人教部編版四年級(jí)下冊(cè)第八單元單元測(cè)試卷

第八單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（37分）

1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“J”。（3分）

攆走（lidnnian）沖著（chGngchong）一縷（。lu）

臉頰（jidxid）永恒（hQnheng）神圣（shQngshen）

2.讀拼音，寫詞語。（8分）

ydoguaiguTjuxingfuyunxu

—:,—??，—I??；I?.?

...................L....

chengfdhuxiaokufhuafengshud

3.照樣子，寫詞語。（3分）

北風(fēng)呼嘯（描寫冬天的詞語）：

瑟瑟發(fā)抖（AABC式的詞語）：

可憐巴巴（ABCC式的詞語）：

4.寫出下面句子運(yùn)用的修辭手法。（4分）

（1）就是傳說故事里的那種寶葫蘆嗎？不錯(cuò)，正是那種寶葫蘆。

（）

（2）她于是跳起舞來，飛快地旋轉(zhuǎn)著，就像被追逐著的燕子那樣。

（）

（3）巴掌大的房子里只放了一張書桌。（）

（4）那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白

1

雪一片。（）

5.在下面句子中的“匚!”里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（7分）

（1）|一"小葆|一/|一|奶奶給你洗個(gè)腳口口奶奶總是一

面攆我□一面招手口

（2）|一|就是你|一|□王子對(duì)公主說口口當(dāng)我像一具死尸

一樣躺在岸上的時(shí)候□救活我的就是你口口

6.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（4分）

（1）（）多讀多寫，作文能力（）能得到提高。

（2）（）奶奶講得很動(dòng)聽，（）王葆聽得津津有味。

（3）（）巨人大聲叱責(zé)小男孩，（）小男孩沒有拔腿逃跑。

（4）這口井里的水（）清涼，（）甘甜。

7.按要求寫句子。（8分）

（1）沒有孩子的地方就沒有春天。（改為反問句）

（2）巨人孤獨(dú)地度過了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。（縮句）

（3）小人魚承認(rèn)公主是她見過的最美的人。（改為雙重否定句）

⑷北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。（照樣子，寫其他

季節(jié)）

二、綜合展示廳（5分）

2

8.給下列各句排序，并將序號(hào)填在句子前面的括號(hào)里。

()它們的光雖然很微弱。

()就能在黑夜中給行人照亮前方的路。

()但是星星還是從云層里鉆了出來。

()今晚天氣忽然變冷。

()但是當(dāng)無數(shù)顆星星聚在一起時(shí)。

三、課本直通車(7分)

9.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4分)

(1)《寶葫蘆的秘密》一文的作者是,文中的主人公叫—

。這個(gè)童話故事告訴我們_____________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

(2)《海的女兒》是(國(guó)家)童話作家寫的，我

還讀過他的童話、、

___________________等。

10.根據(jù)語境填上合適的諺語。(3分)

(1)明明同學(xué)因基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，我們可以這樣勸告他:

“，，

(2)讀書學(xué)習(xí)貴在持之以恒，因?yàn)?/p>

___________________________________________________________________________________________________________________________________________O

(3)我給自己做了一張有意義的書簽，上面寫著“

3

四、閱讀檢測(cè)臺(tái)（26分）

（―）

....只有一個(gè)角落還是冬天。這是花園里最遠(yuǎn)的角落，一個(gè)小

男孩正站在那里。他太小了，手還挨不到樹枝，只好在樹旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)

去，哭得很厲害。這棵可憐的樹仍然滿身蓋著雪和霜，北風(fēng)還在樹

頂上吼叫?！翱炫郎蟻?，孩子！”桃樹（）對(duì)小男孩說，（）盡可

能地把樹枝垂下去，（）孩子還是太小了。

巨人看見率個(gè)憂芾，心也軟了。他對(duì)自己說：“我多么自私啊!

