2024年高考語文備考：外國(guó)小說+探究小說意蘊(yùn)

一、閱讀下面的文字,完成1～3題。橘子芥川龍之介冬天的一個(gè)傍晚,天色陰沉,我坐在橫須賀發(fā)車的上行二等客車的角落里,呆呆地等待開車的笛聲。車?yán)锏碾姛粼缫蚜亮?難得的是,車廂里除我以外沒有別的乘客。朝窗外一看,今天和往常不同,昏暗的站臺(tái)上,不見一個(gè)送行的人,只有關(guān)在籠子里的一只小狗,不時(shí)地嗷嗷哀叫幾聲。這片景色同我當(dāng)時(shí)的心境怪吻合的。我腦子里有說不出的疲勞和倦怠,就像這沉沉欲雪的天空那么陰郁。我一動(dòng)不動(dòng)地雙手揣在大衣兜里,根本打不起精神把晚報(bào)掏出來看看。不久,發(fā)車的笛聲響了。我略覺舒展,將頭靠在后面的窗框上,漫不經(jīng)心地期待著眼前的車站慢慢地往后退去。但是車子還未移動(dòng),卻聽見檢票口那邊傳來一陣低齒木屐的吧嗒吧嗒聲;霎時(shí),隨著列車員的謾罵,我坐的二等車廂的門咯嗒一聲拉開了,一個(gè)十三四歲的姑娘慌里慌張地走了進(jìn)來。同時(shí),火車使勁顛簸了一下,并緩緩地開動(dòng)了。站臺(tái)的廊柱一根根地從眼前掠過,送水車仿佛被遺忘在那里似的。戴紅帽子的搬運(yùn)夫正向車廂里給他小費(fèi)的什么人致謝——這一切都在往車窗上刮來的煤煙之中依依不舍地向后倒去。我好容易松了口氣,點(diǎn)上煙卷,這才無精打采地抬起眼皮,瞥了一下坐在對(duì)面的姑娘的臉。那是個(gè)地道的鄉(xiāng)下姑娘。沒有油性的頭發(fā)挽成銀杏髻,紅得刺目的雙頰上橫著一道道皸裂的痕跡。一條骯臟的淡綠色毛線圍巾一直耷拉到放著一個(gè)大包袱的膝頭上,捧著包袱的滿是凍瘡的手里,小心翼翼地緊緊攥著一張紅色的三等車票。我不喜歡姑娘那張俗氣的臉相,那身邋遢的服裝也使我不快。更讓我生氣的是,她竟蠢到連二等車和三等車都分不清楚。之后,也是有意要忘掉姑娘這個(gè)人,我就把大衣兜里的晚報(bào)隨便攤在膝蓋上。這時(shí),從窗外射到晚報(bào)上的光線突然由電燈光代替了,印刷質(zhì)量不高的幾欄鉛字格外明顯地映入眼簾。不用說,火車現(xiàn)在已經(jīng)駛進(jìn)橫須賀線上很多隧道中的第一個(gè)隧道。過了幾分鐘,我覺得受到了騷擾,不由得四下里打量了一下。姑娘不知什么時(shí)候竟從對(duì)面的座位挪到我身邊來了,并且一個(gè)勁兒地想打開車窗。但笨重的玻璃窗好像不大好打開。她那皸裂的腮幫子就更紅了,一陣陣吸鼻涕的聲音,隨著微微的喘息聲,不停地傳進(jìn)我的耳際。這當(dāng)然足以引起我?guī)追滞?。暮色蒼茫之中,只有兩旁山脊上的枯草清晰可辨,此刻直逼到窗前,可見火車就要開到隧道口了。我不明白這姑娘為什么特地要把關(guān)著的車窗打開。不,我只能認(rèn)為,她這不過是一時(shí)的心血來潮。因此,我依然懷著悻悻的情緒,但愿她永遠(yuǎn)也打不開,冷眼望著姑娘用那雙生著凍瘡的手拼命要打開玻璃窗的情景。不久,火車發(fā)出凄厲的聲響沖進(jìn)隧道;與此同時(shí),姑娘想要打開的那扇窗終于咯噔一聲落了下來。一股濃黑的空氣,好像把煤煙融化了似的,忽然間變成令人窒息的煙屑,從方形的窗洞滾滾地涌進(jìn)車廂。我簡(jiǎn)直來不及用手絹蒙住臉,本來就在鬧嗓子,這時(shí)噴了一臉的煙,咳嗽得連氣兒都喘不上來了。姑娘卻對(duì)我毫不介意,把頭伸到窗外,目不轉(zhuǎn)睛地盯著火車前進(jìn)的方向,一任劃破黑暗刮來的風(fēng)吹拂她那挽著銀杏髻的鬢發(fā)。她的形影浮現(xiàn)在煤煙和燈光當(dāng)中。這時(shí)窗外眼看著亮起來了,泥土、枯草和水的氣味涼颼颼地?fù)淞诉M(jìn)來,我這才好容易止了咳,要不是這樣,我準(zhǔn)會(huì)沒頭沒腦地把這姑娘罵上一通,讓她把窗戶照舊關(guān)好的。