四年級(jí)的科學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文

四年級(jí)的科學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文

一、指導(dǎo)思想

湘少版科學(xué)教材以培育小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，全面關(guān)注學(xué)生在科學(xué)學(xué)問，科學(xué)思維方式，科學(xué)技能訓(xùn)練。關(guān)注對(duì)科學(xué)的理解，對(duì)科學(xué)的態(tài)度與價(jià)值觀，以及運(yùn)用科學(xué)學(xué)問的方法和力量等方面的進(jìn)展，為他們將來成為一名具有科學(xué)素養(yǎng)的公民打下良好的根底。

注意改革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以學(xué)生作為科學(xué)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過親身經(jīng)受好玩的活動(dòng)，認(rèn)真觀看，動(dòng)手又用腦，使學(xué)生把握獵取事實(shí)的方法，培育學(xué)生主動(dòng)探究的力量幾多方面的科學(xué)素養(yǎng)。

二、學(xué)情分析

四年級(jí)共有四個(gè)班，有學(xué)生二百四十多名，這批學(xué)生是其次批使用湘少版教材的課改試驗(yàn)班學(xué)生，學(xué)生興趣愛好廣泛，對(duì)科學(xué)這門課程比擬喜愛，他們都是與新課程一起成長(zhǎng)起來的，學(xué)習(xí)方式已經(jīng)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，經(jīng)過三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們?cè)诳茖W(xué)學(xué)問的積存，科學(xué)的探究方法等方面都有了肯定的根底。因此，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)連續(xù)注意激發(fā)學(xué)生積極性，培育良好的討論習(xí)慣和方法，促進(jìn)學(xué)生各方面力量的進(jìn)展，同時(shí)，要關(guān)注滯后的學(xué)生，讓他們?cè)谔骄炕顒?dòng)中多動(dòng)手，多動(dòng)腦，表達(dá)為了每一位學(xué)生的進(jìn)展的課改理念。

三、全期教學(xué)總目標(biāo)

1、科學(xué)探究

1）能在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)深入討論，獵取科學(xué)探究的樂趣，把握肯定的科學(xué)方法。

2）嘗試對(duì)所觀看的現(xiàn)象進(jìn)展科學(xué)的解釋。

3）會(huì)進(jìn)展科學(xué)探究記錄，會(huì)運(yùn)用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的方法來獵取，處理信息，整理歸納出科學(xué)結(jié)論。

2、情感，態(tài)度，價(jià)值觀

激發(fā)學(xué)生探究生命世界，物質(zhì)世界的興趣及喜愛大自然的情感，培育學(xué)生敬重證據(jù)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度及細(xì)心觀看的良好品質(zhì)。

3、科學(xué)學(xué)問

了解種子，花的根本構(gòu)造及動(dòng)物，植物，人生殖的根本方式及過程，了解物體運(yùn)動(dòng)的幾種常見的方式及重力，彈力，摩擦力的特征及產(chǎn)生的緣由，了解溶解，生銹，燃燒現(xiàn)象中所伴隨的物質(zhì)變化狀況。

四、全冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材共20課，由“植物的一生”“生生不息”“位置與運(yùn)動(dòng)”“力與運(yùn)動(dòng)”“物質(zhì)的變化”“整理信息，讓我們發(fā)覺更多”六個(gè)單元組成

第一單元植物的一生

本單元主要引導(dǎo)學(xué)生收集，了解身邊一些常見的植物的種子，并能比擬他們構(gòu)造的異同，會(huì)做種子萌發(fā)的比照試驗(yàn)及播種，培育小苗的簡(jiǎn)潔操作，能堅(jiān)持長(zhǎng)期觀看，記錄植物的一生的變化狀況，并能用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的”方法進(jìn)展統(tǒng)計(jì)分析，整理獵取信息，激發(fā)學(xué)生探究植物生長(zhǎng)的隱秘的興趣及喜愛大自然的情感。

其次單元生生不息

本單元主要引導(dǎo)學(xué)生了解花的根本構(gòu)造及動(dòng)物，植物，人類生殖的根本方式及過程，激發(fā)學(xué)生探究生命的神秘的興趣，同時(shí)感受科學(xué)技術(shù)在生物生殖方面的奇妙作用和巨大奉獻(xiàn)。

第三單元位置與運(yùn)動(dòng)

本單元主要引導(dǎo)學(xué)生了解物體運(yùn)動(dòng)的幾種常見方式，學(xué)會(huì)描述物體的位置，運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)等，能恰中選擇參照物推斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，會(huì)測(cè)量，記錄物體運(yùn)動(dòng)的速度，幫忙學(xué)生樹立辯證唯物主義的自然觀，激發(fā)學(xué)生民族驕傲感，感覺科學(xué)世界的無窮神秘。

