統(tǒng)編人教部編版小學(xué)五年級下冊道德與法治第三單元第7課第三課時(shí)甲午

統(tǒng)編人教部編版小學(xué)五年級下冊道德與法治第三單元第7課第三課時(shí)甲午CATALOGUE目錄課程背景與目標(biāo)甲午戰(zhàn)爭歷史背景民族危機(jī)與救亡圖存運(yùn)動(dòng)愛國主義精神傳承與弘揚(yáng)法治觀念培養(yǎng)與法律意識提升總結(jié)回顧與拓展延伸01課程背景與目標(biāo)第三單元第7課第三課時(shí)“甲午戰(zhàn)爭與《馬關(guān)條約》”內(nèi)容概述本課主要介紹了甲午戰(zhàn)爭的歷史背景、經(jīng)過和影響，以及《馬關(guān)條約》的簽訂和內(nèi)容。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解甲午戰(zhàn)爭對中國近代史的重要意義，以及《馬關(guān)條約》對中國社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的影響。教材版本及內(nèi)容概述了解甲午戰(zhàn)爭的歷史背景、經(jīng)過和影響；掌握《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及其對中國社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的影響。知識與技能通過閱讀、討論、分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。過程與方法激發(fā)學(xué)生的愛國情感，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自信心；引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識歷史，以史為鑒，面向未來。情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)與要求1課時(shí)課時(shí)安排甲午戰(zhàn)爭的歷史背景、經(jīng)過和影響；《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及其對中國社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的影響。重點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生正確理解甲午戰(zhàn)爭和《馬關(guān)條約》對中國近代史的重要意義；如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。難點(diǎn)課時(shí)安排與重點(diǎn)難點(diǎn)02甲午戰(zhàn)爭歷史背景日本明治維新后國力增強(qiáng)，對外擴(kuò)張野心膨脹。中國清朝政府腐敗無能，國力日漸衰弱。中日在朝鮮半島和琉球群島等地存在利益沖突。雙方軍備競賽加劇，關(guān)系日益緊張。0102030419世紀(jì)末中日關(guān)系緊張局勢010204甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)原因及經(jīng)過日本企圖侵占朝鮮半島，控制中國東北地區(qū)。清朝政府應(yīng)戰(zhàn)不力，北洋艦隊(duì)全軍覆沒。日軍攻占旅順、威海衛(wèi)等地，清朝政府求和。甲午戰(zhàn)爭以中國戰(zhàn)敗告終，簽訂《馬關(guān)條約》。03《馬關(guān)條約》規(guī)定中國割讓遼東半島、臺灣島及其附屬各島嶼、澎湖列島給日本。開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠，便利了日本對中國的經(jīng)濟(jì)侵略。賠償日本軍費(fèi)白銀2億兩，增加了中國人民的負(fù)擔(dān)。《馬關(guān)條約》的簽訂使中國半殖民地化程度大大加深，民族危機(jī)愈加嚴(yán)重。《馬關(guān)條約》簽訂及其影響03民族危機(jī)與救亡圖存運(yùn)動(dòng)1894年甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國戰(zhàn)敗，簽訂《馬關(guān)條約》，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。甲午戰(zhàn)爭失敗民族自尊心受損覺醒的標(biāo)志戰(zhàn)爭失敗導(dǎo)致民族自尊心受到極大傷害，人們開始反思國家的衰落和民族的危機(jī)。知識分子和士紳階層開始廣泛關(guān)注和討論國家命運(yùn)和民族前途，民族危機(jī)意識逐漸覺醒。030201民族危機(jī)意識覺醒

救亡圖存運(yùn)動(dòng)興起與發(fā)展維新變法運(yùn)動(dòng)以康有為、梁啟超為代表的維新派主張學(xué)習(xí)西方政治制度，進(jìn)行變法維新，以挽救民族危亡。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)在民族危機(jī)空前嚴(yán)重的情況下，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起，以“扶清滅洋”為口號，反對帝國主義侵略。辛亥革命以孫中山為代表的革命派通過辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治，建立了中華民國，為民族救亡圖存開辟了新道路?？涤袨閷O中山黃花崗起義保路運(yùn)動(dòng)典型人物和事件介紹維新派領(lǐng)袖，主張變法維新，推動(dòng)戊戌變法。1911年4月27日，革命黨人在廣州發(fā)動(dòng)起義，因力量懸殊失敗，但起義烈士的鮮血喚醒了更多民眾。革命派領(lǐng)袖，領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，推翻清王朝統(tǒng)治。清朝末年，民眾為保衛(wèi)鐵路權(quán)益而進(jìn)行的反帝愛國運(yùn)動(dòng)，顯示了中國人民維護(hù)國家主權(quán)的堅(jiān)定決心。