2023年九年級(jí)初升高暑假現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)鞏固專(zhuān)練（小說(shuō)）：小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)問(wèn)題（解析）

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（共17題）

一、復(fù)合題（共17題）

閱讀名著選段，完成下面三小題。

云還沒(méi)鋪滿(mǎn)天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃，像把黑云掀開(kāi)一塊，露出一大片血似的。風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過(guò)去，一切都不知怎好似的，連柳樹(shù)都驚疑不定地等著點(diǎn)什么。又一個(gè)閃，正在頭上，白亮亮的雨點(diǎn)緊跟著落下來(lái)，極硬的，砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。幾個(gè)大雨點(diǎn)砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。雨點(diǎn)停了，黑云鋪滿(mǎn)了天。又一陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風(fēng)，土，雨，混在一起，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都被裹在里面，辨不清哪是樹(shù)，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風(fēng)過(guò)去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開(kāi)，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界。

祥子的衣服早已濕透，全身沒(méi)有一點(diǎn)干松的地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過(guò)了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺(jué)得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只茫茫地覺(jué)得心有點(diǎn)熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車(chē)放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽。坐車(chē)的仿佛死在了車(chē)上，一聲不出地任憑車(chē)夫在水里掙命。

雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！”

“快走！你把我扔在這兒算怎么回事？”坐車(chē)的跺著腳喊。

祥子真想硬把車(chē)放下，去找個(gè)地方避一避?？墒?，看看渾身上下都流水，他知道一站住就會(huì)哆嗦成一團(tuán)。他咬上了牙，蹚著水，不管高低深淺地跑起來(lái)。剛跑出不遠(yuǎn)，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住他的眼。

拉到了，坐車(chē)的連一個(gè)銅板也沒(méi)多給。祥子沒(méi)說(shuō)什么，他已經(jīng)顧不過(guò)命來(lái)。

雨住一會(huì)兒，又下一陣兒，比以前小了許多，祥子一口氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉。

(1)聯(lián)系選文上下，描寫(xiě)烈日和暴雨，是用什么描寫(xiě)方法？這樣寫(xiě)的目的是什么？

(2)文中畫(huà)線(xiàn)的句子表現(xiàn)了坐車(chē)人的什么心理？反映了祥子怎樣的社會(huì)地位？這是一個(gè)怎樣的社會(huì)？

(3)祥子為什么在這樣惡劣的環(huán)境下還堅(jiān)持拉車(chē)？請(qǐng)結(jié)合全書(shū)的情節(jié)回答。

閱讀下文，完成下面五小題。

敲雪

①睡到半夜，忽然覺(jué)得好冷。也許，外面下雪了。我想。我蜷著身子，強(qiáng)迫自己再睡。不知過(guò)了多久，迷迷糊糊中，我聽(tīng)到了屋前屋后的驚叫聲。睜開(kāi)眼，天亮了，透進(jìn)屋的亮光，冷冷地泛著朦朧。

②好久沒(méi)見(jiàn)過(guò)雪了！我顧不上睡覺(jué)，一骨碌爬起來(lái)，小跑著跨出門(mén)。屋檐下，我極目遠(yuǎn)眺，整個(gè)世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看見(jiàn)了父親。

③父親站在屋對(duì)面的小路上。他眼下，是一叢一叢的雪枝。我知道，托著雪的，是密密麻麻的樹(shù)枝。每到春天，那些樹(shù)枝就開(kāi)出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩繽紛的，像一片花的海洋?；ㄒ惶煲惶斓刂x了，青澀的果子藏在綠葉間，一天一天地長(zhǎng)大了，泛紅了。父親的笑容也多起來(lái)，有時(shí)不知不覺(jué)就到了樹(shù)下。開(kāi)始，父親輕輕掰下枝丫，尋找枝葉間還沒(méi)完全長(zhǎng)出來(lái)的果子，偶爾發(fā)現(xiàn)米粒大的一顆，也要小跑回家雀躍著向全家人報(bào)喜；后來(lái)，父親就踮著腳尖，癡癡地看，癡癡地聞，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得動(dòng)一指甲，生怕驚跑了它們。果子漸漸成熟了，父親停了農(nóng)活，從早到晚蹲在樹(shù)下守著，守著我們的“書(shū)本”。我們兄弟多，家里又沒(méi)有其它收入，讀書(shū)全靠它。到了上市季節(jié)，父親就在樹(shù)下鋪幾床棉絮，說(shuō)這樣落下的果子就不會(huì)摔爛，能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。賣(mài)果子的錢(qián)，父親一分一厘也不花，全存著，剛好夠我們讀一年書(shū)。所以，只要我們目不轉(zhuǎn)睛盯著父親擔(dān)子里那些紅嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的時(shí)候，父親總是拍著我們的頭說(shuō)：“饞了吧？這可吃不得，它是你們的書(shū)本啊，不想讀書(shū)嗎？”我們一起點(diǎn)頭：“想讀！”“還想吃嗎？”“不想！”我們一起咽口水，狠狠搖頭。從此，我們就把那些杏呀、李呀、桃呀叫書(shū)本了。

④可是，這不是果樹(shù)開(kāi)花、結(jié)果的季節(jié)呀，父親看那些雪樹(shù)做啥呢？我很是不解。

⑤走到父親面前，父親看了看我，說(shuō)：“星期天，多睡會(huì)吧？”

⑥我不回答父親的話(huà)，不解地問(wèn)：“你看這樹(shù)干嘛？春天還早。”

⑦“真的還早么？快了快了！可是……”父親頓了頓，臉上露出了憂(yōu)郁，“這雪太大了，你看，樹(shù)枝壓斷了好多?！?/p>

⑧我細(xì)細(xì)一看，真的，一些斷枝落在地上或是橫在樹(shù)上，全被雪掩住了，不仔細(xì)看根本看不出來(lái)。

⑨“回去拿根竹竿來(lái)吧?！备赣H沉吟了一陣，對(duì)我說(shuō)。

⑩我怔了怔，一下子明白了父親的用意，于是，忙不迭地回家找來(lái)一根稻田里趕鴨子用的長(zhǎng)竿。父親站在樹(shù)下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點(diǎn)一點(diǎn)敲下來(lái)……幾十棵果樹(shù)，父親整整敲了一個(gè)上午。父親回家，頭上、臉上，身上，全是雪。給體溫融化的雪水，濕透了父親的衣服。我連忙燒起一堆旺旺的柴火，父親蹲在火邊，還在瑟瑟發(fā)抖。

這天晚上，父親問(wèn)我：“今晚還會(huì)下雪嗎？”

“下呀，老師說(shuō)‘瑞雪兆豐年’，下得越大越好！”我說(shuō)。

“我娃兒有長(zhǎng)進(jìn)了，好，那就下吧！”父親撫摸著我頭，頻頻頷首。

晚上，果真又下起了大雪。父親怎么也睡不著，他耳朵支楞著，聽(tīng)著外面的風(fēng)吹草動(dòng)?！八剑阍趺戳?？”母親不耐煩了?！澳愣?？這叫聽(tīng)雪！”父親的聲音很大，傳進(jìn)籬笆墻另一邊的我們的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父親不會(huì)用詞，雪，是能聽(tīng)的么？

半夜，父親突然翻身跳下床，驚醒了我們。我們問(wèn)他怎么了，父親說(shuō)：“我聽(tīng)到樹(shù)枝又?jǐn)嗔?，一聲連一聲，我得敲雪去?！蔽覀冋f(shuō)這么遠(yuǎn)，聽(tīng)不到，你那是幻覺(jué)，睡吧睡吧?？墒歉赣H不理會(huì)我們，拖著竹竿，打著手電就出了門(mén)。我們穿了衣服攆出去，在屋檐下看見(jiàn)的已是一束在樹(shù)下晃來(lái)見(jiàn)去的亮光了?？戳艘粫?huì)，冷得不行，我們只得跑進(jìn)了被窩。

天亮，父親回家，把我們?nèi)紦u醒，高興地說(shuō)：“一根樹(shù)枝也沒(méi)斷，你們又能上學(xué)了，又有書(shū)本了?！备赣H的牙齒咯咯直響，磕得不聽(tīng)使喚。

第二天，父親就病了。

冬天完了，春天來(lái)了，夏天也來(lái)了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都紅。父親的病卻一直不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。我挑了兩個(gè)又大又甜的桃，捧到父親床前，說(shuō)：“爸，你嘗嘗，好甜呢！”

父親掙扎著撐起身子，劈手打掉我手里的桃，怒氣沖沖地吼：“誰(shuí)叫你們吃？這是你們的書(shū)本哪！不想讀書(shū)了？

“想！”我哭著說(shuō)，“我們沒(méi)吃，只想你吃一個(gè)，你的口味不好！”

父親嘆了口氣，拉過(guò)我，給我擦了一把眼淚，說(shuō)：“揀起來(lái)吧，我吃一個(gè)！”

我看見(jiàn)父親咬了一口桃，父親的眼淚也一下子流了出來(lái)。

(1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括上文的主要內(nèi)容。

(2)選文第段中，父親為什么問(wèn)我“今晚還會(huì)下雪嗎”？

(3)分析句子中加點(diǎn)詞的表述效果。

父親站在樹(shù)下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點(diǎn)一點(diǎn)敲下來(lái)……

(4)請(qǐng)結(jié)合文中具體內(nèi)容概括“父親”這一人物形象。

(5)上文第段畫(huà)線(xiàn)的句子屬于什么描寫(xiě)？有什么作用？

閱讀課文選段，完成下面五小題。

①漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)。桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。

……

②桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

③桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！

④門(mén)吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來(lái)了。桑娜一驚，從椅子上站起來(lái)。

⑤“不，沒(méi)有人！天啊，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。

⑧門(mén)突然開(kāi)了，一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋子?？圜蠛诘臐O夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網(wǎng)，一邊走進(jìn)來(lái)，一邊說(shuō)：“嘿，我回來(lái)啦，桑娜！”

⑦“哦，是你！”桑娜站起來(lái)，不敢抬起眼睛看他。

⑧“瞧，這樣的夜晩！真可怕！”

⑨“是啊，是啊，天氣壞透了！哦，魚(yú)打得怎么樣？”

⑩“糟糕，真糟糕！什么也沒(méi)有打到，還把網(wǎng)給撕破了。倒霉，倒霉！天氣可真厲害！我簡(jiǎn)直記不起幾時(shí)有過(guò)這樣的夜晩了，還談得上什么打魚(yú)！還好，總算活著回來(lái)啦。……我不在，你在家里做些什么呢？

漁夫說(shuō)著，把網(wǎng)拖進(jìn)屋里，坐在爐子旁邊。

“我？”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”

“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說(shuō)，“這天氣真是活見(jiàn)鬼！可是有什么辦法呢！”

兩個(gè)人沉默了一陣。

“你知道嗎？”桑娜說(shuō)，“咱們的鄰居西蒙死了?！?/p>

“哦？什么時(shí)候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘啊！兩個(gè)孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話(huà)，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂(yōu)慮?！班?，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！?/p>

但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。

“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_(kāi)了帳子。

(1)《窮人》是國(guó)作家的一篇短篇小說(shuō)。他的代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《》《》和《》等。

(2)第①段屬于描寫(xiě)，既交代了故事發(fā)生的時(shí)間，同時(shí)渲染了的氣氛，烘托了桑娜的心情。

(3)第②段畫(huà)線(xiàn)句中，“這樣做”是指?！安恢罏槭裁匆@樣做”，卻“覺(jué)得非這樣做不可”的心理看似矛盾，但其實(shí)反映了桑娜的品質(zhì)。

(4)第段畫(huà)線(xiàn)句是對(duì)漁夫的和描寫(xiě)。其中“熬”的原義是，在文中是指，反映了漁夫的品質(zhì)。

(5)注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，比較下面兩句話(huà)，分析桑娜與漁夫性格中的不同之處。

桑娜：“他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話(huà)，另一個(gè)剛會(huì)爬……”

漁夫：“得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！”

行走在岸上的魚(yú)