但是,這當(dāng)兒火車已經(jīng)安然鉆出隧道,正在經(jīng)過夾在滿是枯草的山嶺當(dāng)中那疲敝的鎮(zhèn)郊的道岔。道岔附近,寒傖的茅草屋頂和瓦房頂鱗次櫛比。大概是扳道夫在打信號(hào)吧,一面顏色暗淡的白旗孤零零地在薄暮中懶洋洋地?fù)u曳著?；疖噭倓傫偝鏊淼?這當(dāng)兒,我看見了在那寂寥的道岔的柵欄后邊,三個(gè)紅臉蛋的男孩子并肩站在一起。他們個(gè)個(gè)都很矮,仿佛是給陰沉的天空壓的。穿的衣服,顏色跟鎮(zhèn)郊那片景物一樣凄慘。他們抬頭望著火車經(jīng)過,一齊舉起手,扯起小小的喉嚨拼命尖聲喊著,聽不懂喊的是什么意思。這一瞬間,從窗口探出半截身子的那個(gè)姑娘伸開生著凍瘡的手,使勁地左右擺動(dòng),被溫煦的陽光映照成令人喜愛的金色的五六個(gè)橘子,忽然從窗口朝送火車的孩子們頭上落下去。我不由得屏住氣,瞬時(shí)恍然大悟。姑娘大概是前去當(dāng)女傭,把揣在懷里的幾個(gè)橘子從窗口扔出去,以犒勞特地到道岔來給她送行的弟弟們。蒼茫的暮色籠罩著鎮(zhèn)郊的道岔,像小鳥般叫著的三個(gè)孩子,以及朝他們頭上丟下來的橘子那鮮艷的顏色——這一切的一切,轉(zhuǎn)瞬間就從車窗外掠過去了。但是這情景卻深深地銘刻在我心中,使我?guī)缀跬覆贿^氣來。我意識(shí)到自己由衷地產(chǎn)生了一股莫名其妙的喜悅心情。我昂然仰起頭,像看另一個(gè)人似地定睛望著那個(gè)姑娘。不知什么時(shí)候,姑娘已回到我對(duì)面的座位上,淡綠色的毛線圍巾仍舊裹著她那滿是皸裂的雙頰,捧著大包袱的手里緊緊攥著那張三等車票。直到這時(shí)我才聊以忘卻那無法形容的疲勞和倦怠,以及那不可思議、庸碌而無聊的人生。(有刪改)1.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A.小說中描繪的陰暗的天氣、難聞的氣味、凄涼的世境,處處顯現(xiàn)一種寒氣逼人的冷色調(diào),從側(cè)面映襯出“我”起初內(nèi)心的陰沉和憂郁。B.姑娘十分艱難地打開了車窗,因猜到她要給送行的弟弟送橘子,所以“我”雖然對(duì)涌進(jìn)車廂的煙屑感到不滿,但對(duì)姑娘已不再厭煩。C.小說用第一人稱敘事,綜合抑揚(yáng)、對(duì)比、懸念、伏筆、呼應(yīng)等多種情節(jié)結(jié)構(gòu)手法,展現(xiàn)作者的感情變化,同時(shí)增強(qiáng)了小說的可讀性。D.小說語言呈現(xiàn)出克制的風(fēng)格。主人公內(nèi)心深處的激烈沖撞,并沒有在字面上強(qiáng)烈抒發(fā),表面波瀾不驚,但深入骨髓的情感暗潮洶涌。解析:B“因猜到她要給送行的弟弟送橘子……但對(duì)姑娘已不再厭煩”無中生有。由“泥土、枯草和水的氣味涼颼颼地?fù)淞诉M(jìn)來,我這才好容易止了咳,要不是這樣,我準(zhǔn)會(huì)沒頭沒腦地把這姑娘罵上一通”可知,“我”這時(shí)根本不知道她要給弟弟送橘子,也沒有對(duì)她“不再厭煩”。2.小說中兩處畫線部分是對(duì)姑娘的肖像描寫,這兩處描寫有何異同?這樣的描寫有什么作用?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。解析:分析相同點(diǎn)注意其中相同的字眼即可,如人物的穿著打扮等。分析不同點(diǎn)要注意第一處中的修飾成分。分析作用時(shí)要聯(lián)系語境,要突出人物的生活狀態(tài),同時(shí)注意“我”對(duì)姑娘的態(tài)度的變化。