四年級下冊語文第4課《三月桃花水》同步練習(xí)（含答案）

四年級下冊語文第4課《三月桃花水》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)運(yùn)用1．看拼音，寫詞語。míngjiéguāngmángyìngzhàowǔdònghōngmíngqǐlìqǐlìtánxīnchénzuìchuīyān2．把加點字正確的讀音圈出來。和（héhè） 綺麗（qǐyǐ）如茵（yīngyīn）細(xì)（qiānxiān）回旋（xuánxuàn）布匹（pǐpì）3．辨字組詞。綺談瓣擋倚淡辨4．在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。的朝霞的水聲的低語的垂柳的草地的桃花5．我會查字典?！靶选庇貌渴撞樽址ㄏ炔椴?，再查畫；音序查字法先查字母，再查音節(jié)?！靶选痹谧值淅锏慕忉層校孩偎郀顟B(tài)結(jié)束或還沒入睡；②覺悟；③使看得清楚；在下列詞語里“醒”應(yīng)選擇哪種解釋？（填序號）A．醒目B．睡醒C．醒悟6．按照要求寫四字詞語。（1）與古人讀書求學(xué)有關(guān)：、、。（2）描寫城市生活情景：、、。（3）描寫鄉(xiāng)村生活情景：、、。7．按要求寫句子。（1）看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云。（修改病句）__________________________________________________________________________________________（2）天空中的小鳥象仙女在翩翩起舞一樣。（仿寫句子）__________________________________________________________________________________________（3）春天的景色我覺得十分美麗。（修改病句）__________________________________________________________________________________________（4）藺相如說：“秦王若有誠意換壁，我就把壁交給您?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）__________________________________________________________________________________________（5）鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。（加點字造句）__________________________________________________________________________________________（6）紡織娘唱起了歌。（把句子說具體）_________________________________________________________________________________________（7）校運(yùn)動會上，好友王亮在百米沖刺時扭傷了腳。你把王亮送校醫(yī)務(wù)室進(jìn)行了醫(yī)治，校醫(yī)建議王亮回家休息兩天。請你以王亮同學(xué)的身份給王亮的爸爸打電話，說明情況并轉(zhuǎn)告校醫(yī)的建議。（轉(zhuǎn)述）_________________________________________________________________________________________（8）即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。（用加點的關(guān)聯(lián)詞寫一句話）__________________________________________________________________________________________（9）春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群的從土里探出頭來。（仿寫句子）_________________________________________________________________________________________（10）兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。（翻譯句子）_________________________________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。三月的桃花水是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映顧著藍(lán)天？啊，河流醒來了！三月桃花水，舞動著絢麗的朝霞，向前流淌。有一千朵櫻花，點點灑上了河面；有一萬個小酒窩，在水中回旋。三月的桃花水，是春天的豎琴。每一條波紋，都是一根輕柔的弦。那細(xì)白的浪花，敲打著有節(jié)奏的鼓點；那忽大忽小的水波聲，應(yīng)和著四野上拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那急流的水浪聲，是在催促著村民開犁播種啊！三月的桃花水，是春天的明鏡。它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一片片花瓣；它看見村莊上空，很早很早，就升起了裊裊灶煙……比金子還貴啊，三月桃花水！比銀子還亮啊，三月桃花水！啊，地上草如菌，兩岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。啊！掏一捧，品一口，讓這三月的桃花水盛滿我們心靈的酒杯！8．照樣子，仿寫詞語。草如茵、9．根據(jù)短文內(nèi)容填空。①第1.2自然段作者把比作了鈴鐺．絲綢，寫出了河水融化，歡快地向前奔騰的情景。②三月的桃花水，是，是。三月的桃花水，比，比。10．桃花水的美表現(xiàn)在哪三個方面？①②③11．三月的桃花水還看到了什么？請你發(fā)揮想象，把第5自然段省略號省略的部分補(bǔ)充下來。閱讀短文，回答問題。我家的小園我家的東南邊有一塊長方形的小國，里面種著各種蔬菜、花草和樹木。這里一年四季都是美麗的。春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園子里一片綠油油。一群小鳥停在樹枝上，唧唧喳喳地叫個不停，靜靜的小園開始熱鬧起來。夏天，成行的向日葵長得很茁壯，綻開著一朵朵金黃色的花，迎著朝陽怒放?；鸺t的石榴花開得十分茂盛，散發(fā)著陣陣芳香，引來一群群蝴蝶和蜜蜂。它們翩翩起舞，縱情歡唱。一排排玉米威武地挺立著，結(jié)出了碩大的玉米棒子。地里茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實，使我感到小園的可愛。秋天，喇叭花開了，在綠葉中伸出了一支支粉紅色的小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏動聽的歌。石榴樹上的石榴熟了，橘紅色的果實裂開了，露出了珍珠般的顆粒，好像沖著我咧嘴傻笑，這一切怎能不惹人喜愛？冬天，一場大雪過后，園里的石榴樹披上了白雪，殘秧披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪，整個小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁地嘆道：“好美啊，小園!”12．小園里都有哪些植物？_________________________________________________________________________________________13．判斷下列句子是否正確。①“春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園子里一片綠油油。”是一個比喻句。（）②“這一切怎能不惹人喜愛？”的意思是：“這一切很難惹人喜愛?！保ǎ邸白聣选钡慕x詞是“強(qiáng)壯”。（）14．這篇短文是按順序來寫的，找出有關(guān)詞語。15．你認(rèn)為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在下面，讀一讀，背一背。__________________________________________________________________________________________三、語言表達(dá)16．感悟《三月桃花水》全文，請你從三個方面說說桃花水的美。