第四單元力與運(yùn)動(dòng)

主要引導(dǎo)學(xué)生初步感知力的存在，了解重力，彈力，摩擦力的特征及產(chǎn)生的緣由，學(xué)會(huì)使用測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小，并能制作簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì)，培育學(xué)生敬重事實(shí)的態(tài)度。

第五單元物質(zhì)的變化

本單元主要引導(dǎo)學(xué)生了解生活中的溶解，生銹，燃燒現(xiàn)象，探究這些現(xiàn)象中所伴隨物質(zhì)變體狀況，出版感知物質(zhì)變化中物理，化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)分，培育學(xué)生細(xì)心觀看的良好品質(zhì)，感受自然界物質(zhì)的無窮變化。

第六單元整理信息，讓我們發(fā)覺更多

本單元是本冊(cè)教材的總結(jié)單元，將引導(dǎo)學(xué)生比擬系統(tǒng)的總結(jié)本期重信息點(diǎn)訓(xùn)練的科學(xué)方法—————整理信息。本單元將前5單元組織學(xué)生學(xué)習(xí)各種途徑進(jìn)展搜集，整理信息的根底上，將學(xué)的方法進(jìn)展總結(jié)和初步系統(tǒng)化，并再次為他們創(chuàng)設(shè)運(yùn)用所學(xué)搜集和整理信息的方法進(jìn)展實(shí)踐和探究的時(shí)機(jī)。學(xué)生將以相對(duì)自主的方式，運(yùn)用自己所學(xué)到的搜集和整理的方法等討論方法體驗(yàn)和把握完成從實(shí)踐到理論，再?gòu)睦碚摰綄?shí)踐的過程，促使學(xué)生整理信息的力量有效提升。

教學(xué)重點(diǎn)：

開展以植物的生長(zhǎng)，物體的運(yùn)動(dòng)，力，物質(zhì)的變化等為主題的探究活動(dòng)，是學(xué)生能在一段較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)深入討論，獵取科學(xué)探究的樂趣，把握肯定的科學(xué)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

能自己設(shè)計(jì)試驗(yàn)或查閱資料解決問題，并能由此產(chǎn)生新的問題，能運(yùn)用課內(nèi)的學(xué)問去解決生活中的實(shí)際問題。

五、教學(xué)措施

1、愛護(hù)好學(xué)生的奇怪心和求知欲，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)直觀情境，教學(xué)內(nèi)容以多樣、新奇等形式消失，避開千篇一律。

2、注意上課前的充分預(yù)備，教師和學(xué)生課前查找大量資料，注意教學(xué)過程中的反思。

3、教學(xué)過程中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的，讓科學(xué)走進(jìn)生活。

4、試驗(yàn)過程中，培育學(xué)生仔細(xì)細(xì)致的觀看品質(zhì)，敬重事實(shí)，勇于探究的科學(xué)精神，作業(yè)設(shè)計(jì)有利于培育學(xué)生觀看，創(chuàng)新和探究力量。

5、采納多元智能評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

6、試驗(yàn)小組互助協(xié)作，優(yōu)生帶后進(jìn)生，提高全體學(xué)生的動(dòng)手力量和探究力量。

六、教研專題

小學(xué)大班如何有效組織科學(xué)課堂

七、討論措施

1、教師多創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生發(fā)覺問題，提出問題、從而地搜集信息，并整理和使用信息，訓(xùn)練學(xué)生承受式探究技能。

2、留意師生關(guān)系的和諧，創(chuàng)設(shè)寬松，民主的課堂氣氛，讓學(xué)生在相對(duì)自主的環(huán)境下探究和創(chuàng)新。

3、以活動(dòng)為載體，教師和學(xué)生都做好充分預(yù)備，保證活動(dòng)效果，同時(shí)，以多元有效的評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)科學(xué)探究的熱忱。

八、教研課安排

待定

九、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排

1、討論教材，收集教學(xué)資源，增加科研部?jī)?chǔ)藏，提高自身科學(xué)素養(yǎng)。

2、閱讀教育雜志：《小學(xué)科學(xué)教學(xué)》、《湖南教育》、《湖南小學(xué)教師》、《全球教育展望》等。

3、積極參與相關(guān)培訓(xùn)，各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，積極撰寫論文。

十、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)安排

學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)分散在各個(gè)教學(xué)內(nèi)容中。有的是在教師的帶著下進(jìn)展，有的是學(xué)生合作自主實(shí)踐，有的還需要家長(zhǎng)的帶著和參加。

1、種一株植物；

2、扦插一種植物；

3、制作簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì)；

4、自制平動(dòng)，滾動(dòng)玩具。

十一、教學(xué)評(píng)價(jià)措施

1、教學(xué)