廣東省2023年小升初語文試卷匯總十三（含答案）

廣東省2023年小升初語文試卷匯總十三一、基礎知識積累運用（46分）1．看拼音，把詞語寫在橫線上。在八千多日的匆匆里，除páihuái外，又剩些什么呢？過去的日子如qīngyān，被微風吹散了，如bówù，被初陽zhēngróng了。我留著些什么hénjì呢？2．給加點字選擇正確注音填在橫線上。（1）（màimò）他溫情脈脈地注視著眼前的山脈。（2）（máimán）他只知埋頭苦干，從不埋怨什么。（3）（áiāi）老師挨個檢查作業(yè)，同學們都擔心挨罵。3．下面詞語中字形完全正確的一項是（）A．衣衫襤綬不知所措焉知非福 B．熱氣騰騰不可思異張冠李帶C．見微知著翻箱倒柜無獨有偶 D．鍥而不舍千捶萬鑿獨出心裁4．下列句子中有語病的一項是（）A．按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。B．身無分文的唐東杰布成為開創(chuàng)藏戲的開山鼻祖。C．藏戲的藝人們別無所求，只要有觀眾就行。D．八兒的嘴里立時生出一種甜膩膩的感覺。5．《愛麗絲漫游奇境》的作者是（）A．英國金斯菜 B．英國劉易斯·卡羅爾C．瑞典林格倫 D．英國詹姆·斯巴里6．詞語運用。（1）選詞填空。沉著沉重沉思①一會兒，外面?zhèn)鱽硪魂嚨钠ば暋＂谒樕系谋砬榉浅０捕?，非常。?）感受李大釗的人物形象，用“嚴”字組詞填空。在我們面前，他是一個慈祥而并不的父親。面對兇惡的敵人，父親保持著他慣有的態(tài)度，即使面對拷打，他也要黨的秘密。7．按要求改寫句子。（1）不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。（改為反問句）____________________________________________________________________________________________（2）我端起搪瓷碗。（改為夸張句）____________________________________________________________________________________________（3）他這樣做雖然過分了點，但還是有道理的。（改為雙重否定句）____________________________________________________________________________________________（4）父親堅決地對母親說：“你要知道我的工作很重要，我是不能輕易離開北京的?！保ǜ臑檗D述句）____________________________________________________________________________________________8．按課文內容填空。（1）人總是要死的，但死的意義不同。司馬遷認為“人固有一死，，；”而文天祥則留下了“，留取丹心照汗青”的千古名句。（2）當別人聽不進批評或勸告時，你可以對他說：良藥苦口利于病，。作為子女，行孝道要及時，正所謂“樹欲靜而，子欲養(yǎng)而。（3）《馬詩》的作者是，詩中表現詩人熱切建功立業(yè)的遠大抱負和不遇于時的感慨的詩句是：，。（4）我們是為人民服務的，，我們有缺點，不怕別人批評指出。（5）“，變則通，?！边@句話告訴我們遇事不必，而應該懂得通融屈伸。9．生活中的語文。近期交通事故頻發(fā)，請你設計一條警示標語，提醒同學們遵守交通規(guī)則，注意交通安全。____________________________________________________________________________________________二、閱讀理解（共24分）閱讀課內文段，完成練習。卜算子·送鮑浩然之浙東水是眼波橫，山是眉峰聚。欲向行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。10．《卜算子·送鮑浩然之浙東》的作者是代詞人。其中“卜算子”是。11．解釋帶點字的意思。之浙東： 才始送春歸： 12．文中劃橫線的兩句詞運用了比喻的修辭手法，把水比作，把山比作。詞人運用這樣的比喻意在凸顯。A.山水的柔美多姿。B.山水像人一樣有情有意。C.作者內心的明朗歡喜。D.作者內心的郁悶愁苦。13．這是一首送別友人的詞，請你寫出課內外積累的兩句送別詩。____________________________________________________________________________________________閱讀課外文段，完成練習?；ㄟ咃溩永锏膼邰傩r候，包餃子是我家的一樁大事。那時候，家里生活拮據，吃餃子當然只能等到過年過節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈花邊，那花邊是穗狀的，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我和弟弟好奇地看，卻不知道媽媽耍了一個小小的花招兒。她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃帶玩地吞進肚里，眼睛笑得瞇成了一條縫。③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃給了我難忘的記憶。自從我能寫幾本書后，家里經濟狀況好轉，餃子不再是什么圣餐?？墒牵M管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽卻雷打不動只愛吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回灇v久常新的最佳食譜，我知道唯一孝敬母親的方法是常包餃子。④那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個驚喜，因為這一天是她老人家的生日，我包了一個帶糖餡的餃子放進蓋簾一圈圈餃子之中，然后對媽媽說：“今兒您要吃著這個帶糖餡的餃子，您一準兒是大吉大利！”⑤媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說．著，她親自把餃子下進鍋里，餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個糖餃子呢?、逕狎v騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個餃子，才吃到第二個，媽媽就咬著了糖餡，情不自禁地叫了起來：“嗨！我真的吃到了！”我說：“要不怎么說您有福氣？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。⑦其實，媽媽的眼睛實在是太昏花了，她不知道我耍了一個小小的花招兒，用糖餡包了個有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃。⑧花邊餃里浸滿濃濃的母愛。如今，我謹以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。14．根據下列解釋，從文中找出相應的詞語寫在后面的橫線上。①形容堅定，不可動搖。②指欺騙人的奸詐手段、計策等。文中不含貶義。15．本文圍繞“花邊餃子”寫了兩件事。照樣子用簡潔的語言概括第二件事。第一件：小時候生活艱苦，媽媽用花邊餃讓“我”和弟弟吃上肉餡的餃子。第二件： 16．第三自然段在全文結構上起到了的作用。17．聯(lián)系上下文想一想，對下面句子的理解不準確的一項是（）媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？A．媽媽雖然是“連連搖頭”，但是她特別想吃到糖餡餃子。B．媽媽“連連搖頭”是因為餃子很多，糖餡餃子只有一個，沒那么巧正好吃到。C．糖餡餃子代表大吉大利，媽媽雖然喜歡，但是出于母愛，她更希望'“我”能吃到，所以“連連搖頭”。18．“我要給媽媽一個驚喜，因為這一天是她老人家的生日”?！绑@喜”在文中具體指。19．文中兩次寫到媽媽的眼睛“笑得瞇成了一條縫”。聯(lián)系上下文想一想：分別是什么原因？從中你體會到了什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習作表達（30分）20．我們常常會從生活中獲得啟示：一件小事、一句格言、一幅漫畫、一次不經意的觀察或發(fā)現等等。請你以《我懂得了一個道理》為題寫一篇作文，要求中心明確，敘事具體，情感真實，寫出自己從中得到的啟發(fā)或教育，不少于400字。（文中出現的人名、地名一律用△代替。）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】徘徊；青煙；薄霧；蒸融；痕跡【解析】【分析】“徘徊”都是雙人旁，左右結構；“輕煙”的“煙”是火字旁，右邊是“因”；“薄霧”的“薄”是草字頭，下面是“溥”；“蒸融”的“融”是蟲字旁，左右結構；“痕跡”的“痕”是病字頭，里面是艮；故答案為：徘徊；輕煙；薄霧；蒸融；痕跡【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】（1）mò；mài（2）mái；mán（3）āi；ái【解析】【分析】（1）“溫情脈脈”應讀mò，形容深含感情的樣子；“山脈”應讀mài；指連貫分布成為一個系統(tǒng)的東西；

