中班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案（十五篇）

中班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案

中班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解身體器官的作用，知道它們?cè)谖覀兩钪惺侨币徊豢傻摹?/p>

并形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2、樂(lè)意運(yùn)用五官積極參與愉快的探索和游戲活動(dòng)。

3、與老師和伙伴們一起交流學(xué)習(xí)中體驗(yàn)集體學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事《五兄弟》，ppt圖片。

2、眼罩若干，香水、《我的身體都會(huì)響》音樂(lè)。

3、嗅覺(jué)瓶、味道盒、音樂(lè)播放器等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、韻律活動(dòng)：《我的身體都會(huì)響》，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

師：老師聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友能讓自己的身體發(fā)出好聽(tīng)的聲音,

來(lái)做給我看看吧。

師：我看見(jiàn)你們的眼睛，鼻子、嘴巴都很能干哦，有一位叔叔的

眼睛，鼻子也說(shuō)自己本領(lǐng)大，它們爭(zhēng)吵了起來(lái)，讓我們一起去看看。

二、運(yùn)用PPT、五官活動(dòng)圖片，講述故事《五兄弟》。

故事：一位郵遞員叔叔累了，很早就休息了。這時(shí)房間里傳來(lái)爭(zhēng)

吵聲。原來(lái)是五兄弟在爭(zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大。誰(shuí)也不讓誰(shuí)。眼睛一聲不響，

耳朵嘴巴鼻子以為眼睛一點(diǎn)本領(lǐng)也沒(méi)有，就把眼睛趕走了。

1、體驗(yàn)：請(qǐng)3—5名幼兒帶上眼罩，嘗試找自己的位子。

師：讓我們也來(lái)試試，沒(méi)有眼睛會(huì)怎樣。（幼兒體驗(yàn)）提問(wèn)：你

在剛才沒(méi)有眼睛的情況下發(fā)生了什么事？你們覺(jué)得眼睛看不見(jiàn)方便嗎？

眼睛能少嗎？

提問(wèn)：讓我們來(lái)猜猜看沒(méi)有眼睛的叔叔會(huì)發(fā)生什么事（幼兒談?wù)摚?/p>

出示PPT：上班時(shí)撞車(chē)了，鼻子、耳朵嘴巴和手都受傷了。

：眼睛是很重要的，它可以讓我們看見(jiàn)周?chē)氖挛?，眼睛不能少?/p>

（粘回眼睛）

2、續(xù)講故事：耳朵他們趕緊把眼睛請(qǐng)了回來(lái)，眼睛不能少，他

們又一起說(shuō)："鼻子鼻子，你最沒(méi)有用了，你走吧！"鼻子被趕走了。（拿

掉鼻子）師：讓我們來(lái)試試沒(méi)有鼻子的感覺(jué)吧（體驗(yàn)）討論回答。

師：除了呼吸空氣，鼻子還有一個(gè)很大的本領(lǐng)，今天我?guī)?lái)的寶

貝就是來(lái)考考誰(shuí)的鼻子本領(lǐng)最大?，F(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，猜猜它是什

么。

：對(duì)啊!鼻子能幫助我們呼吸還能辨別氣味，所以鼻子本領(lǐng)也很

大，它能少嗎？（不能）趕緊把鼻子請(qǐng)回來(lái)吧（粘回鼻子）

3、續(xù)講故事：鼻子不能少，鼻子回來(lái)了，嘴巴說(shuō)："那一定是耳

朵你最沒(méi)有用了，你走吧！、（取下耳朵）提問(wèn)：你們猜猜，叔叔沒(méi)有

了耳朵會(huì)發(fā)生什么事？（自由發(fā)言）：耳朵聽(tīng)不見(jiàn)聲音多不方便呀，所

以耳朵不能少。（粘回耳朵）

4、續(xù)講故事：眼睛、鼻子、耳朵太生氣了，它們一起大聲地說(shuō)：

"嘴巴嘴巴，肯定你最沒(méi)有用了，你走吧！"（取下嘴巴）提問(wèn)：嘴巴真

的能少嗎？（PPT晚餐）師：瞧，晚餐時(shí)間到了，阿姨為叔叔準(zhǔn)備了一

大桌好吃的？看到這么多好吃的叔叔的肚子好餓呀，叔叔想做什么呢?

他怎么吃呢?叔叔可著急了，他很想對(duì)阿姨說(shuō)：我好想吃啊，可是他

能說(shuō)嗎？

:是啊，沒(méi)有了嘴巴，我們就不能吃東西，不能說(shuō)話(huà)了，所以嘴

巴也不能少。

5、續(xù)講故事：眼睛不能少，鼻子不能少，嘴巴不能少，耳朵也

不能少，它們一起大聲地說(shuō)："手，肯定你最沒(méi)有用了，你走吧！手被

趕走了。（取下手）提問(wèn)：手真的能少嗎？（幼兒自由回答）沒(méi)有它會(huì)怎

樣？

對(duì)比體驗(yàn)：一雙手搬運(yùn)球、（請(qǐng)你們幫幫忙，把球運(yùn)到這邊的框

里來(lái)）我們剛才怎么搬球的？

：是啊，沒(méi)有了手，我們就不能拿東西、做事情了，所以手也不

能少。

三、"五兄弟"的作用師：看來(lái)五兄弟都有各自的本領(lǐng)，是我們?nèi)?/p>

身體的一部分，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)它們呢？（幼兒討論發(fā)言）：眼睛幫

