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湖南省2023年小升初語文試卷及答案匯總?cè)?、積累與運用（48分）1．讀語句，再讀拼音寫詞語。新時代中國少年兒童應(yīng)該是有zhìxiàng、有mèngxiǎng，愛學(xué)習(xí)、愛勞動，懂gǎnēn、懂yǒushàn，敢創(chuàng)新、敢奮斗，德智體美勞全面發(fā)展的好兒童。希望同學(xué)們立志為強國建設(shè)、mínzúfùxīng而讀書，不負(fù)家長期望，不負(fù)黨和人民qīdài。2．下列加點字注音全對的一項是（）A．燕山（yān）栗子（1ì）僧人（sēng）頭暈?zāi)垦＃▁iàn）B．藤蔓（wàn）蓄養(yǎng)（xù）湯匙（shí）白云觀（guàn）C．緯度（wěi）縈系（yíng）犬牙（quǎn）商業(yè)簿（bù）D．木筏（fá）屐齒（jī）蜜餞（jiàn）頭涔涔（jīn）3．下列詞語中書寫全對的一項是（）A．哀思腫帳翻箱到柜 B．分外依偎懸燈結(jié)采C．法庭僻免直沖云宵 D．染缸書籍萬不得已4．加點字意思不相同的一組是（）A．聲淚俱下野徑云俱黑 B．赴湯蹈火湯湯乎若流水C．走馬觀花快走踏清秋 D．泣涕零如雨初聞涕淚滿衣裳5．下列語句中成語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．亂砍亂伐對自然界的危害是不可思議的。B．你理應(yīng)心平氣和地把事情說清楚，不該動不動就發(fā)火。C．我有什么不懂的問題，總是向老師請教，老師常常表揚我不恥下問。D．賞月是件很有情趣的事情，心情美不勝收。6．和“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”運用的修辭手法相同的是（）A．燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。B．夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌。C．山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。D．同學(xué)們把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達(dá)內(nèi)心的激動。7．下列各句中沒有語病的一項是（）A．能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的關(guān)鍵。B．經(jīng)過車輛尾號限行措施的實施，使城市的交通狀況改觀了很多。C．我們不僅要在課堂上學(xué)語文，還要在課堂外學(xué)語文。D．老師耐心地糾正并指出了我這次習(xí)作中存在的問題。8．與“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表達(dá)的志向一致的詩句是（）①洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。 ②千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。③粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。 ④我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。A．①② B．②③ C．③④ D．①④9．下列句子排列正確的一項是（）①這些“眼睛”每一霎動，就像賜予我一次祝福。②我抬起頭，可以望見嵌在天幕上的幾顆明星。③在我的房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。④我常常出神地凝視著那些像眼睛一樣美麗的星星。A．①④③② B．③②④① C．③④①② D．②④③①10．選擇習(xí)俗寓意。（填序號）A．長久長壽B．年年有余C．富貴吉祥D．闔家團(tuán)圓①過年的時候吃魚：；②中秋節(jié)賞月吃月餅：；③重陽節(jié)看望老人：；④建筑上雕刻蝙蝠：。11．判斷正誤。（1）“凹”字一共有五筆，其中第三筆是橫。（）（2）《十六年前的回憶》屬于回憶錄，采用第一人稱敘述，并運用了首尾呼應(yīng)和對比的寫作手法。（）（3）與《真理誕生于一百個問號之后》蘊含的道理相似的名言是“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。（）（4）先大致了解名著的背景，能幫助我們理解作品的內(nèi)容和價值。（）（5）辯論時要抓住對方的漏洞進(jìn)行反駁，語氣強硬才能壓倒對方。（）（6）趙孟頫是元代著名的書法家，他的代表作是《蘭亭集序》。（）12．填空。（1）古詩文里蘊含著深刻的哲理，《長歌行》里的“，”告訴我們要惜時奮進(jìn)；蘇軾在《題西林壁》中的詩句“，”，告訴我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。（2）李白送別孟浩然時，寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，”來表達(dá)了依依離別之情。高適在送別董大時，也寫了“莫愁前路無知己，”，表達(dá)了對好友的美好祝福。你還積累了哪些描寫送別的詩詞句，請寫出兩句：二、閱讀（30分）閱讀文段，完成練習(xí)?！皨?。媽，等一下我要吃三碗!