《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計9篇

《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計9篇《億以內(nèi)數(shù)的讀法》的教案篇一練習(xí)內(nèi)容：億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生理解，掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，能正確地，熟練地讀，寫億以內(nèi)的數(shù)。2.通過練習(xí)，提高學(xué)生分析，處理問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生探究解決問題的策略的意識。3.通過收集有關(guān)大數(shù)的信息的活動，感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)難點：每級中間。末尾含有0的樹的讀，寫法教學(xué)重點：億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。教學(xué)媒體：數(shù)位順序表、實物投影練習(xí)過程：一、基礎(chǔ)練習(xí)1.對照順序表，回答。]千百十萬┆千百十個萬萬萬┆位位位位┆位位位位9┆00009表示什么？這個數(shù)讀作________105┆00001表示什么？5表示什么？2300┆0000這個數(shù)讀作___________________234┆00002表示什么？3表示什么？這個數(shù)讀作___“234”在哪一級上表示什么？“5”在哪一級上，表示什么？這個數(shù)讀作__________.1020┆0800這個數(shù)讀作__________.2.寫出下面各數(shù)。六千三百二十二十三萬五千一百零四萬零二十要求：(1)先說一說寫數(shù)的方法，步驟(你是怎么寫的)(2)讀一讀，先明確含有幾級的數(shù)；(3)對照數(shù)位順序表寫數(shù)。2.練習(xí)一中的第12題。要求：(1)先讀一讀：13090034,96000000,860100,13909000(2)寫一寫：九千六百萬一千三百九十萬九千八十六萬零一百一千三百零九萬零三十四(3)按題目要求連一連(4)想一想：如果不經(jīng)過讀數(shù)，寫數(shù)，能不能通過推測，判斷進(jìn)行連線？說出你的策略。二、專項練習(xí)1.不對照數(shù)位順序表直接寫出下面各數(shù)。(1)一百五十萬三千①由學(xué)生獨立完成；②引導(dǎo)解決問題的方法，逐步過度到直接寫數(shù)。如：第一步，先明確有幾級的數(shù)。第二步，劃線表示萬級，個級萬級個級，最重要的是必須明確每級含有死個數(shù)位。第三步，分級填上數(shù)字：10250600/萬級個級(3)寫一寫：一千零八萬二百二十六萬三千四百二百萬零六十三2.課本練習(xí)一中的第14題：要求：(1)教師讀數(shù)，學(xué)生聽寫(2)同桌校對，互相交流，檢驗；(3)讓學(xué)生說說體會，介紹自己寫數(shù)的方法，步驟。3.課本練習(xí)一中第9題。要求：(1)看一看，讀一讀，說一說題目特征。(2)引導(dǎo)練習(xí)。比如第(1)小題。提出問題：最高位是什么位？(對照數(shù)位順序表)百萬位上寫什么數(shù)字？十萬位上寫什么數(shù)字？萬位上寫什么數(shù)字？千位上寫什么數(shù)字？期于各個位寫什么數(shù)字？(3)土模的第(2)(3)題由學(xué)生獨立完成。(4)學(xué)生之間相互校對，教師巡視，檢查。三、鞏固練習(xí)1.課本練習(xí)一的第10.12.13.15題。第10題呈現(xiàn)了一個讀，寫數(shù)的實現(xiàn)活動，讓學(xué)生在活動中認(rèn)識大數(shù)。教材這樣設(shè)計題目的'目的既可使學(xué)生感到有趣，也為教師組織合作學(xué)習(xí)提供了素材，因此我們要很好地利用，并組織開展活動。第11題呈現(xiàn)一組圖片，讓學(xué)生讀，寫其中的數(shù)。圖片的內(nèi)容可使學(xué)生了解有關(guān)知識，擴(kuò)大視野。第15題是判斷題，同過呈現(xiàn)的4個數(shù)據(jù)讓學(xué)生說出是否合理，不僅了解學(xué)生對知識的理解水平，培養(yǎng)了學(xué)生對大數(shù)的數(shù)感，而且訓(xùn)練了學(xué)生分析判斷的能力。四、小測課本練習(xí)一的第11題五、總評這節(jié)課你學(xué)到了什么？《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計篇二一。教學(xué)內(nèi)容：p24及相應(yīng)的練習(xí)。二。教學(xué)目標(biāo)：1.在認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識新的計數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”。使學(xué)生知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系。2.幫助學(xué)生建立有關(guān)數(shù)的概念，掌握-系列的計數(shù)知識，從而培養(yǎng)3.突出我國四位一級的計數(shù)規(guī)律，鼓勵學(xué)生在科學(xué)領(lǐng)域中研究與創(chuàng)新。三。重點難點1.計數(shù)單位以及各計數(shù)單位間的關(guān)系。2.數(shù)級，數(shù)位，計數(shù)單位的區(qū)別以及“位值”的理解。四。教具準(zhǔn)備掛圖，投影儀。創(chuàng)新點：注重以舊知帶新知，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。五、教學(xué)過程(一)學(xué)前準(zhǔn)備1.