審計學(xué)教學(xué)設(shè)計方案

審計學(xué)教學(xué)設(shè)計方案匯報人：<XXX>2024-01-25CATALOGUE目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)資源與保障教學(xué)評價與反饋實踐環(huán)節(jié)與拓展活動總結(jié)與展望01課程介紹與目標(biāo)03審計的職能、作用與分類01審計學(xué)的定義、研究對象和研究方法02審計的產(chǎn)生與發(fā)展審計學(xué)概述知識目標(biāo)掌握審計學(xué)基本概念、原理和方法，了解審計學(xué)科體系和發(fā)展動態(tài)。能力目標(biāo)能夠運用審計理論和方法，分析和解決審計實際問題，具備從事審計工作的基本能力。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的審計職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。課程目標(biāo)與要求030201《審計學(xué)原理》（第二版），李鳳鳴主編，復(fù)旦大學(xué)出版社。教材選用《審計學(xué)》（第九版），秦榮生、盧春泉主編，中國人民大學(xué)出版社；《審計》（第二版），中國注冊會計師協(xié)會編，經(jīng)濟科學(xué)出版社。同時，鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)論文和案例，加深對審計學(xué)的理解和認(rèn)識。參考書目教材選用及參考書目02教學(xué)內(nèi)容與方法審計學(xué)基本概念包括審計的定義、目標(biāo)、對象、職能等基本概念，幫助學(xué)生建立對審計學(xué)的初步認(rèn)識。審計理論框架闡述審計學(xué)的基本理論，如審計假設(shè)、審計原則、審計證據(jù)等，為學(xué)生構(gòu)建完整的審計理論體系。審計程序與方法詳細介紹審計計劃、實施、報告等階段的具體程序和方法，包括風(fēng)險評估、內(nèi)部控制評價、實質(zhì)性測試等，培養(yǎng)學(xué)生的審計實務(wù)能力。理論教學(xué)內(nèi)容123通過引入具有代表性的審計案例，讓學(xué)生運用所學(xué)理論知識進行分析和討論，提高分析和解決問題的能力。審計案例分析利用模擬實驗軟件或仿真環(huán)境，讓學(xué)生在模擬的審計場景中完成審計任務(wù)，熟悉審計流程和方法。審計模擬實驗安排學(xué)生到會計師事務(wù)所或企業(yè)內(nèi)部審計部門實習(xí)，親身參與審計工作，加深對審計實務(wù)的理解和掌握。審計實習(xí)實踐教學(xué)內(nèi)容通過課堂講授的方式，系統(tǒng)地向?qū)W生傳授審計學(xué)的基本理論和方法。講授法結(jié)合具體案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)理論知識進行分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。案例分析法利用模擬實驗軟件或仿真環(huán)境，讓學(xué)生在模擬的審計場景中完成審計任務(wù)，提高學(xué)生的實踐能力和操作技能。模擬實驗法安排學(xué)生到會計師事務(wù)所或企業(yè)內(nèi)部審計部門實習(xí)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握審計實務(wù)技能。實習(xí)法教學(xué)方法與手段03教學(xué)資源與保障師資隊伍01教授、副教授等高級職稱教師，具備豐富的審計實踐經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗；02聘請審計行業(yè)專家和企業(yè)高管作為兼職教授或客座教授，提供實踐案例和前沿動態(tài)；鼓勵教師參加審計師資格考試和持續(xù)教育，保持與行業(yè)發(fā)展同步。03配備多媒體教室，滿足大班授課和小班討論的需求；建設(shè)審計模擬實驗室，模擬真實審計工作環(huán)境和流程，提供實踐機會；采購審計軟件和教學(xué)案例庫，輔助教學(xué)和實踐。教學(xué)設(shè)施與實驗室建設(shè)010203建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提供在線課程、教學(xué)資源下載、在線測試和答疑等服務(wù)；引入國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)審計學(xué)在線課程，豐富教學(xué)資源；鼓勵教師制作微課、慕課等在線教學(xué)資源，滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺及資源04教學(xué)評價與反饋考試方式與成績評定考試方式閉卷考試，主要考察學(xué)生對審計學(xué)基本理論和方法的掌握程度。成績評定平時成績占30%，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等；期末考試成績占70%。通過問卷調(diào)查、座談會等方式收集學(xué)生對教學(xué)的意見和建議，及時了解學(xué)生的需求和反饋。