我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文初中

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文初中

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文初中1

快樂(lè)就像一首歡快的歌；快樂(lè)就像一條清澈的溪水；快樂(lè)就像在樹(shù)梢上歌唱的鳥(niǎo)；快樂(lè)就像一陣春風(fēng)。有人認(rèn)為快樂(lè)很難得，但其實(shí)你只要用心體會(huì)生活中經(jīng)歷的每一件事，都能發(fā)現(xiàn)一絲快樂(lè)。

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。在我經(jīng)歷的這小學(xué)六年時(shí)光里，我感受到了許多快樂(lè)。

其中有兩件事最令我快樂(lè)。

第一件事就是幾個(gè)月前，我參加了“小熒星”招生考試?？荚囈还卜譃閮奢?，第一輪考文化，第二輪考才藝。

在考試前，我在家認(rèn)真復(fù)習(xí)。到考試時(shí)，果然沒(méi)有幾個(gè)不會(huì)的'。考完后，我信心滿滿地走出考場(chǎng)。

半個(gè)月后，“小熒星”又要考才藝了，這輪和之前的相比較，我不太有信心，不過(guò)還是在心里默默地對(duì)自己說(shuō)：“不要緊張，不要害怕，要對(duì)自己充滿信心。”到我展示才藝時(shí)，我極力控制自己不緊張，從考場(chǎng)下來(lái)后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣：“功夫不負(fù)有心人啊。”

終于，在我每天的期盼下，幾個(gè)星期后，我拿到了“小熒星”的錄取通知書(shū)。當(dāng)我拿到這個(gè)時(shí)，心里充滿了無(wú)限的快樂(lè)和激動(dòng)。放學(xué)了，我迫不及待地就往家里趕，想快點(diǎn)把這份快樂(lè)也分享給家人。我把這件事告訴家人后，他們都高興壞了。

第二件事是前段時(shí)間，班主任笑著向我走來(lái)，我正納悶，班主任笑著對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)啊，作文竟然登報(bào)了?！比缓髲谋澈竽贸鲆槐尽缎W(xué)生作文閱讀指南》。我從老師手里接過(guò)書(shū)，迫不及待翻開(kāi)尋找，還真有我的作文呢。

之后的一個(gè)星期里，我竟然又收到了三本刊登了我作文的刊物。

最令我高興的是，我的作文竟在我最喜歡的《小主人報(bào)》上發(fā)表了！爸爸媽媽知道后都抱著我親，親我一臉的口水。

這就是我成長(zhǎng)中經(jīng)歷的最高興的兩件事。我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文初中2

每個(gè)人都有許許多多的成長(zhǎng)故事，我也不例外。而我小時(shí)候做的一件貪玩的事，讓我付出了小小的代價(jià)，現(xiàn)在回想起來(lái)，仍然覺(jué)得記憶猶新。

記得我七歲那年的一天，家人買了幾只螃蟹來(lái)吃。我一看到螃蟹便興奮起來(lái)，再三懇求大人送一只給我玩，大人們無(wú)可奈何，只好挑了一只小螃蟹給我。我伸出兩只手指夾起小螃蟹，放進(jìn)一個(gè)很深的盆子里。小螃蟹一到盆里，便不安分起來(lái)，四處轉(zhuǎn)圈，尋找逃出去的機(jī)會(huì)，但怎么爬也出不去。

這時(shí)我開(kāi)始“逗”小螃蟹玩，想跟它過(guò)過(guò)招，看看誰(shuí)厲害。我趕緊在盆里加一些水，剪掉綁在它身上的草繩，讓它能在水里游。我的手指頭伸進(jìn)水里，趁小螃蟹不注意觸碰它一下，等小螃蟹反應(yīng)過(guò)來(lái)，伸出身上的“鐵鉗子”，沖過(guò)來(lái)夾我，我就迅速縮回手指，這樣玩得有些心驚肉跳。心想，若是被“鐵鉗子”夾住，不知會(huì)有什么后果，但轉(zhuǎn)念一想，我反應(yīng)快，小螃蟹還奈何不了我。這時(shí)我暗自得意，便更加賣力地“挑釁”小螃蟹，一次又一次地逗，都安全無(wú)恙，我對(duì)自己更加充滿信心，漸漸放松警惕。

這時(shí)似乎激怒了小螃蟹，趁我一不小心，猛地一跳起來(lái)，我來(lái)不及躲避，被它的.“鐵鉗子”夾住了。我嚇得面如土色，用力地甩呀甩，還是甩不掉，痛得我哇哇直叫。只好讓大人們幫我剪斷小螃蟹“鉗子”，再把留在我手指里的那一截拔出來(lái)，這時(shí)我的手已經(jīng)血淋淋的了，慘不忍睹……

玩要適可而止，不可玩過(guò)頭，如果玩過(guò)了頭，就有可能適得其反，就像我小時(shí)候玩螃蟹一樣，玩得過(guò)頭了，遭到小螃蟹的“報(bào)復(fù)”呢！