口答(1)一千里面有個百，一萬里面有個千。(2)個一百是一千，個一千是一萬。2.口述萬以內(nèi)的數(shù)位順序5.自由讀一讀下面的話。P2（000年第五次全國人口普查的數(shù)據(jù)。）6.我們已經(jīng)學(xué)會萬以內(nèi)的數(shù)，在日常生活和生產(chǎn)中，還經(jīng)常用到比萬大的數(shù)，今天我們就來學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。并進(jìn)行板書(二)講授新課1.教學(xué)計數(shù)單位：十萬、百萬、千萬、億。(1)觀察板書：個、十、百、千、萬，想一想：它們之間有什么規(guī)律？四人小組計論，再匯報。你能按這樣的規(guī)律繼續(xù)往下讀呢？(2)教師撥算珠，讓學(xué)生觀察，思考能得出的規(guī)律是什么。根據(jù)十個十是一百，十個一百是一千。的規(guī)律自己數(shù)出：10個一萬是十萬，10個十萬是一百萬，lO個一百萬是一千萬，lO個-千萬是一億。(3)結(jié)合板書指出：個、十、百、千。等都是計數(shù)單位。(4)億以內(nèi)的計數(shù)單位有哪些呢？(5)從剛才數(shù)數(shù)的過程中，你發(fā)現(xiàn)相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關(guān)系？(6)引導(dǎo)學(xué)生明確：兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率都足10，即：十進(jìn)關(guān)系。2.教學(xué)數(shù)位和億以內(nèi)的數(shù)位順序表：(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察計數(shù)單位之間是怎樣排列的？(2)師生共同完成億以內(nèi)的數(shù)位順序表。重點提示億位前面要加“...(3)分清數(shù)位與計數(shù)單位的聯(lián)系和區(qū)別。引導(dǎo)學(xué)生明確個位上的計數(shù)單位是一，十位上的計數(shù)單位是十，千萬位上的計數(shù)單位是千萬；幾個一寫在個位上，幾個十寫在十位上。幾個千萬寫在千萬位上。同一個數(shù)字，把它寫在不同的數(shù)位上，它表示的計數(shù)單位就不同。(4)認(rèn)識數(shù)位分級。為了便于讀億以內(nèi)的數(shù)，我國沿用了四位一級的計數(shù)規(guī)律，即：從右起每四位為一級。個、十、百、干是個級，表示多少”個“；萬、十萬、百萬、千萬是萬級，表示多少個”萬“?？磿|(zhì)疑。問：本節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么？（三）利用新知，解決問題。1.回答下面的問題。（1）萬級的數(shù)位有哪些？（2）每相鄰的兩個單位間有什么關(guān)系？（3）說說萬級中各個數(shù)位的計數(shù)單位。（4）有34560783中，各個數(shù)位上的數(shù)各表示多少？2.課本p4頁的做一做。3.判斷題：（1）十個一千是一萬。（2）兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十。（3）5050中這兩個5表示的數(shù)值是一樣的。（四）課后延伸看書：p24《億以內(nèi)數(shù)的讀法》的教案篇三教學(xué)內(nèi)容：比萬大的數(shù)、計數(shù)單位、數(shù)級、數(shù)位等（課本第2~4頁內(nèi)容及相應(yīng)練習(xí)）。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識計數(shù)習(xí)慣單位萬、十萬、百萬、千萬、億以及沒相鄰兩個單位間的十進(jìn)關(guān)系2、理解、掌握我國計數(shù)習(xí)慣。3、體會大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中尋找數(shù)學(xué)信息的意識和能力。4、了解我國人口普查狀況，在教學(xué)中滲透愛國主義教育。教學(xué)難點：數(shù)級、數(shù)位、計數(shù)單位的區(qū)別以及”位值”的理解。教學(xué)重點：計數(shù)單位以及各計數(shù)單位間的關(guān)系。教學(xué)媒體：實物投影、計數(shù)器、小卡片、表格教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1、讓學(xué)生寫出生活中常見的一些數(shù)。如：學(xué)校里共有多少名學(xué)生？你家里沒月收入大約是多少元？一年的收入大約有多少元？2、萬以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位。教師板書：25000老師：這是老師家里的存款，請同學(xué)們說一說，老師家里有多少存款？這個數(shù)是幾位數(shù)？（五位數(shù)）各個數(shù)位的名稱是什么？各個數(shù)位上的計數(shù)單位分別是什么？25000……萬千百十個位位位位位→數(shù)位……萬千百十個→計數(shù)單位二、學(xué)習(xí)新課。1、導(dǎo)入新知，揭示課題。老師：以上所說的到的是我們過去學(xué)過的知識─萬以內(nèi)的數(shù)，其實在聲國中我們已經(jīng)常用到比萬大的數(shù)，這就需要我們學(xué)習(xí)更大的數(shù)─億以內(nèi)數(shù)的`認(rèn)識。2、介紹主題圖。老師：2000年我國開展第五次全國人口普查，現(xiàn)在老師提供幾個省。直轄市和自治區(qū)的人口數(shù)，請同學(xué)們看看這幾個省，直轄市和自治區(qū)的人口數(shù)據(jù)。（1）投影出示：（2）看了這些數(shù)據(jù)，你了解了什么？有什么想法？有沒有什么問題需要提的？