助我們看見(jiàn)周?chē)氖挛铮亲訋椭覀兒粑捅鎰e氣味，耳朵幫助我

們聽(tīng)到聲音，嘴巴幫助我們說(shuō)話(huà)吃東西，手幫助我們做事情?，F(xiàn)在他

們明白了誰(shuí)也不能少。于是他們和好了，叔叔又成了一個(gè)快樂(lè)的郵遞

員。

四、游戲：傳娃娃。再次體驗(yàn)五兄弟的用處。

師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)神秘盒，里面藏著許多寶貝，它們想試

一試五兄弟的本領(lǐng)。

教師提出游戲要求。聽(tīng)音樂(lè)依次傳娃娃。音樂(lè)停了，娃娃也停止

傳，看娃娃在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就來(lái)神秘盒中摸出一樣事物（盒中放有嗅

覺(jué)瓶、味道盒、MP3播放器等）"你摸出來(lái)的是XX,它是要考考XX的本

領(lǐng)哦。按要求做相應(yīng)的游戲。（如摸到五味瓶，就聞聞其中的氣味，

并猜出它是什么？再請(qǐng)幼兒進(jìn)行驗(yàn)證）并說(shuō)說(shuō)五兄弟的作用。"我用什

么做了什么？"五、活動(dòng)延伸：討論如何保護(hù)我們的五官。

中班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案2

一、活動(dòng)名稱(chēng)：《吹泡泡》

二、活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)戶(hù)外活動(dòng)的樂(lè)趣。

發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力及合作游戲的能力。

鼓勵(lì)幼兒根據(jù)樂(lè)曲內(nèi)容自由表演，能結(jié)伴進(jìn)行游戲。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

吹泡泡玩具若干。

歌曲《吹泡泡》磁帶。

四、活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分：

教師帶幼兒到戶(hù)外，請(qǐng)幼兒自選吹泡泡玩具，自由地玩吹泡泡游

戲，并與同伴交流觀察的現(xiàn)象及自己的感受。

基本部分：

欣賞歌曲《吹泡泡》，啟發(fā)幼兒想象：我是一只大泡泡。鼓勵(lì)幼

兒用肢體語(yǔ)言配合，講述自己的想象內(nèi)容。

鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)大膽表演出各種動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出樂(lè)曲的情

趣。

組織幼兒集體游戲《吹泡泡》。教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈，

隨音樂(lè)轉(zhuǎn)圈，使大泡泡變成若干小泡泡、小泡泡又合成大泡泡，培養(yǎng)

幼兒合作游戲的能力。

結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的感受，

體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

五、活動(dòng)延伸：戶(hù)外活動(dòng)中，教師帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)做此游戲。

中班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解什么是任性，知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為。

2、能學(xué)會(huì)初步有意識(shí)地控制自己的情緒和愿望，使之符合當(dāng)時(shí)

的客觀要求。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、“我要吃冰淇淋”看圖講述圖片36張。2、“應(yīng)該怎樣？”

任性教學(xué)課件。

3、“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”教學(xué)課件、圖片及笑臉娃娃、哭臉娃娃36

張。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）通過(guò)看課件“濤濤、嬌驕、牛?！钡墓适?，讓幼兒了解什

么是任性知道任性事不好的行為。

1、幼兒看課件，提出問(wèn)題。

三位小朋友這樣做對(duì)嗎？為什么？他們是什么樣的孩子？

什么是任性的孩子？

2、教師小結(jié)：這三位小朋友都是任性的孩子，是大家不喜歡的

孩子。

任性就是自己想得到的東西或想做的事情，不管條件允許或不允

許非要達(dá)到目的不可，任著自己的脾氣去做，并不聽(tīng)從大人的勸告。

這樣做是不對(duì)的。是不好的習(xí)慣。

（二）在幼兒認(rèn)識(shí)任性的基礎(chǔ)上，通過(guò)談話(huà)“怎樣做？”以此提

高幼兒學(xué)會(huì)有意識(shí)的控制自己的不良情緒。

1、提問(wèn)：你告訴“三位小朋友”應(yīng)該怎樣做？

2、教師小結(jié)：在幼兒討論怎樣做的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒做一個(gè)聽(tīng)

從勸告，懂道理的好孩子。

（三）通過(guò)看圖講述《我要吃冰淇淋》使幼兒明確任性帶來(lái)的不

良后果。1、幼兒每人一張圖片分小組自由講述，并學(xué)習(xí)概括故事

的內(nèi)容。冬冬由于任性遇到了怎樣的麻煩事？

2、教師小結(jié)：任性的孩子不但大家不喜歡它，而且還傷害了身

體住進(jìn)了醫(yī)院，任性一點(diǎn)兒好處也沒(méi)有。

（四）鞏固知識(shí)，做游戲《笑娃娃和哭娃娃》。

方法：通過(guò)看課件行為判斷《誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)》鞏固幼兒以上所學(xué)內(nèi)

容。在正確的行為圖片下方，貼一個(gè)小笑臉，反之，亦然。幼兒游

戲后，教師播放課件，驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。

（五）合幼兒自身實(shí)際，不斷提高認(rèn)識(shí)。

1、請(qǐng)幼兒講一講自己任性的事情。

在生活中，你是一個(gè)任性的孩子嗎？以后應(yīng)該怎樣做？

2、教師讀幾篇家長(zhǎng)來(lái)信，目的在于正面引導(dǎo)幼兒，自覺(jué)做一個(gè)

不任性的好孩子。

活動(dòng)反思：幼兒了解了什么是任性，知道任性是不好的心理品質(zhì)

和行為。

中班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案4

活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月16日星期五

活動(dòng)內(nèi)容：人是五官一一眼睛

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解眼睛對(duì)人的重要性

2、懂得如何保護(hù)眼睛

3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助殘疾人的情感

活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、眼罩與幼兒人數(shù)相等、三幅頭像畫(huà)、

盲人圖片、一些關(guān)于保護(hù)眼睛的圖片、“眼睛”六個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：一：引出主題

