2024年高等教育工學(xué)類自考-00681服裝款式設(shè)計歷年高頻考點試卷專家薈萃含答案

2024年高等教育工學(xué)類自考-00681服裝款式設(shè)計歷年高頻考點試卷專家薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共25題)1.工業(yè)樣衣過程2.色彩三屬性：（）、（）、（）。3.什么是相似性原則？主要體現(xiàn)在哪些方面？4.聯(lián)想構(gòu)思5.專業(yè)知識素養(yǎng)6.服裝7.技術(shù)部的職責(zé)是向生產(chǎn)管理部門提供（）以及生產(chǎn)流程標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)品質(zhì)量檢驗等技術(shù)文件A、市場策劃B、工業(yè)樣衣C、工業(yè)樣板D、生產(chǎn)指導(dǎo)8.翻駁領(lǐng)9.流行10.色彩構(gòu)成11.在服裝構(gòu)成中，（）的數(shù)量是有限的，而款式的數(shù)量是無限的。12.根據(jù)領(lǐng)的結(jié)構(gòu)特征，一般可分為（）、（）、（）、（）大類。由于前三種領(lǐng)在制作中有外加領(lǐng)片與衣片縫合，所以也叫裝領(lǐng)。最后一種領(lǐng)的領(lǐng)型是由衣片上的領(lǐng)口線決定的，所以也叫領(lǐng)口領(lǐng)。13.服裝商品策劃是以（）為前提，對各方面的信息進行分析并提出設(shè)計理念，根據(jù)這個理念進行服裝的設(shè)計、生產(chǎn)和營銷活動。14.裥與褶的區(qū)別在于，（）是經(jīng)過熨燙定型的，（）是不需要熨燙的。（）的外觀大多平整、規(guī)則，（）的外觀大多蓬松、自由。15.服裝結(jié)構(gòu)圖16.通常由（）套時裝構(gòu)成的系列為中系列？A、3～5套B、4～6套C、6～8套D、7～9套17.服裝裁剪圖18.無領(lǐng)是指只有領(lǐng)口形態(tài)而沒有領(lǐng)子的一類領(lǐng)型。主要包括（）等。A、一字領(lǐng)B、V字領(lǐng)C、青果領(lǐng)D、圓領(lǐng)E、方領(lǐng)19.色光三原色：（）、（）、（）。20.服裝紋樣21.既相互聯(lián)系，又相互制約的成組配套的時裝群體稱為（）。22.試分析中小學(xué)生教師得體的著裝應(yīng)是哪些風(fēng)格，舉例說明。23.實用型服裝的設(shè)計所表現(xiàn)的對象是穿著者，其設(shè)計要迎合穿著者的喜好，符合其（），在滿足穿著者需求的前提下，進行創(chuàng)意。A、性格B、個性特點C、修養(yǎng)D、意志24.色相對比25.成衣設(shè)計第2卷一.參考題庫(共25題)1.設(shè)計樣衣2.應(yīng)用設(shè)計3.適合紋樣4.衣服一般與（）意思相同，但在古代還包括頭上戴的帽子類。A、時裝B、服裝C、服飾D、衣裳5.服裝的部件主要包括（）三個部分。A、衣領(lǐng)B、衣袖C、止口D、衣袋E、明線6.結(jié)構(gòu)縫變化主要包括（）等幾個方面。A、側(cè)縫B、領(lǐng)口C、袖窿D、褲腰（裙腰）E、立襠7.服裝設(shè)計的種類：（）、（）和成衣設(shè)計。8.服裝設(shè)計的整理階段是服裝的（）的過程，包括服裝各部位的長短松緊、穿脫行動是否方便以及服飾配件的搭配，都在這一階段完成。A、穿著B、制作C、檢驗D、調(diào)整9.造型10.