我們只準(zhǔn)大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)備吃一碗。一共八碗，是嗎？”“是??！孥孥說得對?！薄耙蝗晃页匀氚耄憔统詢赏氚搿薄班邸卞亙?nèi)又嘆了聲氣。八兒回過頭來了，也不過是看到一股淡淡煙氣往上一沖而已!鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想：栗子會已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁兒吃來總已是面面的了!棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了!糖若放多了，它會起鍋巴……“媽，媽，你抱我起來看看吧!”于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來。13．文段選自《臘八粥》，課文圍繞“臘八粥”寫了和兩件事。以上文段所寫的是八兒和的場景。14．文段畫橫線的句子是對八兒的描寫。這些描寫，給我們展現(xiàn)了一個的八兒。15．八兒想象中的臘八粥不僅食材豐富，而且已經(jīng) 。八兒的一系列猜想，表現(xiàn)出了他的心理。16．作者通過八兒的猜想，對臘八粥進(jìn)行了細(xì)膩巧妙的描寫。你最喜愛的一種食物是什么樣子的，試著用一兩句話描寫一下。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀短文，完成練習(xí)。①我童年時的確迷戀讀書。那時候既沒有電影更沒有電視，連收音機(jī)都沒有。在那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為我的最大樂趣。但是我看“閑書”的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼。②我偷看的第一本“閑書”，是有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》，那是班里一個同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權(quán)利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權(quán)的書留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫等等，一輩子也忘不掉啊。③有一次從一個老師手里借到《青春之歌》時已是下午，我明明知道如果不去割草，羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了，身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉，我聽到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點草喂羊。我飛快地跑出家門，心情好得要命，那時我真感到了幸福。④我的二哥也是個書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長長的，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地將書頁翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強跟上趟。他怕我趁他不在時偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方。⑤有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時，頭碰了馬蜂窩，嗡的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。我顧不上痛，抓緊時間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了，頭腫得好大，眼睛成了一條縫。⑥有一次我從同學(xué)那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一頭鉆到堆滿麥秸草的牛棚里，正看得入迷，二哥悄悄地摸進(jìn)來，一把將書搶走，說：“這書有毒，我先幫你看看!”他把書揣進(jìn)懷里跑了。我好惱怒!但追又追不上他，追上了也打不過他，只能在牛棚里跳著腳罵他。（作者：莫言，有刪改）17．用簡練的語言概括短文中“我”童年迷戀讀書的經(jīng)歷。為讀《封神演義》，我拉了一上午磨→為讀，→為讀，→為讀，18．聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。傳家寶： 忐忑不安： 19．結(jié)合短文內(nèi)容，說一說童年時看“閑書”成為“我”最大樂趣的原因。 20．第④自然段中畫橫線的句子是描寫，從中可以體會到“我”。21．短文寫到了一位怎樣的“二哥”？作者為什么要寫他？ 22．給短文加上一個合適的標(biāo)題。三、習(xí)作（30分）23．“珍惜”應(yīng)該是一種品質(zhì)，是我們對這個世界所給予我們的一切最好的回應(yīng)。唯有珍惜，一切方才可貴；唯有珍惜，我們與這個世界才有共鳴；唯有珍惜，在艱難困苦之處才有了援助之手，在迷茫徘徊之時才有了點亮心靈的燈。想一想，我們的生活中，哪些人、哪些物、哪些情，值得我們永遠(yuǎn)珍惜，請以“珍惜”為話題，結(jié)合具體事例，自擬題目，寫一篇文章。

