創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)個人事跡材料：身正為范 學(xué)高為師

.頁眉.頁腳.創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)個人事跡材料：身正為范學(xué)高為師本文由第一公文網(wǎng)gongwen.1kejian.com收集整理7創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)個人事跡材料：身正為范學(xué)高為師范xx，xxxx人，2001年加入中國共產(chǎn)黨。2002年畢業(yè)于xx師范大學(xué)生科院生物教育專業(yè)，同年進(jìn)入xx二中工作至今，十年來她一直以保持黨員教師的先進(jìn)性作為工作目標(biāo)，在教學(xué)一線默默耕耘。她曾連續(xù)多年擔(dān)任高三畢業(yè)班生物教學(xué)工作和班主任工作，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績顯著?，F(xiàn)為高三生物教師、班主任。她是我校教師黨員中的普通一員，也是踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)的代表。現(xiàn)將該同志事跡介紹如下：一、身正為范，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提素養(yǎng)范xx老師政治立場堅(jiān)定，積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢牢確立為黨的教育事業(yè)甘于奉獻(xiàn)的思想。她常說，既然選擇了當(dāng)教師，就選擇了高尚，就必須用高尚的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。教師和市儈不一樣，一定要以身作則、身正為范。自大學(xué)三年級入黨以來，范老師便一直秉承著教書育人首先要做好人，身正為范關(guān)鍵在提升素養(yǎng)的原則，堅(jiān)持讀報(bào)、上網(wǎng)查閱黨的各項(xiàng)政策與部署，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，在教師中樹立了良好的形象。她還積極參加學(xué)校支部組織的各種學(xué)習(xí)活動。在學(xué)習(xí)過程中，注重學(xué)習(xí)與具體工作相結(jié)合，勤于思考，做到了學(xué)有所得、學(xué)有所思、學(xué)有所用。在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，她始終積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得，自覺查找不足并虛心接受大家的建議，努力提高自己。通過積極參加各種學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，范老師進(jìn)一步堅(jiān)定了教書育人的信念，始終保持了黨員在思想方面的先進(jìn)性。二、學(xué)高為師，雙肩挑重?fù)?dān)抓教學(xué)多年來的生物教學(xué)工作讓范xx老師接觸了各種各樣的學(xué)生，為了更好地樹立榜樣的力量，她總是對每一天的生活、工作持有高度的熱情。小小的個子，快捷的步伐，利落的動作，響亮的嗓音，這些都給大家留下了深刻的印象。生物老師教的班級多，作業(yè)批改等工作量大，但范老師從不叫苦，對于那些基礎(chǔ)薄弱、缺少學(xué)習(xí)信心的學(xué)生，她常常在忙碌之中勻出時(shí)間進(jìn)行個別輔導(dǎo)，直到學(xué)生熟練地掌握為止。一些松懈慣了的學(xué)生初接觸范老師嚴(yán)格、認(rèn)真的教學(xué)風(fēng)格會感到不適應(yīng)，可隨著時(shí)間的推移，他們會不知不覺地被其魅力所吸引，深刻地體悟到老師的一片良苦用心。2011年8月，剛剛送走了2008級畢業(yè)生，范老師又迎接了新的一批高三學(xué)生。不同的學(xué)生，相同的崗位，她依然保持如火的熱情和無窮的動力，孜孜不倦地投入教學(xué)工作中。