按照裁剪方式，又可分為（）和（）兩大類。11.節(jié)奏分為（）、（）和多元節(jié)奏。12.簡述服裝設(shè)計的設(shè)計類型。13.創(chuàng)意服裝就是設(shè)計師以富于（）的理念，借助于服裝材料和構(gòu)成形式來表達自己的情感和思想。A、實用性B、創(chuàng)造性C、審美性D、功能性14.服裝廓形意義15.服裝設(shè)計的制作階段是按（），制作成服裝樣衣階段。先打出1：1的紙樣，經(jīng)過比試和測量，再用坯布假縫或在面料上正式裁剪。A、款式B、造型C、設(shè)計構(gòu)思D、服裝結(jié)構(gòu)16.線分類：（）、（）、（）和不規(guī)則線。17.表現(xiàn)18.（）是最初構(gòu)想出來的一套時裝款式，是系列產(chǎn)生的最基本的款式造型形象。A、廓型B、基型C、偶發(fā)型D、意向型19.構(gòu)成20.服裝廓型中的體態(tài)表示法就是以服裝與人體的關(guān)系及狀態(tài)表現(xiàn)服裝造型特征的方法。主要有（）等。A、長身形型B、苗條型C、自然型D、上貼下松型21.試分析男女禮服的特點。22.關(guān)系的原理，在系列時裝的設(shè)計構(gòu)成中，具有極其重要的意義，具體表現(xiàn)在（）。A、在形態(tài)的形狀和組織方面B、在款式的構(gòu)成和狀態(tài)方面C、在比例的長短和形式方面D、在面料和色彩方面23.設(shè)計師在進行設(shè)計構(gòu)思時，必須把服裝的（）一并考慮，一般要達到在頭腦中較完整的“制作”幾遍之后，構(gòu)思才算完成。A、裁剪方法B、工藝流程C、工藝手段D、制作技巧24.設(shè)計的三要素：（）、（）和（）。25.（）是由不同形狀的衣片及衣片不同部位的縫合連接組成的。其中衣片被確定為什么樣的形狀和相互之間如何連接，是構(gòu)成服裝造型的關(guān)鍵。第3卷一.參考題庫(共25題)1.服裝款式的構(gòu)成2.服裝款式的形式：系扎型服裝、披掛型服裝和（）。3.樣衣規(guī)格應(yīng)按照號型標(biāo)準(zhǔn)，以（）為主設(shè)計服裝各部位尺寸。A、小號B、中號C、大號D、特體號4.服裝款式圖5.（）和（）常常是指一件服裝的兩個方面，二者是相互依存、不可分割的。6.T型服裝7.服裝造型結(jié)構(gòu)設(shè)計的是否合理，還在于（）等指標(biāo)的完成情況。A、衣縫的位置是否恰當(dāng)B、衣片的連接是否巧妙C、服裝制作是否簡便D、面料受力是否均勻E、服裝是否防礙人體活動8.服裝的內(nèi)輪廓設(shè)計9.設(shè)計過程分：（）（先命題后構(gòu)思）和（）（先構(gòu)思后立意）。10.作為一名服裝設(shè)計師，應(yīng)具備（）等能力。A、款式造型B、色彩搭配C、裁剪制作D、捕捉流行E、熟悉面料F、了解人G、表演11.請論述著裝的基本原則。12.系列時裝設(shè)計原則都有哪些？13.面對于主題的闡述哪些是正確的？（）A、主題也就是時裝設(shè)計作品中所表現(xiàn)的中心思想。B、在主題范圍的大小上分：寬泛、具體。C、在系列時裝設(shè)計過程中，許多設(shè)計是以命題的形式進行創(chuàng)作的。D、在主題內(nèi)容的性質(zhì)上分：抽象、具象。14.（）是輔助服裝造型極為重要的手段，使衣片形成起伏，達到符合人體及造型的需要。15.服裝設(shè)計的表現(xiàn)階段是描繪所構(gòu)思的服裝形象階段，即把頭腦中虛構(gòu)的服裝，外化為直觀、具體的形象。