現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了?！彼趾蠡谧约合惹暗?/p>

舉動(dòng)。

11.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（3分）

12.本文的作者是國(guó)的o（4分）

13.文中加點(diǎn)的“這個(gè)情景”指的是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)明概括。（2分）

14.為什么春天先前不肯到巨人的花園？（3分）

（二）荒蕪了的花園

一座荒蕪了的花園里，美麗的花木枯萎盡了，夜鶯好久沒有飛

來了，只有有毒的惡草和刺人的荊棘生長(zhǎng)著；除了蟋蟀在草叢中悲

鳴以外，聽不見別的聲響了。

美麗的池水，從前淙淙地流過石橋，現(xiàn)在因?yàn)闆]有人管理，漸

4

漸地干了——干得見底了。有一天，忽然有好幾個(gè)人到花園里來。

他們看見這座美麗的花園出現(xiàn)這樣凄涼的景象，幾乎要痛哭了。他

們坐在快要坍塌的草亭中的破椅上，談起這座花園以前的美景，每

個(gè)人臉上都露出追慕惋惜的神色。

一個(gè)人嘆氣道：“難道我們就任它長(zhǎng)此荒蕪下去嗎？”

其余的人都毅然站起來，答道：“不，決不！我們應(yīng)該把它努

力整理好?！?/p>

于是他們跑到池旁，坐在一塊假山石上，細(xì)細(xì)地討論怎樣改造

這座荒蕪的花園的方法。

青蛙帶著一肚子的歡喜，從池岸下的石罅中跳出來聽。

終夜悲鳴的蟋蟀也暫時(shí)停止了它的哭聲，在草叢中露出半個(gè)頭

來，看他們討論。他們細(xì)心熱烈地討論，還用粉筆在石上畫了好多

草圖，計(jì)劃將來園中的種種布置。他們從黎明討論到早餐過后，還

沒有商量好一件事。因?yàn)樗麄兊囊庖娪性S多不能相同。

青蛙暗想道：“為什么他們還不動(dòng)手做工，只在那里滔滔不絕

地討論呢？”后來他們舍了將來的詳細(xì)計(jì)劃，轉(zhuǎn)而討論改造這座園

的入手方法。

A說:“應(yīng)該先把惡草和荊棘鏟除掉，然后才能把花木栽下。

B說:“不對(duì)。應(yīng)該先把花木運(yùn)來，然后去鏟除惡草和荊棘，

因?yàn)?..”

C說:“我比較同意A君的話。惡草和荊棘如果不先除去，佳

木好花是決不能栽種的，因?yàn)?/p>

5

其余的人說:“C君，你的話錯(cuò)了。我贊成B君的意見，因?yàn)椤?/p>

他們各舉了許多理由，互相辯論著，還引了許多例子來證明他

們的話，從早餐的時(shí)候一直辯論到正午，家家炊煙起了，還沒有停

止，甚至還因?yàn)橐庖姴缓?，互相謾罵，而且扭打了。

青蛙等得不耐煩了，哭喪著臉，一步一步，慢騰騰地仍舊走進(jìn)

石罅中去。

蟋蟀的希望也漸漸減少了，它不愿意看見他們的爭(zhēng)斗，終于把

頭縮回草叢中，跑到墻角下，拖長(zhǎng)它的音調(diào)，重復(fù)悲鳴起來。

荒蕪了的花園，還是照舊荒蕪著。

15.花園的荒蕪具體表現(xiàn)在哪四個(gè)方面？（4分）

①;②;

③;④o

16.當(dāng)花園來客面對(duì)花園的凄涼景象時(shí)，他們的第一反應(yīng)是什么？

（2分）

17.文中哪個(gè)詞語最能體現(xiàn)花園來客重建花園的決心？（2分）

18.作者用大量的篇幅寫花園來客的討論情況，可以看出作者對(duì)這

些花園來客的討論持怎樣的態(tài)度？（3分）

19.這則童話給了我們什么啟示?（3分）

6

五、習(xí)作百花園（25分）

20.小溪和大海，狐貍和老虎，小羊和灰狼，眼睛和耳朵，鉛筆和

橡皮……它們之間會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？請(qǐng)自由選擇自

己感興趣的事物，發(fā)揮想象，編一個(gè)有意義的童話故事。

7

第八單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、1.nianVchongVluVjiaVhengVshengV

2.妖怪規(guī)矩幸福允許洋溢呼嘯荒涼任性

3.示例：寒風(fēng)刺骨白雪皚皚欣欣向榮蒸蒸日上小心翼

翼得意揚(yáng)揚(yáng)

4.(1)設(shè)問⑵比喻(3)夸張⑷排比

5.⑴“，，o”，O

(2)“！”，“，！”