3、教學(xué)例1教師：從同學(xué)們剛才嘗試讀數(shù)中，我們明白要想正確地讀出這些大數(shù)，應(yīng)該先了解掌握這些數(shù)的數(shù)位和計數(shù)單位?，F(xiàn)在，我們就先來學(xué)習(xí)這些知識點。（1）投影出示圖例：老師：3819000這個數(shù)有多大呢？（2）計數(shù)單位的認(rèn)識：計數(shù)器上遮去萬以上的計數(shù)單位①一千一千地數(shù)，數(shù)到10個一千。老師：10個一千是多少學(xué)生：10個一千是一萬。（學(xué)生根據(jù)已有的知識─滿10向前一位進(jìn)1，得出結(jié)果。）教師用計數(shù)器表示：②一萬一萬地數(shù)，數(shù)到10個一萬。老師：10個一萬是多少？（在計數(shù)器上顯示“十萬”）③同樣方法認(rèn)識百萬、千萬。④認(rèn)識億的計數(shù)單位?，F(xiàn)在請同學(xué)們想一想：千萬位左邊一位是什么位？它的計數(shù)單位是多少？老師明確說明：千萬位左一位是億位，它的計數(shù)單位是億。在計數(shù)器上顯示”億”。（3）計數(shù)單位之間的關(guān)系。同學(xué)們請你們想一想：每相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關(guān)系？（4）認(rèn)識數(shù)級。①引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)位及計數(shù)單位的排列規(guī)律。學(xué)生回答探討結(jié)果，并在自己的數(shù)位順序表中填出新學(xué)習(xí)的數(shù)位以及相應(yīng)的計數(shù)單位。②進(jìn)一步向?qū)W生說明：按照我國計數(shù)的習(xí)慣，每四個數(shù)位為一級。最低一級是個級。引導(dǎo)學(xué)生理解掌握個級左邊一級是萬級，萬級左邊一級是億級，并填寫完整。（5）認(rèn)識“數(shù)值”三、課堂練習(xí)1、課本第8頁練習(xí)一的第1題。讓學(xué)生自己嘗試制作數(shù)位順序表，加深學(xué)生對數(shù)位排列順序的數(shù)級劃分的認(rèn)識。2.課本第8頁練習(xí)一的第3題四、課堂總評讓學(xué)生自己說說，這節(jié)課有什么收獲？《億以內(nèi)數(shù)的讀法》的教案設(shè)計篇四教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識計數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬、億，知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率．2．熟記億以內(nèi)的數(shù)位順序表，能正確讀出億以內(nèi)的數(shù)．教學(xué)重點掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法．教學(xué)難點中間有0的數(shù)的讀法．教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1．讀出下面各數(shù)3612236112366123問：上面每個數(shù)中的3各表示多少？6在每個數(shù)中各表示多少？1呢？2呢？2．（演示課件計數(shù)單位）回答下面各題（1）10個一是（）10個十是（）10個百是（）（2）一和十、十和百、百和千每相鄰兩個單位之間的進(jìn)率是多少？二、學(xué)習(xí)新知1．談話導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)過萬以內(nèi)的數(shù)，在日常生活和生產(chǎn)中，還經(jīng)常用到比萬大的數(shù)．如：1994年首都北京的人口有一千零五十一萬．光的速度是每秒二十萬千米、地球離月亮大約有三十八萬四千四百千米．今天我們就來一起學(xué)習(xí)像這些比較大的數(shù)的讀法．（板書億以內(nèi)教的讀法）2．用算盤幫助數(shù)數(shù)，認(rèn)識計數(shù)單位：萬、十萬、百萬、千萬、億．（1）出示算盤，讓學(xué)生在千位上撥上一個珠，問：這表示多少？（一千）然后讓學(xué)生一千一千地數(shù)，一邊數(shù)一邊撥珠．問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（10個一千是一萬，千位滿十向萬位進(jìn)一）．再一萬一萬地數(shù)，邊數(shù)邊撥珠并把發(fā)現(xiàn)的問題講給大家聽．（依次十萬十萬地數(shù)）（2）師問：照這樣數(shù)下去10個十萬是多少？10個一百萬是多少？10個一千萬又是多少呢？（3）通過剛才的數(shù)數(shù)你們知道了什么？（4）（繼續(xù)演示課件計數(shù)單位）練習(xí)填空：10個一千是（）10個一萬是（）10個百萬是（）10個千萬是（）3．師：萬、十萬、百萬、千萬、億和個、十、百、千一樣它們都是計數(shù)單位．（邊說邊板書）從剛才一邊撥珠一邊數(shù)數(shù)中，你們發(fā)現(xiàn)每相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關(guān)系呢？（繼續(xù)演示課件計數(shù)單位）4．認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序表．教師說明：（1）用數(shù)字表示數(shù)的時候，計數(shù)單位要按一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數(shù)位，教師對著計數(shù)單位，在上邊板書數(shù)位，（師邊講解邊整理出數(shù)位順序表）（2）同一個數(shù)放在不同數(shù)位上，它的計數(shù)單位是不同的．如數(shù)字3，寫在十位上表示3個十，寫在百位上表示3個百，寫在萬位上呢？寫在千萬位上呢？寫在億位上呢？