表現(xiàn)的方式有三種：（）、（）、（）。16.對稱分為（）和（）。17.服裝效果圖是對服裝穿著總體效果的描繪，既要畫服裝人體又要著色，同時還要畫出簡明的背面（）。A、款式圖B、效果圖C、工藝圖D、裁剪圖18.試說明服裝的特點。19.二方連續(xù)紋樣20.成衣21.結(jié)構(gòu)造型是指通過（）手段，塑造立體形象的過程和結(jié)果。A、裁剪B、構(gòu)思C、裁剪和縫制D、構(gòu)思和想象22.系列時裝的產(chǎn)生，必須具有（）、（）和（）三方面特征。23.飾品的來源包括（）。A、選購B、替代C、改制D、自制24.衣袋主要分（）。A、明袋B、貼袋C、插袋D、里袋E、挖袋25.衣裳第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:面料性能測試-生產(chǎn)工藝流程的合理安排-紙樣推檔-批量生產(chǎn)-工業(yè)樣衣成為檢驗產(chǎn)品質(zhì)量的依據(jù)，制成后經(jīng)客戶確認(rèn)，方可投產(chǎn)。2.參考答案:色相；明度；純度3.參考答案: 彼此相似的事物要比彼此不相似的事物更容易構(gòu)成聯(lián)系和形成一個整體。 主要體現(xiàn)在以下幾個方面： 1、在形態(tài)方面 2、在面料和色彩方面 3、在結(jié)構(gòu)和造型方面 4、在表現(xiàn)手法和裝飾手段方面4.參考答案:設(shè)計師通過大自然及社會生活中各種美好形象的感知，引起共鳴而誘發(fā)的設(shè)計思路。5.參考答案:與設(shè)計有關(guān)的、大多能在課堂上學(xué)到的知識和技術(shù)。6.參考答案:衣服鞋帽的名稱，泛指衣服，指已被傳統(tǒng)積累固定并體現(xiàn)出人群特征，形成人的個性衣著；是特定的功利目的和審美意念的統(tǒng)一體.兼有實用與裝飾的雙重品格。7.參考答案:B,C,D8.參考答案:是指同時帶有翻領(lǐng)和駁頭的一類領(lǐng)型。9.參考答案:是在特定的文化條件下和在一定的時空范圍內(nèi)為人們廣泛采用的一種非常規(guī)的行為特征。10.參考答案:按照形式美法則以色彩為基本要素進行組合。11.參考答案:廓型12.參考答案:立領(lǐng)；翻駁領(lǐng)；翻領(lǐng)；無領(lǐng)四13.參考答案:企業(yè)和產(chǎn)品的形象14.參考答案:裥；褶；裥；褶15.參考答案:服裝結(jié)構(gòu)以平面的形式畫出來，其中包括服裝各部位的比例，以及服裝內(nèi)部結(jié)構(gòu)線等繪畫形式。16.參考答案:C17.參考答案:是根據(jù)服裝效果圖，用直、曲、弧等特殊線條及制圖符號，將款式造型分解展開成平面裁剪的一種生產(chǎn)用圖。裁剪圖上的圖線根據(jù)粗細(xì)分為兩大類：一類是細(xì)線（包括制圖輔助線，尺寸標(biāo)注線、等分線等），另一類是粗線（表示裁剪制作的結(jié)構(gòu)線）。18.參考答案:A,B,D,E19.參考答案:紅；綠；藍(lán)20.參考答案:是圖案在服裝上的體現(xiàn)，專指由設(shè)計師或工藝師附加在服裝上的裝飾圖案，有時成為服裝設(shè)計的重點。21.參考答案:系列服裝22.參考答案:教師著裝要達到整潔衛(wèi)生、美觀大方、樸素典雅這一總體要求。中小學(xué)生教師得體的著裝應(yīng)是簡約、自然風(fēng)格。服裝款式應(yīng)簡單大方，貼近自然。忌臟、忌露、忌透、忌短、忌緊、忌異，外穿衣服不能過于單薄透明，不外穿吊帶衫，不佩戴夸張的耳環(huán)、項鏈等飾物，不能染指甲和頭發(fā)。