1.游戲：指五官

轎是說(shuō)一個(gè)五官的名稱(chēng)，幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來(lái)

2.以猜謎語(yǔ)的形式，引出活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。

二：了解眼睛對(duì)人的重要性

1.幼兒聽(tīng)歌曲《五官歌》師：小朋友，聽(tīng)了這首歌誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)

我們的眼睛可以幫我們做什么？（幼兒自由回答）那我們?nèi)绻麤](méi)有眼

睛將會(huì)怎么樣呢？好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一人拿一個(gè)眼罩戴好，親身感受

一下，你可以站起來(lái)慢慢得走兩步。（幼兒親身感受后回答問(wèn)題）

2.出示盲人圖片師：那個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)叔叔為什么帶著

一個(gè)墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走？（幼兒回答）教師引出

盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見(jiàn)東西是什么滋

味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友應(yīng)該怎樣呢？（使幼

兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人）

三：懂得如何保護(hù)眼睛

師：眼睛對(duì)我們這么重要，那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的雙眼

呢？怎么保護(hù)呢？老師給小朋友帶來(lái)了幾幅圖，請(qǐng)你們來(lái)做裁判，

看看說(shuō)做的對(duì)。（將幼兒分成兩組，教師出示一幅，幼兒作出判斷，

并說(shuō)明原因，答對(duì)的一組獲得一朵小紅花）

最后，教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護(hù)眼睛。

四：玩“貼眼睛”的游戲

幼兒手里拿著兩個(gè)“眼睛”，站在距頭像一米處，把眼睛蒙上，

向前走給頭像貼眼睛，看說(shuō)貼得準(zhǔn)?；顒?dòng)自然結(jié)束。

中班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案5

設(shè)計(jì)意圖：天氣越來(lái)越熱，每天小朋友們都會(huì)出很多汗，部分家

長(zhǎng)反映有些小朋友不愛(ài)洗澡，也不懂得一些洗澡的方法，為了讓幼兒

愛(ài)上洗澡，懂得一些洗澡的基本常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我特設(shè)

計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解洗澡的基本方法，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的沐浴用品。

2、能隨音樂(lè)扭動(dòng)肢體模仿洗澡的過(guò)程，感受洗澡的快樂(lè)，產(chǎn)生

喜歡洗澡的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、巧虎洗澡動(dòng)畫(huà)片。

2、魔術(shù)口袋一個(gè)，（內(nèi)裝常用的洗浴用品）。魔術(shù)棒一個(gè)。

3、《我愛(ài)洗澡》《嘻涮涮》《陽(yáng)光海岸》音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解洗澡的基本方法，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的洗浴用品。

1、導(dǎo)入：帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做律動(dòng)，通過(guò)自身的熱，引出話(huà)題。

師：好熱呀!你們熱嗎？，老師熱的都出汗了，身上粘粘的真難受,

我們想個(gè)什么辦法讓自己變得涼快舒服一點(diǎn)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)能讓自己

變涼快舒服的辦法，如：吹風(fēng)扇、洗澡等）

師：剛才小朋友想了很多的好辦法，我們的好朋友巧虎剛才也去

做運(yùn)動(dòng)了，出了很多汗，很不舒服，我們一起看一看它是怎么讓自己

變涼快舒服的。小朋友看的時(shí)候一定要認(rèn)真仔細(xì)，看看巧虎都作了哪

些動(dòng)作。

2、播放巧虎洗澡的動(dòng)畫(huà)片，讓幼兒了解洗澡的基本方法。

（1）巧虎想了個(gè)什么辦法讓自己變得涼快舒服的？

（2）巧虎洗澡的時(shí)候，先洗了哪？之后又洗了哪里？（引導(dǎo)幼兒充分

用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表示）

（3）巧虎在沖水的時(shí)候?yàn)槭裁撮]眼睛？（引導(dǎo)幼兒注意洗澡時(shí)要保

護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴，不要讓臟水流進(jìn)去）

（4）你們平時(shí)洗澡的時(shí)候，還會(huì)洗什么地方？（教育幼兒洗澡時(shí)要

仔細(xì)，洗到身體的各個(gè)部位。）

3、了解認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種洗浴用品。

師：剛才我們都跟巧虎學(xué)習(xí)了洗澡的方法，那小朋友你們知道洗

澡的時(shí)候會(huì)用到什么東西嗎？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)洗澡用品）

師：剛才巧虎讓我給小朋友帶來(lái)了一個(gè)神奇的魔術(shù)袋，里面裝了

很多“洗澡小助手”，我們一起來(lái)猜猜看都有什么。（出示魔術(shù)袋，

逐一把洗浴用品變出來(lái)）

（1）這是什么？他是干什么用的？（讓幼兒分別說(shuō)出他們的名稱(chēng)和

用途）

二、隨音樂(lè)扭動(dòng)肢體模仿洗澡的過(guò)程，感受洗澡的快樂(lè)，產(chǎn)生喜

歡洗澡的情緒。

師：小朋友平時(shí)洗澡都是在家里洗的，今天巧虎要邀請(qǐng)小朋友去

一個(gè)神奇的溫泉大浴池里去洗澡，那里的水可暖和可舒服了，看！巧

虎還給了張老師一個(gè)神奇的大魔棒，只要每個(gè)小朋友都認(rèn)真仔細(xì)地

洗，它就會(huì)把你變成美麗的美人魚(yú)，還能變出神奇的泡泡呢！你們想

去嗎？我們一起出發(fā)吧。

（播放音樂(lè)，隨音樂(lè)自由擺動(dòng)身體，在水池中自由搓洗身體、自

由嬉戲玩耍。｛如：讓幼兒在水中互相搓背、互相潑水嬉戲，用魔棒

變出泡泡，在水中自由游泳，增加洗澡的趣味性，體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)｝

三、抹香寶寶，享受洗澡后的快樂(lè)，教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡講衛(wèi)生

