中班科學優(yōu)質課教案《會使用工具的動物》

第頁共頁中班科學優(yōu)質課教案《會使用工具的動物》《會使用工具的動物》科學優(yōu)質課教案一、教學目標：1.認知目標：（1）了解動物具有使用工具的能力；（2）了解不同動物使用工具的方式；（3）培養(yǎng)學生觀察、比較、分析問題的能力；（4）培養(yǎng)學生合作學習的意識和能力。2.技能目標：（1）能夠觀察動物使用工具的行為；（2）能夠運用比較的方法，分析不同動物使用工具的方式；（3）能夠合作學習，進行小組討論。二、教學重點：認識動物使用工具的能力和方式。三、教學難點：通過比較和分析，研究不同動物使用工具的方式。四、教學準備：1.教具準備：（1）幻燈機、幻燈片；（2）一箱不同形狀和大小的工具。2.學具準備：（1）活體動物或動物的圖片；（2）工具使用示意圖。五、教學過程：Step1自然引入（通過提問引發(fā)學生思考）1.教師出示一張幻燈片上的圖片：“你們見過哪些動物？”請學生一一回答。2.針對學生提到的動物，教師提問：“你們知道這些動物能做什么？”請學生積極發(fā)表自己的看法。（引出“動物使用工具的能力”這一話題）Step2導入新知1.教師出示一張幻燈片，上面展示了一只猩猩使用木棍捕捉蟲子的圖片。教師問學生：“你們覺得這只猩猩使用木棍捕捉蟲子有什么好處？”2.教師將學生觀察到的有關動物使用工具的現(xiàn)象進行總結，引出新知：“原來，不僅人類可以使用工具，一些動物也可以使用工具來獲取食物或完成其他任務?！盨tep3學習相關知識1.教師出示一張幻燈片，上面展示了不同動物使用工具的圖片，如禽類使用石頭砸開堅果、海貍使用木棍堵住水壩等。2.教師用講解的方式，向學生介紹不同動物使用工具的方式，并請學生注意觀察每個動物使用工具的情況。Step4練習和討論1.教師將準備好的工具放在講臺上，并組織學生進行觀察和討論。2.教師提問：“你們覺得哪個工具適合哪個動物？為什么？”請學生積極思考，并小組討論自己的觀點。3.學生討論完畢后，教師進行總結，并請學生匯報各小組的討論結果。Step5拓展延伸1.教師出示一些圖畫或視頻，向學生展示其他動物使用工具的情況。2.教師鼓勵學生自愿分享自己在家里或其他地方觀察到的動物使用工具的情況。Step6小結復習1.教師請學生回答幾個問題，復習和總結本節(jié)課所學的內容：（1）動物可以使用工具嗎？可以舉例說明。（2）你們觀察到不同動物使用工具的方式有哪些？（3）你們理解的動物使用工具有什么好處？2.教師對學生的回答進行評價，并做適當補充和解釋。六、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生了解到動物也具備使用工具的能力，并且了解到不同動物使用工具的方式也不盡相同。通過觀察和比較分析，學生培養(yǎng)了觀察、比較、分析問題的能力，并且在小組合作學習的過程中發(fā)展了合作學習意識和能力。在教學過