（3）按照我國的計數(shù)習(xí)慣，從右起每四個數(shù)位為一級，個位、十位、百位、千位是個級，表示多少個；萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級，表示多少個萬．（師進(jìn)一步整理數(shù)位順序表）（說明：還有比億更大的數(shù)，今后我們再寫）5．教學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法（1）教學(xué)萬級數(shù)的讀法①在算盤上撥出二十八，問：這個數(shù)在個級，表示多少？（二十八）②將二十八移到萬級，問：這個數(shù)在萬級，表示多少？（二十八萬）③在算盤上撥出三千零七十萬，讓學(xué)生試讀．④讀出下面各數(shù)（出示投影）470000308000040500000470000讀作：四十七萬40500000讀作：三百零八萬40500000讀作：四千零五十萬⑤小組討論：說一說萬級的數(shù)的讀法和個級的數(shù)的讀法有什么相同點和不同點？（相同點：萬級數(shù)先按個級數(shù)的讀法來讀；不同點：萬級數(shù)要在后面加讀一個萬字．）⑥練習(xí)：讀出下面各題：34和340000348和34800003004和30040000（強(qiáng)調(diào)：每級中間連續(xù)有2個0只讀1個．）（2）教學(xué)含有兩級數(shù)的讀法（出示課件億以內(nèi)數(shù)的讀法）．①先在數(shù)位順序表上出示20000，讓學(xué)生讀出來．再將個級寫成4600，請學(xué)生完整試讀24600．②先出示6400000，讓學(xué)生讀出來，再試讀6407000，問：這個數(shù)中的4個0都在什么位置？怎么讀的？（數(shù)中每級末尾的0都不讀．）③讓學(xué)生讀出30040，再試讀1003004010030040讀作：一千零三萬零四十問：10030040共有5個0，前4個0共讀出幾個？（師指出其他數(shù)位有一個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個零．）④練習(xí)：讀出下面各數(shù)．5692004008050028000075569200讀作：五十六萬九千二百40080500讀作：四千零八萬零五百（師問：40080500所讀的零是指哪幾個0？）28000075讀作：二千八百萬零七十五（師問：為什么4個0只讀1個？）⑤總結(jié)含有兩級數(shù)的讀法：略．看書P3并體會一億有多大．三、課堂練習(xí)1．讀出下面每組數(shù)：25和25┆0000250和┆25000002024┆和20005┆00002050和2050┆00002．先說出下面每一個數(shù)是幾位數(shù)，最高位是什么位，再讀出來．3┆2680164┆5800520┆500047┆0050307┆08003060┆090010┆4070120┆06051┆0000┆00003．教師說明：改革20年來，我國取得了巨大成就．讀出下面各題中的數(shù)：（投影）（1）1993年，我國天然石油開采8130000噸，1997年增加到12840000噸．（2）1994年，我國煤炭開采12350000噸，到1996年，煤炭開采21500000噸．（3）1993年，我國市內(nèi)電腦交換機(jī)有10360000門．（4）1994年，我國生產(chǎn)照像機(jī)42900000架．四、師生小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？億以內(nèi)的數(shù)位順序是怎樣的？億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位有哪些？怎樣讀億以內(nèi)的數(shù)？五、布置作業(yè)（略）《億以內(nèi)數(shù)的讀法》的教案設(shè)計篇五教學(xué)內(nèi)容：教科書第2～5頁的例1，例2，相應(yīng)的做一做和練習(xí)一中的習(xí)題P1－5。教學(xué)要求：1．使學(xué)生認(rèn)識計數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬和億。知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序。2．理解多位數(shù)的讀法，在具體情境中，能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出多位數(shù)，體會并能闡述多位數(shù)讀數(shù)的規(guī)律。3．結(jié)合現(xiàn)實素材，使學(xué)生感受億以內(nèi)數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。4．讓學(xué)生在活動中體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，培養(yǎng)學(xué)生自主探究，自我評價和善于合作的能力。教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵：1．重點：教學(xué)讀萬級的數(shù)。2．難點：億以內(nèi)中間和末尾有0的數(shù)的讀法。3．關(guān)鍵：讓學(xué)生熟練掌握數(shù)位順序表。掌握數(shù)位的名稱、順序，進(jìn)率關(guān)系。四位分級法以及數(shù)的組成等知識。并以萬以內(nèi)數(shù)的讀法為基礎(chǔ)，把個級讀的方法推廣到萬級。能正確地讀億以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：師準(zhǔn)備計數(shù)器。學(xué)生每人收集現(xiàn)實生活中有關(guān)萬以內(nèi)的及比萬大的數(shù)的信息各兩條。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1．