（2）“埋頭苦干”應讀mái，是隱藏的意思；“埋怨”應讀mán，是抱怨的意思；

（3）“挨個”應讀āi，指靠著的意思；“挨罵”應讀ái，是忍受的意思。故答案為：（1）mò；mài；（2）mái；mán；（3）āi；ái【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。3．【答案】C【解析】【分析】A項“衣衫襤綬”應寫作“衣衫襤褸”；

B項“不可思異”應寫作“不可思議”；“張冠李帶”應寫作“張冠李戴”；

C項中詞語書寫全部正確；

D項“千捶萬鑿”應寫作“千錘百煉”。故答案為：C；【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結合題目要求，根據平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。4．【答案】B【解析】【分析】修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復；再檢查語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲分析。綜合分析：A、C、D選項均無錯誤；

B項“開創(chuàng)”和“開山”意思重復。

故答案為：B

【點評】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復。其次，看語言表達合不合事理。最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析。5．【答案】B【解析】【分析】結合相關知識，《愛麗絲漫游奇境記》是英國數學家卡羅爾興之所致，給友人的女兒愛麗絲所講的故事，寫下后加上自己的插圖送給了她。故答案為：B；【點評】24.題目考查對外國文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。6．【答案】（1）沉重；沉著（2）嚴厲；嚴肅；嚴刑；嚴守【解析】【分析】（1）①這句中描述“皮鞋聲”應該用“沉重”，指聲音很大；②這句中描述“他的表情”應該用“沉著”，指鎮(zhèn)定、不慌張的意思；

（2）描述“父親”應該用“慈祥而不嚴厲”，指態(tài)度和藹的意思；描述“態(tài)度”應該用“嚴肅”，指莊重、正式的意思；“面對3拷打”這句中要填“嚴刑”指嚴酷的刑罰；描述“黨的秘密”要用動詞“嚴守”，指嚴密守護的意思。故答案為：（1）沉重；沉著；（2）嚴厲；嚴肅；嚴刑；嚴守【點評】題目考查學生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據句子表達的意思揣摩所填詞語應表達的含義，然后結合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。7．【答案】（1）不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（2）我端起搪瓷碗，這個碗有千斤重。（3）他這樣做雖然過分了點，但不是沒有道理的。（4）父親堅決地對母親說，母親要知道他的工作很重要，他是不能輕易離開北京的?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這句改寫時應該在“是”前面加上“難道不”，在句末加上“嗎”，把句號改成問號，進行作答。