的好習(xí)慣。

（幼兒在舒緩的音樂(lè)聲中放松，輕輕的拍打身體，用浴巾擦擦身

體，教師為幼兒抹香香，幼兒在陣陣香氣中享受活動(dòng)的快樂(lè)。）洗澡

后感覺(jué)怎么樣？如果不洗澡會(huì)什么樣子?現(xiàn)在天氣變得越來(lái)越熱，每天

都出很多汗，小朋友每天晚上都要洗個(gè)澡，讓自己變成一個(gè)講衛(wèi)生的

香寶寶。

四、延伸活動(dòng)：給玩具寶寶洗澡。

教學(xué)反思：

活動(dòng)開(kāi)始環(huán)節(jié)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)讓幼兒感受熱，從而產(chǎn)生想洗澡的欲望,

之后播放了孩子們比較喜歡看的巧虎洗澡的動(dòng)畫(huà)片，激發(fā)了他們想洗

澡的興趣，并認(rèn)識(shí)了常用的洗浴用品，并讓孩子們體驗(yàn)了集體沐浴的

快樂(lè)，洗澡中增加了泡泡引起了孩子們濃厚的興趣，效果不錯(cuò)，小朋

友們與老師互動(dòng)的也很好，只是在道具準(zhǔn)備方面不夠充分以后需要注

意O

中班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案6

活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)能使身體健康。

2、探索各種運(yùn)動(dòng)減肥的方式，知道運(yùn)動(dòng)能使自己健康。

3、有幫助別人減肥的良好愿望

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.皮球每人一個(gè)

2.胖胖兔的圖片。

重點(diǎn)：知道運(yùn)動(dòng)能使身體健康。

難點(diǎn)：探索各種運(yùn)動(dòng)減肥的方式

活動(dòng)過(guò)程：一、出示胖胖兔，引出主題出示胖胖兔圖片。它是

誰(shuí)？它看起來(lái)怎么樣?肥胖有什么麻煩？

胖胖兔想減肥，你們有什么好辦法嗎？

引導(dǎo)幼兒分組討論，然后將討論結(jié)果告訴大家。

胖胖兔后來(lái)減肥成功了嗎?讓我們聽(tīng)聽(tīng)胖胖兔減肥的故事。

二、傾聽(tīng)故事《胖胖兔減肥》，通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)

容。

教師：胖胖兔后來(lái)減肥成功了嗎？讓我們聽(tīng)聽(tīng)胖胖兔減肥的故事

吧。

教師完整地講述故事一遍。

提問(wèn)：

胖胖兔為什么一走起路來(lái)就呼哧呼哧喘粗氣？

袋鼠幫胖胖兔想了個(gè)什么減肥辦法？

胖胖兔是怎樣學(xué)會(huì)拍球的？

三、討論：除了不運(yùn)動(dòng)會(huì)使人發(fā)胖，還有哪些情況會(huì)使人發(fā)胖？

使幼兒知道運(yùn)動(dòng)量不足和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，都能使小朋友肥胖，知道要

合理進(jìn)餐，不挑食、不偏食，經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉，才能是自己

的身體更加健康。

四、戶(hù)外拍球活動(dòng)教師：胖胖兔通過(guò)拍球鍛煉自己的身體，我們

和胖胖兔，一起出去拍球鍛煉身體好嗎？

幼兒人手一個(gè)球，自由在場(chǎng)地上練習(xí)拍球。

請(qǐng)班里比較肥胖的孩子講講自己運(yùn)動(dòng)后的感覺(jué)，鼓勵(lì)幼兒熱愛(ài)運(yùn)

動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉。

中班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)衛(wèi)生與人們身體健康的關(guān)系，了解一些簡(jiǎn)單的衛(wèi)生常識(shí)。

2.有良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：操作卡第21、第22頁(yè)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：了解并收集預(yù)防生病的民間諺語(yǔ)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、討論：能吃嗎？

1.談?wù)摚郝愤吺称返奈：Α?/p>

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒學(xué)會(huì)分辨什么東西能吃，什么東西不能吃。

知道吃了臟東西會(huì)生病。

(1)提問(wèn)：這些食品擺在什么地方賣(mài)？它們干凈嗎？

(2)提問(wèn)：吃路邊的食品有什么害處？

2.教師引導(dǎo)幼兒看21頁(yè)上的圖，然后提問(wèn)：圖中哪些食物不能

多吃，為什么？有利于我們身體健康的食物有哪些？請(qǐng)你在不利于我

們身體健康的食物圖旁畫(huà)"X",有利于我們身體健康的食物圖旁畫(huà)"

二、談話(huà)：這樣做衛(wèi)生嗎？

1.多喝飲料好嗎？喝哪種水最利于身體健康？

2.教師引導(dǎo)幼兒看操作卡第21頁(yè)，指導(dǎo)幼兒判斷圖中幼兒喝飲

料習(xí)慣的好壞。教師可以提問(wèn)：圖中小朋友喝的是什么飲料？說(shuō)一說(shuō)

哪種飲料好。

三、交流：預(yù)防生病的妙方。

1.幼兒自由交流了解到的有關(guān)不生病的民間俗語(yǔ)。

2.讀一讀？預(yù)防生病的妙方。

教師引導(dǎo)幼兒看操作卡第22頁(yè)，豐富幼兒預(yù)防疾病的簡(jiǎn)單方法。

附：預(yù)防疾病的諺語(yǔ)