答案解析部分1．【答案】志向；夢想；感恩；友善；民族復(fù)興；期待【解析】【分析】“志向”不要拼成了“只想”；“夢想”不要寫成了“夢鄉(xiāng)”；“感恩”注意“恩”和“思”區(qū)分開來；“友善”注意“善”上半部分有四橫，不要寫成三橫；“民族復(fù)興”注意“族”和“旅”區(qū)分開?！捌诖弊⒁狻按焙汀笆獭眳^(qū)分開。故答案為：志向、夢想、感恩、友善、民族復(fù)興、期待【點評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。2．【答案】C【解析】【分析】A.有誤?！邦^昏目眩”的“?！弊x作“xuàn”。

B.有誤?！俺住睘槎嘁糇?。讀“shí”時，意為鑰匙。讀“chí”時，意為匙子。故“湯匙”的“匙”讀作“chí”。

C.正確。

D.有誤?！邦^涔涔“的“涔“讀作“cén“。故答案為：C【點評】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。3．【答案】D【解析】【分析】A.有誤。腫脹：肌肉或皮膚等組織因發(fā)炎、充血或瘀血而使體積變大的現(xiàn)象。因此，“腫帳”應(yīng)是“腫脹”。翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒過來。形容徹底搜尋查看。因此，“翻箱到柜”應(yīng)是“翻箱倒柜”。

B.有誤。懸燈結(jié)彩：形容節(jié)日、喜慶的景象，掛著燈籠，系著彩球。因此，“懸燈結(jié)采”應(yīng)是“懸燈結(jié)彩”。

C.有誤。避免：防止；設(shè)法不使某一情況發(fā)生。因此，“僻免”應(yīng)是“避免”。直沖云霄：形容氣勢強大，直接沖到云端中。因此，“直沖云宵”應(yīng)是“直沖云霄”。

D.正確。故答案為：D【點評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學(xué)生字及積累，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。4．【答案】B【解析】【分析】A.相同。兩個“俱“意思均為：一起。

B.不同。第一個“湯”意思為：熱水；第二個“湯湯"意思為：水大的樣子。

C.相同。兩個“走”意思均為：跑。

D.相同。兩個“涕”意思均為：流淚。故答案為：B【點評】考查了多義字、詩歌詞句理解。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和”多義詞”的現(xiàn)象。5．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，”不可思議”形容對事物或言論無法想象、很難理解?？筛臑椤笆志薮蟆?。

B.恰當(dāng)。

C.有誤，“不恥下問”指向地位、學(xué)問不如自己的人請教而不感到丟面子?？筛臑椤疤撔暮脤W(xué)”。

D.有誤，“美不勝收”美好的東西太多，一時接受不完?？筛臑椤皻g喜舒暢”。故答案為：B【點評】考查了成語的運用，成語是來自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加。注意積累成語，多聽多記多寫，熟讀成誦，在理解的基礎(chǔ)上記憶，并進(jìn)行運用。6．【答案】C【解析】【分析】“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”把“小雨”比作“酥油”，運用了比喻的手法。A.“了……有再……的時候”構(gòu)成一組排比句。

B.“蟲在草叢中唱不同的歌”，把“蟲”看做人，運用了擬人的手法。

C．把“山洪”比作“野馬”，運用了比喻的手法。

D．沒有運用修辭。

故答案為：C

【點評】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會分辨各種修辭手法，還要學(xué)會分析各種修辭手法的表達(dá)效果。7．【答案】C【解析】【分析】A.“能否“不能并用，去掉“能否“。

B.成分殘缺，去掉“使“。

C.正確。

D.語序錯誤，應(yīng)把“糾正“和“指出“調(diào)換順序。故答案為：C【點評】考查了修改病句，修改病句就是對句子的正確與否的判定。是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改即可。8．【答案】B【解析】【分析】“人生自古誰無死，留取丹心照汗青“出自宋代文天祥的《過零丁洋》。這兩句詩的意思是：自古以來，人終不免一死！倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。此句悲壯激昂、擲地有聲，以磅礴的氣勢、高亢的語調(diào)顯示了詩人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀，表達(dá)了詩人赤誠的愛國情懷和視死如歸的崇高精神，激勵了無數(shù)的愛國之士為了民族大業(yè)而拋頭顱、灑熱血。

①“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺“出自唐代王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》。詩句意思是：如果洛陽的親友若是問起我來，就說我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔，未受功名利祿等世情的玷污。詩人以晶瑩透明的冰心玉壺自喻，表現(xiàn)了不肯妥協(xié)的精神，刻畫了詩人孤介傲岸、冰清玉潔的形象，后人常用“冰心玉壺“形容人內(nèi)心情操的純潔高凈。

②“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)“出自清代鄭燮的《竹石》。這兩句詩的意思是：經(jīng)歷無數(shù)磨難和打擊身骨仍堅勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)。此句表現(xiàn)詩人正直、剛正不阿、堅強不屈的性格，決不向任何邪惡勢力低頭的高風(fēng)傲骨。

③“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間“出自明代于謙的《石灰吟》。這兩句詩的意思是：即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚氣節(jié)留在人世間。作者以石灰作比喻，表達(dá)自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。