教師代表著睿智和練達，簡單大方的服飾不僅不會吸引學(xué)生不必要的注意力，也有益于學(xué)生從小形成正確的審美觀。中小學(xué)階段是最善于模仿的時期，老師在學(xué)生心目中一般都享有較高的權(quán)威性，是學(xué)生最愛模仿的對象之一。研究表明，兒童乃至青少年，對明快、溫暖的色彩特別感興趣，所以白、蘋果綠、檸檬黃、天藍(lán)、粉紅、湖藍(lán)、桔黃等顏色是女教師的首選，以增加對學(xué)生的親和力。中學(xué)教師可以加入時下流行的小西服，或者柔和色彩的開衫，下搭裙裝、筒褲或牛仔褲。其次在配飾上也要簡單一些，不要太多顏色和過于凌亂。小學(xué)教師則需要一些恬靜、可愛的元素，如蕾絲，添加在服飾搭配中。小學(xué)教師服飾色彩選擇很重要，干凈的色彩是首選，黃色、青綠色、藍(lán)色、暖淡粉色等都很適合。23.參考答案:B24.參考答案:1.色相弱對比（柔和/單純）2.色相中對比（鮮明/明快）3.色相強對比（強烈/響亮）。25.參考答案:成衣的型號是指人體的高度和人體的胸圍、腰-圍。如5-3表示是以總體高5厘米，胸圍3厘米分檔組成的系列。第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:是提供給商業(yè)部門作為訂購的樣品，直觀評估服裝的藝術(shù)構(gòu)思、工藝水平、衣著效果、面料與輔料的選用、價格高低，市場銷售的可能性。2.參考答案:充分估計到視覺的誤差，適當(dāng)改變某些形態(tài)的量，使視覺上得到平穩(wěn)。更要有意識利用錯視，調(diào)整人們的臉型和體型的感覺，以掩蓋和彌補某些不足之處。3.參考答案:紋樣的外形輪廓適合一定的幾何形狀。4.參考答案:D5.參考答案:A,B,D6.參考答案:A,B,C,D,E7.參考答案:高級女裝設(shè)計、高級成衣設(shè)計8.參考答案:A,C,D9.參考答案:有動詞和名詞雙重含義。作為動詞是指創(chuàng)造的過程；作為名詞是指創(chuàng)造的結(jié)果。10.參考答案:平面裁剪；平面裁剪11.參考答案:反復(fù)節(jié)奏；階段節(jié)奏；12.參考答案: 1.預(yù)測型：具有權(quán)威性/主導(dǎo)性/五大中心； 2.展示型：特殊的場合（節(jié)，會，賽，演），具有表演性/系列性/配套性/以展代銷（以展示實力，設(shè)計才華，經(jīng)濟實力等）； 3.銷售型：實用/批量/便于生產(chǎn)/適用于廣大人群； 4.個人型：量體裁衣/個人形象的包裝等； 5.修改型：A.照型改款B.起死回生。13.參考答案:B14.參考答案:可以簡潔.直觀.明確地反映服裝造型的特點；透過廓形把握服裝造型的變化，在整體上抓住服裝流行趨勢，從而對服裝的款式和造型進行總體構(gòu)想。15.參考答案:C16.參考答案:直線；直線；自由曲線17.參考答案: 設(shè)計師的創(chuàng)新觀念和超前意識：設(shè)計師的靈感來源；設(shè)計師的個性表現(xiàn)；設(shè)計師的美學(xué)素養(yǎng)；設(shè)計師的自我設(shè)計和自我想象。18.參考答案:B19.參考答案:組合，在設(shè)計上指的是點/線/畫/體/空間/色彩等視覺形象要素的意向組合。20.參考答案:A,B,C,D21.參考答案: 男士禮服：西裝，由上裝、西褲、馬甲組成，按穿著場合。西裝可分為禮服和便服兩種。 禮服又可分為常禮服、晚禮服、燕尾服。