大蒜是個(gè)寶，常吃身體好。

吃米帶點(diǎn)糠，老少身體壯。

冬吃蘿卜夏吃姜，體強(qiáng)力壯病不生。

吃了蘿卜菜，啥病都不害。

不干不凈，吃了得病。

干干凈凈，吃了沒(méi)病。

生吃瓜果要洗凈，吃得衛(wèi)生少生病。

要想身體好，吃飯別太飽。

暴飲暴食易生病，定時(shí)定量保安寧。

中班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案8

［設(shè)計(jì)思想］

天氣越來(lái)越冷，孩子穿的越來(lái)越厚，都不太愿意參加戶(hù)外活動(dòng)。

為了增加孩子的活動(dòng)量，我根據(jù)影子這一有趣的自然現(xiàn)象，鍛煉孩子

的身體，發(fā)展他們四散追逐跑的能力。

［活動(dòng)目標(biāo)］

1.練習(xí)四散追逐跑的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒躲閃的能力。

2.知道物體在陽(yáng)光下都會(huì)產(chǎn)生影子。

3.感受冬天陽(yáng)光的溫暖。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1.選擇有陽(yáng)光的平坦場(chǎng)地。

2.貓媽媽和小貓的頭飾。

［活動(dòng)過(guò)程］

一.扮演角色，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

教師扮演貓媽媽?zhuān)變喊缪菪∝?。貓媽媽說(shuō)：“寶寶們，今天的

天氣真好，我們一起出去玩吧！”

二.引導(dǎo)幼兒找影子。

隨兒歌圍成一個(gè)大圓圈。

1.一起找一找自己和別人的影子。

2.根據(jù)老師的提示做各種動(dòng)作，觀察自己影子的變化。（舉臂、

擺頭、扭腰）

三.游戲“踩影子”，練習(xí)躲閃跑和追逐跑。

1.小貓自己踩自己的影子。

2.貓媽媽追逐踩影子，小貓躲閃。

3.小貓兩人一組，一人踩影子，另一人躲閃。踩到影子后，互換

游戲角色。

提示：提醒幼兒避免推和撞。

四.放松結(jié)束。

教師：“寶寶們，太陽(yáng)要下山了，影子也要休息了，我們也累了，

我們一起和影子再見(jiàn)吧！”擺手、晃腰放松身體結(jié)束活動(dòng)。

［活動(dòng)延伸］

平時(shí)引導(dǎo)幼兒多觀察物體的影子。

［活動(dòng)提示］

在幼兒四散跑的活動(dòng)中，要規(guī)定好活動(dòng)范圍，控制好跑的時(shí)間和

活動(dòng)強(qiáng)度。

中班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案9

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

知道吃飯是細(xì)嚼慢咽，不要狼吞虎咽。

準(zhǔn)備：

透明的塑料管和塑料袋、面包。

活動(dòng)與指導(dǎo)

1、請(qǐng)小朋友看一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

2、教師將塑料管和塑料袋捆在一起。

3、教師把面包弄碎，然后放到塑料管里，讓面包渣順著塑料管

往下落，直到塑料袋。老師告訴幼兒，塑料管就像是我們的食道，塑

料袋好比是胃，請(qǐng)幼兒看看面包渣是怎么進(jìn)入胃中的。教師再將面包

掰成塊，也順著塑料管往下走。

4、請(qǐng)幼兒比較一下，面包渣和面包塊哪種更容易進(jìn)入“胃”。

5、小朋友們吃東西一定要嚼碎，這樣才容易進(jìn)入胃，到胃里才

容易消化。如果吃飯是狼吞虎咽即不易消化，樣子也很難看。

建議：

吃飯是教師注意提醒幼兒慢慢吃，要把食物嚼碎。

中班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

lo了解眼睛對(duì)人的重要性

2.懂得如何保護(hù)眼睛

3o培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助殘疾人的情感

活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、眼罩與幼兒人數(shù)相等、三幅頭像畫(huà)、

盲人圖片、一些關(guān)于保護(hù)眼睛的圖片、“眼睛”六個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一：引出主題

1.游戲：指五官

轎是說(shuō)一個(gè)五官的名稱(chēng)，幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來(lái)

2.以猜謎語(yǔ)的形式，引出活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。

二：了解眼睛對(duì)人的重要性

1.幼兒聽(tīng)歌曲《五官歌》師：小朋友，聽(tīng)了這首歌誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我

們的眼睛可以幫我們做什么？（幼兒自由回答）那我們?nèi)绻麤](méi)有眼睛

將會(huì)怎么樣呢？好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一人拿一個(gè)眼罩戴好，親身感受一

下，你可以站起來(lái)慢慢得走兩步。（幼兒親身感受后回答問(wèn)題）

2.出示盲人圖片師：那個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)叔叔為什么帶著一

個(gè)墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走？（幼兒回答）教師引出盲

人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見(jiàn)東西是什么滋味，

所以盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友應(yīng)該怎樣呢？（使幼兒懂

得關(guān)心、幫助殘疾人）

三：懂得如何保護(hù)眼睛

師：眼睛對(duì)我們這么重要，那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的雙眼

呢？怎么保護(hù)呢？老師給小朋友帶來(lái)了幾幅圖，請(qǐng)你們來(lái)做裁判，

看看說(shuō)做的對(duì)。（將幼兒分成兩組，教師出示一幅，幼兒作出判斷，

并說(shuō)明原因，答對(duì)的一組獲得一朵小紅花）

最后，教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護(hù)眼睛。

四：玩“貼眼睛”的游戲

幼兒手里拿著兩個(gè)“眼睛”，站在距頭像一米處，把眼睛蒙上，

向前走給頭像貼眼睛，看說(shuō)貼得準(zhǔn)?；顒?dòng)自然結(jié)束。

中班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案11

一、教學(xué)理論依據(jù)

交通信號(hào)燈及安全標(biāo)志與幼兒生活密切相關(guān)，中班年齡階段的幼

兒具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，本活動(dòng)旨在通過(guò)創(chuàng)設(shè)逼真