蔡楠

紅鯉逃離白洋淀，開(kāi)始了在岸上的行走。她的背鰭、腹鰭、胸鰭和臀鰭便化為了四足。在炙熱的陽(yáng)光和頻繁的風(fēng)雨中，紅鯉細(xì)嫩的身子逐漸粗糙，一身赤紅演變成青蒼，漂亮的鱗片開(kāi)始脫落，美麗的尾巴也被撕裂成碎片。然而紅鯉仍倔強(qiáng)而執(zhí)著地行走著，離水越來(lái)越遠(yuǎn)。

其實(shí)紅鯉何嘗不眷戀那清純澄明的白洋淀水呢？曾幾何時(shí)，那里是她的家園呀！那荷、那蓮、那葦、那菱，甚至那叫不上名來(lái)的蓊蓊郁郁、密密匝匝的水草，都讓她充滿(mǎn)了無(wú)盡的遐想。她和她的父輩母輩、兄弟姐妺在這一方碧水里遨游、嬉戲、生存，實(shí)在是一種極大的快樂(lè)啊！更何況紅鯉是同類(lèi)中最招喜愛(ài)、最受羨慕、最出類(lèi)拔萃的寵兒呢！她有著與眾不同的赤紅的錦鱗，有著一條細(xì)長(zhǎng)而美麗的尾巴，有著一身潛游仰泳的本領(lǐng)。因此紅鯉承受著同類(lèi)太多的呵護(hù)和太多的愛(ài)憐。

如果不是逃避老黑的魔掌，如果不是遇到白鰱，如果不是漁人們不停息地追捕，紅鯉也許就平靜地在白洋淀里生活了，直到衰老死亡，直到化為白洋淀的一朵小小的浪花。

厄運(yùn)開(kāi)始于那個(gè)炎熱的夏天。天氣干燥久無(wú)雨霖，白洋淀水位驟降，紅鯉家族居住的明珠淀只剩下了半米深的水，而且它們?cè)僖踩淌懿涣私谖鬯卸镜恼勰?，不得不在一天夜里開(kāi)始向深水里遷移。遷移途中，鯉魚(yú)們?cè)獾搅艘蝗汉隰~(yú)的襲擊，那是一場(chǎng)心驚肉跳的廝殺。黑濤翻騰，白浪迸濺，紅波激蕩，鯉魚(yú)們傷亡慘重。最后的結(jié)局是，紅鯉被黑魚(yú)族頭領(lǐng)老黑獵獲，鯉魚(yú)們才得以通行。

其實(shí)老黑早就風(fēng)聞紅鯉的美麗，并渴望用她作為誘餌捕獵更多的美味。因此老黑有預(yù)謀地安排了這次伏擊戰(zhàn)。老黑將紅鯉俘獲并將其放在洞口旁邊，在周?chē)才帕硕鄠€(gè)看守和獵手。紅鯉不肯“出賣(mài)”無(wú)辜的生靈，身上便滿(mǎn)布劊子手的嚙痕和血粼粼的傷口，晶瑩剔透的眼睛沒(méi)幾天就暗淡了下去。紅鯉堅(jiān)強(qiáng)地忍受著嚴(yán)酷的身心折磨，也暗暗地尋找著逃跑的機(jī)會(huì)。

中午是老黑們最為倦怠的時(shí)刻。為逃避漁人的捕殺，它們不敢出洞，常常是吃完夜間覓來(lái)的食物后便沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。就是中午，紅鯉悄悄地繞開(kāi)看守，輕甩尾鰭，打一個(gè)挺兒便鉆出了黑魚(yú)洞，浮上了水面。紅鯉望見(jiàn)了水一樣的天空，望見(jiàn)了魚(yú)一樣的鳥(niǎo)兒，望見(jiàn)了樹(shù)葉一樣漂浮的漁船。老黑率領(lǐng)一群黑魚(yú)一路嘯叫追逐而來(lái)。紅鯉急中生智，躲到了一只漁船的尾部。她看到漁船上那個(gè)頭戴斗笠的年輕漁人甩出了一面大大的旋網(wǎng)，旋網(wǎng)在空中生動(dòng)地劃了一個(gè)圓，便準(zhǔn)準(zhǔn)地罩住了黑魚(yú)群。

紅鯉扁扁嘴，一個(gè)猛子扎入深水，向遠(yuǎn)處游去。接下來(lái)的日子，紅鯉開(kāi)始了對(duì)紅鯉家族的尋找。尋找一度成為紅鯉生命的主題。在尋找中，紅鯉的傷口發(fā)了炎，加之不易覓食，又餓又痛，終于昏倒在尋找的水道上。

這時(shí)，白鰱出現(xiàn)在紅鯉的生死線(xiàn)上。白鰱將紅鯉托進(jìn)了荷花淀。白鰱用嘴吮吸清洗紅鯉的傷口，一口一口地喂她食物。紅鯉慢慢復(fù)蘇了。

荷花淀里多了兩個(gè)生死相依的朋友。紅鯉紅，白鰱白，藕花映日，荷葉如蓋。紅鯉和白鰱在無(wú)數(shù)個(gè)白天和夜晩聽(tīng)漁歌互答，看鷗鳥(niǎo)飛徊。白鰱對(duì)紅鯉說(shuō)：“天空的鳥(niǎo)自由，也比不過(guò)我們呢，它們飛上天空，不知被多少獵槍瞄著呢！”紅鯉提醒說(shuō)：“我們也不自由呀，荷花淀外的漁船一只挨一只，人們各式各樣的漁具，都在威脅著我們，說(shuō)不定哪一天我們就會(huì)成為網(wǎng)中之魚(yú)呢！”

果然，不幸被紅鯉言中?！獋€(gè)午后，白鰱和紅鯉出外覓食，興之所至，便遠(yuǎn)離了荷花淀。他們穿過(guò)了一道又一道葦箔，繞過(guò)一條又一條粘網(wǎng)，閃過(guò)一只又一只魚(yú)叉，快活地暢游、嬉戲。他們來(lái)到了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)而幽邃的港汊間。這時(shí)一只噠噠作響的漁船開(kāi)過(guò)來(lái)，白鰱看見(jiàn)一柄長(zhǎng)長(zhǎng)的漁竿伸下，一個(gè)圓乎乎的鐵圈拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的電線(xiàn)沖他們伸來(lái)。白鰱用尾巴一掃紅鯉，喊了聲快跑，便覺(jué)一股電流劃過(guò)，一陣暈眩，就失去了知覺(jué)。

紅鯉親眼目睹了白鰱被電船電翻打撈上去的經(jīng)過(guò)。紅鯉扎入青泥中緊貼葦根再不愿動(dòng)彈。她陷入了絕望和恐懼之中。一個(gè)越來(lái)越清晰的念頭強(qiáng)烈地震撼著她：離開(kāi)這里，離開(kāi)水，離開(kāi)離開(kāi)離開(kāi)——

天黑了，一聲炸雷響起，暴風(fēng)雨來(lái)了。紅鯉緩慢地浮上水面。暴雨如注，水面一片蒼茫。紅鯉一個(gè)又—個(gè)地打著挺兒，一個(gè)又一個(gè)地翻著跟頭。突然又一陣更大的雷聲，又一道更亮的閃電，紅鯉抖尾振鰭昂首收腹，一頭沖進(jìn)了暴風(fēng)雨，然后逆流而上，鳥(niǎo)一樣跨過(guò)白洋淀，竟然飛落到了岸上。

那場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)去，紅鯉便開(kāi)始了岸上的行走。她要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)魚(yú)兒離水也能活的神話(huà)，她要尋找一塊能夠自由棲息、自由生活的陸地。

（有刪改）

(1)小說(shuō)為什么以“行走在岸上的魚(yú)”為題？

(2)紅鯉遭到“老黑”暗算摧殘的情節(jié)是否可以刪去？為什么？（請(qǐng)答出兩條理由）

(3)試就這篇童話(huà)形式的小說(shuō)所運(yùn)用的一種藝術(shù)表現(xiàn)手法進(jìn)行賞析。

(4)自選一個(gè)角度對(duì)這篇小說(shuō)構(gòu)思上的獨(dú)特之處作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。

大國(guó)手

清朝末年，圍棋界出現(xiàn)兩大泰斗，一人姓施名恩，住上海；一人姓林名海，居京城。兩人被譽(yù)為“南施北林”。

當(dāng)時(shí)，林海生活沒(méi)有著落，在段提督府邸做門(mén)客。一日，提督召見(jiàn)他說(shuō)，有一隊(duì)日本高手，自上海入境，打敗施恩，一路北上，所向披靡。據(jù)說(shuō)，領(lǐng)隊(duì)的宛田，乃日本“第一棋士”。宛田進(jìn)京，本帥想令你出陣，一試深淺。為了日本顏面，第一要輸；第二要輸?shù)皿w面。達(dá)不到這兩條，拿你全家是問(wèn)。

林海思忖良久，只得應(yīng)允。

數(shù)日后，宛田一行抵達(dá)京城。比賽地點(diǎn)設(shè)在提督府特別對(duì)局室。段提督親自擔(dān)任裁判長(zhǎng)，施恩負(fù)責(zé)大盤(pán)講解。

比賽那天，提督府門(mén)外人涌如潮，熱鬧非凡。經(jīng)猜先，林海執(zhí)黑先行。

林海的起手，下在了棋盤(pán)正中心。棋諺說(shuō)，金角銀邊草包肚。棋下中腹的人，多為門(mén)外漢。宛田面露譏笑，果斷將棋子落在一隅。林海略加思索，旋即鎮(zhèn)頭。

相傳，唐宣宗年間，善棋的日本王子入朝進(jìn)貢，皇帝曾令棋待詔顧師言與之對(duì)弈。師言曾用這招“鎮(zhèn)神頭”，令王子敗得心悅誠(chéng)服。

宛田對(duì)“鎮(zhèn)”視若未見(jiàn)，繼續(xù)貪占實(shí)地。林海針?shù)h相對(duì)，依然高壓奪勢(shì)。很顯然，林海一旦盡收腹地，宛田則必?cái)o(wú)疑。宛田意識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重，便申請(qǐng)暫時(shí)封盤(pán)。

宛田回到住所，與日方高手共商良策。皆說(shuō)，果然高者在腹。面對(duì)林先生，唯有一拼，方可爭(zhēng)勝負(fù)。

宛田再下出的棋，便多了幾分霸氣，逼得林海頻頻長(zhǎng)思。

到第三十天，林海下出一招妙手，白棋像被點(diǎn)了要穴，頓時(shí)動(dòng)彈不得。宛田苦思冥想，不得其解，便稱(chēng)病不出，反復(fù)研討。

不覺(jué)又是月余。宛田無(wú)奈之下，攜厚禮密訪(fǎng)施恩，許諾說(shuō)，若能探得虛實(shí)，定有重金厚謝。

施恩對(duì)棋局本也迷茫，正想找林海討教，便滿(mǎn)口應(yīng)承下來(lái)。

施恩見(jiàn)到林海，勸說(shuō)，據(jù)我所知，林兄弟與提督早有協(xié)議?，F(xiàn)在體面認(rèn)輸，實(shí)乃明智之舉。

林海默然不決，說(shuō)，你我兄弟，嗜棋如命，當(dāng)知圍棋起源中國(guó)。雖為游戲，卻關(guān)乎大清國(guó)格，焉能不戰(zhàn)而屈？

施恩羞紅著臉，問(wèn)，當(dāng)前局面，如何應(yīng)對(duì)？林海輕笑，說(shuō)，思謀多日，偶得一招，唯鼻頂可解。

次日，宛田假作片刻思索，遂落子鼻頂。林海驚詫?zhuān)⑽u頭，只得另謀制敵良策。又?jǐn)?shù)日激戰(zhàn)，林海優(yōu)勢(shì)依然。

宛田絕望地想，林先生棋藝深不可測(cè)，即便認(rèn)輸，雖敗猶榮。正舉棋難定，適逢大雨，“咔嚓”一聲霹靂，將他指間棋子驚落。

依照規(guī)則，宛田算“投子認(rèn)輸”了。段提督卻驚呼，妙，妙不可言！

宛田仔細(xì)一瞧，竟然發(fā)現(xiàn)，滑落之子正斷在黑棋筋上。有此一斷，兩邊黑棋，必死一塊。宛田確認(rèn)后，一躍而起，沖向門(mén)外，站在雨里，又唱又跳。

