2024年度部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《比尾巴》公開(kāi)課教案

部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《比尾巴》公開(kāi)課教案12024/2/3contents目錄課程背景與目標(biāo)課前準(zhǔn)備與導(dǎo)入環(huán)節(jié)課文閱讀與理解環(huán)節(jié)拓展延伸與運(yùn)用環(huán)節(jié)課堂總結(jié)與作業(yè)布置板書(shū)設(shè)計(jì)與多媒體輔助22024/2/301課程背景與目標(biāo)32024/2/3以?xún)和顬榛A(chǔ)，密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。注重語(yǔ)文學(xué)習(xí)的綜合性和實(shí)踐性，致力于學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的整體提高。強(qiáng)調(diào)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。部編版教材特點(diǎn)42024/2/3識(shí)字與寫(xiě)字01認(rèn)識(shí)常用漢字，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字，掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。閱讀02喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)默讀，結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。口語(yǔ)交際03學(xué)說(shuō)普通話(huà)，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內(nèi)容，能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)要求52024/2/3本文是一首極富童真童趣的兒歌，用對(duì)話(huà)的形式向小讀者介紹了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。課文內(nèi)容課文通過(guò)朗朗上口的兒歌形式，激發(fā)學(xué)生觀察、探究大自然的興趣和愿望，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美能力。主題思想《比尾巴》課文內(nèi)容及主題思想62024/2/3教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“比、尾”等11個(gè)生字和提手旁、八字頭2個(gè)偏旁，會(huì)寫(xiě)“長(zhǎng)、比”等4個(gè)字和豎提1個(gè)筆畫(huà)。朗讀課文，讀好問(wèn)句的語(yǔ)氣，背誦課文。教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)72024/2/3模仿課文一問(wèn)一答的形式做問(wèn)答游戲，積累語(yǔ)言表達(dá)。教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)82024/2/3朗讀課文，背誦課文；讀好問(wèn)句的語(yǔ)氣。注意人字頭和八字頭的區(qū)別；注意“巴”和“把”字在字形和讀音上的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)92024/2/302課前準(zhǔn)備與導(dǎo)入環(huán)節(jié)102024/2/3指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文《比尾巴》，了解課文內(nèi)容，圈出不認(rèn)識(shí)的字詞。要求學(xué)生提前觀察生活中各種動(dòng)物的尾巴，思考不同動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和作用。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)查閱資料或詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)等方式，了解有關(guān)動(dòng)物尾巴的趣味知識(shí)。學(xué)生預(yù)習(xí)指導(dǎo)及要求112024/2/3將教室布置成動(dòng)物王國(guó)的場(chǎng)景，貼上各種動(dòng)物的圖片和尾巴的特寫(xiě)圖片，營(yíng)造氛圍。教室布置準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課件、動(dòng)物頭飾等教學(xué)輔助工具。教具準(zhǔn)備教室布置與教具準(zhǔn)備122024/2/30102導(dǎo)入新課：激發(fā)興趣，引出話(huà)題引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己觀察到的動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和作用，引出課文《比尾巴》的話(huà)題。通過(guò)播放一段有關(guān)動(dòng)物尾巴的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。132024/2/3通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，了解學(xué)生預(yù)習(xí)課文的情況。針對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困難，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在預(yù)習(xí)中了解到的有關(guān)動(dòng)物尾巴的趣味知識(shí)，拓展學(xué)生的視野。師生互動(dòng)：了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況142024/2/303課文閱讀與理解環(huán)節(jié)152024/2/3教師用標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話(huà)朗讀課文，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和停頓，為學(xué)生樹(shù)立良好的語(yǔ)言榜樣。教師范讀學(xué)生跟讀感情表達(dá)學(xué)生模仿教師的朗讀，注意糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)上的錯(cuò)誤，逐漸提高朗讀的準(zhǔn)確性和流暢性。在朗讀過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文中的情感變化，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)表達(dá)出來(lái)。030201朗讀示范：正確、流利、有感情地朗讀課文162024/2/3根據(jù)課文內(nèi)容，將學(xué)生分成若干小組，每組分配不同的角色進(jìn)行朗讀。角色分配學(xué)生在小組內(nèi)互相合作，練習(xí)各自角色的朗讀，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正問(wèn)題。合作練習(xí)每組學(xué)生上臺(tái)展示分角色朗讀的成果，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)。展示表演分角色朗讀：培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和表現(xiàn)力172024/2/3