的馬路場(chǎng)景，讓幼兒在實(shí)際體驗(yàn)中進(jìn)一步了解交通安全常識(shí)，強(qiáng)化自

覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，提高自我保護(hù)

能力。

二、實(shí)施策略

情境法、演示法、體驗(yàn)法等

三、教學(xué)目標(biāo)

1.嘗試根據(jù)交通信號(hào)走跑交替，初步學(xué)會(huì)倒退走；

2.發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性；

3.強(qiáng)化遵守交通規(guī)則意識(shí)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1.游戲場(chǎng)景布置、紅綠燈、減速標(biāo)志、倒車(chē)入庫(kù)標(biāo)志、車(chē)庫(kù)牌、

號(hào)碼牌、汽車(chē)標(biāo)志、平衡木4塊、玩具磚塊若干；

2.入場(chǎng)、熱身、游戲、放松環(huán)節(jié)的背景音樂(lè)。

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

L重點(diǎn)：練習(xí)根據(jù)信號(hào)玩游戲。

2.難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)倒退走。

六、活動(dòng)過(guò)程

（一）熱身，談話(huà)引發(fā)興趣

小司機(jī)們，我們一起玩游戲咯，準(zhǔn)備好，出發(fā)！

有禮貌的孩子和后面的老師問(wèn)好。請(qǐng)找一個(gè)碰不到伙伴的地方站

好，來(lái)活動(dòng)一下身體。

活動(dòng)活動(dòng)真舒服。請(qǐng)小司機(jī)坐下休息一會(huì)。你們瞧，這是？豬小

弟要蓋一間磚房子，需要小司機(jī)們幫忙運(yùn)豉塊，你們?cè)敢鈳退鼏幔?/p>

（二）練習(xí)根據(jù)交通信號(hào)走跑交替，初步學(xué)會(huì)倒退走

1.認(rèn)識(shí)紅綠燈，并在馬路上練習(xí)行駛。

真是一群熱心的小司機(jī)。幫忙運(yùn)磚塊需要大家有會(huì)看交通標(biāo)志的

本領(lǐng)，你們瞧，（實(shí)物紅綠燈）這是？看到它該怎么做？

你們說(shuō)的很清楚：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

請(qǐng)大家仔細(xì)看，馬路上還有什么？（箭頭）遵守交通規(guī)則的小司

機(jī)一定要按照箭頭指示的方向行駛。綠色汽車(chē)站在綠色的箭頭后面，

黃色汽車(chē)站在黃色的箭頭后面，往前行駛，注意看信號(hào)燈，然后沿箭

頭往回跑，跑到你隊(duì)伍的后面等待，繼續(xù)前行。注意在跑的時(shí)候不能

壓線(xiàn)行駛。

我請(qǐng)2名小司機(jī)來(lái)試試。看好信號(hào)燈，注意箭頭方向，再回到隊(duì)

伍后面。請(qǐng)小司機(jī)們來(lái)練習(xí)一下。注意不要壓線(xiàn)哦

強(qiáng)調(diào)紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。

2.認(rèn)識(shí)減速慢行標(biāo)志，并在馬路上練習(xí)行駛

小司機(jī)真厲害，你們非常的遵守交通規(guī)則。請(qǐng)坐下來(lái)休息一會(huì)兒。

你們瞧，這是什么標(biāo)志？認(rèn)識(shí)中間的字嗎？這是減速慢行，小司

機(jī)看到它一定要慢慢的通行。

看路上有沒(méi)有這個(gè)標(biāo)志？（有，教師走過(guò)去）原來(lái)這里有一座小

橋，為了安全需要司機(jī)減速慢行。我請(qǐng)2名小司機(jī)來(lái)試試。

我們一起來(lái)練習(xí)吧。

小結(jié)：你們真厲害，都能安全的通過(guò)小橋。力口油。請(qǐng)小司機(jī)回到

停車(chē)位。

3.認(rèn)識(shí)倒車(chē)行駛標(biāo)志，并在馬路上練習(xí)行駛

看，這是什么？我來(lái)告訴你們，這是倒車(chē)行駛，小司機(jī)看到這個(gè)

標(biāo)志，就要倒退走。誰(shuí)知道怎樣倒退走？請(qǐng)1名幼兒示范。你做的很

標(biāo)準(zhǔn)很安全，（教師示范小結(jié)倒退走規(guī)則）往后倒的時(shí)候要左右看看,

小腳不能交叉，經(jīng)過(guò)倒車(chē)區(qū)，就可以快速向前跑。請(qǐng)小司機(jī)來(lái)試試，

請(qǐng)起立，向前開(kāi)車(chē)，倒回你的停車(chē)位。

看路上有這個(gè)標(biāo)志嗎？我們?cè)撛趺醋?？?qǐng)2名小司機(jī)來(lái)試試。

非常棒，請(qǐng)大家一起來(lái)練習(xí)。

小結(jié)：小司機(jī)真厲害，很快的就學(xué)會(huì)看信號(hào)燈了，那我們來(lái)問(wèn)問(wèn)

警察叔叔，能幫小豬運(yùn)磚塊了嗎？

4.情境游戲：幫小豬運(yùn)磚頭

太棒了，剛才小司機(jī)們都能很好的遵守交通規(guī)則，過(guò)小橋，倒車(chē)

的本領(lǐng)也能夠熟練掌握了?。ń處熓痉栋岽u塊）我們運(yùn)磚塊時(shí)，要按

照箭頭的方向行駛，綠燈請(qǐng)快速跑過(guò)，每次只搬一塊磚頭，要橫著搬,

以防砸著小朋友的腳。過(guò)小橋，倒車(chē)后，把磚頭放在小豬家再回去運(yùn),

排好隊(duì)，做文明小司機(jī)。

我們一起來(lái)練習(xí)吧。教師巡回觀察，及時(shí)指導(dǎo)。

（三）評(píng)價(jià)、放松環(huán)節(jié)

小司機(jī)們，辛苦了，到老師這里來(lái)。你們瞧，今天幫小豬運(yùn)了這

么多磚塊，相信它一定能蓋一間不錯(cuò)的房子。放松一下我們的身體。

一起出去玩了，和老師們說(shuō)再見(jiàn)。

加載中，請(qǐng)稍候.....

