學校課后服務成果匯報總結(jié)

學校課后服務成果匯報總結(jié)為加快推進課后服務示范創(chuàng)建工作步伐，進一步彰顯課后服務工作成效，堅持“五育并舉德為先，家校共育促發(fā)展”工作思路，家校共育和心理健康教育的典型做法取得了一些成績。學校在教育局領導與支持下，統(tǒng)疇規(guī)劃，謀而后動，開發(fā)利用校內(nèi)資源，積極引入校外資源，在實踐中不斷反思改進，逐步建立了較為系統(tǒng)的課后服務體系。在“五育融合、立德樹人”核心目標引領下，以德育為先導，堅持五育并舉，打造家校共育，促進全面育人，尋求特色發(fā)展。一、堅持***并舉愛國、愛校、愛家、愛己是德育工作內(nèi)涵，愛國主義是核心，培養(yǎng)有理想、有責任、有擔當?shù)娜耸亲罱K目標。通過開展主題教育月、主題教育日、五星少年評選、廣播站經(jīng)典展播、升旗活動、愛國主義教育基地研學、中華傳統(tǒng)禮儀教育等活動，課后服務充分發(fā)揮了活動育人的積極作用。二、規(guī)范社團管理社團活動轉(zhuǎn)向深化和細化，逐步完善了由點到面的育人體系。社團活動走向校本課程化，其中剪紙社團被評為縣級特色社團，剪紙校本課程已初具規(guī)模。各社團加強了課后服務展、演、賽、評活動，推動了社團服務品質(zhì)的提升。社團活動與特長生培養(yǎng)結(jié)合，讓更多的學生走上了個性發(fā)展的道路。三、深耕家校共建1、家訪工作常態(tài)化一一發(fā)放調(diào)查問卷，了解家庭教育現(xiàn)狀與需求，制定并不斷完善家校共育工作措施。2、組建家長委員會一一搭建家校溝通橋梁，家長參與學校的民主管理，助力課后服務工作。3、建立家長學校一一進行理論培訓，舉辦家長論壇，邀請知名專家進行專題講座，重構(gòu)家長育人觀、成才觀。4、家校共育立項研究一一構(gòu)建科學的理論體系。5、對接頂級優(yōu)質(zhì)教育資源一一發(fā)揮專家引領作用，提高家長與教師專業(yè)素養(yǎng)，保障家校共育工作的正確方向。把立德樹人放在中心，把學生的健康成長放在前面，把學校的榮譽放在后面，將夯實基礎服務，豐富社團活動，結(jié)合區(qū)域、學校、家庭、師資等諸多因素，創(chuàng)造性的開展工作。不盲從、不跟風，打造出真正符合學校特色的課后服務架構(gòu)。學校的課堂教學與課后服務是不可分割的一個整體。無論是課上還是課后，學校都要圍繞培養(yǎng)有理想、有責任、有擔當?shù)娜巳ブ\劃布局。學校將不斷完善工