教學(xué)任務(wù)重，她加快工作效率；高考壓力大，她苦中作樂；膝蓋半月板有炎癥無法久站，她便拿張椅子臨時(shí)休息下再繼續(xù)站著講課。就是這樣一個小個子大能量的女教師常常挑起高考的重?fù)?dān)，獲得了無價(jià)的業(yè)績，她所教的2005屆、2008屆、2009屆、2011屆畢業(yè)生均在高考中取得了上佳成績。2012屆的高三學(xué)生正在她得教育下飛快成長。她業(yè)務(wù)能力精良，曾獲得2008年論文《中學(xué)生物課堂導(dǎo)語的設(shè)計(jì)》獲省三等獎，論文《如何在高三階段提高學(xué)生生物學(xué)語言表達(dá)能力》獲市二等獎，2010年論文《同位素標(biāo)記——專題復(fù)習(xí)的教學(xué)反思》獲市二等獎，2010年xx市高中地方課程課堂教學(xué)錄像課評比中獲一等獎，2011年xx市高中生物教師解題能力競賽中獲一等獎，2011年《高三坐標(biāo)曲線圖專題復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)》獲省教學(xué)設(shè)計(jì)評比三等獎等十多項(xiàng)榮譽(yù)，2010年指導(dǎo)學(xué)生李京獲市高中生物競賽飛英獎三等獎，2011年指導(dǎo)學(xué)生鐘虞佳獲市高中生物競賽飛英獎二等獎等等。三、事無巨細(xì)，投入拳拳愛心促育人作為班主任，范xx老師數(shù)年如一日，每天早晨早早地來到學(xué)校，查看學(xué)生到位情況，督促班級盡早到位學(xué)習(xí)。要求學(xué)生做到的，她首先做到。除了常規(guī)工作，她還利用課余時(shí)間和學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，晚自習(xí)常常到學(xué)校看看學(xué)生，了解最新動向。8年班主任經(jīng)歷給了范xx老師豐富的體驗(yàn)和收獲。在學(xué)校常規(guī)的落實(shí)上，她是幼兒園老師，面面俱到不厭其煩；在學(xué)生生活指導(dǎo)上，她又是家長，事無巨細(xì)樣樣操心；在學(xué)生健全人格的引導(dǎo)扶持下，她還是朋友，是心理輔導(dǎo)老師，甘做傾聽者和參謀。范老師帶過一般的平行班級，帶過實(shí)驗(yàn)班，也帶過民辦班，各種各樣的學(xué)生鍛煉了她的處事能力，也將班級磨煉成了和諧的團(tuán)隊(duì)。對于班級的整體建設(shè)，她習(xí)慣先抓常規(guī)，次抓情緒狀態(tài)，后抓學(xué)習(xí)。盡管畢業(yè)班的班干部平時(shí)任務(wù)不多，但范老師盡量創(chuàng)造條件鍛煉他們的能力，有時(shí)也把班級事務(wù)交給普通同學(xué)去做。學(xué)生的班級榮譽(yù)感調(diào)動起來，凝聚力加強(qiáng)，學(xué)習(xí)自然有了動力。對于個別家庭經(jīng)濟(jì)條件不好或者家中出現(xiàn)重大變故的學(xué)生，范老師總能在第一時(shí)間了解到，并給予一定的經(jīng)濟(jì)或精神支持。2012屆魏同學(xué)，去年11月份母親因故去世，范老師常常主動和他談心，疏導(dǎo)心中郁結(jié)，并且?guī)椭暾埩藢W(xué)校困難補(bǔ)助，在學(xué)習(xí)、生活上給予悉心的關(guān)注，該生目前心態(tài)穩(wěn)定，成績也有了明顯提高。她所帶的班級各方面表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體，2009學(xué)年所帶的高二（12）班獲市級先進(jìn)班集體稱號。本人在2003年被評為xx市教育系統(tǒng)優(yōu)秀團(tuán)干部，還連續(xù)多次被學(xué)校評為優(yōu)秀青年教師、校級優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號。范xx老師時(shí)刻以一個優(yōu)秀黨員的身份嚴(yán)格要求自己，不僅潛心教學(xué)，認(rèn)真做好了教師的本職工作，而且班主任工作細(xì)致到位，積極關(guān)注每一位學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)動態(tài)，平時(shí)與學(xué)生、同事相處和睦，受到了師生的一致好評。相信學(xué)生的