6.(1)只有才(2)因?yàn)樗?/p>

(3)雖然但是(4)不但而且

7.(1)沒有孩子的地方，難道有春天嗎？

(2)巨人度過了嚴(yán)冬。

(3)小人魚不得不承認(rèn)公主是她見過的最美的人。

(4)示例：萬物復(fù)蘇，春天來臨，一片鳥語花香。

二、8.35214

三、9.(1)張?zhí)煲硗踺岵桓冻雠拖氲玫交驌碛邢胍臇|

西是不可能的

(2)丹麥安徒生《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《皇帝

的新裝》

10.示例：(1)學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。

(2)一日讀書一日功，一日不讀十日空

(3)書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟

8

四'（一）11.一面...一面

12.英國(guó)王爾德

13.“這個(gè)情景”指的是桃樹伸出枝條想要讓小男孩觸碰到。

14.春天不到花園是因?yàn)榫奕颂运搅?，他叱?zé)孩子們，把

孩子們趕出花園，想獨(dú)享花園里的一切，得到的卻是寒冷和凄涼。

（二）15.①花木枯萎②夜鶯不再來③惡草、荊棘叢生，只有

蟋蟀悲鳴④池水已干

16.幾乎要痛哭了。

17.毅然

18.懷疑、否定的態(tài)度。

19.只說空話，不去實(shí)干，任何事也干不好。

五、20.略。

9

第八單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

基礎(chǔ)百花園（41分）

一、用給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4.5分）

挽（mi&nw茬n）留臉頰（x語jia）m）形

拆（ch曳zh6）除攆（1詢nni曷n）走拽（zhu魚izhu狗住

永恒（h6nghen）旗忸（zhizi）一綾?1U）

二、讀拼音，寫詞語。（8分）

houjiaoshourub

fengshudili,u-ZOVU

三、用“—”畫出下列詞語中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里改正。（8分）

折毀（）徹墻（）兇狼（）宗跡（）

生明（）辛福（）辟面（）乘巧（）

四、填空。（2分）

“禁”讀jin時(shí)的解釋有：①不準(zhǔn)許，嚴(yán)格制止；②關(guān)押。

讀jin時(shí)的解釋有：①承受，經(jīng)得起；②忍住，控制住。根據(jù)意

思為下列詞語中的“禁”填上正確的讀音。

禁受（）禁止（）情不自禁（）禁閉（）

五、寫出下列詞語的反義詞。（3分）

普通——（）華麗——（）永恒——（）

歡快——（）輕柔——（）善良——（）

10

六、選擇合適的詞語填空。（4分）

印象影響反映反應(yīng)

1.巨人的花園里春天和冬天不同的景象給我留下了深刻的

（）。

2.吃了感冒藥后有點(diǎn)兒想睡覺，這種（）是正常的。

3.王爾德是一位非常有（）力的作家。

4.你的意見很好，我已經(jīng)向老師（）了。

七、下面排序正確的一項(xiàng)是（XL5分）

①盡管在山上、樹林里、田野中，甚至在水里，都能看到它。

②蛇是很有吸引力的動(dòng)物。

③可見，在人們心目中，就算對(duì)蛇有幾分害怕，也難免會(huì)產(chǎn)生好

奇心。

④而且，不僅喜歡蛇的人要飽覽一番，怕蛇的人也常常帶著恐懼

的心理遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它。

⑤但不論在哪里，只要有蛇出現(xiàn)，就會(huì)吸引一大群人，老的小的

都會(huì)圍上去，尤其是小孩子們，更是興奮不已。

A.②③①④⑤B.②①⑤④③

C.③④①②⑤D.②①④⑤③

八、按要求完成句子練習(xí)。（10分）

1.小男孩被巨人抱起了。（改為“把”字句）

2.海面上，船在航行著。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)寫兩處）

11

3.全校師生和老師都參加了植樹活動(dòng)。（修改病句）

4.孩子們看見巨人非常害怕。孩子們逃走了。（用關(guān)聯(lián)詞語將兩

個(gè)句子連接起來，意思不變）

5.孩子們是最美麗的花。（改成反問句）

主題訓(xùn)練營(yíng)（14分）

九、根據(jù)課本內(nèi)容填空。

1.《巨人的花園》是國(guó)作家的作品。

這篇童話故事讓我明白了_____________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________O

2.《海的女兒》是童話作家的作品，他是

（國(guó)家）人。我知道他的作品還有《》

《》。

3.在豎寫書簽時(shí)，要自____向書寫，還要注意字距要一

4.張林的基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)有些吃力，他十分氣餒。老師微笑著

鼓勵(lì)他：“，

12

5.在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，如果你想汲取更多

的知識(shí)，只有靠勤奮和刻苦。正如韓愈所說的：“

，，

，O

讀寫展示臺(tái)(45分)