林海對(duì)著棋盤(pán)，石佛般一動(dòng)不動(dòng)，直至封盤(pán)。

林海回到住處，飯也不吃，進(jìn)了棋室。他交代夫人，任誰(shuí)，也不要打攪我。

林海棋室的油燈，亮了一夜。拂曉，林海步出棋室，喚來(lái)妻子兒女，面色凝重地說(shuō)，我離家之后，你們速速離京，越遠(yuǎn)越好。沒(méi)有我的書(shū)信，萬(wàn)不可回。又囑托夫人，凡我子孫，再莫學(xué)棋，切記！

夫人看到，林海一夜間頭發(fā)竟白了大片，不禁失聲痛哭。

林海走進(jìn)棋室，神定氣爽地坐下，輕輕夾起一粒黑子，胸有成竹地落在底線(xiàn)上。這手棋，名曰“小尖”，看似笨拙，卻像一把利刃，直指白棋軟肋。

施恩初見(jiàn)棋譜，頗感怪異。揣摩良久，方才發(fā)現(xiàn)，此棋一石三鳥(niǎo)，解危倒懸，妙不可言。他亢奮地?cái)嘌?，黑方小勝，已成定局?/p>

宛田木然坐著，喉結(jié)上下涌動(dòng)，嘴唇越來(lái)越抖，一口鮮紅的血，疾射在棋盤(pán)上。

段提督急步搶出，對(duì)外宣布說(shuō)，棋賽至今，已滿(mǎn)百日，永久封盤(pán)！嘔心瀝血的名局，必將永垂千古！

林海聽(tīng)著外面的歡呼，企圖站起，卻四肢無(wú)力，渾身酥軟，仰面跌倒……

（選自《北京精短文學(xué)》）

(1)用一句話(huà)概括小說(shuō)故事情節(jié)。

(2)文中敘寫(xiě)唐宣宗年間的故事有什么作用？

(3)文中有兩處寫(xiě)“雨”，請(qǐng)你任選一處，說(shuō)說(shuō)有什么作用。

(4)文中畫(huà)線(xiàn)句子很有表現(xiàn)力，請(qǐng)你賞析。

(5)施恩與林海同是圍棋界泰斗，他們都可稱(chēng)作“大國(guó)手”嗎？為什么？

大國(guó)手

清朝末年，圍棋界出現(xiàn)兩大泰斗，一人姓施名恩，住上海；一人姓林名海，居京城。兩人被譽(yù)為“南施北林”。

當(dāng)時(shí)，林海生活沒(méi)有著落，在段提督府邸做門(mén)客。一日，提督召見(jiàn)他說(shuō)，有一隊(duì)日本高手，自上海入境，打敗施恩，一路北上，所向披靡。據(jù)說(shuō)，領(lǐng)隊(duì)的宛田，乃日本“第一棋士”。宛田進(jìn)京，本帥想令你出陣，一試深淺。為了日本顏面，第一要輸；第二要輸?shù)皿w面。達(dá)不到這兩條，拿你全家是問(wèn)。

林海思忖良久，只得應(yīng)允。

數(shù)日后，宛田一行抵達(dá)京城。比賽地點(diǎn)設(shè)在提督府特別對(duì)局室。段提督親自擔(dān)任裁判長(zhǎng)，施恩負(fù)責(zé)大盤(pán)講解。

比賽那天，提督府門(mén)外人涌如潮，熱鬧非凡。經(jīng)猜先，林海執(zhí)黑先行。

林海的起手，下在了棋盤(pán)正中心。棋諺說(shuō)，金角銀邊草包肚。棋下中腹的人，多為門(mén)外漢。宛田面露譏笑，果斷將棋子落在一隅。林海略加思索，旋即鎮(zhèn)頭。

相傳，唐宣宗年間，善棋的日本王子入朝進(jìn)貢，皇帝曾令棋待詔顧師言與之對(duì)弈。師言曾用這招“鎮(zhèn)神頭”，令王子敗得心悅誠(chéng)服。

宛田對(duì)“鎮(zhèn)”視若未見(jiàn)，繼續(xù)貪占實(shí)地。林海針?shù)h相對(duì)，依然高壓奪勢(shì)。很顯然，林海一旦盡收腹地，宛田則必?cái)o(wú)疑。宛田意識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重，便申請(qǐng)暫時(shí)封盤(pán)。

宛田回到住所，與日方高手共商良策。皆說(shuō)，果然高者在腹。面對(duì)林先生，唯有一拼，方可爭(zhēng)勝負(fù)。

宛田再下出的棋，便多了幾分霸氣，逼得林海頻頻長(zhǎng)思。

到第三十天，林海下出一招妙手，白棋像被點(diǎn)了要穴，頓時(shí)動(dòng)彈不得。宛田苦思冥想，不得其解，便稱(chēng)病不出，反復(fù)研討。

不覺(jué)又是月余。宛田無(wú)奈之下，攜厚禮密訪(fǎng)施恩，許諾說(shuō)，若能探得虛實(shí)，定有重金厚謝。

施恩對(duì)棋局本也迷茫，正想找林海討教，便滿(mǎn)口應(yīng)承下來(lái)。

施恩見(jiàn)到林海，勸說(shuō)，據(jù)我所知，林兄弟與提督早有協(xié)議?，F(xiàn)在體面認(rèn)輸，實(shí)乃明智之舉。

林海默然不決，說(shuō)，你我兄弟，嗜棋如命，當(dāng)知圍棋起源中國(guó)。雖為游戲，卻關(guān)乎大清國(guó)格，焉能不戰(zhàn)而屈？

施恩羞紅著臉，問(wèn)，當(dāng)前局面，如何應(yīng)對(duì)？林海輕笑，說(shuō)，思謀多日，偶得一招，唯鼻頂可解。

次日，宛田假作片刻思索，遂落子鼻頂。林海驚詫?zhuān)⑽u頭，只得另謀制敵良策。又?jǐn)?shù)日激戰(zhàn)，林海優(yōu)勢(shì)依然。

宛田絕望地想，林先生棋藝深不可測(cè)，即便認(rèn)輸，雖敗猶榮。正舉棋難定，適逢大雨，“咔嚓”一聲霹靂，將他指間棋子驚落。

依照規(guī)則，宛田算“投子認(rèn)輸”了。段提督卻驚呼，妙，妙不可言！

宛田仔細(xì)一瞧，竟然發(fā)現(xiàn)，滑落之子正斷在黑棋筋上。有此一斷，兩邊黑棋，必死一塊。宛田確認(rèn)后，一躍而起，沖向門(mén)外，站在雨里，又唱又跳。

林海對(duì)著棋盤(pán)，石佛般一動(dòng)不動(dòng)，直至封盤(pán)。

林?；氐阶√?，飯也不吃，進(jìn)了棋室。他交代夫人，任誰(shuí)，也不要打攪我。

林海棋室的油燈，亮了一夜。拂曉，林海步出棋室，喚來(lái)妻子兒女，面色凝重地說(shuō)，我離家之后，你們速速離京，越遠(yuǎn)越好。沒(méi)有我的書(shū)信，萬(wàn)不可回。又囑托夫人，凡我子孫，再莫學(xué)棋，切記！

夫人看到，林海一夜間頭發(fā)竟白了大片，不禁失聲痛哭。

林海走進(jìn)棋室，神定氣爽地坐下，輕輕夾起一粒黑子，胸有成竹地落在底線(xiàn)上。這手棋，名曰“小尖”，看似笨拙，卻像一把利刃，直指白棋軟肋。

施恩初見(jiàn)棋譜，頗感怪異。揣摩良久，方才發(fā)現(xiàn)，此棋一石三鳥(niǎo)，解危倒懸，妙不可言。他亢奮地?cái)嘌?，黑方小勝，已成定局?/p>

宛田木然坐著，喉結(jié)上下涌動(dòng)，嘴唇越來(lái)越抖，一口鮮紅的血，疾射在棋盤(pán)上。

段提督急步搶出，對(duì)外宣布說(shuō)，棋賽至今，已滿(mǎn)百日，永久封盤(pán)！嘔心瀝血的名局，必將永垂千古！

林海聽(tīng)著外面的歡呼，企圖站起，卻四肢無(wú)力，渾身酥軟，仰面跌倒……

（選自《北京精短文學(xué)》）

(1)用一句話(huà)概括小說(shuō)故事情節(jié)。

(2)文中敘寫(xiě)唐宣宗年間的故事有什么作用？

(3)文中有兩處寫(xiě)“雨”，請(qǐng)你任選一處，說(shuō)說(shuō)有什么作用。

(4)文中畫(huà)線(xiàn)句子很有表現(xiàn)力，請(qǐng)你賞析。

(5)施恩與林海同是圍棋界泰斗，他們都可稱(chēng)作“大國(guó)手”嗎？為什么？

閱讀下面的文章，完成下列各題。

那個(gè)清晨

印桐

一大早，便被母親叫起。我有些不滿(mǎn)，平常我是總要在床上多賴(lài)一會(huì)兒的。可當(dāng)我迷迷糊糊的看到母親緊繃的臉龐時(shí)，我好像一瞬間明白了什么，心隱隱的顫抖起來(lái)。

村子里突然傳出幾聲犬吠，我一激靈，坐直了身體。

母親平時(shí)是極寵愛(ài)我的。但現(xiàn)在，她看著我的眼睛，用一種我從未聽(tīng)過(guò)的，嚴(yán)肅得令我害怕的聲音說(shuō)道：“我問(wèn)你，你是不是真的不想呆在這兒了？”

我動(dòng)了動(dòng)嘴唇，低下頭沒(méi)出聲。我覺(jué)得我知道母親來(lái)的原因，無(wú)非是來(lái)教訓(xùn)我。因?yàn)榫驮谧蛱?，母親眼中一向懂事的女兒，貼心的小棉襖，竟然學(xué)會(huì)了逃學(xué)，而理由僅是因?yàn)橄蛲鞘械纳睿啻伪痪芙^后，想以此逼父母就范。

我以為，自己是應(yīng)該被母親教訓(xùn)的。并且我還很感激母親，因?yàn)槟赣H找到我的時(shí)候，并沒(méi)有當(dāng)著那么多人的面動(dòng)手打我，而是一把把我拉回了家。母親是動(dòng)了怒的，從我被攥紅的手腕和她紅腫的眼睛就可以看出?？赡赣H什么也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身進(jìn)了屋子一整天都沒(méi)出來(lái)。

我始終不敢與母親對(duì)視。我怕看到母親的目光中有對(duì)我深深的失望。

村子里的狗終于不再叫了，卻顯得四周更加寂靜，我甚至聽(tīng)到了悠遠(yuǎn)的蟬鳴聲。

我終于忍不住抬起了頭，母親的沉默讓我無(wú)措，我決定先求得母親的原諒。

可母親打斷了我即將出口的話(huà)，她只是又一遍的問(wèn)著我，是不是發(fā)自?xún)?nèi)心的想去城市里生活。

我愣了一下，然后深吸了一口氣，堅(jiān)定地對(duì)母親說(shuō)道：“是！我一直希望可以去城市里讀書(shū)。”過(guò)了許久，母親緩緩點(diǎn)了點(diǎn)頭，我聽(tīng)見(jiàn)她帶著很大的決心說(shuō)了一個(gè)字：好。我驚訝得對(duì)上了母親的眼睛，發(fā)現(xiàn)母親深邃的眼睛里翻涌著不知名的情緒。她不再看我，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了屋子。

望著母親因承擔(dān)生活的重?fù)?dān)而日漸彎曲的腰背，我的內(nèi)心一陣酸澀。我懂了母親話(huà)中的意思，卻怎么也高興不起來(lái)。

我站起身，內(nèi)心掙扎地跟了上去，房子里卻早己不見(jiàn)了母親的身影。我有些焦急的沖了出去，呆呆地看著坐在臺(tái)階上沐浴著陽(yáng)光，相互依靠著的父母。

母親望著家門(mén)前這一片小小的菜園，許久無(wú)語(yǔ)，只有緊緊鎖住的眉頭顯示了主人的痛苦。父親在旁邊輕聲安慰著：“我知道你舍不得，住了幾十年的地方，早就有了感情，要不咱不走了，也許她只是一時(shí)感興趣呢？更何況，去了那兒如果找不到工作，怎么活呢？”母親搖了搖頭，“我們倆誰(shuí)不了解她那倔脾氣？我怎么會(huì)為了自己耽誤了她。無(wú)論怎么辛苦，對(duì)她好的，我都會(huì)為她爭(zhēng)取到的。只是……只是我真的放不下這兒，真的……”