這就是我成長(zhǎng)中經(jīng)歷過(guò)的最難忘的一件事！我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文初中3

小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯，使我從一個(gè)懵懵懂懂的幼兒成長(zhǎng)為了一名充滿自信的陽(yáng)光少年。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有我的笑聲，也有我的淚水，有我的煩惱，也有我的快樂(lè)。

記得在三年級(jí)的下半學(xué)期，我們多了一項(xiàng)以前沒(méi)有的任務(wù)――達(dá)標(biāo)。從那以后，我的生活就多了很多煩惱。只要一有空，爸爸媽媽就不停地嘮叨：“辰辰，下去練會(huì)兒達(dá)標(biāo)吧！”“辰辰，練達(dá)標(biāo)是好事，再去堅(jiān)持會(huì)兒。”一遍又一遍，沒(méi)完沒(méi)了。哦！這惱人的達(dá)標(biāo)。

一天，我做完作業(yè)，津津有味的看著美國(guó)電視劇《成長(zhǎng)的煩惱》，正看到精彩處，耳邊又傳來(lái)媽媽的叫聲：“乖兒子，練達(dá)標(biāo)了?！蔽也荒蜔┑么鸬健爸懒??！眮?lái)到樓下開(kāi)始練習(xí)。第一個(gè)項(xiàng)目是立定跳遠(yuǎn)，由于有好看的.電視節(jié)目不讓我看，我心中充滿了懊惱，用盡了全身力氣一跳，發(fā)現(xiàn)自己竟然跳了1.75米。我心想：咦，今天怎么回事？進(jìn)步那么大。但一想到好看的電視又被錯(cuò)過(guò)了，心中的火氣都發(fā)泄到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，往返跑這個(gè)項(xiàng)目上，我又一次發(fā)揮出了最好成績(jī)11秒4。其余的幾個(gè)項(xiàng)目也都發(fā)揮出了最好水平，就像運(yùn)動(dòng)員一樣，潛力被激發(fā)出來(lái)了。

回到家里，我一心一意的算起分?jǐn)?shù)來(lái)：“100，100，95……”等到我看見(jiàn)自己的成績(jī)時(shí)，開(kāi)心得不得了，435分達(dá)標(biāo)了！“go，go，go；噢勒，噢勒，噢勒……”我高興得唱起了“足球之歌”，扭起了桑巴舞。

這就是成長(zhǎng)的煩惱，這就是成長(zhǎng)的快樂(lè)，這就是成長(zhǎng)的喝彩，這就是成長(zhǎng)的體驗(yàn)，這就是成長(zhǎng)的精彩，這就是成長(zhǎng)的希望。我的成長(zhǎng)有喜有憂，有笑有淚，有成功有失敗，有快樂(lè)也有煩惱。以上只不過(guò)是冰山一角，要想知道更多的成長(zhǎng)體驗(yàn)?zāi)蔷蛯懶沤o我。我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文初中4

高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，書(shū)是我生命中不可缺少的一部分。它伴我走過(guò)了十個(gè)春秋。對(duì)書(shū)，我有著特殊的感情。小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。那時(shí)，我還在上幼兒園，識(shí)字不多。每天晚上睡覺(jué)前，媽媽就捧著《啟蒙》、《幼兒智力開(kāi)發(fā)》等書(shū)籍給我讀故事，什么《牛郎織女》、《嫦娥奔月》等等，我總是百聽(tīng)不厭。這些故事一直伴著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。上學(xué)后，爸爸和媽媽為我買來(lái)了注音版的兒童讀物。放學(xué)一回到家，我就開(kāi)始讀《唐詩(shī)宋詞》，《安徒生童話》等。在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下許多古詩(shī)我都能脫口而出。在眾目睽睽之下，我總是背的搖頭晃腦?！叭照障銧t生紫煙，遙望瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。”“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山。”……在親朋好友的贊嘆聲中，我總是充滿著無(wú)限的自豪。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始閱讀《少兒百科全書(shū)》和《中國(guó)古典四大名著》等書(shū)籍。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情玩耍時(shí)，我在讀書(shū)；同學(xué)們?cè)陔娔X上游戲大戰(zhàn)時(shí)，我在讀書(shū)。同學(xué)們?cè)诳淳实碾娨暪?jié)目時(shí)，我還在讀書(shū)?！段饔斡洝肥刮伊私饬颂粕畮熗剿娜宋魈烊〗?jīng)的艱辛，《狼王夢(mèng)》使我對(duì)狼有了新的認(rèn)識(shí)，知道在動(dòng)物界這個(gè)弱肉強(qiáng)食的.世界里，只有強(qiáng)壯、機(jī)智、勇敢的狼才能成為狼王，《男生日記》把我們當(dāng)代少年兒童成長(zhǎng)的快樂(lè)和煩惱表現(xiàn)的淋漓盡致。讀書(shū)，使我獲得許多知識(shí)。解開(kāi)許多謎團(tuán)，開(kāi)拓了視野。