請學(xué)生說說自己所收集到的信息，教師將其中的數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄。2．考考你：這些數(shù)你會讀嗎？（在萬以內(nèi)數(shù)據(jù)中選擇4條：一般數(shù)、中間有0的數(shù)，末尾有0的數(shù)、中間、末尾都有0的數(shù)，讓學(xué)生嘗試讀數(shù)）3．說說你是怎么讀的？小結(jié)萬以內(nèi)的數(shù)的讀法。4．關(guān)于萬以內(nèi)的數(shù)，你還知道什么知識？（1）計數(shù)單位：一（個）、十、百、千。（2）相鄰兩個單位之間的進(jìn)率是10。如：10個一是十，10個十是一百，10個一百一千，10個一千是一萬。（3）數(shù)位：個位、十位、百位、千位。（4）組成：例8030是由8個千和3個十組成的。二、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)的數(shù)。在日常生活和生產(chǎn)中，我們還經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。（屏幕上隨即展示我國2000年第五次全國人口普查的數(shù)據(jù)及北京人口等有關(guān)數(shù)據(jù)。）同學(xué)們這些數(shù)據(jù)你會讀嗎？今天我們一起來學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法，同學(xué)們有信心學(xué)好嗎？板書課題：億以內(nèi)數(shù)的讀法三、教學(xué)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識通過預(yù)習(xí)課文，你了解了億以內(nèi)數(shù)的哪些新知識？先四人小組討論，在匯報，師在黑板上作簡要記錄。1．?dāng)?shù)位名稱：萬位、十萬位、百萬位、千萬位、億位。2．計數(shù)單位：萬、十萬、百萬、千萬、億。3．計數(shù)方法：用萬作單位，一萬一萬地數(shù)，10個一萬是十萬，10個十萬是一百萬，10個一百萬是一千萬，10個一千萬是一億。由此得出：每相鄰兩個單位之間的進(jìn)率都是10。要求學(xué)生在小組里撥珠數(shù)一數(shù)，然后請學(xué)生代表在全班進(jìn)行示范。4．分級方法：從個位起每四個數(shù)位都是一級。（1）個位、十位、百位、千位是個級，表示的是多少個一。（2）萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級，表示的是多少個萬。（3）億位和億位以上的數(shù)位是億級，表示的是多少個億。5．?dāng)?shù)的組成：在13819000中8在十萬位，表示8個萬，說說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少？6．總結(jié)：把計數(shù)單位按照一定的順序排列起來，他們所占的位置叫做數(shù)位。一個數(shù)字所占的數(shù)位不同，它所表示的數(shù)的大小也不同。7．練一練：（1）一萬一萬地數(shù)，從九十六萬數(shù)到一百零三萬。（2）十萬十萬地數(shù)，從七十萬數(shù)到一百萬。（3）一千萬一千萬地數(shù)，從八千萬數(shù)到一億。（指名讀，全班讀。）（4）說一說生活中有哪些地方用到萬以上的數(shù)。（分小組讀一讀本小組成員收集的信息數(shù)據(jù)。）四、數(shù)學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法?？磥泶蠹覍|以內(nèi)數(shù)的知識了解得真不少，那么這些億以內(nèi)的數(shù)你們會不會讀呢？2496249600006407000850003001．學(xué)生試讀。2．全班交流。（1）在出現(xiàn)不同答案時，鼓勵學(xué)生各抒己見，闡明理由。教師適當(dāng)點撥，指正。（2）把每個數(shù)的讀法用漢字記錄下來，開展小組討論：讀數(shù)時有哪些規(guī)則？（3）小組推薦代表發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充，修正，最后進(jìn)行歸納：先讀萬級，再讀個級。讀萬級時，按照個級的讀法讀，再在后面加讀一個萬字；每級末尾不管有幾個0，都不讀，其他數(shù)位有一個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個零。（4）試一試：讀出下面各數(shù)。56900024600708000（5）向讀得又對又快的同學(xué)取經(jīng)，看怎樣讀起來更方便？學(xué)生可能提出以下幾種方法：數(shù)出最高位后，按照數(shù)位順序往下讀；先分級，用虛線把萬級和個級隔開，先讀萬級，再讀個級；（可以進(jìn)一步詢問：為什么用虛線隔開呢？）標(biāo)上數(shù)位再讀?？隙▽W(xué)生的方法，然后征求意見：你們會選用哪種方法呢？五、鞏固聯(lián)系1．課本第9頁的第5題：你能正確地讀出第2頁上的數(shù)嗎？（先個別讀，再同桌互讀。）2．課本第8頁的第2題：讀出下面每組數(shù)。（重點是準(zhǔn)確讀出每一級中間，末尾有0的數(shù)。）六、課堂小結(jié)你有什么收獲？還有什么不懂的地方或者有疑惑的地方？提問質(zhì)疑?！秲|以內(nèi)數(shù)的讀法》的教案設(shè)計篇六教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步了解億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位及其意義。2、熟練地掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法。教學(xué)重點：正確熟練地讀出億以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)難點：了解計數(shù)單位和數(shù)位的意義。