幼兒大班安全教案《預(yù)防寄生蟲(chóng)》_第1頁(yè)
幼兒大班安全教案《預(yù)防寄生蟲(chóng)》_第2頁(yè)
幼兒大班安全教案《預(yù)防寄生蟲(chóng)》_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁(yè)共頁(yè)幼兒大班安全教案《預(yù)防寄生蟲(chóng)》預(yù)防寄生蟲(chóng)教案一、教學(xué)目標(biāo):1.了解寄生蟲(chóng)的種類和危害。2.掌握預(yù)防寄生蟲(chóng)的基本知識(shí)和方法。3.培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,預(yù)防寄生蟲(chóng)感染。4.提高幼兒的自我保護(hù)能力,學(xué)會(huì)預(yù)防寄生蟲(chóng)。二、教學(xué)內(nèi)容:1.寄生蟲(chóng)的種類和危害。2.預(yù)防寄生蟲(chóng)的基本知識(shí)和方法。3.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。三、教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、玩具寄生蟲(chóng)等道具。四、教學(xué)步驟:Step1導(dǎo)入1.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的故事游戲,引出寄生蟲(chóng)的概念,如:“一天,小明吃了沒(méi)有洗干凈的水果,結(jié)果肚子疼得厲害,醫(yī)生說(shuō)是被寄生蟲(chóng)感染了,大家知道什么是寄生蟲(chóng)嗎?”2.給幼兒呈現(xiàn)一些圖片或寄生蟲(chóng)玩具,讓他們猜一猜這些是什么動(dòng)物,是不是寄生蟲(chóng)。Step2寄生蟲(chóng)的種類和危害1.教師通過(guò)圖片或者實(shí)物,向幼兒介紹寄生蟲(chóng)的種類和危害,例如蟲(chóng)卵、蛔蟲(chóng)、鉤蟲(chóng)等。2.讓幼兒觀察寄生蟲(chóng)的形狀、顏色等特征,并提問(wèn):“這些寄生蟲(chóng)是怎么進(jìn)入人體的呢?它們會(huì)給我們身體帶來(lái)什么危害?”3.讓幼兒自由發(fā)表自己的看法,并聽(tīng)取幼兒的回答并給予肯定的鼓勵(lì)。Step3預(yù)防寄生蟲(chóng)的基本知識(shí)和方法1.教師引導(dǎo)幼兒討論預(yù)防寄生蟲(chóng)的基本知識(shí)和方法,并列舉一些常見(jiàn)的防護(hù)方法,例如:勤洗手、愛(ài)吃熟食、不亂抓挖鼻孔等。2.讓幼兒模仿教師演示正確的洗手方法。讓幼兒逐個(gè)演示洗手過(guò)程,教師進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。3.通過(guò)圖片展示,教師向幼兒展示正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。講解幼兒應(yīng)該如何選擇洗凈的蔬菜水果,如何保存食品等。4.讓幼兒分組進(jìn)行角色扮演,模擬在家庭環(huán)境中正確使用廁所、洗手等衛(wèi)生行為。5.通過(guò)圖片、游戲等形式讓幼兒了解預(yù)防寄生蟲(chóng)的其他方法,如:定期體檢、驅(qū)蟲(chóng)藥物等。Step4個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)1.教師帶領(lǐng)幼兒討論并列舉個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,如:勤洗手、飯前便后及時(shí)洗手、保持常洗常換的衛(wèi)生習(xí)慣等。2.教師與幼兒們一起完成手部衛(wèi)生的小實(shí)驗(yàn),觀察并比較洗手前和洗手后的手部是否干凈。3.組織幼兒們?cè)谄綍r(shí)的生活中養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,例如:養(yǎng)成勤洗手、每天洗澡、洗凈果蔬等良好習(xí)慣。五、教學(xué)評(píng)價(jià):觀察幼兒在課堂中的表現(xiàn),是否能正確理解寄生蟲(chóng)的危害以及預(yù)防寄生蟲(chóng)的方法。觀察幼兒是否能模仿正確的洗手方法,并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。觀察幼兒在日常生活中是否能養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。六、教學(xué)反思:在教學(xué)過(guò)程中,要盡量使用幼兒易于理解的語(yǔ)言,引導(dǎo)和提示幼兒積極參與,提高他們的參與度。通過(guò)模仿和角色扮演等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒正確的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,并通過(guò)游戲等形式加深對(duì)預(yù)防寄生蟲(chóng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論