④“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才“出自清代龔自珍的《己亥雜詩》。詩句意思是：我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。詩人用奇特的想象表現(xiàn)了他熱烈的希望，他期待著優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn)，期待著改革大勢形成新的"風(fēng)雷"、新的生機(jī)，一掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面。故答案為：B【點評】本題考查詩歌情感主旨，要通過分析詩歌內(nèi)容歸納詩歌的中心，把詩歌各部分的大意串連起來，用簡潔的語句綜合概括，然后指出作者想要表達(dá)的思想、感情、態(tài)度等。做題時要抓住詩歌中提示中心意思的點題句、關(guān)鍵句來答，用適當(dāng)?shù)脑~語來連接。9．【答案】B【解析】【分析】按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先寫“在我的房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍(lán)天”，然后“我抬起頭，可以望見嵌在天幕上的幾顆明星”，接著寫“我常常出神地凝視著那些像眼睛一樣美麗的星星”，最后寫“這些”眼睛“每一霎動，就像賜予我一次祝?！?。故答案為：B【點評】考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。10．【答案】B；D；A；C【解析】【分析】根據(jù)積累可知，①過年的時候吃魚：年年有余。②中秋節(jié)賞月吃月餅：闔家團(tuán)圓。③重陽節(jié)看望老人：長久長壽。④建筑上雕刻蝙蝠：富貴吉祥。故答案為：B、D、A、C【點評】本題考查了重要節(jié)假日，中國傳統(tǒng)節(jié)日，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，形式多樣、內(nèi)容豐富。中國的傳統(tǒng)節(jié)日主要有春節(jié)（正月初一）、元宵節(jié)（正月十五）、龍?zhí)ь^（二月二）、社日節(jié)（二月二）、清明節(jié)（公歷4月5日前后）、端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）、七夕節(jié)（農(nóng)歷七月初七）、七月半（農(nóng)歷七月十四／十五）、中秋節(jié)（農(nóng)歷八月十五）、重陽節(jié)（農(nóng)歷九月九）、冬至節(jié)（公歷12月21~23日）、除夕（年尾最后一天）等。解答此題，首先要了解有哪些重要節(jié)假日，可以借助資料理解，然后掌握每個節(jié)日的有關(guān)知識。11．【答案】（1）錯誤（2）正確（3）正確（4）正確（5）正確（6）錯誤【解析】【分析】（1）“凹“字一共有五筆，其中第三筆是橫。說法有誤，因為“凹“筆畫筆順是：豎、橫折彎、豎、橫折、橫，一共有五筆，其中第三筆是豎。

（2）《十六年前的回憶》屬于回憶錄，采用第一人稱敘述，并運用了首尾呼應(yīng)和對比的寫作手法。說法正確。

（3）與《真理誕生于一百個問號之后》蘊含的道理相似的名言是“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水“。說法正確。

（4）先大致了解名著的背景，能幫助我們理解作品的內(nèi)容和價值。說法正確。

（5）辯論時要抓住對方的漏洞進(jìn)行反駁，語氣強硬才能壓倒對方。說法正確。

（6）趙孟類是元代著名的書法家，他的代表作是《蘭亭集序》。說法有誤，因為趙孟頻是元代著名的書法家，他的代表作是《膽巴碑》。故答案為：（1）錯誤；（2）正確；（3）正確；（4）正確；（5）正確；（6）錯誤【點評】本題考查的知識點較多，有基本筆畫、筆順規(guī)則、文學(xué)常識、文體知識、課文理解、辯論討論和實踐作業(yè)?；卮疬@些問題，可根據(jù)課內(nèi)所學(xué)來完成。筆順、筆畫等知識是漢字學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)中要重點掌握。12．【答案】（1）少壯不努力；老大徒傷悲；不識廬山真面目；只緣身在此山中（2）唯見長江天際流；天下誰人不識君；勸君更盡一杯酒；西出陽關(guān)無故人【解析】【分析】（1）“少壯不努力，老大徒傷悲”意為年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強，到了老年再悲傷也沒用了。這句話出自《樂府詩集·長歌行》?！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中”的意思是：我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因為我自身處在廬山之中。詩句出自宋代文學(xué)家蘇軾的《題西林壁》。

