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濟南的冬天—品味詞句，賞析語言復習導入課文寫了濟南冬天的四幅畫面，你最喜歡哪副呢？請你根據(jù)你的閱讀體驗，用“濟南冬天美，美在__________”的句式，說說你對濟南冬天的美的理解。例如：濟南冬天美，美在溫晴的天氣，沒有呼呼的風聲，沒有濃重慘淡的灰霧，沒有毒辣辣的烈日，是響晴的寶地。1體會修辭之美比較下面甲句和乙句有什么不同。【甲】一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適地睡著，只等春風來把他們喚醒，這是不是個理想的境界？【乙】一個老城，有山有水，這是個理想的境界。精讀課文甲句比乙句更有情味?！芭桶策m地睡著”“把他們喚醒”運用了擬人手法，把老城的山水比成人，具有人一樣的動作——“睡著”和“喚醒”，增添了趣味性。幾個句子組合起來，營造出一種優(yōu)美、溫馨的意境。2品味用詞之美“濟南的冬天是沒有風聲的”一句，去掉“聲”字可以嗎？為什么？不可以?！皼]有風聲”不是沒有風，濟南的冬天只是沒有那種令人戰(zhàn)栗的呼嘯北風而已，如果去掉“聲”就說成了“沒有風”，那是不切合實際情況的。自主學習朗讀課文，找出文中你最喜歡的詞語、句子，并說說你喜歡的理由。歸納總結(jié)常見題型：從修辭的角度分析文中畫線句子的妙處。答題方法：運用了比喻的修辭手法，把___比作___，生動形象地寫出了___的___特點，表達了作者___的情感。運用了擬人的修辭手法，賦予___以人的情態(tài)（動作），表達了作者___的情感。常見題型：①分析某句中加點字詞的妙處。②此句中的“”能否換成“”？為什么？答題方法：

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