答案解析部分1．【答案】明潔；光芒；映照；舞動；轟鳴；綺麗；纖細(xì)；談心；沉醉；炊煙【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“明潔”的“潔”不要寫成同音字“結(jié)”，“綺麗”的“綺”不要寫成形近字“椅”，“炊煙”的“炊”不要寫成同音字“吹”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：明潔、光芒、映照、舞動、轟鳴、綺麗、纖細(xì)、談心、沉醉、炊煙

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】hè；qǐ；yīn；xiān；xuán；pǐ【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。“和”是多音字，在“應(yīng)和”中讀hè，意思是和諧地跟著唱。（另一個讀音是hé，意思是相安，諧調(diào)，組詞和平。）“綺麗”的“綺”讀qǐ，不要讀成形近字“椅yǐ”?！叭缫稹钡摹耙稹弊x前鼻音yīn，不要讀成后鼻音“yīng”。“旋”是多音字，在“周旋”中讀xuán，意思是表示與各方來往或來往于各方之間。（另一個讀音是xuàn，意思是打轉(zhuǎn)的，組詞，旋風(fēng)。）

故答案為：hè、qǐ、yīn、xiān、xuán、pǐ

【點評】準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。3．【答案】鈴鐺；綺麗；談?wù)?；花瓣；擋??；倚靠；平淡；分辨【解析】【分析】“鐺”是金字旁，與金屬有關(guān)系，如“鈴鐺”；“擋”是提手旁，表示動作，如“阻擋”；“綺”是絞絲旁，美麗的意思，如“綺麗”；“倚”是單人旁，如“倚靠”；“談”是言字旁，與說話有關(guān)系，如“談話”；“淡”是三點水，與水有關(guān)系，如“淡水”；“瓣”中間是“瓜”，如“花瓣”；“辯”中間是“言字旁”，與說話有關(guān)系，如“辯論”。故答案為：鈴鐺；綺麗；談?wù)摚换ò?；擋??；倚靠；平淡；分辨?！军c評】考查學(xué)生對形近字的區(qū)別和組詞能力。作答時要對形近字進(jìn)行正確區(qū)分，從讀音和意義上分清楚，然后結(jié)合對字的理解和認(rèn)識進(jìn)行組詞運(yùn)用，組詞要選擇常用詞，把詞語寫正確。4．【答案】綺麗；潺潺；纖細(xì)；美麗；茵茵；紅艷【解析】【分析】詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”、“修飾詞語+地+動詞”，應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配或結(jié)合課文找到答案。如：綺麗的朝霞、燦爛的朝霞。潺潺的水聲。

故答案為：綺麗、潺潺、纖細(xì)、美、茵茵、紅艷

【點評】本題主要考查學(xué)生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。5．【答案】酉；9；X；xǐng；③；①；①【解析】【分析】①考查漢語拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順等方面的知識。因此，應(yīng)全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運(yùn)用知識時，注意把握其不同的特點和要求。②這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一個字在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思，要把字放在語境中去理解，在理解句意的基礎(chǔ)上結(jié)合選項判斷。

醒：xǐng，音序X，共16畫，部首：酉，除部首外，還有9畫。筆順：橫、豎、橫折、撇、豎折/豎彎、橫、橫、豎、橫折、橫、橫、撇、橫、橫、豎、橫。

A．醒目：（文字、圖畫等）形象明顯，容易看清。

B．睡醒：昏迷后醒過來。

C．醒悟：在認(rèn)識上由模糊而清楚，由錯誤而正確。

故答案為：酉、9、X、xǐng、③、①、①

【點評】①考查學(xué)生查字典的能力。對不認(rèn)識的字用部首查字法，對不會寫的字用音序查字法。②主要考查學(xué)生對多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩，然后根據(jù)字的意思再一一對號入座。6．【答案】（1）鑿壁偷光；囊螢夜讀；聞雞起舞（2）高樓林立；車水馬龍；人來人往（3）炊煙裊裊；綠水青山；桃紅柳綠【解析】【分析】本題考查分類掌握成語的能力。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

