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平移第五章平行線與相交線《數(shù)學(xué)》(人教實驗版.七年級下冊)1、傳送帶上的電視機的形狀大小在運送過程中發(fā)生了什么變化？2、電梯在運行過程中，每一梯階發(fā)生了怎樣的變化？仔細(xì)觀察下列美麗的圖案，回答問題：1.這些圖案有什么共同特點？2.下面這些圖案能否根據(jù)其中一部分繪制整個圖案？若能，你能否想象出是怎么繪制的？

觀察下列圖形，你能找出基本圖案嗎？1.這些圖案有什么共同特點？2.上面這些圖案能否根據(jù)其中一部分繪制整個圖案？若能，你能否想象出是怎么繪制的？現(xiàn)在你能回答出剛才提出的問題了嗎？如何在一張半透明的紙上，畫出一排形狀和大小如右圖的馬頭呢？可以把半透明的紙蓋在上圖上，先描出一個馬頭，然后按同一個方向陸續(xù)移動這張紙，再描出第二個，第三個……探究AA’BB’CC’在所畫的馬頭圖形中任意找三個點或者更多的點，連接這些對應(yīng)點，觀察得出的線段，它們的位置、長短有什么關(guān)系？可以發(fā)現(xiàn)：（1）位置：AA’//BB’//CC’（2）長短：AA’=BB’=CC’觀察

再作出連接一些其他對應(yīng)點的線段，它們是否仍有前面的關(guān)系？A與A’是對應(yīng)點！

在平面內(nèi)，將一個圖形沿某個方向移動一定的距離，圖形的這種移動叫做平移變換，簡稱平移。特征：(1)平移不改變圖形的形狀和大小歸納一下吧(2)對應(yīng)點連線平行且相等思考：圖形平移的方向一定是水平的嗎？議一議：(1)在下圖中左圖是一種“工”字形的磚，右圖是怎樣通過左圖得到的？做一做：

在下圖中，左圖是一個正六邊形，它經(jīng)過怎樣的平移能得到右圖？自己動手做做看，你能得到右圖的圖案嗎？分辨一下：下圖可以看做是什么

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