（2）這句改寫夸張句，應該運用夸張的手法，寫出“搪瓷碗”的沉重。

（3）這句改寫時把“但還是有”改成“但不是沒有”；

（4）這句改寫時應該把“你”改成“母親”，把“我”改成“他”，去掉冒號和引號，改成逗號，進行作答。故答案為：（1）不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（2）我端起搪瓷碗，這個碗有千斤重。（3）他這樣做雖然過分了點，但不是沒有道理的。（4）父親堅決地對母親說，母親要知道他的工作很重要，他是不能輕易離開北京的。【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。8．【答案】（1）或重于泰山；或輕于鴻毛；人生自古誰無死（2）忠言逆耳利于行；風不止；親不待（3）李賀；何當金絡腦；快走踏清秋（4）因為；所以；如果；就（5）窮則變；通則久；墨守成規(guī)【解析】【分析】（1）課文《為人民服務》引用了司馬遷的名言：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”寫出人死的兩種不同的意義；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自文天祥《過零丁洋》，意思是人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。

（2）“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”形容應該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評?！皹溆o而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”意思是樹想要靜止，風卻不停地刮動它的枝葉；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去。

（3）“何當金絡腦，快走踏清秋”出自唐代李賀《馬詩》，意思是什么時候才能給它戴上金絡頭，在秋高氣爽的疆場上馳騁，建立功勛呢？

（4）結合課文《為人民服務》，“我們是為人民服務的”與后面的表述是因果關系，前面應該用“因為”，后面用“所以”；“有缺點”與后面“不怕別人批評指出”之間是假設關系，應該用“如果就”進行連接作答。

（5）“窮則變，變則通，通則久”意思是事物發(fā)展到了極點，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化，才會使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷的發(fā)展，教育我們遇事不要墨守成規(guī)，而應該懂得通融屈伸。結合對詞語的理解，進行作答。故答案為：（1）或重于泰山，或輕于鴻毛；人生自古誰無死；（2）忠言逆耳利于行；風不止；親不待；（3）李賀；何當金絡腦，快走踏清秋；（4）因為；所以；如果；就；（5）窮則變；通則久；墨守成規(guī)；【點評】題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及格言和課文理解的內容。作答時要結合題目要求，根據對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。9．【答案】寧等三分，不搶一秒，人人遵守交通規(guī)則?！窘馕觥俊痉治觥拷Y合題目要求，根據自己對交通規(guī)則的認知和理解，進行正確作答。標語要簡潔、響亮，言簡意賅，具有教育意義。故答案為：寧等三分，不搶一秒，人人遵守交通規(guī)則?！军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來?！敬鸢浮?0．宋；王觀；詞牌名11．到；剛剛12．美人流動的眼波；美人蹙起的眉毛；B13．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！窘馕觥俊军c評】本題為古詩詞閱讀題，考查學生的古詩閱讀和理解能力。作答時結合古詩詞內容和題目要求，根據自己對古詩詞的理解和題目考查要要求，抓住古詩中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。10．《卜算子·送鮑浩然之浙東》是宋代詩人王觀的詩作，其中“卜算子”是詞牌名。結合對詞的理解，進行作答。

故答案為：宋；王觀；詞牌名11．“之浙東”意思是到浙東去，“之”是到的意思；“才始送春歸”意思是剛送走了春天，“才始”是剛剛的意思；結合句子意思，理解加點字的意思。

故答案為：到；剛剛12．“水是眼波橫，山是眉峰聚?！边\用比喻的修辭手法，描寫了山水的美麗；意思是水像美人流動的眼波，山如美人蹙起的眉毛；這兩句寫山水也像人一樣充滿了情意。結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：美人流動的眼波；美人蹙起的眉毛；B13．送別有人的詩句有很多，結合自己的理解和積累，可以進行正確作答。書寫要正確，要體現出友人之間送別的情意。

故答案為：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。【答案】14．雷打不動；花招兒15．我用花邊餃讓媽媽吃上糖餡的餃子，讓媽媽開心。16．承上啟下17．C18．讓媽媽能在生日這天吃到餃子中唯一一個象征大吉大利的糖餡的餃子；19．媽媽看到我和弟弟吃了很多帶肉餡的餃子，心里高興，體會到媽媽對我們的疼愛。媽媽在我的花招兒里吃到了糖餡的餃子，心理覺得高興，體會到自己對媽媽的孝心?！窘馕觥俊军c評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。14．結合短文內容，“雷打不動”的意思是形容堅定，不可動搖；“花招兒”指欺騙人的奸詐手段、計策等。文中不含貶義。結合文中詞語，進行正確作答。

故答案為：雷打不動；花招兒15．結合短文內容，第二件事描寫了我用花邊餃讓媽媽吃上糖餡的餃子，讓媽媽開心。結合文中句子，進行理解作答。

故答案為：我用花邊餃讓媽媽吃上糖餡的餃子，讓媽媽開心。16．結合上下文，第③自然段既總結了前面艱苦的歲月中媽媽的花邊餃帶給我們的美好回憶；又描寫了全家對餃子的喜愛，又引出了后面寫我為媽