袁麗娟二級培訓(xùn)講座

思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的運用袁麗娟繼續(xù)教育培訓(xùn)思維導(dǎo)圖是世界著名的英國學(xué)者東尼·博贊發(fā)明。思維導(dǎo)圖也叫心智圖，是把我們大腦的想法用彩色的筆畫在紙上。他把傳統(tǒng)的語言智能，數(shù)字智能和創(chuàng)造智能結(jié)合起來，是表達發(fā)散性思維的有效圖形思維工具。思維導(dǎo)圖是有效的思維模式，應(yīng)用于記憶、學(xué)習、思考等的地圖，有利于人腦的擴散思維的開展。

一、什么是思維導(dǎo)圖英國學(xué)者東尼·博贊一、思維導(dǎo)圖的概念、意義及制作思維導(dǎo)圖的意義1、激發(fā)興趣，提升注意力思維導(dǎo)圖是立體的，藝術(shù)的，信息豐富，將英語的工具性和人文性整合在一起，符合小學(xué)生的心里特點，很好的激發(fā)興趣，調(diào)動學(xué)生的熱情，提升學(xué)生注意力。2、建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，提高記憶力思維導(dǎo)圖把文本知識顯性化，言語信息圖像化，能幫助學(xué)生樹立學(xué)習內(nèi)容，便于學(xué)生掌握整個知識結(jié)構(gòu)，其重點突出、層次分明的結(jié)構(gòu)特征，有利于學(xué)生對所學(xué)的知識進行比較，并用自己的方式把他們聯(lián)系起來，提高學(xué)生的記憶力。3、開展思維訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)新能力思維導(dǎo)圖的應(yīng)用，有利于克服傳統(tǒng)教學(xué)中常見的線性思維模式的消極影響，拓寬學(xué)生思維空間，引導(dǎo)學(xué)生多角度、多維度思維看待問題、研究問題，不斷的體驗新發(fā)現(xiàn)，從而促進學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。4、培養(yǎng)學(xué)習策略，促進自主學(xué)習思維導(dǎo)圖作為一種學(xué)習策略，經(jīng)過梳理資料——匯總整合——形成導(dǎo)增添新內(nèi)容——長時記憶——修正完善等一些列過程，建構(gòu)的導(dǎo)圖使得信息之間、信息與認知結(jié)構(gòu)之間能從多個角度、按照不同的歸類規(guī)則發(fā)生關(guān)系。學(xué)生經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，慢慢能夠借助思維導(dǎo)圖抓住知識的本質(zhì)特征，發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵，機智靈活的解決問題，從而提高課堂的教學(xué)質(zhì)量；同時也能夠找到適合自身的學(xué)習方法，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，提高自學(xué)能力，達到事半功倍的效果。改變?nèi)松?0種黃金思維:

1.發(fā)散思維2.水平思維、3.六頂帽子思維4.倒轉(zhuǎn)思維、5.轉(zhuǎn)換思維6.圖解思維7.靈感思維8.形象思維9.類比思維10.U型思維思維導(dǎo)圖具有八大優(yōu)勢：1.以良好的成績通過考試。2.更好地記憶。3.更高效、快速的學(xué)習；4.看到事物的全景。5.表現(xiàn)出更強的創(chuàng)造力6.節(jié)省時間7.解決難題8.集中注意力

怎樣繪制思維導(dǎo)圖呢？一、怎樣繪制思維導(dǎo)圖

1.從一張白紙的中心畫圖，周圍留出足夠的空白，從中心開始畫圖；2.在白紙的中心用一副圖像或圖畫或關(guān)鍵詞表達你的中心思想；

3.盡可能多地使用顏色，因為顏色和圖像能讓你的大腦興奮；4.將中心圖像和主要分支鏈接起來，然后把主要分支和二級分支連接起來；

5.讓思維導(dǎo)圖的分支自然彎曲，不要畫成一條直線。6.在每條線上使用關(guān)鍵詞，注意表達核心意思的詞。

7.自始至終使用圖形，思維導(dǎo)圖上的每一個圖形，就像中心圖形一樣，可以簡化語言。三、思維導(dǎo)圖在語文教學(xué)中的運用1．用思維導(dǎo)圖輔助寫作1.頭腦風暴第二步：生成提綱第三步：看圖說話

