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文檔簡介

《格林童話》讀書研討會課程設計格林童話讀書研討會課程設計1.課程簡介本研討會旨在探討格林童話的文化背景、故事結構及其對現(xiàn)代文學的影響。通過閱讀和討論格林童話，我們將深入了解其中的寓意和價值觀，并探索其在當代社會中的意義。2.課程目標-了解格林童話的起源、作者以及其在文學史上的地位；-分析格林童話中的故事結構、人物形象及寓意；-探討格林童話對現(xiàn)代文學、電影等藝術形式的影響；-將格林童話中的價值觀與當代社會進行對比和討論。3.課程安排第一課：格林童話的起源與作者-介紹格林童話的背景和起源；-簡要介紹格林兄弟的生平和貢獻；-分析格林童話與其他童話作品的區(qū)別和特點。第二課：格林童話的故事結構與人物形象-分析格林童話中的常見故事結構；-探討格林童話中的主要人物形象及其象征意義；-分析故事情節(jié)中的沖突、轉折和高潮。第三課：格林童話的寓意與價值觀-解讀格林童話中的寓意和隱含的價值觀；-探討格林童話中的道德教育和人生觀；-分析格林童話中的象征意義及其對讀者的影響。第四課：格林童話與現(xiàn)代文學的關系-研討格林童話對現(xiàn)代文學作品的影響；-分析現(xiàn)代作家如何借鑒格林童話的元素和結構；-探討格林童話中的普世主題在現(xiàn)代文學中的延續(xù)。第五課：格林童話與當代社會-對比格林童話中的價值觀與當代社會的觀念；-探討格林童話中的主題在當代社會中的意義；-分析當代改編的格林童話作品及其反映的社會問題。4.課程要求-學員需提前閱讀指定的格林童話故事，并準備相關討論材料；-參與課堂討論，積極發(fā)表觀點，并與他人進行交流與互動；-完成課程作業(yè)，包括書面分析、小組討論匯報等。5.評估方式-課堂參與度（30%）：積極參與討論，發(fā)表觀點，與他人進行交流與互動；-課程作業(yè)（40%）：完成指定的書面分析、小組討論匯報等作業(yè)；-期末項目（30%）：撰寫一篇關于格林童話與現(xiàn)代社會的綜合分析論文。以上為《格林童話》讀書研討會課程設計的簡要概述，具體的教學內容和安排還需根據(jù)實際情況進行進一步調整和確定。

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