少年宮輔導教師培訓計劃

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篇一：少年宮輔導員培訓方案

賈家營鎮(zhèn)明德小學鄉(xiāng)村少年宮輔導員培訓方案

一、指導思想：

根據(jù)基礎(chǔ)教育實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育的要求，以加強特色教師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心，以提高特色教師新課程改革的實踐與創(chuàng)新能力為重點，以科研為先導，立足于促進特色教師的發(fā)展，堅持“以人為本”的原則，堅持“堅實、純樸、奉獻、致遠”的精神”，使培訓對象在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術(shù)水平、教育教學能力與教育科研能力，尤其是專業(yè)特長等方面的素質(zhì)得到顯著提高。

二、培訓目標：

通過培訓，使教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術(shù)水平、教育教學能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，尤其是該教師負責的這門學科,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高他們實施素質(zhì)教育的能力和水平。

三、培訓方法：

通過集體培訓和個體自學相結(jié)合的形式進行。集體培訓一方面由學校組織選派優(yōu)秀特色教師參加上級部門組織的各項活動，尤其是各項業(yè)務(wù)能力比賽活動，以比賽促發(fā)展，以比賽促進教師專業(yè)特長能力的提升。

另一方面，學校安排相應時間與內(nèi)容，為教師創(chuàng)造各種學習時間和機會，尤其是在課務(wù)等方面保證教師有充足的時間進行專業(yè)發(fā)展。

第三方面，要求各位教師利用空余時間抓緊進行專業(yè)自學，確保個體的專業(yè)真正特長。

四、培訓對象及培訓內(nèi)容：

1、全體教師：整體性培訓，以“中央文明辦精神”為指導，對“賈家營鎮(zhèn)明德小學鄉(xiāng)村少年宮校本課程”進行學習，同時通過對新課程理念的學習，促進全體教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

2、專業(yè)教師：專業(yè)性培訓，以“中央文明辦精神”為指導，對各特色教師進行專題培訓。

“校本課程””開發(fā)與實踐老師：重在培養(yǎng)課程開發(fā)能力、培養(yǎng)活動方案設(shè)計能力、培養(yǎng)組織學生探究學習能力、培養(yǎng)活動反思與活動創(chuàng)新設(shè)計能力，以及對活動過程進行及時整理的能力。

3、“小導游團”指導老師：重在培養(yǎng)社團活動組織、開展能力，以及對活動過程中學生素質(zhì)與能力提升的指導能力。

具體培訓對象：賈家營鎮(zhèn)明德小學鄉(xiāng)村少年宮輔導員體育輔導員：祁建博音樂舞蹈輔導員：王誼

美術(shù)、書法輔導員：程艷麗、王有云、張志霞、劉鳳麗讀書輔導員：王利娟

校外輔導員：利用當?shù)氐纳鐣逃Y源，聘請當?shù)氐拿耖g藝人、退休教師、先進人物等來做輔導員。

關(guān)于師資培訓，我們會積極配合上級主管部門的安排，支持教師“走出去”或“請進來”的辦法提高教師專業(yè)水平和教學水平。如外出短

期培訓或進修，聘請專家來訪或?qū)I(yè)指導，支持教師參加舞蹈家協(xié)會、音樂家協(xié)會、美術(shù)家協(xié)會等組織培訓班，來規(guī)范我們的指教行為，提高輔導員教師的技能和教學水平。我們還會充分利用社會教育資源。可邀請當?shù)氐拿耖g藝人、退休教師等來做輔導員，充實“鄉(xiāng)村少年宮”的師資力量。同時，每年寒暑假期間，也可以利用大學生返鄉(xiāng)的機會，吸收當?shù)赜幸患贾L的大學生參與“鄉(xiāng)村少年宮”活動。

鄉(xiāng)村少年宮輔導員培訓方案

賈家營鎮(zhèn)明德小學

篇二：鄉(xiāng)村少年宮輔導員培訓計劃

鳳翔縣中小學生綜合實踐基地2013-2014學年度

鄉(xiāng)村少年宮輔導員培訓計劃

一、指導思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，建立和完善輔導員培訓體系，加大輔導員培訓力度，提高輔導員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力造就一支政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風正的輔導員隊伍。二、培訓原則

