《小螺號(hào)》（教案）人教版（2012）音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)

《小螺號(hào)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生用歡快甜美的歌聲演唱歌曲小螺號(hào)，抒發(fā)少年兒童熱愛生活熱愛大自然的美好心情。2.在演唱歌曲小螺號(hào)的過(guò)程中，掌握波音、上滑音的演唱方式，并體會(huì)波音、上滑音在歌曲中的表現(xiàn)作用。3.根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈，進(jìn)一步加深對(duì)歌曲的理解，增強(qiáng)學(xué)生的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：用歡快活潑的聲音演唱歌曲，準(zhǔn)確地演唱帶有上滑音和波音的旋律。2.教學(xué)難點(diǎn)：多變的節(jié)奏和大調(diào)音程及裝飾音的運(yùn)用。三、教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、多媒體課件四、教學(xué)過(guò)程情境創(chuàng)設(shè)師：同學(xué)們，今天老師帶大家去一個(gè)美麗的地方玩好嗎?要去哪里呢?請(qǐng)大家先欣賞一下接下來(lái)的視頻。播放大海的視頻。導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡大海嗎?都有誰(shuí)去過(guò)大海呢?你們都做了哪些活動(dòng)?今天老師要帶你們?nèi)ズ＿?，讓我們乘坐音?lè)之船出發(fā)吧。師：同學(xué)們閉上眼睛，聆聽海浪及海鷗的聲音，同學(xué)們，你們聽海風(fēng)吹著，海浪拍擊著海岸，遠(yuǎn)處傳來(lái)了海鷗那歡快的叫聲，海里面還有吐著泡泡的海魚、海蝦，同學(xué)們請(qǐng)睜開眼睛坐下，大海的景色美不美呢?師：除了海風(fēng)、海浪，沙灘上還有一個(gè)新朋友，它是什么?生：海螺師：海螺的作用是什么?生：做裝飾品、做樂(lè)器師：在古代，人們把海螺當(dāng)成信號(hào)工具，給它起名叫“螺號(hào)”，生活在海邊的小朋友常常用螺號(hào)來(lái)吹奏，以此表達(dá)自己的快樂(lè)之情，今天我們跟著漁家的孩子來(lái)學(xué)習(xí)一首歌曲《小螺號(hào)》吧!(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)邀請(qǐng)旅行的形式情景導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生展開想象。再欣賞視頻，豐富學(xué)生視角，引入海螺，進(jìn)入今天的音樂(lè)課堂。)學(xué)唱歌曲1.熟悉歌曲旋律及內(nèi)容。教師范唱，學(xué)生仔細(xì)聆聽同學(xué)們這首歌曲好聽嗎?你們想學(xué)嗎?想學(xué)的話需要先過(guò)老師的三道大關(guān)：四二拍師：42拍的拍子該怎么打呢?生：,手先往左再往右。師(補(bǔ)充)：42拍是指4分音符為一拍,每個(gè)小節(jié)有兩拍。就是以強(qiáng)---弱----強(qiáng)---弱的節(jié)奏去打。上滑音師：上滑音應(yīng)該怎么唱呢?老師再來(lái)示范一次。生：從一音向上滑至另一音的唱，不能斷。波音師：請(qǐng)同學(xué)們來(lái)練習(xí)兩種波音，由老師先來(lái)示范。吐字用“噢”或“哎”字，可以交替練習(xí)，這兩字容易找到波音的感覺。(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多種欣賞方式熟悉歌曲，再以游戲的方式通過(guò)過(guò)關(guān)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)與掌握。)2.教唱難點(diǎn)樂(lè)曲，學(xué)生一句一句學(xué)唱比糾正錯(cuò)誤唱法。3.師生一起完整的演唱歌曲。4.同學(xué)們都能掌握這首歌曲了，接下來(lái)跟著音樂(lè)再唱一遍。5.分成男、女生兩個(gè)小組比賽。6.師生輪唱7.抽生演唱(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)針對(duì)難點(diǎn)練習(xí)，多種形式演唱，達(dá)到提高演唱完整度與流暢度的目的。)為歌曲創(chuàng)編舞蹈除了唱歌，舞蹈動(dòng)作也能表達(dá)我們的心情，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)楦枨鷦?chuàng)編舞蹈動(dòng)作，大膽的發(fā)揮你們的想象!(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)創(chuàng)編舞蹈的形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)掘