為此，我的作文從不用愁，每次習(xí)作總能得到老師的表?yè)P(yáng)。當(dāng)著全班同學(xué)讀范文，心里總是甜滋滋的。我將繼續(xù)在書(shū)的陪伴下，快樂(lè)而充實(shí)的成長(zhǎng)著。聞著書(shū)香，在知識(shí)的海洋里遨游、暢想。我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文初中5

人多，事多，快樂(lè)也伴隨著我們?cè)谏钪械某砷L(zhǎng)。我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，年輕而充滿活力。帶著喜悅，我們將最美好的回憶帶到成長(zhǎng)的道路上。這種喜悅感染了我們周圍所有的人。

因?yàn)榭鞓?lè)，我的成長(zhǎng)變得有趣。

成長(zhǎng)的喜悅可以相互傳遞。我的快樂(lè)能給我的朋友帶來(lái)快樂(lè)。同樣，朋友的`快樂(lè)也能帶給我快樂(lè)。這些快樂(lè)讓我們的生活充滿樂(lè)趣，讓我們的成長(zhǎng)道路更加光明。

因?yàn)榭鞓?lè)，我的成長(zhǎng)道路上鋪滿了鮮花?？鞓?lè)就像春雨。春雨過(guò)后，路邊的花兒靜靜地綻放。我們漫步其中，享受花影，聞花香，所有這些都讓我們的生活充滿了美好的回憶。這些也代表著歡樂(lè)的美麗花朵，它們也要把世界送去它的美麗。

成長(zhǎng)的喜悅是最珍貴的。這一難得的財(cái)富與我們一起成長(zhǎng)，總是讓我們嘴角掛上最美麗的微笑。快樂(lè)帶給我們的不僅是好心情，還有自信和完美。

我的快樂(lè)使我對(duì)自己充滿信心。即使我在生活中遇到挫折，我也不會(huì)氣餒，更不用說(shuō)放棄自己了。我會(huì)微笑著面對(duì)這些成長(zhǎng)帶給我的考驗(yàn)。我相信，只要我勇敢地面對(duì)這些挫折，這些挫折會(huì)給我?guī)?lái)意想不到的收獲。

增長(zhǎng)道路上的絆腳石是不可避免的。任何人的成長(zhǎng)都不會(huì)一帆風(fēng)順。然而，當(dāng)我們面對(duì)成長(zhǎng)中的挫折時(shí)，我們可以選擇如何應(yīng)對(duì)它們，無(wú)論是害怕避免，還是奮進(jìn)應(yīng)對(duì)困難。

與我們一起成長(zhǎng)的喜悅將帶給我面對(duì)困難的勇氣，因?yàn)槲覀兊南矏偝休d著對(duì)未來(lái)的期待和對(duì)風(fēng)雨后彩虹的向往。

快樂(lè)與我同在。這不是一個(gè)命題，而是一個(gè)選擇題。我們可以選擇讓快樂(lè)與我們一起成長(zhǎng)。選擇讓我的成長(zhǎng)之路充滿樂(lè)趣和期待。

當(dāng)我們快樂(lè)地成長(zhǎng)時(shí)，我們的成長(zhǎng)充滿陽(yáng)光。我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文初中6

快樂(lè)就像一只七彩的鳳凰發(fā)出圣潔的光芒凈化著每一個(gè)人的心靈;快樂(lè)像一座座遮風(fēng)擋雨的房屋默默無(wú)聞地為人們奉獻(xiàn)著;快樂(lè)像一塊蜜糖甜蜜了每個(gè)人的心靈，快樂(lè)天使時(shí)時(shí)陪伴著我，在我的成長(zhǎng)路上，時(shí)刻充滿著快樂(lè)。

我快樂(lè)，那是因?yàn)槲乙荒昙?jí)的付出。那次學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)節(jié)，所以搞了宣傳畫比賽。我很想?yún)⒓颖荣?，可是我?繪畫不好，但這是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，我不想放棄，便報(bào)了名。回到家后我滿懷信心拿出紙和筆，想一氣呵成，可是想著容易做起來(lái)就太難了。時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼到了九點(diǎn)。我的眼皮子開(kāi)始變重，昏昏欲睡?？晌覍?duì)自己說(shuō)：“千萬(wàn)不能睡，明天還要交呢!”我也不能辜負(fù)爸爸媽媽的希望，于是打起精神，直到十點(diǎn)多才完成，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得好累啊。

幾天后，公告出來(lái)了，我趕緊去看看有沒(méi)有我的名字，當(dāng)看見(jiàn)我得了二等獎(jiǎng)時(shí)，我飛快地跑進(jìn)教室，把這個(gè)好消息告訴同學(xué)們。那時(shí)，我心里像吃了蜜一樣甜，快樂(lè)的要飛起來(lái)一樣。

過(guò)年前，我和幾個(gè)同學(xué)開(kāi)展了一次假日小隊(duì)活動(dòng)，去敬老院看望