（2）“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。”意思是：這一艘船孤孤單單漸行漸遠(yuǎn)，慢慢的在在碧藍(lán)的天空消失到我再也看不見，只看到那滾滾的長江流向天邊。出自【唐】李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》?！澳钋奥窡o知己，天下誰人不識君”意思是：不要擔(dān)心前方的路上沒有知己，普天之下還有誰不知道您呢？出自唐代高適《別董大二首(其一)》。結(jié)合所學(xué)知識可知，送別的詩詞句還有很多，如：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。故答案為：（1）少壯不努力、老大徒傷悲、不識廬山真面目、只緣身在此山中；（2）唯見長江天際流、天下誰人不識君、勸君更盡一杯酒、西出陽關(guān)無故人【點評】考查了古詩文默寫。詩歌默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)?！敬鸢浮?3．等粥；喝粥；分粥；猜粥14．語言；天真、狡黠、機(jī)靈15．煮的稀爛；急切想喝到臘八粥16．我印象中吃過的粥里放紅棗、白蓮、大米，經(jīng)過熬煮紅棗香甜軟糯、白蓮粉粉的，味道好極了?！窘馕觥俊军c評】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。13．考查對文章內(nèi)容的掌握。閱讀文段內(nèi)容可知，語段選自課文《臘八粥》，課文圍繞“臘八粥“寫了等粥和喝粥兩件事。以上文段所寫的是八兒分粥和猜粥的場景。

故答案為：等粥、喝粥、分粥、猜粥14．考查對句子的理解。畫橫線的句子是八兒和媽媽的對話，所以運用了語言描寫，這些描寫，給我們展現(xiàn)了一個天真、狡黠、機(jī)靈的八兒。

故答案為：語言、天真、狡黠、機(jī)靈15．考查了找關(guān)鍵句子和人物心理揣摩?！袄踝訒严€到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁兒吃來總已是面面的了！棗子必大了三四倍一要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會起鍋巴……”是八兒想象臘八粥的句子。這種種美妙的猜想，反映了八兒對臘八粥的美好向往，進(jìn)一步突出了他想快點喝到臘八粥的迫切心理。

故答案為：煮的稀爛、急切想喝到臘八粥16．考查了語言表達(dá)能力。細(xì)致描寫粥的樣子，條理清晰，意思清楚、完整，語言表達(dá)流暢即可。如：我印象中吃過的粥里放紅棗、白蓮、大米，經(jīng)過熬煮紅棗香甜軟糯、白蓮粉粉的，味道好極了。

故答案為：我印象中吃過的粥里放紅棗、白蓮、大米，經(jīng)過熬煮紅棗香甜軟糯、白蓮粉粉的，味道好極了。【答案】17．《青春之歌》；忘記割草喂羊；《破曉記》；被馬蜂蜇到臉；《三家巷》；鉆到牛棚里。18．家中世代相傳的珍貴物品。；心神不定。心神極為不安。19．“我”讀完了一大本厚的《青春之歌》；“我”耽誤了喂羊卻得到了母親的寬容。20．動作；對讀書的熱愛和迷戀21．二哥嗜書如命，但有些自私。寫二哥是為了襯托“我”的嗜書如命。22．童年讀書【解析】【點評】閱讀題一般作答步驟：1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3．逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點是否正確。17．題考查對文章內(nèi)容的理解。第一空由句子“我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權(quán)利”可概括得出答案。第二空由文章第③段可得出答案。第三、四空由句子“有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時，頭碰了馬蜂窩，嗡的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上”可概括得出答案。第五、六空由句子“有一次我從同學(xué)那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一頭鉆到堆滿麥秸草的牛棚里”可概括得出答案。

故答案為：《青春之歌》、忘記割草喂羊、《破曉記》、被馬蜂蜇到臉、《三家巷》、鉆到牛棚里。18．考查對詞語的理解。結(jié)合文章語句“是有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》，那是班里一個同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人?！笨芍?，“傳家寶”：家中世代相傳的珍貴物品。結(jié)合文章語句“我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打?！笨芍?，“忐忑不安”：心神不定。心神極為不安。

故答案為：家中世代相傳的珍貴物品。、心神不定。心神極為不安。19．考查對句子的理解?！拔绎w快地竄出家院，心情好得要命，那時我真感到了幸?！边@是看完了《青春之歌》后，母親沒罵“我”也沒打“我”后“我”的感受?！拔摇备械叫腋５脑蚴恰拔摇弊x完了一大本厚的《青春之歌》；“我”耽誤了喂羊卻得到了母親的寬容。

故答案為：“我”讀完了一大本厚的《青春之歌》；“我”耽誤了喂羊卻得到了母親的寬容。20．本題考查人物描寫方法?！傲锏剿纳砗?/p>