禮服要求布料必須是毛料、純黑，下身需配黑皮鞋、黑襪子、白襯衣、黑領(lǐng)結(jié)。 便服又分為便裝和正裝。人們一般穿的都是正裝。正裝一般是深顏色、毛料（含毛在70%以上），上下身必須是同色、同料、做工良好。便裝，單件西裝，即一件與褲子不配套的西裝上衣，僅適用于非正式場合。 女士禮服：可分為日禮服和晚禮服。 日禮服：白天外出正式拜會訪問時穿用的正式服裝。這種服裝可在購物、欣賞喜劇、茶會、朋友聚會等場合派上用處。稍加修飾也可參加朋友的婚禮、慶典儀式等。具有高雅、沉著、穩(wěn)重的風(fēng)格。由于白天光線充足，因此傳統(tǒng)的日禮服選擇不透明，無強烈反光的羊毛、絲綢、化纖以及混紡等衣料制作；款式設(shè)計多用于傳統(tǒng)美學(xué)觀念，講究分寸感、莊重感、正式感，展示女性端莊、大方、高雅的氣質(zhì)和風(fēng)度。日禮服不宜過于暴露肌膚，領(lǐng)、袖、肩既不可過于裸露又不可過于嚴(yán)實，以免顯得死板拘謹(jǐn)。 晚禮服：指夜晚社交場合中，女士所穿著的華麗裙服。晚禮服選料上乘，色彩光感強，具有極強的“獨特性”和“排他性”?？钍蕉嗖捎锰恍芈侗抽L裙式，展現(xiàn)著裝者的端莊大方的優(yōu)雅氣質(zhì)與女性美。有強烈的表現(xiàn)性和雍容華貴感。22.參考答案:A,B,C23.參考答案:A,C24.參考答案:審美；材料；工藝技術(shù)25.參考答案:服裝造型的結(jié)構(gòu)第3卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:對構(gòu)成服裝形象的具體形態(tài)要素的組合。2.參考答案:縫制型服裝3.參考答案:B4.參考答案:服裝款式圖以線條的粗細(xì)，深淺來描繪服裝款式的繪畫形式。5.參考答案:服裝造型；服裝款式構(gòu)成6.參考答案:上衣、大衣、連衣裙等以夸張肩部，收縮下擺為主要特征。7.參考答案:A,B,C,D,E8.參考答案:即服裝的內(nèi)造型，是服裝外輪廓以內(nèi)的零部件的邊緣形狀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的形狀。包括：領(lǐng)、袖、袋、門襟、擺、省道、分割。9.參考答案:命題設(shè)計；構(gòu)思設(shè)計10.參考答案:A,B,C,D,E,F11.參考答案: 1.以人為本原則（人是服裝設(shè)計的中心，在進行設(shè)計前我們要對人的各種因素進行分析、歸類，才能使我們的設(shè)計具有針對性和定位性。服裝設(shè)計應(yīng)對不同地區(qū)、不同性別和不同年齡層的人體形態(tài)特征進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。并對人體工程學(xué)方面的基礎(chǔ)知識加以了解，以便設(shè)計出科學(xué)、合體的服裝）。 2.整體原則（要求人們的服飾應(yīng)力求整體和諧，以和諧為美。服飾的整體美構(gòu)成，包括人的形體、內(nèi)在氣質(zhì)和服飾的款式、色彩、質(zhì)地、工藝及著裝環(huán)境等。服飾美就是從這多種因素的和諧統(tǒng)一中顯現(xiàn)出來。人的著裝包括上衣、下裝以及鞋、首飾、圍巾、帽子、包等。必須考慮整體著裝的協(xié)調(diào)。除了主體衣服之外，鞋襪手套等的搭配也要多加考究）。 3.4W原則（Who：從人的個體來說，不同的文化背景、教育程度、個性修養(yǎng)、藝術(shù)品位以及經(jīng)濟能力等因素都影響到個體對服裝的選擇，設(shè)計中也