教具準(zhǔn)備：小黑板、投影片、數(shù)位順序表。教學(xué)過程：1、誰能說出億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位？2、億以內(nèi)的數(shù)位是怎樣分級的？3、小黑板出示：讀出下列各數(shù)。326801458005205000（要求：說出萬級和個級上各有什么數(shù)，分別讀作什么，然后再合起來讀）1、學(xué)生說出計數(shù)單位和相對應(yīng)的數(shù)位。2、學(xué)生說出個級和萬級。3、學(xué)生讀數(shù)：32680讀作三萬二千六百八十145800讀作十四萬五千八百5205000讀作五百二十萬五千了解數(shù)位上的數(shù)所表示的意義1、投影出示：分別說出下面每個數(shù)中的2在什么數(shù)位上，表示什么？72650562450028450002、說出下列各數(shù)是由幾個千萬、百萬、十萬、萬組成的。567000703500040080000302000001、學(xué)生先討論再回答：72650中2在千位上，表示2個千；5624500中2在萬位上，表示2個萬；2845000中2在百萬位上，表示2個百萬。2、學(xué)生討論回答。鞏固練習(xí)1、小黑板出示：讀出下列各數(shù)405000090083000380004002、投影出示：（1）56850549是（）位數(shù)，最高位是（）位，從左往右起，5分別表示（）請讀出萬級上的數(shù)。（2）在54后添（）個0，這個數(shù)是五十四萬。在63后添（）個0，這個數(shù)是六千三百萬。要把12345變成一千二百三十四萬，應(yīng)該（）。在96中間添（）個0，這個數(shù)才是九百萬零六。3、游戲：用0、1、3、5、7組成四個不同的五位數(shù)，再讀出來。1、學(xué)生先分級再讀數(shù)。405000090083000380004002、學(xué)生先分小組回答然后全班交流。3、同桌兩人組成數(shù)，另一人讀數(shù)?！秲|以內(nèi)數(shù)的讀法》的教案設(shè)計篇七教學(xué)內(nèi)容：教材1頁—3頁，例1、例2，2頁—3頁做一做，練習(xí)一1—5題．素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點1．在認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識新的計數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”．2．知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系．3．掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表以及按數(shù)級讀數(shù)的方法．(二)能力訓(xùn)練點1．能按數(shù)級正確地讀出億以內(nèi)的數(shù)．2．幫助學(xué)生建立有關(guān)數(shù)的概念，掌握一系列的計數(shù)知識，從而培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力．3．在萬以內(nèi)數(shù)的讀法基礎(chǔ)上教學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法，培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力．(三)德育滲透點突出我國四位一級的計數(shù)規(guī)律，鼓勵學(xué)生在科學(xué)領(lǐng)域中研究與創(chuàng)造．教學(xué)重點：億以內(nèi)數(shù)的讀法．教學(xué)難點：每級末尾、中間帶0的數(shù)的讀法．教具、學(xué)具準(zhǔn)備：算盤、投影儀．教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏1．口答：(1)一千里面有個百，一萬里面有個千．(2)個一百是一千，個一千是一萬．2．復(fù)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù)位順序．教師出示5張卡片：個位、十位、百位、千位、萬位．教師首先把“百位”貼在黑板上，指名同學(xué)按照順序依次貼其它卡片．全部貼好后請同學(xué)口述萬以內(nèi)的數(shù)位順序．3．讀數(shù)練習(xí)：教師在貼好的數(shù)位下填數(shù)字，學(xué)生進(jìn)行讀數(shù)練習(xí)．重點引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)中間或末尾帶0的數(shù)的讀法．4．想一想，萬以內(nèi)的數(shù)的讀法規(guī)則是什么？(引導(dǎo)復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的讀法，為后面類推億以內(nèi)數(shù)的讀法作鋪墊．)二、探究新知1．設(shè)疑導(dǎo)入：(1)投影出示：①1993年我國臺灣省大約有20944000人．②人造地球衛(wèi)星速度是每分鐘約474000米．③某縣去年試種水稻新品種，總計增產(chǎn)5471000千克，增值6705000元．學(xué)生自由讀一讀上面3句話．(2)導(dǎo)語：我們已經(jīng)學(xué)會萬以內(nèi)的數(shù)，在日常生活和生產(chǎn)中，還經(jīng)常用到這些比萬大的數(shù)，今天我們就來學(xué)習(xí)像這些比較大的數(shù)的讀法．板書課題：億以內(nèi)數(shù)的讀法2．新授：(1)教學(xué)計數(shù)單位十萬、百萬、千萬、億．①學(xué)生觀察板書：個、十、百、千、萬，想一想：它們之間有什么規(guī)律呢？你能按這樣的規(guī)律繼續(xù)往下數(shù)嗎？