（1）與古人讀書求學(xué)有關(guān)：鑿壁偷光、囊螢夜讀、聞雞起舞、懸梁刺股

（2）描寫城市生活情景：高樓林立、車水馬龍、人來人往、川流不息、人聲鼎沸

（3）描寫鄉(xiāng)村生活情景：炊煙裊裊、綠水青山、桃紅柳綠、瓜藤滿架，翠煙裊裊，小溪潺潺，山花浪漫，起早貪黑，日出日作，日落而息

故答案為：

（1）鑿壁偷光、囊螢夜讀、聞雞起舞

（2）高樓林立、車水馬龍、人來人往

（3）炊煙裊裊、綠水青山、桃紅柳綠

【點評】本題考查學(xué)生對詞語的積累。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語多做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)背誦，此題會迎刃而解。7．【答案】（1）它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云。（2）千萬條柳絲像春姑娘的頭發(fā)隨風(fēng)搖曳。（3）我覺得春天的景色十分美麗。（4）藺相如說，秦王若有誠意換壁，藺相如就把壁交給您。（5）我們的回憶，不論痛苦，不論快樂，都是心里最珍貴的寶藏。（6）紡織娘在月明人靜的夜晚唱起了動聽的歌。（7）叔叔，您好！我是王亮的同學(xué)。王亮在運(yùn)動會比賽中扭傷了腳，校醫(yī)建議他回家休養(yǎng)兩天，請您過來接他好嗎？（8）即使我們在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績，也不能驕傲自滿。（9）美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（10）小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花就再也找不到了?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這個句子缺少主語，沒有說明是“誰”看見燕子，應(yīng)該在前面加上“它”；（2）“天空中的小鳥象仙女在翩翩起舞一樣?！边@個句子是比喻句，把“小鳥”比作“仙女”，可以結(jié)合這一特點進(jìn)行仿寫。（3）“春天的景色我覺得十分美麗?！边@個句子在語序上存在問題，應(yīng)該把“春天的景色”放在“我覺得”的后面；（4）這句話改為轉(zhuǎn)述句，要把冒號、引號去掉，在“說”后面加上逗號；同時把劇中的“我”換成“他”。（5）“不論都...”是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，要根據(jù)句子的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行仿寫；（6）把句子寫具體，就是要把“紡織娘”怎樣“唱歌”的說出來。（7）給“王亮的爸爸”打電話時，要委婉地把情況簡單說明，然后要注意把想說的意思表達(dá)清楚，注意禮貌；（8）“即使也...”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞語，根據(jù)句子的內(nèi)部聯(lián)系，進(jìn)行仿寫；（9）這句話中筍“成群的探出頭來”這是把筍當(dāng)作人來寫，運(yùn)用擬人的修辭手法，作答時要根據(jù)這一特點進(jìn)行仿寫；（10）“急走”是奔跑的意思，“追”是追逐；“尋”是找的意思，這句是說：小孩子飛快地奔跑者追逐黃色的蝴蝶，蝴蝶飛入菜花之中再也找不到了。

，故答案為：（1）它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云。（2）千萬條柳絲像春姑娘的頭發(fā)隨風(fēng)搖曳。（3）我覺得春天的景色十分美麗。（4）藺相如說，秦王若有誠意換壁，藺相如就把壁交給您。（5）我們的回憶，不論痛苦，不論快樂，都是心里最珍貴的寶藏。（6）紡織娘在月明人靜的夜晚唱起了動聽的歌。（7）叔叔，您好！我是王亮的同學(xué)。王亮在運(yùn)動會比賽中扭傷了腳，校醫(yī)建議他回家休養(yǎng)兩天，請您過來接他好嗎？（8）即使我們在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績，也不能驕傲自滿。（9）美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（10）小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花就再也找不到了?！军c評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。作答時要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠、懇切?！敬鸢浮?．歌如潮；人如海9．三月的桃花水；春天的豎琴；春天的明鏡；金子還貴；銀子還亮10．美在有聲；美在有色；美在有情，春水如油，滋潤萬物11．它看見田野上，農(nóng)民伯伯正低頭勞作；它看見河岸邊，各種野花競相開放?！窘馕觥俊军c評】（1）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。

（2）這道題是按選文內(nèi)容填空，一定要理解選文，邊讀邊思考，才能填好每一空。

（3）考查對選文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀選文整體感知文章內(nèi)容，再按要求找到答案。

（4）本題主要考查學(xué)生的模仿能力、語言表達(dá)能力，言之有理即可。通過一個景物的特點，寫出優(yōu)美的句子。8．從給出的詞語“草如茵”來看，是A如B式結(jié)構(gòu)，是比喻詞，仿寫：歌如潮、人如海。9．本題主要考查對選文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀選文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目

提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。①第1.2自然段作者把三月的桃花水比作了鈴鐺．絲綢，寫出了河水融化，歡快地向前奔騰的情景。②三月的桃花水，是春天的豎琴，是春天的明鏡。三月的桃花水，比金子還貴，比銀子還亮。10．整體感知選文內(nèi)容可知，桃花水的美表現(xiàn)在美在有聲、美在有色、美在有情，春水如油，滋潤萬物三個方面。11．本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個相同或相似的句式，能做到語意連貫，表述只要合理即可。如：它看見田野上，農(nóng)民伯伯正低頭勞作；它看見河岸邊，各種野花競相開放?！敬鸢浮?2．向日葵、石榴、玉米、西紅柿、茄子、黃瓜、喇叭花13．①正確；②錯誤；③正確14．時間；春天、夏天、秋天、冬天15．示例：詞語：茂盛