學(xué)生評教教師之間相互聽課、評課，交流教學(xué)經(jīng)驗和方法，共同提高教學(xué)水平。教師互評學(xué)生評教及教師互評教學(xué)方法改進探索更加生動、有效的教學(xué)方法，如案例分析、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。完善考試制度建立更加科學(xué)、合理的考試制度，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力水平。加強實踐教學(xué)增加實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，如模擬審計、實地考察等，提高學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容更新關(guān)注審計學(xué)領(lǐng)域的最新動態(tài)和研究成果，及時更新教學(xué)內(nèi)容，保持課程的前沿性和時效性。持續(xù)改進方向及措施05實踐環(huán)節(jié)與拓展活動審計案例分析實驗通過模擬真實審計案例，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行審計分析，培養(yǎng)解決實際問題的能力。審計軟件操作實訓(xùn)安排專門的審計軟件操作課程，讓學(xué)生掌握審計軟件的基本操作和應(yīng)用技巧。企業(yè)現(xiàn)場實習(xí)與相關(guān)企業(yè)合作，安排學(xué)生進入企業(yè)進行現(xiàn)場實習(xí)，了解實際審計工作流程和操作方法。實驗、實訓(xùn)等實踐環(huán)節(jié)安排創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目支持鼓勵學(xué)生開展與審計相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，提供必要的資金和技術(shù)支持，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)術(shù)交流活動定期舉辦學(xué)術(shù)講座、研討會等活動，邀請國內(nèi)外知名專家學(xué)者進行學(xué)術(shù)交流，拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野。審計學(xué)科競賽組織校內(nèi)審計學(xué)科競賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加更高級別的競賽，提高學(xué)生的競爭意識和團隊協(xié)作能力。學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動支持校企合作項目與相關(guān)企業(yè)合作開展審計實踐項目，讓學(xué)生在實際工作中學(xué)習(xí)和成長，提高學(xué)生的實踐能力和就業(yè)競爭力。國際合作項目積極與國際知名高校和企業(yè)開展合作項目，為學(xué)生提供國際化學(xué)習(xí)和實踐機會，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力。社會服務(wù)項目鼓勵學(xué)生參與社會服務(wù)項目，如為中小企業(yè)提供審計咨詢服務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和職業(yè)素養(yǎng)。社會服務(wù)、校企合作等拓展項目06總結(jié)與展望對審計學(xué)的基本概念、原則、方法和技術(shù)進行全面梳理，強調(diào)課程的核心內(nèi)容和重點知識點。課程重點回顧展示學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)秀作品、案例分析、研究報告等成果，彰顯學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力提升。學(xué)生成果展示通過課程考試、作業(yè)、小組討論、課堂表現(xiàn)等多種方式綜合評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)教學(xué)改進提供參考。教學(xué)效果評估010203課程總結(jié)與成果展示審計技術(shù)創(chuàng)新隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的不斷發(fā)展，審計技術(shù)將不斷創(chuàng)新，提高審計效率和準(zhǔn)確性。審計行業(yè)變革審計行業(yè)將不斷適應(yīng)市場需求和行業(yè)變化，推動審計服務(wù)的專業(yè)化和個性化發(fā)展。國際審計合作隨著全球化的深入發(fā)展，國際審計合作將不斷加強，推動審計標(biāo)準(zhǔn)的國際化和審計結(jié)果的互認(rèn)。未來發(fā)展趨勢預(yù)測對學(xué)生職業(yè)發(fā)展的建議引導(dǎo)學(xué)生制定明確的職業(yè)規(guī)劃，了解行業(yè)發(fā)展趨勢和市場需