(引導(dǎo)學(xué)生在原有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行遷移、類推，培養(yǎng)主動獲取知識的能力．)學(xué)生根據(jù)十個十是一百，十個一百是一千……的規(guī)律自己數(shù)出：十個一萬是十萬，十個十萬是一百萬，十個一百萬是一千萬．教師板書：十萬、百萬、千萬．②認(rèn)識“一億”：用剛才的方法，我們接著往下數(shù)，十個一千萬是多少呢？(學(xué)生認(rèn)知有難度，可能會說出，十個一千萬是十千萬，在這時，教師要同學(xué)生一起數(shù)，并指明，十千萬就是“一億”．)教師板書：一億，并指出一億是個很大的數(shù)，到底有多大呢？請同學(xué)看投影：自由讀一讀．(把抽象的數(shù)形象化)③結(jié)合板書，教師指出個、十、百、千……等都是計數(shù)單位．億以內(nèi)的計數(shù)單位有哪些呢？從剛才數(shù)數(shù)的過程中，你發(fā)現(xiàn)相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關(guān)系？學(xué)生討論，然后匯報討論結(jié)果．引導(dǎo)學(xué)生明確：兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10，即十進(jìn)關(guān)系．(2)教學(xué)數(shù)位和億以內(nèi)的數(shù)位順序表：①引導(dǎo)學(xué)生觀察：計數(shù)單位之間是怎樣排列的？教師說明用數(shù)字表示數(shù)的時候，計數(shù)單位要按照一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數(shù)位．②師生共同完成億以內(nèi)的數(shù)位順序表．板書：在每個計數(shù)單位下面寫一個“位”字．重點提示億位前面要加“……”．③分清數(shù)位與計數(shù)單位的聯(lián)系與區(qū)別：引導(dǎo)學(xué)生明確個位上的計數(shù)單位是一、十位上的計數(shù)單位是十、……千萬位上的計數(shù)單位是千萬；幾個一寫在個位上，幾個十寫在十位上……幾個千萬寫在千萬位上．同一個數(shù)字，把它寫在不同的數(shù)位上，它表示的計數(shù)單位就不同．教師出示卡片：數(shù)字“5”，把它放在不同的數(shù)位上，同學(xué)分別說出它的計數(shù)單位．④認(rèn)識數(shù)位分級：為了便于讀億以內(nèi)的數(shù)，我國沿用了四位一級的計數(shù)規(guī)律，即從右起每四位為一級．個、十、百、千是個級，表示多少“個”；萬、十萬、百萬、千萬是萬級，表示多少個“萬”．突出我國四位一級的計數(shù)知識，并進(jìn)行德育滲透．教師板書，進(jìn)一步完成數(shù)位順序表．⑤反饋訓(xùn)練：請同學(xué)仔細(xì)觀察數(shù)位順序表，完成練習(xí)一1、2題．(燈片出示)(3)教學(xué)萬級數(shù)的讀法：①先讀出下面各數(shù)：28、308、4007、3070這些數(shù)都在哪一級？表示多少？如果把這些數(shù)放在萬級，又表示多少呢？引導(dǎo)學(xué)生明確：同一個數(shù)在個級時表示多少“個”在萬級時表示多少個“萬”(滲透個級數(shù)與萬級數(shù)讀法的內(nèi)在聯(lián)系．)②教學(xué)例1：教師在標(biāo)有計數(shù)單位的珠算上分別撥上二十八萬和三千零七十萬．學(xué)生對照數(shù)位表，先寫出阿拉伯?dāng)?shù)字，然后自己試讀這兩個數(shù)．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個級數(shù)的讀法，類推出萬級數(shù)的讀法．同學(xué)之間互相匯報試讀結(jié)果．③反饋訓(xùn)練：2頁做一做．④思考討論：萬級數(shù)與個級數(shù)讀法有什么相同點和不同點？引導(dǎo)學(xué)生明確：讀萬級里的數(shù)，按照個級數(shù)的讀法來讀，在后面加一個“萬”字．(4)教學(xué)含有萬級和個級數(shù)的讀法．①出示例2：觀察：例2與例1的各數(shù)有什么區(qū)別呢？(例1都是整萬數(shù)，例2是含有兩級的數(shù))像這樣含兩級的數(shù)該怎樣讀呢？你能不能應(yīng)用剛學(xué)過的知識再結(jié)合以前學(xué)過的知識自己讀出這幾個數(shù)呢？②學(xué)生試讀例2的三個數(shù)．2460064070010030040思考討論：先讀哪一級，怎樣讀？再讀哪一級，怎樣讀？在什么情況下，“0”不讀出來，什么情況下“0”要讀出來？(用試讀討論方法，突破難點：鼓勵同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神)③在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出億以內(nèi)數(shù)的讀法法則．④反饋訓(xùn)練：3頁做一做．三、鞏固發(fā)展1．練習(xí)一第3題：讀下面每組數(shù)34和3400003004和30040000340和34000003040和30400000(通過此練習(xí)，使學(xué)生弄清個級的數(shù)與萬級的數(shù)在讀法上的`聯(lián)系與區(qū)別，使學(xué)生進(jìn)一步體會讀數(shù)法則的第二條)2．練習(xí)一第4題：學(xué)生充分說、讀，面向全體，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)讀數(shù)法則來讀中間、末尾帶零的數(shù)．3．判斷：(1)4080500讀作：四百八十萬零五千(2)3706000這個數(shù)中所有的“0”都不讀出來．(3)40506000這個數(shù)中有一個零要讀出來．(此題考察學(xué)生對難點的掌握情況)4．