2024高三勵(lì)志宣言高中作文

1/12023高三勵(lì)志宣言-高中作文

篇一：高三勵(lì)志宣言

倡議書

曾幾何時(shí)，我們嫌父母嘮叨，嫌老師嚴(yán)峻；曾幾何時(shí)，我們因前路而害怕，因受挫而失落；曾幾何時(shí)，我們掩飾了內(nèi)心的哀思，戰(zhàn)勝了間或拂過心底的無望。但這些都過去了，如煙云一樣消散在天空，而我們已經(jīng)長大了，懂事了，由于我們即將直面人生的第一道絕壁——高考。

不管你情愿不情愿，反正它是來了，來的那么突然，好像讓人感覺有一點(diǎn)措手不及，但這些都不重要了。重要的是面對(duì)；重要的是擔(dān)當(dāng)；重要的是拼搏。

高考它來了，它冷冷的擺在了我們每一個(gè)人的面前，等待我們把它戰(zhàn)勝；

高考它來了，它悄悄的消失在我們每一個(gè)人的面前，等待我們把它逾越；

高考它來了，它靜靜地來到了我們每一個(gè)人的面前，等待我們把它升華。

年青的我們是搏擊風(fēng)浪的船，我們沒有理由懈怠，只有義無反顧，勇往直前！用我們的才智、激情和汗水，去制造不平凡的成果。雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花在寒冷中綻放撲鼻的芳香，小草在重壓下釋放驚人的能量。我們不會(huì)畏畏縮縮，瞻前顧后，我們將在競爭中學(xué)會(huì)生存，在逆境中譜寫人生的樂章。如一位哲人所說：對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人，信念是命運(yùn)的主宰！我們會(huì)把握每一天，每一小時(shí)，每一分鐘甚至每一秒，來豐富自己、完善自己。

任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們將做英勇的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程，古人云：困難困苦，玉汝于成。用我們的才智和士氣揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音，用我們的激情和奮斗搏擊前途的風(fēng)浪！當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向；當(dāng)我們勤字當(dāng)頭，不懈地?fù)u槳，命運(yùn)的閘門就會(huì)向我們放開，迷人的時(shí)刻終將會(huì)到來！

將來不是夢，今日，在我們手中！以激情為旗，用青春作注，拼一個(gè)無悔人生！由于再過______多天，我們就將帶著老師的盼望，帶著父母的吩咐，跨進(jìn)高考的考場，去書寫我們青春歲月最絢麗的一筆，去翻開我們輝煌人生最精彩的一章。

歲月如歌，青春如歌。轉(zhuǎn)瞬間，我們已經(jīng)度過了高中三分之二的時(shí)間，在這里，我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?。我們以青春的熱忱，?qū)走了三九寒冷；我們以對(duì)明天的向往，送走了一個(gè)個(gè)如火驕陽。我們勤奮學(xué)習(xí)，仔細(xì)思索，深化探究；我們沉靜如水，熱忱如火，堅(jiān)決如鐵。我們曾經(jīng)收獲過成功的歡樂，也曾經(jīng)體會(huì)過失敗的苦痛……到最終關(guān)頭，我們?nèi)栽跒橥瓿筛呖歼@次戰(zhàn)斗作最終一搏，“披千里冷月寒星，伴一路鼓角連營，此身已屬關(guān)山外，夢里猶伴兵車行”?！耙环指?，一分收獲”，到6月7日，我們就將以必勝的信念，飽滿的熱忱，昂揚(yáng)的姿勢，去收獲十多年寒窗最豐美的果實(shí)。

“滄海橫流，方顯英雄本色”，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然我們選擇了高考，我們就沒有理由退縮。高考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，已經(jīng)到了為抱負(fù)奮力一搏的最終時(shí)刻！讓我們倍加珍惜這高三的每一天，堅(jiān)信念、講方法、拼毅力、搶時(shí)間、搏效率、調(diào)心理、爭成

績。做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路；調(diào)動(dòng)起全部的才智，分散起全部的熱忱，為明年的高考而奮力沖刺，讓我們的青春，在這迎戰(zhàn)高考的拼搏中閃爍出最漂亮的光榮！

我們堅(jiān)信：臥薪嘗膽志滿酬，破釜沉舟競風(fēng)流。十載風(fēng)雨云煙散，笑傲金榜占鰲頭！

友愛的戰(zhàn)友們，成功肯定屬于我們！

篇二：2023屆高三勵(lì)志成長記錄冊

2023屆高三同學(xué)勵(lì)志成長記錄冊

青春在行動(dòng)