中班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解食物合理搭配有益健康。

2.樂(lè)意與同伴交流自己的調(diào)查。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前讓幼兒記錄媽媽一周菜籃子內(nèi)容。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：制作圖表或用課件展示簡(jiǎn)單的食物營(yíng)養(yǎng)搭配及其營(yíng)

養(yǎng)價(jià)值，如西紅柿炒蛋、青菜豆腐湯、土豆煮牛肉等。

3.材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《菜籃子》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、交流記錄表。

師：上一周，媽媽買(mǎi)了什么菜呢？你們的記錄表上記錄了什么？

誰(shuí)來(lái)介紹？為什么要把不同的食物放在一起煮你鵝？不同的食物對(duì)

我們的身體有什么不同的好處？

小結(jié)：不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，我們身體每個(gè)地方需要的營(yíng)養(yǎng)

搭配都不同，為了讓我們的身體不生病，我們做的菜就要合理搭配，

特別是蔬菜的搭配很關(guān)鍵。

二、了解食物的營(yíng)養(yǎng)搭配。

利用圖表或課件，讓幼兒了解蔬菜和其他的食物的營(yíng)養(yǎng)搭配。如

葷少、素多有利健康，某些食物一起煮更有營(yíng)養(yǎng)等。

三、游戲"買(mǎi)菜"

師：媽媽買(mǎi)菜，你覺(jué)得應(yīng)該買(mǎi)那些食物？為什么？

1.模擬游戲：請(qǐng)幼兒在"自選超市"里挑選食物卡片，設(shè)計(jì)蔬菜與

其他食物的營(yíng)養(yǎng)搭配。

2.組織幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的菜的搭配。

3.引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)，比一比誰(shuí)配的菜更合理、更有營(yíng)養(yǎng)。

四、欣賞歌曲。

組織幼兒欣賞歌曲《買(mǎi)菜》

活動(dòng)延伸：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《買(mǎi)菜》

2.提供操作材料《菜籃子》，引導(dǎo)幼兒剪紙。

活動(dòng)反思：

游戲的形式認(rèn)識(shí)蔬菜并知道蔬菜搭配著吃對(duì)我們身體健康有好

處，孩子們講得不亦樂(lè)乎，利用這個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子們了解蔬菜有很多種

不同吃法，讓孩子知道蔬菜很有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，并教育孩子不挑食，養(yǎng)成

良好的飲食習(xí)慣。

中班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案13

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解“生氣”對(duì)人的影響，獲得消除這一消極情緒的辦

法。2、能關(guān)注自己的情緒，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。

一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片,PPT;2、木偶;3、關(guān)于各種消氣方法的卡片

三、活動(dòng)過(guò)程

（-）觀察表情：

意圖：導(dǎo)入主題，了解生氣是一種不良情緒。1、小兔怎么了？

你是從哪里看出來(lái)的？2、生氣會(huì)讓人怎么樣？

3、小兔可能為了什么事生氣呢？（聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)）4、看一看、

聽(tīng)一聽(tīng)，小兔到底怎么了？

（二）故事討論

意圖：梳理經(jīng)驗(yàn)，積累消除生氣情緒的方法。1、小兔生氣的時(shí)

候做了些什么？這樣做有用嗎？2、怎樣才能讓小兔消氣呢？（與木

偶互動(dòng)）

3、看一看，小兔用了哪些辦法消氣？（幼兒分散觀察圖片，教

師巡回指導(dǎo)）

小結(jié)：深呼吸能使人冷靜、放松；向關(guān)心自己的人說(shuō)出生氣的原

因能得到安慰和幫助；想想別人的好，會(huì)很快忘記不高興的事..?小

兔用了這些好辦法，心里的氣全消了。

（三）游戲分享

意圖：遷移生活，知道要保持愉快的情緒。跟著音樂(lè)玩游戲：

如果生氣你會(huì)怎么做一一

小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，這很正常，重要的是你必須記

住生氣時(shí)該怎樣做。希望大家快樂(lè)越來(lái)越多，煩惱越來(lái)越少，每天

都有一份好心情。

活動(dòng)反思：幼兒初步了解了“生氣”對(duì)人的影響，也知道了消除

這一消極情緒的辦法。會(huì)關(guān)注自己的情緒，有積極調(diào)整自己情緒的愿

望，也會(huì)調(diào)整他人情緒，知道媽媽生氣了要哄媽媽開(kāi)心。

中班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒懂得不能隨地吐痰及其原因。

2、幼兒能夠明白在不同情況下，要吐痰時(shí)應(yīng)該怎么做，養(yǎng)成不

隨地吐痰的好慣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題

孩子們，當(dāng)我們?cè)诿利惖幕ǖ昊蛘咴诿利惖恼褂[廳里，突然發(fā)現(xiàn)

