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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：許**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：四川

IP屬地：四川 上傳時(shí)間：2024-02-03 格式：DOC 頁(yè)數(shù)：3 大?。?1.50KB 積分：15 舉報(bào) 版權(quán)申訴

第頁(yè)共頁(yè)中班語(yǔ)言活動(dòng)：兒歌《小兔子開鋪?zhàn)印沸⊥米娱_鋪?zhàn)?，是一首適合中班兒童的兒歌。這首兒歌可以通過(guò)唱歌和動(dòng)作的結(jié)合來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言活動(dòng)，幫助孩子們學(xué)習(xí)和掌握一些簡(jiǎn)單的中文詞匯和表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.兒歌《小兔子開鋪?zhàn)印返母柙~和音樂(lè)。2.可愛的兔子面具或兔子毛絨玩具。3.一些與兒歌相關(guān)的道具，如胡蘿卜、蘋果、香蕉等?；顒?dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入活動(dòng)：引導(dǎo)孩子們回憶一下之前學(xué)過(guò)的關(guān)于兔子的知識(shí)，例如兔子是一種什么樣的動(dòng)物，它喜歡吃什么等等。2.學(xué)唱兒歌：播放《小兔子開鋪?zhàn)印返囊魳?lè)，同時(shí)給每個(gè)孩子發(fā)放一張歌詞。引導(dǎo)孩子們跟隨音樂(lè)唱歌，幫助他們熟悉歌曲的旋律和歌詞?？梢远啻沃貜?fù)唱歌，直到孩子們能夠熟練地唱出兒歌。3.動(dòng)作配合：在唱歌的過(guò)程中，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作配合。例如，當(dāng)唱到“小兔子開了鋪?zhàn)?，擺起了許多菜”，可以讓孩子們模仿兔子擺放食物的動(dòng)作；當(dāng)唱到“西瓜蘋果橙子梨，香蕉葡萄芒果都有”，可以讓孩子們用手指指向相應(yīng)的水果或者拿起道具展示。4.詞匯學(xué)習(xí)：通過(guò)唱歌和動(dòng)作的結(jié)合，幫助孩子們學(xué)習(xí)和掌握一些簡(jiǎn)單的中文詞匯和表達(dá)。在唱歌的過(guò)程中，可以重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一些關(guān)鍵詞匯，如“兔子”、“鋪?zhàn)印?、“菜”、“西瓜”等。可以隨時(shí)停下來(lái)，與孩子們一起回顧和鞏固這些詞匯的意思和用法。5.制作小兔子面具：為了增加孩子們的參與感和互動(dòng)性，可以在活動(dòng)之前或之后，引導(dǎo)孩子們一起動(dòng)手制作小兔子面具?？梢蕴崆皽?zhǔn)備好兔子的模板，并為每個(gè)孩子提供一些彩色紙、剪刀和膠水。孩子們可以根據(jù)模板圖案剪裁紙張，并將它們粘貼到面具上。最后，孩子們可以戴上自己制作的小兔子面具，模仿兔子的動(dòng)作和表情。6.角色扮演：在孩子們制作好小兔子面具之后，可以引導(dǎo)他們進(jìn)行角色扮演?？梢宰屢徊糠趾⒆影缪萃米?，另外一部分孩子扮演顧客，他們可以用自己的兔子鋪?zhàn)迂溬u水果和蔬菜。通過(guò)角色扮演，孩子們可以進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用他們學(xué)到的詞匯和知識(shí)?；顒?dòng)總結(jié)：通過(guò)小兔子開鋪?zhàn)舆@首兒歌的語(yǔ)言活動(dòng)，可以幫助中班兒童學(xué)習(xí)和掌握一些簡(jiǎn)單的中文詞匯和表達(dá)。同時(shí)，通過(guò)唱歌、動(dòng)作配合和角色扮演等方式，可以增加孩子們的參與度和互動(dòng)性，加