想說畫3歲-4歲《擁擠的公交車》創(chuàng)意畫幼兒美術(shù)課件

04想說畫3歲-4歲《擁擠的公交車》創(chuàng)意畫幼兒美術(shù)課件目錄課程介紹與目標引導幼兒觀察與感知創(chuàng)意畫技巧指導與示范幼兒自主創(chuàng)作環(huán)節(jié)作品展示與評價延伸活動與拓展資源課程介紹與目標01背景在現(xiàn)代城市中，公交車是人們出行的重要交通工具之一。對于幼兒來說，乘坐公交車可能是一種常見的體驗，而《擁擠的公交車》這個創(chuàng)意畫主題正是以此為出發(fā)點，引導幼兒通過觀察和想象，用畫筆表現(xiàn)出生動有趣的場景。目的通過本課程的學習，幼兒將能夠了解公交車的構(gòu)造和乘坐公交車的體驗，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力，同時提高他們的繪畫技巧和色彩搭配能力。課件背景及目的適用年齡段與教學目標適用年齡段：3歲-4歲幼兒。讓幼兒了解公交車的構(gòu)造和乘坐公交車的體驗；提高幼兒的繪畫技巧和色彩搭配能力；教學目標培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力；通過繪畫表達自己的想法和感受。本課程共分為三個部分，包括引導部分、繪畫部分和分享部分。在引導部分，老師將向幼兒介紹公交車的構(gòu)造和乘坐公交車的體驗；在繪畫部分，幼兒將根據(jù)自己的觀察和想象進行創(chuàng)意繪畫；在分享部分，幼兒將展示自己的作品并分享繪畫過程中的感受和收獲。課程安排本課程建議安排為60分鐘，其中引導部分10分鐘，繪畫部分40分鐘，分享部分10分鐘。老師可根據(jù)實際情況進行適當調(diào)整。時間課程安排與時間引導幼兒觀察與感知020102組織幼兒實地參觀公交車，親身體驗公交車的擁擠情況，觀察公交車內(nèi)外環(huán)境。通過圖片、視頻等多媒體手段展示公交車的相關(guān)場景，幫助幼兒更加直觀地了解公交車。實地參觀或圖片展示0102引導幼兒描述公交車內(nèi)外環(huán)境引導幼兒關(guān)注公交車內(nèi)部設(shè)施，如座位、扶手、投幣箱等，并讓幼兒了解它們的作用。鼓勵幼兒用語言描述公交車的外形、顏色、車門、窗戶等細節(jié)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達能力。啟發(fā)幼兒思考擁擠現(xiàn)象及原因通過提問等方式，引導幼兒思考公交車擁擠的原因，如上下班高峰、學校放學等時段人流量大，公交車座位有限等。鼓勵幼兒提出自己的見解和解決方案，如增加公交車班次、提倡錯峰出行等，培養(yǎng)幼兒的思考能力和解決問題的能力。創(chuàng)意畫技巧指導與示范03引導幼兒觀察公交車的形狀和特征，學習用簡單的幾何圖形概括公交車的主要部分。指導幼兒運用流暢的線條表現(xiàn)公交車的動態(tài)，注意車頭和車尾的線條變化。鼓勵幼兒大膽構(gòu)圖，表現(xiàn)擁擠的公交車場景，注意人物和公交車的比例關(guān)系。線條運用和構(gòu)圖技巧01指導幼兒認識和使用常見的顏色，如紅、黃、藍等，學習色彩的搭配和運用。02引導幼兒觀察公交車的顏色，選擇合適的顏色進行涂色，注意色彩的明暗和深淺變化。03鼓勵幼兒嘗試使用不同的涂色方法，如平涂、漸變、點彩等，增加畫面的層次感和豐富性。色彩搭配和涂色方法

教師現(xiàn)場示范作畫過程教師現(xiàn)場示范作畫過程，引導幼兒觀察和學習教師的繪畫技巧和表現(xiàn)方法。教師在示范過程中，注重與幼兒的互動和交流，鼓勵幼兒提出問題和建議。教師可根據(jù)幼兒的實際情況和需求，適當調(diào)整示范內(nèi)容和難度，確保幼兒能夠理解和掌握所學的繪畫技巧。幼兒自主創(chuàng)作環(huán)節(jié)04準備不同大小、形狀和顏色的紙張，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感和多樣性。確保繪畫材料和紙張的安全性和易操作性，方便幼兒進行創(chuàng)作。提供各種顏色的畫筆、顏料、彩鉛等繪畫材料，讓幼兒能夠自由選擇和使用。提供繪畫材料和紙張引導幼兒回憶自己乘坐公交車的經(jīng)歷，分享感受和觀察到的場景。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，自由創(chuàng)作自己心目中的《擁擠的公交車》場景。尊重每個幼兒的創(chuàng)作想法和表達方式，鼓勵他們大膽嘗試和創(chuàng)新。鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象力進行創(chuàng)作教師在幼兒創(chuàng)作過程中巡回指導，觀察每個幼兒的繪畫表現(xiàn)和進度。及時給予幼兒必要的幫助和支持，如提供繪畫技巧、引導創(chuàng)作思路等。鼓勵幼兒相互交流和合作，分享彼此的創(chuàng)作經(jīng)驗和成果。教師巡回指導，及時給予幫助和支持作品展示與評價05在教室墻壁上或特定展示區(qū)域，將孩子們的《擁擠的公交車》創(chuàng)意畫作品展示出來。為每幅作品附上孩子的名字和創(chuàng)作說明，讓觀者更好地理解孩子的創(chuàng)作意圖和過程。鼓勵孩子們互相欣賞作品，分享彼此的創(chuàng)作經(jīng)驗和感受。將幼兒作品展示出來供大家欣賞邀請家長來到教室，參觀孩子們的作品展示。為家長提供評價表或調(diào)查問卷，讓他們對本次創(chuàng)意畫課程及孩子的作品進行評價和反饋。鼓勵家長分享他們對孩子作品的感受和建議，以便教師更好地了解家長的需求和期望。邀請家長參與評價活動，分享感受和建議對本次創(chuàng)意畫課程的成果進行總結(jié)，包括孩子們的表現(xiàn)、作品的完成情況以及家長的反饋意見。分析本次課程中存在的問題和不足，提出改進措施和建議。根據(jù)孩子們的興趣和需求，為下次課程制定更加有趣和富有挑戰(zhàn)性的主題和計劃?？偨Y(jié)本次課程成果，為下次課程做準備延伸活動與拓展資源06通過角色扮演或情景模擬，讓幼兒體驗在擁擠的場合中如何保持禮貌和尊重他人的空間。引導幼兒思考在高峰期乘坐公交車的體驗，并討論如何在這種情況下保持安全和舒適。介紹一些避免擁擠的方法，例如提前規(guī)劃行程、選擇非高峰時段出行、使用其他交通工具等。討論如何在日常生活中避免擁擠現(xiàn)象收集并展示不同交通工具的創(chuàng)意畫作品，如火車、地鐵、飛機、輪船等。激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感，讓他們嘗試用自己的方式表現(xiàn)不同的交通工具。鼓勵幼兒觀察和描述這些作品的特點和細節(jié)，提高他們的觀察力和表達能力。分享其他交通工具的創(chuàng)意畫作品推薦一些與交通工具和出行相關(guān)的繪本，如《巴士到站了》、《火車開動了》等，幫助幼兒了解更多關(guān)于交通工具的知識。介紹一些適合幼兒觀看的動畫