04愛國主義精神傳承與弘揚(yáng)愛國主義精神是中華民族精神的核心，它體現(xiàn)了對祖國的深厚感情和為國家繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的堅(jiān)定信念。愛國主義精神是凝聚全國各族人民力量的重要紐帶，是推動(dòng)國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)大精神動(dòng)力。弘揚(yáng)愛國主義精神有助于提高民族自尊心、自信心和自豪感，增強(qiáng)國家凝聚力和向心力。愛國主義精神內(nèi)涵及價(jià)值意義樹立遠(yuǎn)大理想，立志為國家繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。關(guān)注國家大事，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。勤奮學(xué)習(xí)，努力掌握科學(xué)文化知識和專業(yè)技能，為國家發(fā)展提供智力支持。弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立良好的道德風(fēng)尚。當(dāng)代青少年如何踐行愛國主義精神抗疫斗爭中的愛國主義精神體現(xiàn)。在新冠疫情期間，許多醫(yī)護(hù)人員、志愿者等挺身而出，舍小家為大家，為抗擊疫情做出了巨大貢獻(xiàn)。他們的行動(dòng)體現(xiàn)了愛國主義精神，彰顯了中華民族團(tuán)結(jié)一心、共克時(shí)艱的力量。青少年在環(huán)保事業(yè)中踐行愛國主義精神。隨著環(huán)保意識的提高，越來越多的青少年積極參與到環(huán)保事業(yè)中。他們通過植樹造林、垃圾分類、節(jié)能減排等實(shí)際行動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境、建設(shè)美麗中國貢獻(xiàn)自己的力量。這些行動(dòng)不僅體現(xiàn)了青少年的社會(huì)責(zé)任感和使命感，也是踐行愛國主義精神的具體體現(xiàn)?？萍紕?chuàng)新中的愛國主義精神傳承。在國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的推動(dòng)下，越來越多的青少年對科技創(chuàng)新產(chǎn)生了濃厚興趣。他們通過參與科技競賽、發(fā)明創(chuàng)造等活動(dòng)，積極探索未知領(lǐng)域，為國家的科技進(jìn)步和創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。這種對科技創(chuàng)新的追求和奉獻(xiàn)精神也是愛國主義精神在當(dāng)代青少年中的傳承和體現(xiàn)。案例一案例二案例三結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析討論05法治觀念培養(yǎng)與法律意識提升法治觀念有助于青少年形成遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信的良好品格。塑造良好品格了解并遵守法律，能夠使青少年的合法權(quán)益得到更好的保障。保障權(quán)益培養(yǎng)青少年的法治觀念，有助于減少違法行為，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。促進(jìn)社會(huì)和諧法治觀念在青少年成長中重要性123如憲法、刑法、民法等，了解國家的基本法律制度和原則。學(xué)習(xí)基本法律常識如《未成年人保護(hù)法》等，了解未成年人的權(quán)利和義務(wù)。關(guān)注未成年人保護(hù)法律通過案例分析、法治講座等形式，拓展青少年的法律視野。拓展法律視野學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)法律意識法律咨詢與援助引導(dǎo)青少年在遇到法律問題時(shí)，積極尋求法律咨詢和援助，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。模擬法庭活動(dòng)通過參與模擬法庭活動(dòng)，了解法庭審判程序，提高運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題的能力。法治實(shí)踐活動(dòng)鼓勵(lì)青少年參與法治實(shí)踐活動(dòng)，如法治宣傳、法律援助等，提高法治素養(yǎng)和實(shí)踐能力。運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題能力訓(xùn)練06總結(jié)回顧與拓展延伸03甲午戰(zhàn)爭對中國的影響和啟示包括戰(zhàn)爭對中國政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響，以及我們應(yīng)該從中吸取的教訓(xùn)和啟示。01甲午戰(zhàn)爭的背景和原因包括日本對中國的侵略野心、清朝政府的腐敗無能、中日兩國軍事實(shí)力的對比等。02甲午戰(zhàn)爭的過程和結(jié)果包括戰(zhàn)爭的爆發(fā)、重要戰(zhàn)役和事件、戰(zhàn)爭的結(jié)果和影響等。關(guān)鍵知識點(diǎn)總結(jié)回顧我對甲午戰(zhàn)爭的背景和原因有了更深入的了解，能夠清晰地闡述日本對中國的侵略野心和清朝政府的腐敗無能是導(dǎo)致戰(zhàn)爭爆發(fā)的重要原因。我對甲午戰(zhàn)爭的過程和結(jié)果有了更全面的認(rèn)識，能夠準(zhǔn)確地描述戰(zhàn)爭的爆發(fā)、重要戰(zhàn)役和事件以及戰(zhàn)爭的結(jié)果和影響。我深刻認(rèn)識到甲午戰(zhàn)爭對中國的影響和啟示，能夠結(jié)合歷史事實(shí)闡述戰(zhàn)爭對中國政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響，并從中吸取教訓(xùn)，明確自己的歷史使命和責(zé)任。學(xué)生自我評價(jià)報(bào)告分享《中日甲午戰(zhàn)爭紀(jì)實(shí)》通過大量珍貴的歷史照片和文獻(xiàn)資料，生動(dòng)再現(xiàn)了甲午戰(zhàn)爭的歷史場景，有助于讀者深