在地上有一堆濃痰，那么此時(shí)此刻你的心情會(huì)怎么樣呢？老師，父母

們也經(jīng)常告訴我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰

嗎？吐痰又有些什么害處呢？幼兒討論。

二、為什么不能隨地吐痰？

①因?yàn)樘道锖芏嗉?xì)菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、

肺結(jié)核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。

②而且隨地吐痰會(huì)弄臟環(huán)境，是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共

道德的不良行為。

A.不衛(wèi)生

B.不文明

C.違反公德

有細(xì)菌、病毒

影響市容

自私自利

傳播疾病

影響形象

損人不利己

2.那么我們有了痰怎么辦？

A.咽到肚子里去

B.吐到痰盂里

C.吐到墻角里

D.吐到地上，用腳踏掉E.吐到廢紙里，扔進(jìn)垃圾筒

原因：痰里有細(xì)菌和病毒，咽到肚子里，對(duì)人體不利。

吐到墻角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。

吐到地上用腳踏掉，不但沒(méi)有把細(xì)菌病毒殺死，反而會(huì)把細(xì)菌和

毒到到更多的地方。

三、鞏固新知：

1、討論感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的正確方法應(yīng)該是怎樣的？

2、組織幼兒表演，吐痰給人們帶來(lái)的不便。

中班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案15

課程生成

我們經(jīng)常會(huì)看到孩子們拿著好吃的東西，卻沒(méi)辦法打開(kāi)包裝品

嘗。如今的孩子生活依賴(lài)性強(qiáng)，因此在課程設(shè)計(jì)中就不可缺少生活課

程。在活動(dòng)中加入孩子生活中熟悉的食品，通過(guò)動(dòng)手探索，克服困難,

激發(fā)其勤于動(dòng)手的興趣，獲得動(dòng)手蝴，提高動(dòng)手能力，幫助孩子建立

自信，提高生活能力。基于這些考慮，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

設(shè)計(jì)理念

《綱要》提出要為孩子提供豐富的可操作性材料，為每個(gè)幼兒都

能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。在本次活動(dòng)之

前，我們讓孩子收集材料，帶來(lái)自己喜歡的帶包裝的、帶殼的、帶皮

的各類(lèi)食品。看著這么多好吃的東西，任何年齡階段的孩子都難免受

“誘惑”，會(huì)積極主動(dòng)地參與到探索打開(kāi)食品包裝的方法和策略的活

動(dòng)中。教師作為活動(dòng)的支持者，要為孩子的探索活動(dòng)創(chuàng)造條件，提供

可行的來(lái)自孩子生活中常見(jiàn)的工具，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與嘗試，

體驗(yàn)探索的樂(lè)趣，并且在活動(dòng)中幫助孩子運(yùn)用圖畫(huà)或符號(hào)進(jìn)行記錄，

表達(dá)、交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果。

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試打開(kāi)帶皮、帶殼、帶包裝的食品，探索不同的.開(kāi)啟方式,

激發(fā)幼兒動(dòng)手的興趣，提高動(dòng)手的能力。

2.嘗試運(yùn)用圖畫(huà)或符號(hào)記錄探索的過(guò)程和結(jié)果，培養(yǎng)幼兒不斷

實(shí)踐的探索欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒自帶各種帶皮（時(shí)令水果：桔、香蕉）、帶殼（雞蛋、

鶴鶉蛋、核桃、花生）、帶包裝（薯片、糖、餅干等）的食品，每組

一籃。

2.每組一套工具（剪刀、吸管、塑料刀、繩子、核桃?jiàn)A）。

3.老師示范用記錄表一張，幼兒每人一張記錄卡，水彩筆。

4.環(huán)創(chuàng)預(yù)設(shè)：主題“好吃的東西我能開(kāi)”墻飾，分成帶皮、帶

殼、帶包裝三類(lèi)創(chuàng)設(shè)。

活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.活動(dòng)的重點(diǎn)：嘗試打開(kāi)帶皮、帶殼、帶包裝的食品，探索不

同的開(kāi)啟方式。

2.活動(dòng)的難點(diǎn)：記錄探索的過(guò)程和結(jié)果。

活動(dòng)過(guò)程

1.操作探索，嘗試打開(kāi)食品。

（1）介紹食品，吸引幼兒的注意力，激發(fā)孩子們操作的興趣。

師：今天你們帶來(lái)了許多好吃的東西，我能和你們一起分享嗎？

看看有什么？誰(shuí)帶來(lái)的？你們想吃嗎？

教師有針對(duì)性地介紹孩子們帶來(lái)的食品，引導(dǎo)幼兒了解食品的不

同外表和包裝。

（2）初步嘗試打開(kāi)食品的方法。

師：怎樣才能吃到好吃的東西呢？

幼：打開(kāi)！

師：你會(huì)打開(kāi)嗎？你會(huì)什么方法？

（鼓勵(lì)幼兒想出不同的方法，激發(fā)動(dòng)手操作的興趣。）

師：孩子們，現(xiàn)在你們就用自己想的辦法去打開(kāi)吧！桌上有些工

具可以幫助你。打開(kāi)后放在桌子中間的盤(pán)子里，一會(huì)兒大家一起分享。

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

（當(dāng)孩子開(kāi)啟后，教師與孩子交流：”是用什么辦法打開(kāi)的？”

引導(dǎo)孩子用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。當(dāng)孩子想不到辦法時(shí)或正在用的辦法無(wú)法打

開(kāi)時(shí)，教師指導(dǎo)：“你看，義義用了什么辦法？你也可以試一試?！?/p>

或“這里有許多工具，你試一試？”）

2.交流食品的開(kāi)啟方式，討論記錄的方法。

（1）孩子們交流打開(kāi)食品的方法，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

師：你們打開(kāi)什么了？你是怎么打開(kāi)的？你用的辦法非常棒！有

誰(shuí)的辦法跟他不一樣？（每一種食品開(kāi)啟的方法都多種多樣。對(duì)于孩

子的回答教師應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)。）

（2）教師和孩子共同討論，填寫(xiě)記錄。引導(dǎo)孩子用自己的方式

記錄，要求既簡(jiǎn)單又準(zhǔn)確