一年級數(shù)學（上）教案公開課

科目數(shù)學年級一年級總課時數(shù)（1）

課

可愛的校園第（1）課時

題

結合具體情境，在數(shù)數(shù)活動中，能數(shù)出1-10這10個數(shù)。

教

學初步學習按照一定的順序進行觀察。

目知道學習需要有一些好習慣。

標

通過找生活中的“數(shù)”和“形”的活動，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學生對

校園生活的向往。

教

學結合具體情境，在數(shù)數(shù)活動中，能數(shù)出1—10這10個數(shù)。

重初步學習按照一定的順序進行觀察。

難

點

一、談話引入

從今天起，你們就是一年級的小學生了。我是你們的數(shù)學老師，大家想學好數(shù)

學嗎？

1、誰會數(shù)數(shù)？來試一試吧！

2、學生匯報數(shù)數(shù)情況，請一名學生匯報數(shù)數(shù)情況。

3、在日常生活中，我們經(jīng)常用到1T0這幾個數(shù)。在我們身邊就有許多，快找

一找，說一說。

一、數(shù)數(shù)

教動物學校開學了，真熱鬧。到校園里看一看，說一說有什么？有多少？

學

按上下左右四個方位說一說。

過

程按大小順序數(shù)一數(shù)。

從數(shù)數(shù)中你知道了什么？

三、鞏固練習

看我們的教室，你們發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)？

請數(shù)出10根小棒，8朵小花，5個三角……

我們身邊處處有數(shù)，現(xiàn)在跟老師排好隊，悄悄地去看一看，找一找我們校園里

有什么？有多少？

四、總結質疑

這節(jié)課我們學會了什么？有什么感受？

五、作業(yè)設計

找一找生活里的數(shù)，說給家長聽。

的數(shù)

板生活中教

書學

設反

9

78

56

34

計12思

10

）

（1

時數(shù)

總課

年級

年級一

數(shù)學

科目

課

識

數(shù)的認

0以內(nèi)

一一1

的家園

快樂

課時

1）

第（

題

表示

—10

能用1

數(shù)，并

10各

識1一

初步認

過程，

出數(shù)的

中抽象

際情境

從實

經(jīng)歷

教

數(shù)。

的個

物體

學

目

。

順序

物的

示事

數(shù)表

10各

用1—

，能

境中

體情

在具

標

例。

應的實

相對

活中

出生

數(shù)，說

具體

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教

表示

—10

能用1

數(shù)，并

10各

識1一

初步認

過程，

出數(shù)的

中抽象

際情境

從實

學經(jīng)歷

數(shù)。

的個

重物體

難

點

境導入

一、情

圖）

情境

出示

（課件

新授

二、

認。

認一

一，說，

1、說

什么？

圖中有

?

數(shù)是1

的個

物體

哪些

圖中

認。

認一

數(shù)，

數(shù)一

2、

？

多少

？有

有什么

圖中還

說。

，說一

一找

3、找

圖）

情境

出示

（課件

教

？

表示

用5來

可以

哪些

示？

來表

以用2

量可

的數(shù)

物體

哪些

學圖中

？

表示

用5來

可以

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來表

以用2

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哪些

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找生

過找一

程

試一試

三、

。

一說

1、說

圖）

情境

出示

（課件

？

只鴨子

有幾

河里

數(shù)一數(shù)

?

在第2

？誰排

鴨子

是哪只

第1的

排在

。

幾個

示第

以表

還可

個，

有幾

表示

可以

：數(shù)

小結

認。

認一

數(shù)，

數(shù)一

2、

圖）

情境

出示

（課件

個？

有幾

么？

中有什

流：圖

進行交

小組內(nèi)

同伴在

，再與

一數(shù)

立數(shù)

先獨

結

四總

獲？