寧

縣二中

班級(jí)姓名時(shí)間

個(gè)人基本狀況

篇三：2022-2023高三(14)班勵(lì)志社

江蘇省上岡高級(jí)中學(xué)“勵(lì)志社”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

“勵(lì)志社”宗旨是：

1.服務(wù)同學(xué)，激勵(lì)同學(xué)不斷健康成長，歡樂地進(jìn)行高中生活，樹立強(qiáng)大的自信念，遇到任何困難都能有樂觀的心態(tài)面對(duì)，不放棄，知難而上。我們在承認(rèn)每個(gè)同學(xué)存在價(jià)值的前提下，通過敬重、關(guān)懷、激勵(lì)，喚醒同學(xué)“心中的巨人”，恰如其分地運(yùn)用好“激勵(lì)”藝術(shù)，不斷鞭策同學(xué)前進(jìn)；通過一系列“勵(lì)志”教育活動(dòng)，讓同學(xué)不斷突破自我，形成良好的心態(tài)、價(jià)值觀、人生觀，從而歡樂生活。

2.活躍校內(nèi)文化，呈現(xiàn)中同學(xué)風(fēng)采。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)同學(xué)不斷成長，歡樂生活，面對(duì)困難和挫折，永不言齊。

2.活躍校內(nèi)文化，呈現(xiàn)中同學(xué)風(fēng)采

三、社團(tuán)組織

指導(dǎo)老師：孫曉敏

成員：高三（3）班全體同學(xué)

四、活動(dòng)內(nèi)容

1.以問卷調(diào)查的方式對(duì)社團(tuán)同學(xué)進(jìn)行有關(guān)懷理壓力的問卷調(diào)查，初步了解同學(xué)的心理狀況，并針對(duì)調(diào)查結(jié)果制定相應(yīng)的減壓方案對(duì)同學(xué)進(jìn)行勵(lì)志教育，使他們以平常心面對(duì)升學(xué)壓力，爭取以最好的狀態(tài)迎接升學(xué)考試。

2.組織勵(lì)志講座，讓同學(xué)樂觀爭論。

3.組織社員編寫勵(lì)志小報(bào)。

4.組織社員學(xué)唱?jiǎng)?lì)志歌曲，看勵(lì)志書籍，觀賞勵(lì)志電影。

5.每月組織社員評(píng)比月度“勵(lì)志”社員

6.組織社員進(jìn)行一次勵(lì)志演講競賽。

7.年末組織同學(xué)寫有關(guān)勵(lì)志方面的小結(jié)。

8.隨時(shí)接受社員生活和學(xué)習(xí)方面的詢問。

五、詳細(xì)措施

1.“勵(lì)志講座”流程支配：

①老師導(dǎo)入主題，觀賞故事。

②師生共同爭論感悟。

③師生共同對(duì)實(shí)例進(jìn)行辨析，解決“如何做”的問題。（主要是教給方法）附：這是課堂的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，老師在課前應(yīng)依據(jù)要爭論的專題設(shè)計(jì)一些小故事（哲理故事、名人故事、生活故事）和現(xiàn)實(shí)大事，作為引導(dǎo)、補(bǔ)充。

④同學(xué)總結(jié)。

⑤老師送“贈(zèng)品”。（格言警句與推舉必讀書）

2.“勵(lì)志歌曲”活動(dòng)流程支配

①老師導(dǎo)入主題。（可依據(jù)歌曲，名言或問題作為引導(dǎo)，補(bǔ)充或?qū)校趲熒餐妓?，解決“歌曲勵(lì)志的重點(diǎn)”問題。（主要是激發(fā)意識(shí)）

③師生共同對(duì)唱曲的歌詞、旋律進(jìn)行辨析，解決如何演唱的問題。（主要是問題和名言促進(jìn)對(duì)唱曲的了解，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好并有所思索）

④同學(xué)學(xué)習(xí)歌曲并有所感悟總結(jié)

3.“勵(lì)志人物”活動(dòng)流程支配

①通過名人的某些典型圖片或簡短經(jīng)受導(dǎo)入主題，進(jìn)而通過文字內(nèi)容以及影片學(xué)習(xí)名人的勵(lì)志經(jīng)受。

②師生共同爭論感悟。

③師生共同總結(jié)，即熟悉到我們向相應(yīng)的名人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)什么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做。④出名人的名言讓同學(xué)實(shí)現(xiàn)情感的升華。

⑤引導(dǎo)同學(xué)通過聽故事、看名人勵(lì)志經(jīng)受的視頻產(chǎn)生感悟和反思，并進(jìn)行溝通，以產(chǎn)生共鳴，最終推出本班勵(lì)志人物。