答案:第一問:相同點(diǎn):兩處描寫都抓住了姑娘的圍巾、皸裂的雙頰和三等車票、包袱來勾勒姑娘的肖像。不同點(diǎn):第一處描寫較之第二處更加細(xì)致,多用主觀色彩濃厚的修飾語,如“紅得刺目的”“骯臟的”“小心翼翼地”等。第二問:①從側(cè)面揭示人物的生存狀況。皸裂的皮膚、破舊邋遢的裝束及三等車票暗示出姑娘窮困惡劣的生存處境。②從側(cè)面?zhèn)鬟_(dá)主人公的愛憎。第二處描寫去除了帶有主觀色彩的修飾詞,體現(xiàn)出敘事主人公對(duì)姑娘情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變,從極端厭惡到心懷敬慕。3.小說中的“橘子”有哪些寓意?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。解析:分析物象的寓意要注意其表面義、深層義或象征義。表面來看,橘子是姑娘給弟弟們的,她盡自己所能給弟弟們的美味禮物,這些橘子上凝聚著對(duì)弟弟們的愛。深層來看,由“被溫煦的陽光映照成令人喜愛的金色的五六個(gè)橘子,忽然從窗口朝送火車的孩子們頭上落下去”可知,在這蒼茫的暮色和陰沉的天色中,橘子金黃的色彩成為最亮麗的風(fēng)景,象征生活中的一切美好,也給人內(nèi)心帶來無盡的希望。再由“以及朝他們頭上丟下來的橘子那鮮艷的顏色……這情景卻深深地銘刻在我心中”可知,“我”從中受到了很大的震撼。答案:①橘子作為姑娘臨行時(shí)送給弟弟們的禮物,寄托著姑娘對(duì)弟弟們的牽念關(guān)愛。②橘子作為一種滋味可口的水果,蘊(yùn)含著人世間的一切美好。③橘子作為灰暗世界的一抹暖色,象征著人們心底懷有的希望。④橘子在主人公眼前一閃而過,卻給他帶來巨大的心靈震顫,意味著每一個(gè)平凡人感知、感受他人痛苦的能力。二、閱讀下面的文字,完成4～6題。百無一用[意大利]卡爾維諾在一個(gè)十字路口,我第一次看到那個(gè)淺色眼睛的男人,記不清他是停在那里還是往前走著,可以肯定的是,他離我越來越近,因此,或者是我朝他走去,或者是他向我走來。他高大而消瘦,穿著一件淺色的雨衣,一把緊緊卷起的雨傘利落地掛在胳膊上。他的頭上戴著一頂毛氈帽子,也是淺色的,帽檐又寬又圓;底下緊挨著的是眼睛,大大的、冷冷的、亮亮的,眼角帶有奇怪的閃光。很快,我感到他的目光落在我身上,靜止的目光打量著我,從頭到腳。最后,他停在了我的面前?！皩?duì)不起,”他說道,“您一只鞋的鞋帶開了?！闭娴?。鞋帶的兩端垂到了鞋的邊緣,拖拉下來,被踩臟了。我的面頰微微地紅了,嘴里嘟噥了一句“謝謝”,我俯下了身子。在馬路上停下來系鞋帶是令人討厭的,尤其是像我這樣停在人行道的中間,還會(huì)被人碰到。然而命運(yùn)卻注定我又遇到他:還沒有過去一刻鐘,我就又看見他站在我面前,望著一個(gè)櫥窗。那時(shí)候,一種不可解釋的沖動(dòng)攫住了我,我想趁他正專心地看著櫥窗的時(shí)候,轉(zhuǎn)過身,退回去。不,已經(jīng)太晚了,這位陌生人轉(zhuǎn)過身來,他看見了我,望著我?！澳?”他說,“您的鞋帶又松開了?！蔽艺嫦胂?。我什么都沒有回答,彎下腰,憤怒地努力系鞋帶。我耳朵里嗡嗡響,覺得周圍走過并且碰撞我的人,還是上一次就碰撞我、注意我的那些人,他們低聲說著嘲諷的話。不過,現(xiàn)在鞋帶系緊了、結(jié)實(shí)了,走在路上,我既輕松又自信。這會(huì)兒,我甚至懷著一種無意識(shí)的自豪感,希望再次巧遇那個(gè)陌生人,好為自己恢復(fù)名譽(yù)。剛剛沿著廣場(chǎng)轉(zhuǎn)了一圈,我竟發(fā)現(xiàn)自己離他只有幾步之遙。往前邁步的時(shí)候,我擔(dān)心地瞟了一眼那只讓我內(nèi)疚的鞋子:鞋帶系得又緊又結(jié)實(shí)。