1．注重理論聯(lián)系實際，突出專業(yè)特點。緊密聯(lián)系新的形勢和任務(wù)，聯(lián)系輔導員的思想和工作實際，把學習理論同解決問題、總結(jié)經(jīng)驗、推進工作結(jié)合起來，學以致用。

2．注重區(qū)分層次，力求科學施教。著眼于提高輔導員的素質(zhì)和能力，堅持日常培訓和專題培訓相結(jié)合，中長期學習與短期培訓相結(jié)合，學歷教育與在職培訓相結(jié)合，逐步建立分層次、分類別、多渠道、多形式、重實效的培訓格局。

3．注重系統(tǒng)規(guī)劃，保證培訓質(zhì)量。加強對培訓需求的調(diào)研，優(yōu)化培訓內(nèi)容。制定切實可行的教育培訓實施計劃，精編注重實效的培訓教材。以院黨校為培訓和研修基地，努力提高師資水平，嚴格考核和管理，提高培訓質(zhì)量。

4．注重研究借鑒，創(chuàng)新培訓機制。遵循教育培訓規(guī)律，按照理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、方法創(chuàng)新的要求，積極借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀的教育研究成果，不斷豐富和創(chuàng)新輔導員教育培訓的內(nèi)容與模式，努力體現(xiàn)時代性、規(guī)律性、創(chuàng)造性和實效性。

三、培訓目標

以輔導員骨干示范培訓為龍頭，與學習考察、進修、研究、研討交流等多種形式相結(jié)合，構(gòu)建分層次、多形式的培訓體系。逐步建立輔導員持證上崗制度，使輔導員隊伍整體素質(zhì)有明顯提高，初步建成一支高素質(zhì)的輔導員隊伍。四、鄉(xiāng)村少年宮培輔導員培訓計劃

培訓地點：實踐基地多媒體教室，具體時間詳見基地通知。

篇三：鄉(xiāng)村學校少年宮輔導員培訓方案

廣安市廣安區(qū)護安鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學校少年宮

輔導員培訓方案

為進一步加強鄉(xiāng)村學校少年宮輔導員的政治思想和業(yè)務(wù)技能培訓，提高項目活動輔導能力和水平，制定該培訓方案。

一、指導思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，建立和完善輔導員培訓體系，加大輔導員培訓力度，提高輔導員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力造就一支政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風正的輔導員隊伍。

二、培訓原則

1．注重理論聯(lián)系實際，突出專業(yè)特點。緊密聯(lián)系新的形勢和任務(wù)，聯(lián)系輔導員的思想和工作實際，把學習理論同解決問題、總結(jié)經(jīng)驗、推進工作結(jié)合起來，學以致用。

2．注重區(qū)分層次，力求科學施教。著眼于提高輔導員的素質(zhì)和能力，堅持日常培訓和專題培訓相結(jié)合，中長期學習與短期培訓相結(jié)合，學歷教育與在職培訓相結(jié)合，逐步建立分層次、分類別、多渠道、多形式、重實效的培訓格局。

3．注重系統(tǒng)規(guī)劃，保證培訓質(zhì)量。加強對培訓需求的調(diào)研，優(yōu)化培訓內(nèi)容，制定切實可行的培訓實施計劃，注重實效精選培訓教材，努力提高師資水平，嚴格考核和管理，提高培訓質(zhì)

量。

4．注重研究借鑒，創(chuàng)新培訓機制。遵循教育培訓規(guī)律，不斷豐富和創(chuàng)新輔導員教育培訓的內(nèi)容與模式，按照理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、方法創(chuàng)新的要求，努力體現(xiàn)時代性、規(guī)律性、創(chuàng)造性和實效性。通過走出去、請進來等方式積極學習借鑒優(yōu)秀的教育研究成果，

三、培訓目標

以輔導員骨干示范培訓為龍頭，與學習考察、進修