在晨曦中，母親眼里含著的淚水悄悄滑下，輕撫過(guò)她清瘦的臉頰，落在了用水泥鋪成的臺(tái)階上?？粗赣H顫動(dòng)的雙肩，我終是忍不住背過(guò)身去，任憑淚水奪眶而出……

我一輩子都不會(huì)忘記，那個(gè)清晨，有一位偉大的母親，在她的孩子面前咽下了所有痛苦和無(wú)奈，卻坐在臺(tái)階上偷偷哭泣的樣子……

(1)文章以“那個(gè)清晨”為題，有什么妙處？

(2)文章的主要情節(jié)按照時(shí)間順序應(yīng)該是：“我逃學(xué)了→被母親找回來(lái)→被母親從睡夢(mèng)中叫醒→母親問(wèn)我的打算→難舍故園”請(qǐng)你按照文章寫(xiě)作的順序重新排列，并說(shuō)說(shuō)這樣安排的好處。

(3)聯(lián)系文段內(nèi)容，回答問(wèn)題。

i請(qǐng)分析下面這句話(huà)在文中的表述效果。

村子里的狗終于不再叫了，卻顯得四周更加寂靜，我甚至聽(tīng)到了悠遠(yuǎn)的蟬鳴聲。

ii請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。

母親望著家門(mén)前這一片小小的菜園，許久無(wú)語(yǔ)，只有緊緊鎖住的眉頭顯示了主人的痛苦。

(4)“我懂了母親話(huà)中的意思，卻怎么也高興不起來(lái)。”請(qǐng)聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)“我”為什么高興不起來(lái)？

(5)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析母親的人物形象。

閱讀下文，回答問(wèn)題。

旅途中的陌生人

①那年夏天，我突然接到婆婆的電話(huà)，長(zhǎng)期在珠海工作的丈夫突發(fā)意外昏迷了，醫(yī)生說(shuō)只怕不行了，要我?guī)Ш⒆尤ヒ?jiàn)他最后一面。這消息對(duì)我不啻晴天霹靂。我立刻帶上孩子，登上了去廣州的飛機(jī)。到廣州時(shí)已是晚上十點(diǎn)半，我只能帶著孩子住下來(lái)。也許老天爺要為難我們孤弱母子，“弗洛伊徳”臺(tái)風(fēng)當(dāng)晩登陸廣州，第二天又下起了暴雨，由于道路被淹，去珠海的車(chē)全部停運(yùn)了。

②為了能讓孩子見(jiàn)到爸爸的最后一面，我無(wú)論如何也要趕到珠海。然而攔了一輛又一輛出租車(chē)，司機(jī)都表示不敢走。牽著孩子，我站在暴雨如注的旅店門(mén)前，只想大哭一場(chǎng)！后來(lái)又有一輛出租車(chē)停在我的面前，問(wèn)我要到哪里去。我立刻像抓住了救命稻草，這次我沒(méi)有先講要去的地方，而是訴說(shuō)了自己的情況。那位司機(jī)沉默良久，終于還是充滿(mǎn)歉意地說(shuō)愛(ài)莫能助。車(chē)子慢慢滑走，好像希望正在一點(diǎn)點(diǎn)消失。我咬住嘴唇，閉上眼睛，蹲下身子將孩子緊緊地?cái)堅(jiān)趹牙铩?/p>

③良久，忽然聽(tīng)見(jiàn)孩子的聲音：“媽媽?zhuān)禽v車(chē)子又開(kāi)回來(lái)了?！蔽姨痤^，睜開(kāi)眼，看見(jiàn)了那位司機(jī)和他的紅色轎車(chē)。他說(shuō)：“路確實(shí)很難跑，我先送你們走，實(shí)在不行就到中山，到時(shí)再想辦法。”我的想法是能離珠海近一點(diǎn)算一點(diǎn)，就立刻答應(yīng)了。

④沿途是一片臺(tái)風(fēng)sìnüè后的景象，一排排的棕櫚樹(shù)傾成了45度，好像在行默哀禮。有的路段車(chē)子吃水很深，都超過(guò)了車(chē)門(mén)的底縫，我們的鞋子和褲腿全濕透了。司機(jī)回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我們這是在玩命啊！你們可要坐好了?！蔽腋屑さ爻c(diǎn)點(diǎn)頭，將孩子緊緊地抱在懷里，卻沒(méi)有感到害怕。在路上只要碰到一輛車(chē)，司機(jī)都要鳴喇叭，停下來(lái)打聽(tīng)路況。得到的解析是不要往前走了，危險(xiǎn)得很。司機(jī)并未為之所動(dòng)，反而轉(zhuǎn)過(guò)頭安慰我：“你不要擔(dān)心，他過(guò)得去，我就過(guò)得去?！敝钡降竭_(dá)中山市，我們也只碰到五六輛敢在路上跑的車(chē)。

⑤到了中山市后，司機(jī)帶著我們母子往珠海方向左沖右突，卻怎么也沖不出去。中山周邊積水大多，道路已經(jīng)被沖毀淹沒(méi)了。幾經(jīng)打聽(tīng)，才知道有一條可繞到珠海的路，司機(jī)說(shuō)他沒(méi)走過(guò)，路況又不好，不能帶我們瞎冒險(xiǎn)。但他又勸我不用擔(dān)心，他去幫我們找當(dāng)?shù)氐乃緳C(jī)。他下了車(chē)。我看到他連找了當(dāng)?shù)氐暮脦孜煌?，但好像都被拒絕了。他又是遞煙又是賠笑臉，不時(shí)地指指車(chē)上的我們母子，大概是在告訴他們我的情況吧。

⑥后來(lái)，終于有一位司機(jī)將車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)。他吁了口氣，過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“就讓這位張師傅帶你去吧，價(jià)錢(qián)我已經(jīng)跟他談好了，你看合不合適？”我將車(chē)錢(qián)付給他時(shí)，特意多給了一些，以表述我的謝意。誰(shuí)知他把多給的錢(qián)退了回來(lái)，說(shuō)：“你也不容易，我不能乘人之危?。　蔽艺f(shuō)：“這是應(yīng)該的啊?！彼麛[了擺手，說(shuō)：“我還要趕回廣州，這位張師傅一看就知道是老師傅了，別擔(dān)心。一路順風(fēng)！”說(shuō)完他上了車(chē)，向我招了招手，匆匆走了。

⑦上了車(chē)，張師傅問(wèn)我：“他是你熟人？”我搖了搖頭，這才記起連他的名字都忘了問(wèn)。張師傅贊道：“是個(gè)男人！”我的眼睛濕潤(rùn)了。

⑧終于到了珠海，臺(tái)風(fēng)侵襲后的珠海一片狼藉。然而見(jiàn)到丈夫，才知道他已經(jīng)被宣布腦死亡了。我輕輕呼喚他的名字，看到竟有一顆淚珠從丈夫的眼眶里滑了下來(lái)，心里頓時(shí)撕裂般地痛……

⑨很久我都不愿意回首這段悲情之旅。而那位司機(jī)和他火紅色的車(chē)，卻像一盞溫暖的燈，亮在我曾經(jīng)冷寂黑暗的心間……

（有刪改）

(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

sìnüè：

(2)本文主要寫(xiě)紅色出租車(chē)司機(jī)對(duì)“我”的幫助，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容填上空。

他沉默了良久，拒絕了“我”的請(qǐng)求→（1）→（2）→他幾經(jīng)打聽(tīng)后，千方百計(jì)找當(dāng)?shù)厮緳C(jī)→（3）。

(3)下列對(duì)第②段畫(huà)線(xiàn)句的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．“滑”寫(xiě)出車(chē)行速度緩慢，也表現(xiàn)了司機(jī)內(nèi)心的矛盾。

B．“慢慢”和“一點(diǎn)點(diǎn)”表現(xiàn)了“我”的希望逐漸落空的痛苦。

C．運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)地寫(xiě)出車(chē)子的離開(kāi)帶走了“我”的希望。

D．“咬”“閉”“蹲”等動(dòng)詞表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)的無(wú)助和絕望。

(4)第④段畫(huà)線(xiàn)句屬于描寫(xiě)，表述效果是。

(5)簡(jiǎn)析第⑨段的作用。

閱讀下文，回答問(wèn)題。

①那是在1913年，我走進(jìn)法國(guó)普羅旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾卑斯山地，做了一次旅行。這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長(zhǎng)著一些野生的薰衣草。在無(wú)邊無(wú)際的荒野中，我走了三天，終于來(lái)到一個(gè)廢棄的村莊前。我在倒塌的房屋旁邊支起帳篷。從前一天晚上起，就沒(méi)有水喝了。現(xiàn)在，我必須去找點(diǎn)兒水。我猜想，這里雖然成了廢墟，但是，像馬蜂窩一樣、一間挨一間的房子周?chē)?，總?huì)有一口水井，或是一眼泉水吧！我確實(shí)找到了一個(gè)泉眼，可惜已經(jīng)干涸了。這里有五六棟沒(méi)了屋頂?shù)姆孔?，任由風(fēng)吹雨打。旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)坍塌了。這一切，讓人能想象出當(dāng)時(shí)人們?cè)谶@里生活的情景。如今，卻一點(diǎn)兒生氣也沒(méi)有了。那是六月晴朗的一天，太陽(yáng)快要把人烤焦了。在毫無(wú)遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪?？耧L(fēng)呼嘯著穿過(guò)破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。我打消了在這里過(guò)夜的念頭。

②繼續(xù)向前走了五個(gè)小時(shí)，我還是沒(méi)有找到水，連一點(diǎn)兒希望都沒(méi)有。到處是干旱的土地和雜草。我看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)黑影。開(kāi)始，我以為是一棵枯樹(shù)，但沒(méi)有選擇，我還是朝那兒走了過(guò)去。原來(lái)是一個(gè)牧羊人，他周?chē)腥畞?lái)只羊，懶懶地臥在滾燙的山地上。

③牧羊人讓我喝了水壺里的水，又帶我去了他山上的小屋。他從一口深井里給我打了一些水，井水甜絲絲的。井臺(tái)上，裝著簡(jiǎn)單的吊繩。這個(gè)男人不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，獨(dú)自生活的人往往這樣。不過(guò)，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。

……

④我們沿著山路，又向上爬了大約兩百米。他停了下來(lái)，用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。他是在種橡樹(shù)！我問(wèn)他，這塊地是你的嗎？他搖搖頭說(shuō)，不是。那是誰(shuí)的地？是公家的，還是私人的？他說(shuō)不知道?？雌饋?lái)他并不在意，他只是一心一意地把一百顆橡子都種了下去。

……

⑤這樣過(guò)了一年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。我應(yīng)征入伍，在軍隊(duì)里待了五年。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，我只得到一筆微薄的酬勞。好想去呼吸一下純凈的空氣??！不由得我又踏上了去往那片高原的路。這一帶乍看好像沒(méi)有什么變化。不過(guò)，當(dāng)我來(lái)到那個(gè)廢棄的村莊旁，向遠(yuǎn)處望去，看到了一片灰灰的薄霧，像地毯一樣，鋪在高原上。從昨天晚上開(kāi)始，我又想起了那個(gè)植樹(shù)的牧羊人。我想，那一萬(wàn)棵橡樹(shù)應(yīng)該已經(jīng)長(zhǎng)成一大片樹(shù)林了吧！

⑥牧羊人還活著，而且，身體還很硬朗。現(xiàn)在，他不再放羊，他說(shuō)，羊吃樹(shù)苗，就不養(yǎng)羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百來(lái)個(gè)蜂箱，改養(yǎng)蜜蜂了。戰(zhàn)爭(zhēng)并沒(méi)有擾亂他的生活。他一直在種樹(shù)。種橡樹(shù)，種山毛櫸，還種白樺樹(shù)。

⑦1910年種的橡樹(shù)，已經(jīng)長(zhǎng)得比我都高，真讓人不敢相信。我吃驚得說(shuō)不出話(huà)來(lái)他還是那么沉默寡言。我們就這樣靜靜地，在他種的樹(shù)林里，轉(zhuǎn)悠了一整天。這片樹(shù)林分為三塊，最大的一塊，有11公里寬。當(dāng)我想到，眼前的一切，不是靠什么先進(jìn)的技術(shù)，而是靠一個(gè)人的雙手和毅力造就的，我才明白，人類(lèi)除了毀滅，還可以像上帝一樣創(chuàng)造。