十、課內(nèi)閱讀。(8分)

一直到我長(zhǎng)(zhAngchAng)大了，有時(shí)候還想起它來。我有

幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道等(y2oy2)怎么列式子，就

由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個(gè)，那可就省心了。

我和同學(xué)們比賽程(zhbngzhbng)向日葵，我家里的那幾棵

長(zhǎng)得又瘦又長(zhǎng)(zhangchang),上面頂著一個(gè)小腦袋，可憐巴巴

的樣兒，比誰的也比不上。我就又想到了那個(gè)寶貝：“那，我得要

一棵最好最好的向日葵，長(zhǎng)得不能再棒的向日葵?！翱赡侵徊贿^是

幻想罷了。

可我總還是要想到它。那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，

我又想到了它?！耙俏矣心敲匆粋€(gè)葫蘆，那……”

1.用“\”劃去選文中括號(hào)里不正確的讀音。(2分)

2.選文選自童話故事《》，作者是,

他的代表作還有《》《

________》等。(2分)

3.童話充滿著的想象，常常會(huì)有的事情發(fā)生,

13

里面的人物也大都擁有O選文中的“我”指的

是主人公，他非常想得到一個(gè)O他時(shí)

常會(huì)想到它，的時(shí)候想到了它，

的時(shí)候想到了它，___________________________

的時(shí)候，他又想到了它。（4分）

十一、課外閱讀。（12分）

凌霄和月季

凌霄和月季一起從地里探出頭來。

月季開花了，紅艷艷的，大伙贊美她。月季只是微笑著搖

頭，默默地散發(fā)著芳香。

凌霄也開花了一朵朵橙紅色的花像一只只喇叭她攀上

一棵大樹順著樹干往上攀一直攀到了樹頂凌霄感覺自己上

天了往下看看花兒草兒多么矮小啊她嘲笑伙伴們你們

都在我的下面

花兒草兒們羨慕地看著高聳入云的凌霄花，都說：“凌霄

花真了不起?！蔽í?dú)月季花一聲不響。

凌霄花聽著聲聲贅美，更加得意，她高傲地對(duì)月季花說：

“喂！朋友，你怎么一句贊美的話都沒有，不想讓我采朵云給

你嗎？”

月季花淡淡地說：“我長(zhǎng)得雖矮，卻是靠自己的根立在地

上。你依靠著大樹，炫耀自己，沒啥稀奇的?！?/p>

凌霄花哼了一聲，沒再理睬月季花。

14

一天，伐木隊(duì)選了這棵大樹。電鋸把大樹砍倒了，凌霄花

一下跌落到地面。那些為她唱贅歌的花兒草兒們都譏笑她。

月季花卻安慰她說：“朋友，你應(yīng)該學(xué)會(huì)自立?！绷柘龌☉M

愧地低下了頭。（有刪改）

1.在短文第三自然段的“”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

2.給短文中加點(diǎn)的詞換上另一個(gè)詞，句子意思保持不變。

（2分）

羨慕（）唯獨(dú)（）

炫耀（）理睬（）

3.請(qǐng)從短文中找出下列詞語的反義詞。（1分）

獨(dú)立一一（）贊美一一（）

4.花兒草兒們羨慕地贊美凌霄花時(shí)，月季花為什么一聲不

響呢？（3分）

5.從凌霄花和月季花身上，你受到了什么啟發(fā)？（3分）

十二、習(xí)作展示。（25分）

奇妙的童話伴隨著我們一天天長(zhǎng)大，讓我們深受啟迪。那

么，現(xiàn)在就讓我們展開想象，親自創(chuàng)編一篇美妙的童話吧。請(qǐng)

