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第頁共頁幼兒大班學(xué)生聯(lián)系評語一、語言表達方面：1.能清晰地表達簡單的思想和意愿，請托柜臺老師幫忙；2.能夠根據(jù)老師的指令進行簡單的回答，如：“請你找一下紅色的球”；3.能夠使用簡單的句子進行簡單的交流，如：“給我一只鉛筆”、“我想吃蘋果”；4.能夠模仿老師朗讀的簡單童話故事，如《小熊買菜》、《小豬快跑》，并且能夠理解故事的大意；5.能夠通過唱歌和朗誦短詩來進行簡單的表達。二、社交能力方面：1.在班級活動中能夠積極參與，和同伴進行良好的合作和互動；2.具備一定的分享和幫助的意識，如和同伴分享自己的玩具、蛋糕等；3.能夠按照老師的指令和規(guī)則行事，如排隊、等候等；4.能夠與老師和同伴進行簡單的問候和打招呼，表達自己的想法和感受；5.能夠尊重他人和保護自己的權(quán)益，如不欺負同伴，學(xué)會和同伴和平相處。三、動手能力方面：1.能夠使用簡單的工具進行簡單的操作，如剪紙、用蠟筆畫畫等；2.能夠按照老師的示范，完成簡單的手工制作，如折紙、剪紙、粘貼等；3.能夠運用簡單的工具和材料進行簡單的實驗和探究，如觀察小植物生長的過程；4.能夠按照老師的要求，完成簡單的拼圖、穿珠子、拆裝玩具等操作；5.能夠進行簡單的建構(gòu)性玩耍，如用積木搭建房子、用沙土做模型等。四、動作協(xié)調(diào)方面：1.能夠進行簡單的舞蹈和體操動作，如扭秧歌、劃拳等；2.能夠進行簡單的足球、籃球等球類運動；3.能夠進行簡單的跳繩、投擲等活動；4.能夠進行簡單的平衡訓(xùn)練，如單腳站立等；5.能夠通過游戲和活動提高自己的大體協(xié)調(diào)能力。五、認知能力方面：1.能夠通過觀察和思考發(fā)現(xiàn)身邊的事物和規(guī)律，如觀察小動物的習(xí)性、比較物體的形狀和顏色等；2.能夠識別簡單的數(shù)字和字母，如認識1-10的數(shù)字和A-Z的字母；3.能夠完成簡單的數(shù)數(shù)和排序活動，如數(shù)出教室里有多少張桌子，按照大小對物品進行排序等；4.能夠進行簡單的大小、長短、重量等概念的比較；5.能夠進行簡單的推理和解決問題的思考，如解開風(fēng)箏線的困擾、找到隱藏的玩具等。綜上所述，幼兒大班學(xué)生在語言表達、社交能力、動手能力、動作協(xié)調(diào)和認知能力方面都取得了一定的進步和發(fā)展。但

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