⑧這個(gè)男人堅(jiān)持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸樹(shù)林就是證明，它們長(zhǎng)得足足有我肩膀這么高了。那一大片橡樹(shù)也長(zhǎng)得很茂盛，不用再擔(dān)心被動(dòng)物吃掉了；就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風(fēng)了。他還指著一片白樺林說(shuō)，這是五年前種的。他認(rèn)為谷底比較濕潤(rùn)，就把白樺樹(shù)種在那里。他是對(duì)的。這些白樺樹(shù)棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。

⑨路過(guò)山下村子的時(shí)候，我在這個(gè)曾經(jīng)干旱無(wú)比的地方，看到了溪水。這是老人種樹(shù)帶來(lái)的連鎖反應(yīng)，是我見(jiàn)過(guò)的最了不起的奇跡！

(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

干zào

(2)選文所采用的記敘順序是。

(3)文章第②段有些語(yǔ)句運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)，其作用是。

(4)第③段“在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水”這句話(huà)有怎樣的寓意？

(5)第⑨段畫(huà)線(xiàn)句“這是老人種樹(shù)帶來(lái)的連鎖反應(yīng)，是我見(jiàn)過(guò)的最了不起的奇跡”一句中“這”指什么？“奇跡”指什么？

閱讀下面的文章，完成下列各題。

船魂

王海群

①夕陽(yáng)西下，晚風(fēng)漸起，烏蟒河緩緩地流，半江瑟瑟半江紅。

②河對(duì)岸靜泊著水泥船，庫(kù)上還是低矮的小茅棚，它們的主人還是蛸公何大伯嗎？

③何大伯是給了我第二次生命的人，當(dāng)年我和母親去外婆家，搭的就是他的船。我和同船玩鬧的另一個(gè)孩子都落水了。何大伯跳下水，救起了我，另一個(gè)孩子卻讓激流水遠(yuǎn)地卷走了。那是他自己的孩子小駒兒呀……

④何大伯，今天我看你來(lái)了?？墒?，我卻怕何大伯認(rèn)出我來(lái)。

⑤一個(gè)老者走出了小茅棚，望望對(duì)岸，船過(guò)來(lái)了。是何大伯！我的心突突地跳起來(lái)。

⑥他老了，背彎了，頭發(fā)、胡子全白了。兩只眼睛失去了神采，表情是那樣的漠然。深深的愧疚壓著我的心，假如他的駒兒不被激流卷走，假如他的第二個(gè)兒子還在他身邊……

⑦何大伯看了我一眼，扭過(guò)頭。說(shuō)了聲：“上船吧，同志?！?/p>

⑧難道他真不認(rèn)識(shí)我了？我工作了，成了一名年輕的法官，已有9年沒(méi)來(lái)看他了。不認(rèn)識(shí)也好哦，不，也許怪我沒(méi)先叫他，可是……

⑨上了船，他只是搖槳，默不作聲，我打破了寧?kù)o，說(shuō)：“今天沒(méi)什么風(fēng)浪嘛。老人家。”“有風(fēng)浪也不怕，撐船的怕什么風(fēng)浪？”聲音沙啞，卻帶著當(dāng)年的豪氣。

⑩船到河心，夕陽(yáng)已落，河水一片混沌?！斑@水比以前渾多了。”我說(shuō)。

“清水也好，渾水也好，只要有船，就能渡人。”何大伯接過(guò)我的話(huà)，眼睛卻不看我，只是搖槳?！斑€要有像你這樣的老躺公才行啊?！蔽艺f(shuō)。

“不行，老嘍，再干6年，我小兒子白龍回來(lái)啦，就交給他。”他說(shuō)得那樣平靜，我的心卻提上嗓子眼，不敢看他。

船到岸邊，我身上沒(méi)零錢(qián)，只好掏出一張百元鈔給他。

“怎么，用大票子嚇我？”他露出一絲笑意

他邊點(diǎn)錢(qián)邊說(shuō)：“現(xiàn)在我煙酒都斷了，等兒子回來(lái)，我想買(mǎi)條新船?！?/p>

“買(mǎi)條新船好啊?！蔽艺f(shuō)。

“只是，我看，光靠我這條船不行啊?！贝蟛畤@了口氣：“別看我老了，但還看得清。你看，有些訝仔整天不務(wù)正業(yè)，偷吃扒拿，就是不上過(guò)日子這條船；有的當(dāng)干部，不但不吃苦在前，還多吃多拿，坑害百姓，不給政府撐好船。最叫我憋氣的是政府要法辦，讓他們吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)教育，家里還護(hù)著，請(qǐng)客送禮，替他們開(kāi)脫。要我說(shuō)，沒(méi)有政府這條大船，老百姓的一河清水就讓他們攪渾了，遲早他們把自己給嗆死?！?/p>

我邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭贊許。何大伯，你或許不知道，你的小兒子白龍的案子就是我判的啊。20年前，你為了救我失去了大兒子駒兒，可是后來(lái)，我卻沒(méi)給你的小兒子白龍留一點(diǎn)情面……

“你看，天不早了，快回去吧，我這人瞎啰嗦。”我百感交集下了船?；赝麑?duì)岸又有人朝河邊走來(lái)，突然有了一個(gè)想法，復(fù)又上船，“老人家，我想幫你擺一次渡。”

老人疑感地看了我一眼，我抓過(guò)竹篇，一頭抵向岸邊。一雙手，一雙厚實(shí)、溫暖的手死死地捂住了我拿竹篇的手。我扭頭看他，他卻倒臉，日光投向了遠(yuǎn)方浩渺蒼茫的水面，嘴中囁嚅著什么……

(1)“夕陽(yáng)西下，晚風(fēng)漸起。烏蟒河緩緩地流，半江瑟瑟半江紅。”想一想，小說(shuō)寫(xiě)“夕陽(yáng)”和“江水”有什么用意？

分析下列句子反映的人物心理。（四個(gè)小題中任選兩小題做）

①可是，我卻怕何大伯認(rèn)出我來(lái)。

②是何大伯！我的心突突地跳起來(lái)。

③他說(shuō)得那樣平靜，我的心卻提上嗓子眼，不敢看他。

④我百感交集下了船。

(2)從小說(shuō)敘述和描寫(xiě)上，哪些地方能看出何大伯已認(rèn)出我來(lái)了？請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要分析？

(3)請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)主人公“何大伯”這一人物形象，說(shuō)說(shuō)你對(duì)小說(shuō)標(biāo)題“船魂”的理解。

指出下列各句所采用的描寫(xiě)方法。

(1)深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜……

(2)我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前……

(3)他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。

(4)“冬天沒(méi)有什么東西了。這一點(diǎn)干青豆倒是自家曬在那里的，請(qǐng)老爺……”

閱讀下文，完成下面小題。

將軍和士兵

①月光如水。

②槍刺在月光下閃爍出一道寒光。士兵威嚴(yán)地站立在哨位上。

③將軍踏著月光走來(lái)了。身后跟著一大幫陪同和隨從人員。哨兵以規(guī)整的姿勢(shì)迎接將軍的到來(lái)。

④將軍打量了一下哨兵，以幾十年戎馬生涯鑄就的威嚴(yán)口吻問(wèn)：“想不想家呀？”

⑤“，，不想家！”

⑥“假話(huà)！”將軍劍眉一豎，大聲斥責(zé)。

⑦哨兵的腿發(fā)抖了。他知道，眼前這位威嚴(yán)的將軍是戰(zhàn)爭(zhēng)年代被稱(chēng)為“常勝將軍”的蘭州軍區(qū)司令員皮定均。

⑧“革命就不要家了？沒(méi)有家哪來(lái)的國(guó)？連家都不想咋保國(guó)？大話(huà)、空話(huà)、套話(huà)、假話(huà)！”

⑨人們被震住了。在這突出政治的年代，誰(shuí)敢說(shuō)這樣的話(huà)？

⑩“不想家的兵不是好兵?！睂④娍闯隽松诒木o張，走上前去，拍了拍還稚嫩的肩，“記著，要想著家里的父老，才能對(duì)得起肩上的鋼槍?！?/p>

將軍走了。

士兵的眼睛濕澗了。不由悄悄將手伸進(jìn)褲兜里去摸那封已看了無(wú)數(shù)次的家信。

(1)聯(lián)系上下文，寫(xiě)出文章第⑤段戰(zhàn)士答話(huà)中所空缺的前兩句話(huà)。

(2)戰(zhàn)士一句話(huà)，為什么竟引得將軍發(fā)怒？

(3)聽(tīng)了斥責(zé)，哨兵的腿發(fā)抖了，因?yàn)椤?/p>

(4)文中畫(huà)線(xiàn)句描寫(xiě)了什么？刪去這句話(huà)會(huì)對(duì)作品產(chǎn)生哪些影響？

(5)最后一段文字對(duì)全文的表述有什么作用？

閱讀下列語(yǔ)段，完成下列五小題。

變色龍（節(jié)選）

①警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提著小包，穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)。他身后跟著一個(gè)火紅色頭發(fā)的巡警，端著一個(gè)篩子，盛滿(mǎn)了沒(méi)收來(lái)的醋栗。四下里一片沉靜。廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒(méi)有。商店和飯館的門(mén)無(wú)精打釆地敞著，面對(duì)著這個(gè)世界，就跟許多饑俄的嘴巴一樣；門(mén)口連一個(gè)乞丐也沒(méi)有。

②“好哇，你咬人？該死的東西！”奧楚蔑洛夫忽然聽(tīng)見(jiàn)叫喊聲，“伙計(jì)們，別放走它！這年月，咬人可不行！逮住它！哎喲……哎喲！”

③傳來(lái)了狗的尖叫聲。奧楚蔑洛夫向那邊一瞧，看見(jiàn)從商人彼楚金的木柴廠(chǎng)里跑出來(lái)一條狗，用三條腿一顛一顛地跑著，不住地回頭瞧。它后邊跟著追來(lái)一個(gè)人，穿著漿硬的花布襯衫和敝著懷的坎肩。他追上狗，身子往前一探，撲倒在地下，抓住了狗的后腿。又傳來(lái)了狗的叫聲，還有人的叫喊：“別放走它！”有人從商店里探出頭來(lái)，臉上還帶著睡意。木柴廠(chǎng)四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來(lái)的。

④“好像出亂子了，長(zhǎng)官！”巡警說(shuō)。

⑤奧楚蔑洛夫微微向左一轉(zhuǎn)，往人群那里走去。在木柴廠(chǎng)門(mén)口，他看見(jiàn)那個(gè)敞開(kāi)了坎肩的人舉起右手，把一個(gè)血淋淋的手指頭伸給人們看。他那半醉的臉上現(xiàn)出這樣的神氣：“我要揭你的皮，壞蛋！”就連那手指頭也像是一面勝利的旗幟。奧楚蔑洛夫認(rèn)出這人是首飾匠赫留金。這個(gè)案子的“罪犯”呢，坐在人群中央的地上，前腿劈開(kāi)，渾身發(fā)抖——原來(lái)是一條白色的小獵狗，臉尖尖的，背上有塊黃斑。它那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。

⑥“這兒到底出了什么事？”奧楚蔑洛夫擠進(jìn)人群里去，問(wèn)道，“你在這兒干什么？你究竟為什么舉著那個(gè)手指頭？……誰(shuí)在嚷？”

⑦“長(zhǎng)官，我好好地走我的路，沒(méi)招誰(shuí)沒(méi)惹誰(shuí)……”赫留金開(kāi)口了，拿手罩在嘴上，咳嗽一下，“我正在跟密特里·密特里奇談木柴的事，忽然，這個(gè)賤畜生無(wú)緣無(wú)故就咬了我的手指頭一口……您得原諒我，我是做工的人，我做的是細(xì)致的活兒。這得叫他們賠我一筆錢(qián)才成，因?yàn)橐苍S我要有一個(gè)禮拜不能用這個(gè)手指頭啦……長(zhǎng)官，就連法律上也沒(méi)有那么一條，說(shuō)是人受了畜生的害就該忍著。要是人人都這么讓畜生亂咬一陣，那在這世界上也沒(méi)個(gè)活頭了?！?/p>