出示活動數(shù)字卡，在數(shù)位順序表上進(jìn)行讀數(shù)練習(xí)：四、全課小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對數(shù)又有什么新的認(rèn)識？五、布置作業(yè)：練習(xí)一第5題．引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言，對這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)．《億以內(nèi)數(shù)的讀法》的教案篇八教學(xué)內(nèi)容：教科書第13頁中的例1、例2和練習(xí)一的第15題。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生認(rèn)識計數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬、千萬和億，知道億是個很大的數(shù)。2.知道億以內(nèi)的數(shù)在實際中的應(yīng)用，億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的十進(jìn)關(guān)系。3.掌握億以內(nèi)數(shù)的位順序表，能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出億以內(nèi)的數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力。教學(xué)重點：億以內(nèi)的數(shù)在實際中的應(yīng)用，億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的十進(jìn)關(guān)系。教學(xué)難點：理解相鄰兩個單位之間的十進(jìn)關(guān)系。教學(xué)用具：活動數(shù)字卡片。教學(xué)步驟：一、復(fù)習(xí)1.說出萬以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位。2.填空、問答(1)10個一是（），10個十是（），10個百是（）。(2)一和十、十和百、百和千每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系是怎樣的？3.讀數(shù)48094759605870029000二、新課1、引入教師：我們已學(xué)過萬以內(nèi)的數(shù)。在日常生活和生產(chǎn)中，還經(jīng)常用到比萬大的。數(shù)。例如：2000年首都北京的人口有一穯千一百零八萬。光的速度是每秒三十萬千米。今天，我們一起學(xué)習(xí)像這樣比較大的數(shù)。2、揭示課題：億以內(nèi)數(shù)的讀法3、用計數(shù)器幫助數(shù)數(shù)：認(rèn)識萬、十萬、百萬、千萬、億。一千一千地數(shù)，一萬一萬地數(shù)。提出萬、十萬、百萬、千萬、億都是計數(shù)單位。每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是10，即十進(jìn)關(guān)系。提問：從剛才一邊撥珠一邊數(shù)數(shù)的過程中，誰發(fā)現(xiàn)相鄰的兩個計數(shù)單位之間有什么關(guān)系？4、認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序表。數(shù)位順序表（見小黑板）5、鞏固練習(xí)完成練習(xí)一的第1、2題。6、教學(xué)例1。(1)讓學(xué)生在計數(shù)器上撥出二十八萬。(2)讓學(xué)生撥出三千零七十萬，指定學(xué)生讀數(shù)。(3)完成做一做中的練習(xí)7、出示例2。（1）指名學(xué)生讀數(shù)。（2）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)億內(nèi)數(shù)的讀法：先讀萬級，再讀個級；萬級的數(shù)，要按照個級的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個萬字；每級末尾不管有幾個0，都不讀，其他數(shù)位有一個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個零。（3）完成第3頁做一做中的題目和練習(xí)一的第3、4題。（4）讀出下面各數(shù)。34590210780040056500（5）讓學(xué)生說出40056500是由幾個千萬、幾個百萬、幾個十萬、幾個萬組成的。（6）說出405600中的兩個5各在什么數(shù)位上，表示什么。三、小結(jié)：讀億以內(nèi)數(shù)時，先讀萬級，再讀個級；萬級的數(shù)，要按照個級的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個萬字；每級末尾不管有幾個0，都不讀，其他數(shù)位有一個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個零。四、作業(yè)做練習(xí)一的第5題?！秲|以內(nèi)數(shù)的讀法》的教案設(shè)計篇九教學(xué)目標(biāo)：1、掌握含兩級的數(shù)的讀法，能正確地讀出億以內(nèi)的大數(shù)，并體會，理解讀數(shù)的規(guī)則。2、通過具體的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生對大數(shù)的感受，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。3、培養(yǎng)合作，探究精神。教學(xué)重點：含兩級的數(shù)的讀法。教學(xué)難點：數(shù)位上出現(xiàn)0的讀法。教學(xué)媒體：實物投影、數(shù)位順序表教學(xué)過程：一、舊知鋪墊1．?dāng)?shù)位順序表知