逐段講解：深入理解課文內(nèi)容及表達(dá)方式段落劃分將課文分成若干段落，每段講解一個(gè)主題或情節(jié)。講解內(nèi)容針對(duì)每段課文，講解其中的生字、詞語(yǔ)、句子和表達(dá)方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。引導(dǎo)思考在講解過(guò)程中，提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。182024/2/3引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文的主旨，明確文章的中心思想。主旨概括從課文中提煉出關(guān)鍵詞或短語(yǔ)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。提煉關(guān)鍵詞在歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。拓展延伸歸納總結(jié)：明確文章主旨，提煉中心思想192024/2/304拓展延伸與運(yùn)用環(huán)節(jié)202024/2/3動(dòng)物名稱(chēng)猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀等形容詞長(zhǎng)長(zhǎng)的、短短的、彎彎的、扁扁的、漂亮的、可愛(ài)的等詞匯拓展：學(xué)習(xí)相關(guān)動(dòng)物名稱(chēng)和形容詞212024/2/3課文句式“誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？猴子的尾巴長(zhǎng)。”仿寫(xiě)句式“誰(shuí)的尾巴短？兔子的尾巴短?！薄罢l(shuí)的尾巴彎？公雞的尾巴彎?！薄罢l(shuí)的尾巴扁？鴨子的尾巴扁。”等句子仿寫(xiě)：模仿課文句式進(jìn)行表達(dá)練習(xí)222024/2/3在動(dòng)物園或森林中，讓學(xué)生們扮演不同的動(dòng)物，互相詢(xún)問(wèn)和介紹自己的尾巴特征。情境設(shè)置“你好，我是小猴子，我的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，可以?huà)煸跇?shù)上蕩秋千。你的尾巴呢？”“我是小兔子，我的尾巴短短的，像個(gè)小絨球。你的尾巴真漂亮！”“謝謝夸獎(jiǎng)，我是孔雀，我的尾巴開(kāi)屏?xí)r特別漂亮，像一把五彩繽紛的大扇子。”交際示例情境模擬：創(chuàng)設(shè)類(lèi)似場(chǎng)景進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練232024/2/3小組合作任務(wù)布置讓學(xué)生以小組為單位，選擇一種或幾種動(dòng)物，通過(guò)查閱資料、觀察實(shí)物或采訪專(zhuān)家等方式，了解這些動(dòng)物尾巴的作用和特點(diǎn)，并整理成一份報(bào)告或展示作品。成果展示每個(gè)小組將自己的探究成果進(jìn)行展示和交流，可以是PPT、手抄報(bào)、模型等形式。其他小組的同學(xué)可以進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問(wèn)。242024/2/305課堂總結(jié)與作業(yè)布置252024/2/3生字新詞學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)本課生字新詞，如“比、尾、巴、誰(shuí)、長(zhǎng)、短”等。課文朗讀與理解帶領(lǐng)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，理解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。句子學(xué)習(xí)與運(yùn)用回顧課文中的重點(diǎn)句子，引導(dǎo)學(xué)生理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用?；仡櫛竟?jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)262024/2/3123動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)比較，生字新詞的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)。重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)用所學(xué)句子描述動(dòng)物尾巴。難點(diǎn)生字新詞的筆順、讀音以及組詞運(yùn)用。易錯(cuò)點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn)272024/2/3背誦課文要求學(xué)生熟練背誦《比尾巴》課文，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。完成相關(guān)練習(xí)題發(fā)放本課練習(xí)題，要求學(xué)生認(rèn)真完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。布置課后作業(yè)：背誦課文、完成相關(guān)練習(xí)題282024/2/3VS預(yù)告下一課將學(xué)習(xí)的新課文及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。預(yù)習(xí)準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)新課文，了解背景知識(shí)和文章大意。下節(jié)課內(nèi)容預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備292024/2/306板書(shū)設(shè)計(jì)與多媒體輔助302024/2/3板書(shū)內(nèi)容規(guī)劃及呈現(xiàn)方式課文標(biāo)題、生字詞、重點(diǎn)句子、動(dòng)物圖片及名稱(chēng)等。板書(shū)內(nèi)容采用圖文結(jié)合的方式，將課文內(nèi)容以直觀、形象的方式呈現(xiàn)出來(lái)，便于學(xué)生理解和記憶。呈現(xiàn)方式312024/2/3課件內(nèi)容包括課文背景介紹、生字詞教學(xué)、課文朗讀、動(dòng)物尾巴特點(diǎn)展示等。要點(diǎn)一要點(diǎn)二運(yùn)用策略在課堂教學(xué)中適時(shí)使用，配合教師的講解，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。多媒體課件制作及運(yùn)用策略322024/2/3視頻資源推薦與課文內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)物世界、自然探索等視頻資源。觀看要求在課前