⑧“嗯！不錯(cuò)……”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說(shuō)，咳了一聲，擰起眉頭，“不錯(cuò)……這是誰(shuí)家的狗？我絕不輕易放過(guò)這件事！我要拿點(diǎn)兒顏色出來(lái)給那些放出狗來(lái)到處亂跑的人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令，現(xiàn)在就得管管他們。等到他，那個(gè)混蛋，受了罰，拿出錢(qián)來(lái)，他才會(huì)知道放出這種狗來(lái)，放出這種野畜生來(lái)，會(huì)有什么下場(chǎng)。我要好好地教訓(xùn)他一頓！葉爾德林，”警官對(duì)巡警說(shuō)，“去調(diào)查一下，這是誰(shuí)的狗，打個(gè)報(bào)告上來(lái)！這條狗呢，把它弄死好了。馬上去辦，別拖！這多半是條瘋狗……請(qǐng)問(wèn)，這到底是誰(shuí)家的狗？”

……

“不過(guò)也說(shuō)不定就是將軍家的狗……”巡警把他的想法說(shuō)出來(lái)，“它的臉上又沒(méi)寫(xiě)著……前幾天我在將軍家院子里看見(jiàn)過(guò)這樣的一條狗?！?/p>

“沒(méi)錯(cuò)兒，將軍家的！”人群里有人說(shuō)。

“哦！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧………好像起風(fēng)了，挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去，問(wèn)問(wèn)清楚。就說(shuō)這狗是我找著，派人送上的。告訴他們別再把狗放到街上來(lái)了。說(shuō)不定這是條名貴的狗；可要是每個(gè)壞家伙都拿煙卷戳到它的鼻子上去，那它早就毀了。狗是嬌貴的動(dòng)物……你這混蛋，把手放下來(lái)！不用把你那蠢手指頭伸出來(lái)！怪你自己不好！……”

“將軍家的廚師來(lái)了，問(wèn)他好了——喂，普洛訶爾！過(guò)來(lái)吧，老兄，上這兒來(lái)！瞧瞧這條狗，是你們家的嗎？”

“瞎猜！我們那兒從來(lái)沒(méi)有這樣的狗！”

“那就用不著白費(fèi)工夫再上那兒去問(wèn)了，”奧楚蔑洛夫說(shuō)，“這是條野狗！用不著白費(fèi)工夫說(shuō)空話(huà)了。既然普洛訶爾說(shuō)這是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”

“這不是我們的狗，”普洛訶爾接著說(shuō)，“這是將軍的哥哥的狗。他哥哥是前幾天才到這兒來(lái)的。我們將軍不喜歡這種小獵狗，他哥哥卻喜歡。”

“他哥哥來(lái)啦？是鳥(niǎo)拉吉米爾·伊凡尼奇嗎？”奧楚蔑洛夫問(wèn)，整個(gè)臉上洋溢著含笑的溫情，“哎呀，天！我還不知道呢！他是上這兒來(lái)住一陣就走嗎？”

“是來(lái)住一陣的?！?/p>

“哎呀，天！他是惦記他的兄弟了……可我還不知道呢！這么說(shuō)，這是他老人家的狗？高興得很……把它帶走吧。這小狗還不賴(lài)，怪伶俐的；一口就咬破了這家伙的手指頭！哈哈哈……得了，你干什么發(fā)抖呀？嗚嗚……嗚嗚……這壞蛋生氣了……好一條小狗……”

普洛訶爾喊一聲那條狗的名字，帶著它從木柴廠(chǎng)走了。那群人就對(duì)著赫留金哈哈大笑。

“我早晚要收拾你！”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說(shuō)，裹緊大衣，穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了。

(1)本文是，他是國(guó)文學(xué)家，本文是一篇（體裁）。

(2)以下對(duì)第段畫(huà)線(xiàn)句中省略號(hào)作用的分析，正確的一項(xiàng)是

A．說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)B．引文內(nèi)容的省略

C．列舉的省略D．話(huà)沒(méi)說(shuō)完，意猶未盡

(3)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列句子的表述效果。

i“商店和飯館的門(mén)無(wú)精打采地敞著，面對(duì)著這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣。”

ii“木柴廠(chǎng)四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來(lái)的?！?/p>

(4)以下不符合文章以“變色龍”為題的一項(xiàng)內(nèi)容是

A．形象生動(dòng)，讓人能立刻聯(lián)想到自然界中變色龍富于變化的特點(diǎn)，非常恰當(dāng)。

B．以物喻人，實(shí)則富有諷刺意義，這里的“變色”在小說(shuō)中是有特殊含義的。

C．設(shè)置懸念，直到文章結(jié)尾，才讓讀者恍然大悟，奧楚蔑洛夫是“變色龍”的代名詞。

D．揭示文中主人公見(jiàn)風(fēng)使舵、欺下媚上、趨炎附勢(shì)的性格特點(diǎn)。

(5)文章結(jié)尾部分寫(xiě)“那群人就對(duì)著赫留金哈哈大笑”有什么妙處？

殘匾

趙明宇

①吳家診所位于元城古槐胡同，是吳家的老宅子，青磚灰瓦，低低矮矮。到了陰雨天，瓦壟闊長(zhǎng)滿(mǎn)綠綠的苔蘚，墻頭上爬著凌霄。院落不大，被一棵樹(shù)冠如傘的國(guó)槐籠罩著，顯得格外幽靜。

②診所門(mén)楣上一塊紅色大匾，上書(shū)四個(gè)金色大字：妙手回春。這塊匾，是前任縣長(zhǎng)劉大琨送的。那年，劉大琨的爹得了一種怪病，腦袋不停地?fù)u擺，止不住，去市里大醫(yī)院也沒(méi)治好，就把吳子皋請(qǐng)去了。吳子皋亮出一套絕活，點(diǎn)燃酒精燈，取一根銀針在酒精燈上燒紅，扎病人頸部。那動(dòng)作快如閃電，眨眼之間，扎了三針，劉大琨老爹不停搖擺的腦袋終于安靜下來(lái)。劉大琨在一旁看呆了，說(shuō)吳大夫，真是神醫(yī)。

③吳子皋微微一笑，雕蟲(chóng)小技，不足稱(chēng)道。老爺子是血管痙攣所致，以后多按摩頸部，睡覺(jué)平躺，脖子下面枕一個(gè)裝滿(mǎn)黃豆的小袋子即可。

④劉大琨身在官場(chǎng)，卻喜歡書(shū)法，情不自禁地寫(xiě)了一幅字，讓人刻在沉船木上，制成匾額，送給吳子皋。

⑤藥香裊裊中，那塊匾愈發(fā)顯得幽古。

⑥吳子皋天賦異稟，著裝打扮也與眾不同，他留長(zhǎng)須，穿唐裝，端坐在太師椅上，慈眉善目，穩(wěn)若泰山，一手捋著胡須，一手為患者把脈。時(shí)而微閉雙日，把脈的手指偶爾彈跳幾下；時(shí)而睜開(kāi)眼睛，讓病人吐舌頭，看舌苔，接下來(lái)開(kāi)藥方。邢藥方更是怪，是用毛筆蘸著墨漿，寫(xiě)在一張草紙上，讓病人拿著去隔壁的藥房抓藥。病人禁不住要問(wèn)，吳大夫，俺得的啥?。繀亲痈薏惶ь^，一字一頓聲若洪鐘地說(shuō)，我只看癥，不看病，你要相信大夫，按時(shí)吃我開(kāi)的藥，三五個(gè)療程，自然就會(huì)好的。

⑦被家人攙扶著來(lái)的病人，吃了藥再來(lái)，不用家人攙著了，枯黃的臉色變得紅潤(rùn)。再抓幾副中藥，回家繼續(xù)熬著喝，吃飯香甜，睡覺(jué)踏實(shí)，能在大街上轉(zhuǎn)悠了，不由得面帶喜色，見(jiàn)人便說(shuō)，這個(gè)吳大夫，真是有兩下子。

⑧每天一大早，吳家診所排滿(mǎn)了人，騎車(chē)來(lái)的，開(kāi)車(chē)來(lái)的，蹬三輪來(lái)的，等著吳子皋叫號(hào)。

⑨吳子皋的兒子原本是學(xué)醫(yī)的，名牌醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)，在縣醫(yī)院做主治醫(yī)生。有了劉大琨這層關(guān)系，就是上了仕途，到縣衛(wèi)生局做副局長(zhǎng)。去年，劉大琨榮升副市長(zhǎng)，安置吳子皋的兒子到一個(gè)重要單位擔(dān)任局長(zhǎng)。兒子比老子有能耐，在新城區(qū)買(mǎi)了兩套房子，讓父親搬到樓房去住，在街上開(kāi)個(gè)像模像樣的診所。吳子皋拒絕了,說(shuō)你做你的官，住你的豪宅。我是個(gè)大夫，在老宅住習(xí)慣了，哪里也不去。再勸，吳子皋就不高興了，說(shuō)離開(kāi)老宅子就丟了魂兒。

⑩人丟了魂兒，可不是小事兒。兒子只好依他。

吳子皋是個(gè)怪人。病人跟他套近乎，恭維他心地善良，面目慈祥，定然能長(zhǎng)壽。他瞠了病人一眼說(shuō)，現(xiàn)在，你是我的病人。怎么給我看起病來(lái)了？

也有請(qǐng)他吃飯的病人家屬，說(shuō)吳大夫，晚上我在元城酒家訂了包廂，你給個(gè)面子吧。他揮揮手，說(shuō)幾包草藥不值一頓飯錢(qián)。病人家屬心中感激，再來(lái)，帶了一瓶名酒，戒者一條名煙，他便不客氣了，陰著臉，嘴里吐出四個(gè)字：趕快拿走。

那斷然拒絕的神色，讓病人家屬對(duì)他敬重有加。

日子像流水一樣緩緩流淌著，花開(kāi)花落，秋去冬來(lái)。

兒子出事了。一開(kāi)始，家里人瞞著吳子皋，但是時(shí)間一長(zhǎng)，吳子皋還是察覺(jué)出了端倪。

這天，吳家診所大門(mén)緊閉，吃了閉門(mén)羹的病人在門(mén)前嘰嘰喳喳地小聲議論，無(wú)奈地猜測(cè)一番，搖著腦袋走了。

第二天，病人又來(lái)。這事兒對(duì)于吳子皋來(lái)說(shuō)，實(shí)在是打擊太大了，大家擔(dān)心吳子皋想不開(kāi)。只見(jiàn)診所大門(mén)開(kāi)著，進(jìn)了院子，掀開(kāi)門(mén)簾，吳子皋沒(méi)任何異樣，依然端坐在太師椅上，留長(zhǎng)須，穿唐裝，微閉雙目，一手持著胡須，一手為患者把脈。

來(lái)人排號(hào)看病，提著一兜中藥出門(mén)，還是不放心，禁不住向后扭頭，發(fā)現(xiàn)那塊紅底金宇的匾，被砍丟半塊，只剩下“回春”兩個(gè)字。

那被砍過(guò)的痕跡，豁豁牙牙的，露著白茬。

病人心里一驚，暗說(shuō)，這個(gè)吳大夫，真是讓人捉摸不透。

（選自《微型小說(shuō)選刊》，有刪減）

(1)概括小說(shuō)的主要情節(jié)。治病獲匾——————清廉從醫(yī)——

(2)簡(jiǎn)析第①段環(huán)境描寫(xiě)的作用。

(3)如何理解第⑨段中“離開(kāi)老宅子就丟了魂兒”的含義？

(4)品析第段劃線(xiàn)句子的表述效果。

(5)你認(rèn)為吳大夫哪些地方讓人“捉摸不透”？

(6)簡(jiǎn)析本文以“殘匾”為題的好處。

閱讀下文，完成下列各題。

馬拉利的賬單

①馬拉利懷揣一本燙金的《魯賓遜漂流記》排在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍里，心跳得跟戰(zhàn)前的鼓點(diǎn)一樣。