然而,讓我沮喪的是,陌生人又謙卑地說道:“現(xiàn)在,另外一只鞋的鞋帶松開了?！边@時(shí)候,我的感受就像是在噩夢(mèng)中。我顯露出一副反抗的怪相,用牙齒咬住嘴唇,像是不讓自己發(fā)出詛咒,我又開始在街上彎下腰,暴躁地使勁系鞋帶。我站起來,眼睛下面的臉頰火焰一般灼熱,我低著腦袋走開了,只想要避開人們的目光。但是那天的痛苦并沒有結(jié)束:當(dāng)我吃力地急急忙忙走在回家的路上時(shí),我感覺到蝴蝶結(jié)一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地滑開,結(jié)扣則越來越松,鞋帶正在漸漸散開。我走得氣喘吁吁,像是在逃開瘋狂的恐懼:害怕再次遇到那個(gè)男人無法逃避的目光。人們的目光似乎在我周圍密集,仿佛林子里的樹枝一般。我鉆進(jìn)了遇到的第一個(gè)門廊,躲了起來。然而,在過道的深處,在半明半暗之中,我看見那個(gè)淺色眼睛的男人站在那里。我指著松開的鞋帶,想阻止他說話。這位陌生人點(diǎn)點(diǎn)頭,露出他那憂傷的表情?！笆前?”他說,“兩只鞋的鞋帶都開了?！睕]有什么地方比這門廊更安靜而適合系鞋帶了,雖然我后面的高處站著一個(gè)淺色眼睛的男人,他看著我,不放過我手指的每一個(gè)動(dòng)作。如果那個(gè)男人保持沉默,不先輕輕地咳嗽幾聲,有點(diǎn)兒猶豫不決,接著以堅(jiān)定的語調(diào)一口氣說出下面的話,就沒事了。他說道:“對(duì)不起,您還是沒有學(xué)會(huì)系鞋帶。”我滿臉通紅地轉(zhuǎn)向他,仍然貓著腰。我舔舔嘴唇?！澳?”我說,“對(duì)于系鞋帶,我真的不在行。從孩童時(shí)代開始,我就從不愿意費(fèi)力學(xué)會(huì)它。我用穿靴器。對(duì)于鞋的結(jié)扣,我無能為力。也許這難以置信?！庇谑悄吧苏f了一句奇怪的話?！澳敲?”他說道,“您的孩子,假如您有孩子的話,您怎么教他們系鞋帶呢?”然而最為奇怪的還是,我思考了一會(huì)兒,然后給出答案,似乎我以前想過這個(gè)問題,解答過了,還把答案記下來,等待著遲早會(huì)有某個(gè)人向我提出它一樣?！拔业暮⒆觽?”我說,“將從其他人那里學(xué)習(xí)怎樣系鞋帶?！蹦吧烁鼮榛奶频胤瘩g道:“假如,比如說,發(fā)生了大洪水,整個(gè)人類都消失了,您是被選中者,您以及您的孩子們將延續(xù)人類。那時(shí)怎么辦?您有沒有想過?您將怎樣教他們打結(jié)?因?yàn)椴蝗坏脑?天曉得,在人類能夠打結(jié)、重新把它發(fā)明出來之前,要過去多少個(gè)世紀(jì)!”我再也理解不了了,無論是打結(jié)的事,還是他的這番話?！暗?”我嘗試著提出異議,“為什么恰恰是我這個(gè)連打結(jié)都不會(huì)的人被選中呢?”長(zhǎng)著淺色眼睛的男人逆光站在門口,他的表情中有些可怕的、天使一般的東西?！盀槭裁词俏?”他說,“所有的人都這么說。所有人鞋上都有一個(gè)結(jié),一件他們不善于做的事情,一份把他們與其他人連接在一起的無能為力。社會(huì)依賴現(xiàn)今人們之間的這種不對(duì)稱?？珊樗?如果來了洪水,需要一條諾亞方舟呢?不是單單一個(gè)人就能完成要重新開始而需要做的那幾件事。您看,您不會(huì)系鞋帶,另一個(gè)人不會(huì)刨木頭,還有一個(gè)人不會(huì)播種,如此等等。我多年以來就在尋找,請(qǐng)相信我,很困難,困難極了?？磥砣藗儜?yīng)該手挽著手,就像盲人和瘸子一樣,盡管吵架拌嘴,卻不能分開行走?！彼@樣說著,轉(zhuǎn)身消失在街上。我再也沒有見到過他,直到今天我還好奇,他是一個(gè)奇怪的瘋子,還是一位天使?