按照作文提綱的導(dǎo)圖，用詩意的語言表達出了所有的內(nèi)容，形成文字段落，就完成了如下的作文：

四季的色彩

閱讀教學(xué)中的思維導(dǎo)圖

有趣的小刺猬

刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四肢很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么鋒利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺保護自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，躥到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背著瓜溜走了。第一步：通讀課文，了解大意第二步：精讀文章歸納結(jié)構(gòu)第三步：提取關(guān)鍵詞，完善導(dǎo)圖原因一原因二原因三渺小自然資源有限目前人類無法移居

機靈善良調(diào)皮悲慘孝順勇敢可憐懂事猜想神態(tài)、動作心理大侄子二侄子奶媽趙氏搖了兩三搖兩眼睜得滴溜圓，又狠狠搖了幾搖把眼閉著搖頭點一點頭，把手垂下兩個親人兩筆銀子兩位舅爺兩莖燈草著急生氣絕望放心19千年夢圓在今朝嫦娥奔月鯤鵬展翅九天攬月1奇妙想法2首次嘗試明代官員萬戶首次失敗3首次成功1970年衛(wèi)星發(fā)射成功成為第五個能發(fā)射衛(wèi)星的國家4載人航天工程1992、9、21研制實驗5神州五號6神州六號2003.10.15酒泉楊利偉2005、10、12費俊龍聶海勝115小時32分鐘西夏實驗小學(xué)邊菊霞神機妙算只要三天請魯肅幫忙大霧漫天19、草船借箭起因結(jié)果經(jīng)過妒忌如期交箭三天十萬支自嘆不如請魯肅幫忙借箭二十條船三十名軍士青布幔子遮一千多個草把子第三天四更繩索連船大霧漫天頭西尾東，一字擺開擂鼓吶喊調(diào)轉(zhuǎn)船頭逼寨受箭19、草船借箭結(jié)果微課的主要設(shè)計環(huán)節(jié)最關(guān)鍵環(huán)節(jié)！微視頻是微課制作的關(guān)鍵；

教學(xué)設(shè)計（特別是學(xué)習設(shè)計）是微課質(zhì)量的重要因素！四、“微課”視頻制作過程中的注意事項51234切入課題要迅速講授線索要清晰教師語言要得體課后小結(jié)要快捷PPT課件要專業(yè)如何上好微課的幾點建議解題型實驗型答疑型講授型其他類型1.按知識點內(nèi)容的傳授方式例：“講授型”微課范例、“解題型”微課范例。微課視頻的主要制作方式1.視頻攝像工具拍攝——外拍式

通過DV、攝像機、智能手機、網(wǎng)絡(luò)攝像頭、數(shù)碼相機等一切具有攝影錄像功能的外部設(shè)備，對教師及講解內(nèi)容、學(xué)習過程等全程記錄攝制下來的真實情景的教學(xué)視頻。演示“錄屏軟件”的安裝與簡單操作2.錄屏軟件錄制——內(nèi)錄式通過在教師電腦上安裝錄屏軟件（如：CamtasiaStudio錄屏軟件），錄制屏幕、PPT課件或手寫板等上顯示的內(nèi)容和講解操作、演示分析的過程而形成的視頻（同時錄制聲音，教師講解的頭像可以選擇是否出現(xiàn)）。教師也可通過交互電子白板、一體機等數(shù)字媒體自帶的屏幕錄制功能，在課堂講授時同步錄制自己的課程（講解演示過程和聲音）。在美國非常流行的“可汗學(xué)院”的視頻（頭像不出現(xiàn)）就是這種方式。這是當前我們重點推薦的微課類型。4、思維導(dǎo)圖板書設(shè)計的優(yōu)點：一是語言精練，重點明確，有概括性；二是富于啟發(fā)，促進思維，有生成性；三是形式多樣，布局合理，有藝術(shù)性；四是文字工整，書寫優(yōu)美，有示范性。5、思維導(dǎo)圖的板書設(shè)計主要要點：一是緊扣目標，找準“板眼”