②“唉，還有比我更慘的嗎？父母離異，自己無(wú)家可歸。可憐的奶奶，不要再為我失眠了，你的馬拉利長(zhǎng)大了，你的馬拉利會(huì)學(xué)有所成的，讓父母?jìng)兒蠡谌グ?！可他們又有什么可以?zé)備的呢？如果他們重新出現(xiàn)在我面前，我會(huì)在他們向我道歉前撲向他們的懷抱?！奔幢闳绱耍R拉利也想過(guò)放棄，畢竟他還是一個(gè)11歲的孩子。

③“前面還剩兩人！”冷冷的天，馬拉利手心全是汗，他心里默念：“也許館長(zhǎng)會(huì)一時(shí)馬虎呢，愿上帝保佑我！”

④“下一位！”館長(zhǎng)聲如洪鐘。

⑤馬拉利感覺(jué)自己站在了眾目kuíkuí的斷頭臺(tái)上，還有什么比這更讓人焦心的事呢？

⑥“我還沒(méi)看完，我還不想——”然而《魯賓遜漂流記》卻滑到了館長(zhǎng)面前。

⑦“馬拉利是吧？瞧，這本書(shū)你已經(jīng)借一個(gè)月了，其他人還等著看呢?！别^長(zhǎng)的目光落在借閱卡的“借書(shū)時(shí)間”一欄，還有那個(gè)在馬拉利看來(lái)最要命的數(shù)字。

⑧它是多么明顯呀，明眼人都看得出來(lái)。這恐怕是馬拉利一生最艱難的10秒，他低著頭像罪犯一樣等著劊子手的屠刀。此時(shí)，玻璃窗上正照出馬拉利那副缺衣少食的寒酸模樣，外面是從積雪上呼嘯而過(guò)的寒風(fēng)，更遠(yuǎn)處是這個(gè)意大利小鎮(zhèn)高高的燈塔，宛如一片枯黃的葉子，搖搖欲墜。

⑨館長(zhǎng)似乎發(fā)現(xiàn)了什么，但他兩次欲言又止。但他卻說(shuō)：“退你80里拉，拿好錢(qián)，親愛(ài)的馬拉利同學(xué)?！?/p>

⑩馬拉利得救了！

三天時(shí)間過(guò)去了，強(qiáng)烈的負(fù)罪感在無(wú)情地吞噬著馬拉利年輕的心。然而，這注定是場(chǎng)持久的戰(zhàn)斗。馬拉利又來(lái)到了館長(zhǎng)的面前。這一次，馬拉利顯得更加緊張。

“退你80里拉，拿好錢(qián)，親愛(ài)的馬拉利同學(xué)?！?/p>

館長(zhǎng)看著眼前這個(gè)狼狽的學(xué)生，像在等他說(shuō)出什么令他歡愉的話(huà)來(lái)。馬拉利決定向館長(zhǎng)坦白一切。

“哦，親愛(ài)的馬拉利同學(xué)，你想說(shuō)什么呢？你借的書(shū)都看懂了嗎？要是有什么不懂的要向老師提問(wèn)。要知道，你們是小鎮(zhèn)的希望，是意大利的希望！無(wú)論什么時(shí)候都要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)明理的孩子！”

聽(tīng)完館長(zhǎng)的話(huà)，馬拉利心里猶如翻江倒海，整個(gè)人像一株被注入了新生的枯樹(shù)苗。從那以后，馬拉利每天從館長(zhǎng)的手里接過(guò)厚厚的書(shū)籍，他們相視一笑，沒(méi)人知道這一老一少之間的秘密。

多年后，事業(yè)有成的馬拉利準(zhǔn)備回母校了卻他多年的心事。然而，館長(zhǎng)已經(jīng)去世了。

同事在收拾館長(zhǎng)的遺物時(shí)，發(fā)現(xiàn)他筆記本里有這樣一頁(yè)：“親愛(ài)的馬拉利同學(xué)，從我第一眼見(jiàn)你，就知道你是個(gè)善良的孩子。那天，我讀懂了你的難堪。在借書(shū)時(shí)，我讓你交30里拉錢(qián)作為押金，在退我書(shū)時(shí)，你偷偷把‘3改成了‘8’，變成了80里拉，這樣你就可以從中得到50里拉，這對(duì)你的生活有很大的幫助。作為一個(gè)意大利的老人，我本想狠狠地批評(píng)你一頓然后把你扭送到校長(zhǎng)面前。但我深知那不是你所需要的。所以，我最后選擇了寬容你，并決定通過(guò)這種方式長(zhǎng)久地資助你。親愛(ài)的馬拉利同學(xué)，今天，你以全校最優(yōu)秀學(xué)生的身份畢業(yè)了，明天，請(qǐng)不要忘了回來(lái)支付你的賬單?！?/p>

(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。

眾目kuíkuí

(2)下列句子中沒(méi)有運(yùn)用比喻的修辭手法的一項(xiàng)是

A．（馬拉利）排在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍里，心跳得跟戰(zhàn)前的鼓點(diǎn)一樣。

B．這個(gè)意大利小鎮(zhèn)高高的燈塔，宛如一片枯黃的葉子，搖搖欲墜。

C．館長(zhǎng)看著眼前這個(gè)狼狽的學(xué)生，像在等他說(shuō)出什么令他歡愉的話(huà)來(lái)。

D．馬拉利心里猶如翻江倒海，整個(gè)人像一株被注入了新生的枯樹(shù)苗。

(3)文章第⑧段中畫(huà)線(xiàn)句屬于描寫(xiě)，其表述作用是。

(4)文章第段畫(huà)線(xiàn)句中馬拉利“多年的心事”是。

(5)從全文看館長(zhǎng)幫助馬拉利成長(zhǎng)的具體表現(xiàn)有：

（1）

（2）

（3）

閱讀下文，完成下面問(wèn)題。

豐碑

①紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)大冰坨?？耧L(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍。

②將軍早已把他的馬讓給了重傷員。他率領(lǐng)戰(zhàn)士們向前挺進(jìn)，在冰雪中為后續(xù)部隊(duì)開(kāi)辟一條通路。等待他們的是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能要睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊……這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受住這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)兀繉④娝妓髦?/p>

③隊(duì)伍忽然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。將軍邊走邊喊：“不要停下來(lái)，快速前進(jìn)！”將軍的警衛(wèi)員回來(lái)告訴他：“前面有一個(gè)人被凍死了……”

④將軍愣了愣，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，朝那邊走去。風(fēng)雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有點(diǎn)迷離。

⑤一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠一棵光禿禿的樹(shù)干坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，好似一尊塑像。他渾身都落滿(mǎn)了雪，可以看岀鎮(zhèn)定、自然的神情，一時(shí)無(wú)法辨認(rèn)面目，半截帶紙卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被風(fēng)雪打熄。他微微向前伸出手來(lái)，好像要向戰(zhàn)友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。

⑥將軍的臉上頓時(shí)陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動(dòng)了一下，驀然轉(zhuǎn)過(guò)頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長(zhǎng)來(lái)，為什么不給他發(fā)棉衣？”一陣風(fēng)雪吞沒(méi)了他的話(huà)。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。

⑦沒(méi)有人回答他，也沒(méi)有人走開(kāi)……

⑧“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？警衛(wèi)員！快叫軍需處長(zhǎng)跑步過(guò)來(lái)！”將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動(dòng)著，不知是由于冷，還是由于憤怒。

⑨這時(shí)候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長(zhǎng)……”

⑩將軍正要發(fā)火的手勢(shì)突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無(wú)聲地落在他的臉上，融化成閃爍的淚珠……他深深地呼岀了一口氣，緩緩地舉起了右手，舉至齊眉處，向那位與云中山化為一體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮……

雪更大了，風(fēng)更狂了。大雪很快覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑。

將軍什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，大步地鉆進(jìn)了彌天的風(fēng)雪之中，他聽(tīng)見(jiàn)無(wú)數(shù)沉重而又堅(jiān)定的腳步聲，那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？

(1)請(qǐng)將文中第段畫(huà)線(xiàn)句“如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？”換種方式表述。

(2)下列句子中，沒(méi)有使用比喻的一項(xiàng)是

A．嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)大冰坨。

B．一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠一棵光禿禿的樹(shù)干坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，好似一尊塑像。

C．他微微向前伸出手來(lái)，好像要向戰(zhàn)友借火。

D．他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。

(3)文章一開(kāi)始就描寫(xiě)行軍路上“狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍”，既直接反映出，也為后文的情節(jié)作鋪墊。

(4)根據(jù)文章第⑤段內(nèi)容填上空。

“一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠一棵光禿禿的樹(shù)干坐著，一動(dòng)也不動(dòng)”，寫(xiě)出老戰(zhàn)士當(dāng)時(shí)的狀態(tài)；但是“可以看出鎮(zhèn)定、自然的神情”卻揭示他的狀態(tài)；最后寫(xiě)他身上“單薄破舊的衣服”，讓我們知曉作為軍需處長(zhǎng)的他的品質(zhì)。

(5)文中第⑩段畫(huà)線(xiàn)句主要運(yùn)用了的描寫(xiě)方法，表述了將軍對(duì)軍需處長(zhǎng)的情感。

(6)下列對(duì)文章標(biāo)題“豐碑”理解最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A．指紅軍戰(zhàn)士們翻越的這座高山，就像是一座高聳入云的豐碑。

B．指大雪覆蓋的軍需處長(zhǎng)的身體，變成了一座晶瑩的豐碑。

C．指后來(lái)在軍需處長(zhǎng)犧牲的地方，為他建起了一座高大的紀(jì)念碑。

D．指的是像軍需處長(zhǎng)一樣不畏艱險(xiǎn)、舍己為人的紅軍身上的崇高精神。

記敘文閱讀。

冰湖

①“爹，溜網(wǎng)吧？”兒子貓腰拎起打網(wǎng)漂子，扔到船上。剛溜了幾下就喊起：“大魚(yú)！爹，上了一條大的！”“慢點(diǎn)兒，慢著點(diǎn)兒，別拽跑了！”他一別船槳，漁船貼過(guò)去，漁網(wǎng)緊挨在船的右舷邊。

②大魚(yú)一見(jiàn)亮，嚇得驚慌亂掙，寬寬的魚(yú)尾巴擊打得湖水四濺。他掂起抄羅子探過(guò)身去，連魚(yú)帶網(wǎng)一起抄到船上?！暗?，咱們掏到白魚(yú)窩子啦。”兒子說(shuō)著，又把一條兩斤多的白魚(yú)從網(wǎng)上摘下，扔進(jìn)艙里。

③“打完這次魚(yú)，回去，你就去上學(xué)，??！”他看著兒子說(shuō)?！安?！”兒子一直沒(méi)回頭，還在溜著網(wǎng)，“我和你一起打魚(yú)?！薄拔易崮恪瓫](méi)出息的小兔崽子！”

④下午的時(shí)候，一小團(tuán)烏云從湖西面升起，越集越密，陰沉沉地移過(guò)來(lái)。他忙招呼兒子起網(wǎng)。他們剛把漁網(wǎng)拽到船上，鉛灰色的烏云已低低地覆蓋住了整個(gè)天空，整個(gè)湖面都陷入陰沉沉的風(fēng)雪中。翻起的湖浪驟然變得渾黃，像煮開(kāi)鍋的小米粥，變得稠糊糊的。氣溫驟降，湖水拍濺在船幫上，立刻結(jié)成了冰，漁船變得沉重起來(lái)。

⑤不好！他心里暗暗叫了一聲，使勁兒地扳起槳往回劃?？娠L(fēng)浪太大了，他拼盡了全力，還是頂不動(dòng)。漁船上下顛簸著，四周涌動(dòng)的大浪，一個(gè)接一個(gè)撲向船舷。他不敢再硬頂著風(fēng)劃船了，便把兩只船槳深深地插在水里，任憑風(fēng)浪帶著漁船往東南方向漂去。

⑥大雪是后半夜停的，風(fēng)浪也漸漸小下來(lái)。在風(fēng)雪里掙扎了幾個(gè)小時(shí)的爺兒倆累得話(huà)都懶得說(shuō)了，腦子里一陣陣地犯糊涂，麻木的手也痛得發(fā)癢。他真想躺在兒子身邊睡一會(huì)兒，卻不敢。這么冷的天，湖隨時(shí)都會(huì)封上。