多年以來這位天使徒勞地在人間轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,為的是尋找另一個(gè)諾亞。(有刪改)4.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.小說以第一人稱“我”展開敘事,具有極強(qiáng)的個(gè)性色彩。寫“我”在“那個(gè)淺色眼睛”陌生人三番五次提醒后,不得不尷尬地在人群中系鞋帶,以此作為小說的寫作重心。B.小說中隱秘的陌生人頗有深意。他認(rèn)識(shí)到個(gè)體的力量是有限的,一心尋找能夠拯救人類的諾亞,為人類的社會(huì)命運(yùn)擔(dān)憂,他的行為激發(fā)了人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。C.小說用比喻和細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物。寫“人們的目光”像“林子里的樹枝一般”,突出聚焦于“我”的人之多及“我”的惶恐;“氣喘吁吁”等細(xì)節(jié)突出了“我”的恐懼。D.小說結(jié)尾運(yùn)用“諾亞方舟”的寓言故事,提醒人們所有人的鞋上都有一個(gè)結(jié),即都有一件他們不善于做的事情,一旦洪水等災(zāi)難到來,不是單單一個(gè)人就可以抵抗。解析:A“……以此作為小說的寫作重心”錯(cuò)誤,“我在陌生人的反復(fù)提醒下系鞋帶”并非小說的寫作重心,結(jié)合小說標(biāo)題“百無一用”來看,小說的寫作重心應(yīng)在展現(xiàn)個(gè)體的無能為力,以此來說明將個(gè)體聯(lián)結(jié)為一個(gè)整體的必要性。5.小說中寫“我”反復(fù)遇到“那個(gè)淺色眼睛”的陌生人,陌生人反復(fù)提醒“我”鞋帶開了,有什么作用?解析:首先應(yīng)到文中找到寫“我”反復(fù)遇到“那個(gè)淺色眼睛”的陌生人,陌生人反復(fù)提醒“我”鞋帶開了的內(nèi)容,然后從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題方面分析作用。從文中來看,小說中寫“我”四次遇到陌生人,他反復(fù)提醒“我”鞋帶開了,這一情節(jié)在文中多次出現(xiàn),貫穿始終,所以是小說的線索,也是因?yàn)槎啻斡龅?反復(fù)提醒,才有了后文“我”的發(fā)問,才引出他的解釋,所以推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。因?yàn)椤澳莻€(gè)淺色眼睛”的人反復(fù)出現(xiàn),反復(fù)提醒“我”鞋帶開了,這讓“我”“耳朵里嗡嗡響,覺得周圍走過并且碰撞我的人,還是上一次就碰撞我、注意我的那些人,他們低聲說著嘲諷的話”“我的感受就像是在噩夢(mèng)中”“我又開始在街上彎下腰,暴躁地使勁系鞋帶。我站起來,眼睛下面的臉頰火焰一般灼熱”,更加突出了“我”害怕恐懼的心理。陌生人的反復(fù)提醒展現(xiàn)“我”的“無用”,這就呼應(yīng)標(biāo)題“百無一用”;“我”在系鞋帶上的無能說明個(gè)體在某些方面的無能為力,說明個(gè)體難以承受“諾亞”大任,需要所有人聯(lián)結(jié)起來,就強(qiáng)化了主旨。答案:情節(jié)結(jié)構(gòu)上,貫穿小說始終的線索,推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展;內(nèi)容上,不斷反復(fù),渲染了“我”焦慮恐懼的心理;主題上,呼應(yīng)標(biāo)題,強(qiáng)化隱喻的主旨。6.卡爾維諾的寓言小說被稱為“人類智慧的極致文本”,短