從下面給出的詞語中任選一組，想象一下它們之間會(huì)發(fā)生哪些

15

有趣的事，然后寫下來，題目自擬。

1.小草玫瑰花小樹

2.鉛筆轉(zhuǎn)筆刀橡皮文具盒

3.兔子烏龜獅子

16

第八單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、wdnVjiaVjuVchaiVnianVzhuaiVhengVz

hiVluV

二、吼叫介紹妖怪瘦弱

豐碩允許呼嘯溜走

三'折拆徹砌狼狠宗蹤生聲辛幸辟

劈乘乖

四、jinjinjinjin

五'特殊樸素短暫痛苦粗暴兇惡

六、1.印象2.反應(yīng)3.影響4.反映

七'B

八'1.巨人把小男孩抱起了。

2.示例：平靜的海面上，船在輕柔地航行著。

3.全校師生都參加了植樹活動(dòng)。

4.孩子們因?yàn)榭匆娋奕朔浅：ε拢蕴幼吡恕?/p>

5.示例：難道孩子們不是最美麗的花嗎？

九、1.英王爾德快樂要與別人分享

2.安徒生丹麥?zhǔn)纠撼笮▲嗁u火柴的小女孩

3.右左均勻

4.學(xué)習(xí)不怕根底淺只要邁步總不遲

5.書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟

十'l.changyaozhongzhdng

17

2.寶葫蘆的秘密張?zhí)煲硎纠捍罅趾托×侄d禿大王

3.奇妙意想不到非凡的能力王葆寶葫蘆做算術(shù)題

和同學(xué)們比賽種向日葵和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了

H--'1.,O,,O,,!:

2.艷羨只有夸耀理會(huì)

3.依靠譏笑

4.因?yàn)樵录净ㄓX得自己長(zhǎng)得雖矮，卻是靠自己的根立在地上。

而凌霄花只是依靠著大樹，炫耀自己，沒啥稀奇的。

5.做人要謙虛，要靠自己的能力贏得別人的尊重。

十二、思路點(diǎn)撥：任選一組，充分展開想象，以第2組為例，先

了解鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀、橡皮、文具盒各有什么不同的用途，你認(rèn)為誰的

用途大？再想象一下，它們自己是怎么想的，會(huì)發(fā)生什么有趣的事？

把你所想到的有順序地寫下來。例文略。

18

第八單元主題訓(xùn)練卷

主題百花園(45分)

一、主題達(dá)標(biāo)。(21分)

1.奇妙的童話。讀拼音，寫字詞。(6分)

(1)奶奶每逢要求王葆干什么，就按guiju()給他講

個(gè)故事。寶葫蘆的故事很神奇：李四希望有一條大花狗，

馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，ti出1()他

的手。

(2)巨人回來后，不yiinxu()孩子們來玩。春天來了，

巨人的花園里仍然是冬天。他終于明白：是孩子們的歡笑

使花園zengtian()了春意。

(3)小人魚不想破壞王子的xingfu(),在王子舉行婚

禮后的第一個(gè)早晨，變成了paomd()o

2.各具特色的童話及作者。用“—”畫出每組中不同類的一項(xiàng)。

(6分)

(1)《丑小鴨》《冰雪女王》《拇指姑娘》《白雪公主》

(2)安徒生王爾德巴金張?zhí)煲?/p>

(3)《小紅帽》《賣火柴的小女孩》《灰姑娘》《青蛙王子》

3.準(zhǔn)確使用詞語。選詞填空。(5分)