⑦天快亮的時(shí)候，一陣可怕的寂靜從四周?chē)鷶n過(guò)來(lái)，涌動(dòng)著的浪幾乎瞬間就凝住了，滑行的漁船也凍結(jié)在冰里。船槳抵在光滑的冰面上，打著滑攏到船尾，船仍是一動(dòng)不動(dòng)。不好，封湖了，封湖了！他拿起船槳，瘋狂地砸著冰。兒子被砸冰聲驚醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只槳砸下去。冰凍得還不太厚，一槳下去，冰碎了。漁船擠進(jìn)窄窄的冰縫，一點(diǎn)點(diǎn)擠過(guò)去，船身被鋒利的冰碴兒刮得“沙沙”響。

⑧他瘋狂地砸著冰，兒子再把大冰塊砸碎，漁船這才能前進(jìn)一點(diǎn)兒。兒子沒(méi)砸?guī)紫?，“撲通”一聲倒在艙里，掙扎幾下沒(méi)起來(lái)。他探手摸摸兒子的頭，滾燙！可他已顧不上兒子了，只是更狠勁兒地掄起船槳，朝冰砸下去。

⑨中午的時(shí)候，一條線(xiàn)般的暗影出現(xiàn)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊。此刻，他的棉衣棉褲已被汗浸透了，黏黏地貼在身上。他癱坐在船艙里，大口大口地喘著粗氣。雙手的虎口也震裂了，滲出的血結(jié)成了紫黑色的血痂。他幾乎再也舉不動(dòng)那只松木船槳了，只想就這么躺著，好好喘息一會(huì)兒?？僧?dāng)他看見(jiàn)蜷縮在艙里渾身瑟縮、臉色發(fā)青的兒子，又站了起來(lái)，舉起船槳。

⑩“咔擦”一聲，槳斷了。槳頭甩在冰上，滑出好遠(yuǎn)才停下來(lái)，孤零零地躺在冰面上。他兇狠地罵一句，看著手里攥著的那半截已經(jīng)沒(méi)有用了的船槳，把它甩了出去。他直起腰來(lái)朝湖岸那邊看去，隱隱約約看得出是村子附近那片柳樹(shù)林。他默默地朝那邊望了一會(huì)兒，扶著船幫把一只腳跨到船外，隨著“咔擦”的冰裂聲，冰塌陷了，他下到水里。他一只手緊緊抓住船，拖在身后，向湖岸的方向撲去。

“爹，你怎么啦？”兒子被冰碎聲驚醒，掙扎著爬到船邊，看到水里游動(dòng)的爹，一下抓住他的手，哭喊著往上拽，“爹，你上來(lái)，上來(lái)呀，爹！”“放開(kāi)手，爹……爹送你……回去……上學(xué)！”他的左手緊緊抓往船頭板，右手努力地向前扒著冰，兩條腿也在身后使勁兒地蹬著，整個(gè)身子撲向前面的冰，壓下去，冰碎了，把船拉過(guò)去。身子再向前挪，又壓在冰上……兒子感覺(jué)到爹的手在不停地哆嗦，過(guò)電般地傳到自己的身上。兒子越發(fā)哆嗦了，可他還是用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

湖岸那邊有船過(guò)來(lái)了。他的眼前變得模糊起來(lái)，但是，手指卻像是五根鐵釘，死死地扣進(jìn)船板里……

(1)請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)全文章情節(jié)。

溜網(wǎng)打魚(yú)—①—②—③—看到希望

(2)請(qǐng)賞析第③段畫(huà)線(xiàn)句子的表述效果。

(3)請(qǐng)分析第④段畫(huà)線(xiàn)句子環(huán)境描寫(xiě)的作用。

(4)文中的爹是怎樣的一個(gè)人？請(qǐng)概括作答。

(5)讀完本文，如果你是文中的兒子，你想對(duì)爹說(shuō)些什么？

解析

一、復(fù)合題（共17題）

1.

(1)略

(2)略

(3)略

2.

(1)父親為“我們”上學(xué)提供書(shū)費(fèi)，冬夜的晚上去敲樹(shù)上的雪，最后病倒了，我們深受感動(dòng)。

(2)因?yàn)楦赣H怕晚上積雪會(huì)把樹(shù)枝壓折，影響收成，耽誤“我們”兄弟幾個(gè)交學(xué)費(fèi)（上學(xué)）。

(3)生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親敲雪時(shí)動(dòng)作的小心翼翼，表現(xiàn)了父親對(duì)這些樹(shù)的細(xì)心與重視，表現(xiàn)力父親對(duì)“我們”兄弟幾個(gè)讀書(shū)、上學(xué)的高度重視，體現(xiàn)了父親對(duì)我們的愛(ài)。

(4)關(guān)愛(ài)子女，重視教育，堅(jiān)韌，吃苦耐勞。

(5)景物描寫(xiě)，渲染了果樹(shù)的豐收時(shí)的氣氛，烘托了父親的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，得到了回報(bào)。表現(xiàn)了我們對(duì)父親的愛(ài)及對(duì)父親的付出與奉獻(xiàn)的感恩之情。

3.

(1)俄；列夫·托爾斯泰；戰(zhàn)爭(zhēng)與和平；安娜·卡列寧娜；復(fù)活

(2)環(huán)境；緊張；焦急不安

(3)將西蒙的孩子抱回家；富有同情心、淳樸善良

(4)動(dòng)作；語(yǔ)言；忍受；為撫養(yǎng)鄰居的孩子而忍受更加艱苦的生活；熱心助人、富有同情心

(5)省略號(hào)表現(xiàn)桑娜說(shuō)話(huà)時(shí)斷斷續(xù)續(xù)，可以看出她當(dāng)時(shí)內(nèi)心的糾結(jié)與矛盾，反映出她性格中的柔弱和猶疑。漁夫的語(yǔ)言中則多用感嘆號(hào)，可見(jiàn)他的性格更加果斷和干脆。

(4)疼痛或艱苦的生活等

4.

(1)①魚(yú)行走在岸上違反自然常理，吸引讀者注意力，引發(fā)讀者探求原委的渴望。②魚(yú)行走在岸上是小說(shuō)的結(jié)局，它反映的是魚(yú)類(lèi)生活空間遭到破壞，生存環(huán)境嚴(yán)重惡化，竟然到了改變物種和習(xí)性才能存活的境地，以此為題使文章主旨更加突出。③預(yù)示小說(shuō)所要表現(xiàn)的藝術(shù)形象，使紅鯉桀驁不馴、勇于與命運(yùn)抗?fàn)幍男愿裉卣鞲吁r明。

(2)不能。理由：①進(jìn)一步突出紅鯉遭遇坎坷，命運(yùn)多舛，使情節(jié)豐富曲折。②紅鯉遭遇暗算的起因是人類(lèi)對(duì)生存環(huán)境的破壞，此情節(jié)揭示了人類(lèi)與自然的尖銳矛盾，并非旁逸斜出。③寫(xiě)“老黑”的折磨摧殘意在與人類(lèi)捕殺行徑作比，通過(guò)鋪墊說(shuō)明人類(lèi)比自然界中的敵人更殘暴兇狠。④創(chuàng)設(shè)激烈的矛盾沖突，為后來(lái)“老黑”被人類(lèi)捕獲和紅鯉遇見(jiàn)白鰱以至行走在岸上埋設(shè)伏筆，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

(3)①以生物習(xí)性特征為基礎(chǔ)，用豐富新奇的想象和虛妄的幻想，創(chuàng)造了一個(gè)嶄新的魚(yú)類(lèi)生活世界，將一條魚(yú)的遭遇敘述得曲折離奇，引人入勝。其目的是借以曲折反映人類(lèi)對(duì)自然殘酷掠奪、生態(tài)遭到嚴(yán)重破壞的現(xiàn)實(shí)，給人以深刻警示。

②以大膽的夸張描寫(xiě)紅鯉與“老黑”廝殺的激烈程度，紅鯉像鳥(niǎo)一樣跨過(guò)白洋淀，飛落岸上并在陸地上行走，有意掙脫生活邏輯的束縛，使形象光彩奪目，其強(qiáng)大的沖擊力使讀者心靈受到震撼。

③擬人手法賦予“紅鯉”“老黑”“白鰱”等形象以人的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、思想和性格，人格化地表現(xiàn)其生物特征和喜怒哀樂(lè)的情感，引發(fā)讀者強(qiáng)烈共鳴。

④用細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)形象。如“身上便滿(mǎn)布劊子手的嚙痕和血粼粼的傷口”“抖尾振鰭昂首收腹”“沖”“逆流而上”等一系列細(xì)節(jié)，生動(dòng)刻畫(huà)出紅鯉歷經(jīng)磨難、執(zhí)著追求的形象特征，給人深刻印象。

⑤環(huán)境描寫(xiě)，含義豐富。文章描繪白洋淀優(yōu)美的自然景色和紅鯉平安幸福的生活，不但交代了故事發(fā)生的背景，渲染溫馨和平的氛圍，而且反襯出紅鯉遭遇背井離鄉(xiāng)、被摧殘捕殺以至不得不行走在岸上命運(yùn)的悲慘，從而深刻揭露人類(lèi)破壞環(huán)境、濫捕濫殺的現(xiàn)實(shí)。

(4)示例一視角獨(dú)特。借助生活在水中的一條魚(yú)坎坷曲折的生命遭遇，反映動(dòng)物生活處境艱難生存環(huán)境惡劣的現(xiàn)實(shí)，展示人與自然的尖銳矛盾。并于其中自然寄寓紅鯉對(duì)自由平安生活的理想追求，保護(hù)自然生態(tài)、與自然和諧共處的美好愿望。這種獨(dú)特視角也將讀者帶進(jìn)危杋四伏、血腥恐怖的動(dòng)物世界中，從而獲得真切體驗(yàn)、強(qiáng)烈感受和深刻感悟。

示例二情節(jié)設(shè)置獨(dú)特。小說(shuō)沒(méi)有一味追求情節(jié)的緊張激烈，而是巧妙安排張弛起伏。紅鯉幸福的家鄉(xiāng)生活、擺脫“老黑”魔爪、與白鰱邂逅相依是“弛”、是“伏”；紅鯉被黑魚(yú)獵獲、白鰱被殺害、紅鯉跨越白洋淀是“張”、是“起”。這樣寫(xiě)使小說(shuō)產(chǎn)生了撼人心魄、扣人心弦的藝術(shù)效果，讓讀者獲得藝術(shù)的享受。

示例三選材思維方法獨(dú)特：荒誕性與現(xiàn)實(shí)性有機(jī)結(jié)合。以虛妄幻想為主體，又加入了現(xiàn)實(shí)性?xún)?nèi)容（用旋網(wǎng)和電鐵圈捕魚(yú)），這樣既使小說(shuō)產(chǎn)生了亦真亦幻、令人浮想聯(lián)翩的藝術(shù)張力，又令其對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判鋒芒畢露。

示例四結(jié)構(gòu)形式獨(dú)特。采用倒敘結(jié)構(gòu)，開(kāi)篇呈現(xiàn)故事結(jié)局，描述紅鯉倔強(qiáng)執(zhí)著地行走在岸上，順勢(shì)展開(kāi)對(duì)紅鯉遭遇的追溯。這令人匪夷所思的畫(huà)面，同時(shí)成為巨大懸念，引發(fā)讀者閱讀期待。又與結(jié)尾遙相呼應(yīng)，使文章渾然一體。

5.

(1)圍棋泰斗林海憑借高超的棋藝與高尚的人格與日本棋士宛田激戰(zhàn)百日，最終取勝，保全了國(guó)格。（交代清人物、事件、結(jié)果即可）

(2)通過(guò)插敘師言用“鎮(zhèn)神頭”贏得勝利的故事，側(cè)面烘托出了林海棋藝超群。（答出林海棋藝超群即可）

(3)示例一：“正舉棋難定，適逢大雨，‘咔嚓’一聲霹靂，將他指間棋子驚落?！贝颂帉?xiě)雨，不僅渲染了緊張的氛圍，更推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為下文宛田棋子滑落于黑棋筋上做鋪墊。（必須答出“推動(dòng)情節(jié)發(fā)展”。）

示例二：“宛田確認(rèn)后，一躍而起，沖向門(mén)外，站在雨里，又唱又跳?！贝颂帉?xiě)雨，烘托了宛田欣喜若狂的心情。

(4)此句美在運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，同時(shí)運(yùn)用比喻的修辭手法，