抬頭昂首

(1)他()望了望，便又低頭做他自己的事去了。

(2)國(guó)慶閱兵儀式上，士兵()闊步，英姿颯爽。

19

忘記忘懷忘卻

（3）人最難（）的是親情，它是認(rèn)識(shí)世界的情感紐帶。

（4）我（）把書放到哪里了，找了半天也沒有找到。

（5）童年的幸福生活至今令我難以（）o

4.童話中的優(yōu)美語言。填一填，選一選。（4分）

“雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了

銀色。他們還請(qǐng)來北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花

園里呼嘯著?！边@幾句話主要運(yùn)用的修辭手法寫出了

冬天巨人的花園里的景色。這樣寫的好處不包括（）

A.生動(dòng)地寫出了花園里雪、霜、北風(fēng)肆虐的景象。

B.賦予雪、霜、北風(fēng)人的性格，使語言更加生動(dòng)。

C.寫出了作者對(duì)冬天的花園的喜愛之情。

二、主題探究。（21分）

1.根據(jù)課本內(nèi)容判斷。對(duì)的打”訓(xùn)錯(cuò)的打”X，；（6分）

（1）《海的女兒》一文中小人魚最終變成了人嫁給了王子。

（）

（2）我們發(fā)現(xiàn)童話里的主人公都有非凡的能力，還能說話。

（）

（3）《寶葫蘆的秘密》選自《張?zhí)煲砦膶W(xué)選集》，寫的是王葆

的一次經(jīng)歷。（）

2.課文賞析，巧妙的對(duì)比。（8分）

《巨人的花園》的顯著特點(diǎn)是用對(duì)比的方法展開故事情

20

節(jié)，揭示道理。如：

(1)巨人砌墻前、砌墻后與拆墻后的花園情景的對(duì)比：

砌墻前：的大花園的青草

似的美麗花朵的果子

________的歌

砌墻后：花園里一年到頭只有、、—

—和常住，花園變得很O

拆墻后：花園又成了孩子們的O

(2)巨人砌墻后與拆墻后態(tài)度的對(duì)比：

砌墻后：掛出布告牌，孩子們進(jìn)入花園。

拆墻后：把還給了孩子們。

(3)巨人砌墻后與拆墻后感覺的對(duì)比：

砌墻后：巨人孤獨(dú)地度過了的嚴(yán)冬。

拆墻后：孩子們?cè)诨▓@里_______地玩耍，巨人一邊看孩

子們玩各種游戲，一邊欣賞著自己的花園。他此

時(shí)感覺自己是的。

3.童話小知識(shí)。(5分)

(1)童話可以分為兩大類，一類是由作家創(chuàng)作的，例如丹麥的

寫的童話，稱為文學(xué)童話。另一類是在群眾中

口頭流傳，后經(jīng)人搜集整理而成的，著名的有《

___________》。

⑵童話多采用、、(夸張擬人排比象

21

征）等手法去編織奇異的故事情節(jié)。（選擇合適的手法填空）

4.日積月累。（2分）

（1）少年不知勤學(xué)苦，。

（2）,一日不讀十日空。

三、主題交際。（3分）

在童話世界里，丑小鴨可以變成天鵝，南瓜可以變成漂亮的

馬車……你喜歡看童話書嗎？把你最喜歡的一本童話書推薦給

大家，說說你推薦的理由。

閱讀大舞臺(tái)（25分）

四、課文片段閱讀。（11分）

“我不懂為什么春天來得這樣遲，”巨人坐在窗前，望著窗外

那凄涼的花園，“我盼望天氣快點(diǎn)兒變好。”……

巨人看見這個(gè)情景，心也軟了。他對(duì)自己說：“我多么自私

?。‖F(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了?！彼趾蠡谧约?/p>

先前的舉動(dòng)。

他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，走進(jìn)花園里。孩子們

看見他，非常害怕，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。

只有那個(gè)小男孩沒有跑開……

1.從選段中找出相應(yīng)的詞語，寫在括號(hào)里。（2分）

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（1）寂寞冷落（多形容環(huán)境或景物）。（）

（2）只顧自己的利益，不顧別人。（）

2.該片段選自_____國(guó)作家寫的一篇故事

《》。用“—”畫出片段中前后照應(yīng)的句子。

（3分）

3.巨人明白了（）（2分）

A.春天不到花園里來是因?yàn)樽约禾涡浴⒆运健獙⒑⒆?/p>

們趕走，沒有孩子的地方就沒有春天。

B.花園里現(xiàn)在之所以是寒冬，是因?yàn)榇禾爝€沒有到來。

4.孩子們看見巨人走進(jìn)花園，為什么立刻逃走了？（2分）

5.這個(gè)童話故事告訴我們這樣一個(gè)道理：（）（2分）

A.巨人對(duì)自己的行為感到深深的悔恨。

B.快樂應(yīng)該和大家一起分享。

C.春天是一個(gè)鮮花盛開的季節(jié)。

五、主題閱讀拓展。（14分）

一朵不結(jié)果的桃花

春天，桃花盛開。

蜜蜂飛到花叢里，忙碌地采蜜授粉。

許多桃花都熱情地歡迎著蜜蜂的光臨。她們張著笑臉，把自

己最好的花蜜送給蜜蜂，作為對(duì)他們授粉的感謝。

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只有一朵桃花非常自私。她舍不得給蜜蜂一點(diǎn)兒花蜜。當(dāng)蜜

蜂飛到她的花蕊中時(shí)「她便大罵大叫廠廠去廠去廠你們這些

討厭的家伙「別想從我這兒得到一點(diǎn)兒好處廠廠并且拼命地

搖動(dòng)花枝廠把蜜蜂都趕跑了廠

結(jié)果，其他的桃花都結(jié)出了碩大的桃子，只有這朵桃花可憐

地凋謝了，沒有結(jié)果。（有刪改）

1.“結(jié)果”的意思有：①