有關(guān)教師愛崗敬業(yè)事跡5篇

有關(guān)教師愛崗敬業(yè)事跡5篇老師給了自己一顆種子，讓自己成長為一個碩果累累的將來。有關(guān)老師愛崗敬業(yè)事跡該怎么寫的呢？下面我給大家?guī)碛嘘P(guān)老師愛崗敬業(yè)事跡，盼望大家喜愛！

有關(guān)老師愛崗敬業(yè)事跡篇1

自1995年踏上教育教學(xué)崗位，至今已經(jīng)14個年頭了，記得初為人師，我就體會到了老師的辛苦與瑣碎，壓力與清貧，直至真正站到了神圣的講臺前，我才發(fā)覺區(qū)區(qū)三尺講臺，學(xué)問非凡，風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師表者的種種味道嘗遍過后，我愈來愈感覺到當(dāng)老師至少有四大好處：

一是教學(xué)相長，一輩子促你學(xué)在前面；

二是為人師表，一生促你嚴(yán)于律已；

三是世人仰慕，無論是那個民族，那個時代，尊師是共同的傳統(tǒng)；

四是奉獻(xiàn)的化身，在奉獻(xiàn)中永生。

古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的。孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”很多做人做事的道理，我常在勸說同學(xué)的同時，何嘗不是在勸說自己。我慶幸命運(yùn)賜給了我這個職業(yè)，而幾年后，那些走出稚嫩成熟起來的同學(xué)們?nèi)缣依罘枷阋粯拥臅r候，恰恰證明白這一點(diǎn)。

為人師，育人子，這是一副重?fù)?dān)，更是一份責(zé)任，身為老師，我做到了：

一、嚴(yán)而有愛

作為老師，我愛我的同學(xué)。我深深地懂得，老師對同學(xué)的愛，不能局限于個別的對象，而是面對全體同學(xué)。老師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力氣，為此，我用我的愛心感召著同學(xué)。老師所面對的不只是一個、幾個世界，而是幾十個甚至上百個?？梢赃@樣說，黃沙如海，找不到兩顆完全相同的沙粒；綠葉如云，尋不見兩片完全一樣的葉片；人海茫茫，沒有兩個完全相同的同學(xué)。這就要老師要全面地理解關(guān)懷愛惜每一位同學(xué)，而且要因人而異，因材施教，切不行有急躁的心情，對同學(xué)，我有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力。當(dāng)然，老師對同學(xué)的愛，不是無原則的，而是始終與對同學(xué)的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，公平對待每一個同學(xué)，敬重同學(xué)的人格。我對同學(xué)既不卑視，也不放縱溺愛，生活、學(xué)習(xí)的各方面嚴(yán)要求——小到飲食習(xí)慣，大到品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法；我注意言傳身教，以“一切向我看”的口號影響著所教同學(xué)，不用粗暴式的冷處理對待“問題同學(xué)”，能換位思索，與同學(xué)進(jìn)行心靈溝通，用愛心贏得同學(xué)的信任和敬重。

二、為人師表

作為老師，我嚴(yán)于律已，為人師表。我能在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌，老師的一言一行都對同學(xué)起著潛移默化的作用。老師的素養(yǎng)直接影響著同學(xué)的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著同學(xué)素養(yǎng)的培育。“學(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓同學(xué)佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毙湃魏细竦睦蠋煵拍芩茉斐龊细竦耐瑢W(xué)。

作為老師，我把工作的責(zé)任感放在第一位。“當(dāng)老師，絕不能誤人子弟”，“當(dāng)老師就要讓家長放心，同學(xué)快樂”，我時時告誡自己。幾年的老師工作，使我深知“要交給同學(xué)一杯水，自己須有一桶水而且是一桶活水”這話的深刻含義，因而，我非常留意對自己的教學(xué)理論專業(yè)學(xué)問的進(jìn)修提高，我除了閱讀一大批國內(nèi)外的教育學(xué)心理學(xué)著作外，還自己訂閱大量的專業(yè)方面的報刊雜志，學(xué)習(xí)好的閱歷和先進(jìn)的教學(xué)方法，并參與了學(xué)習(xí)培訓(xùn)，準(zhǔn)時更新和豐富自己的學(xué)問。在備課時，在吸取別人特長的同時，狠下苦功，力求創(chuàng)新。在教學(xué)中，把趣味性、學(xué)問性融為一體，使每個同學(xué)都能進(jìn)入角色，輕松地學(xué)好每一節(jié)。特殊致力于課堂45分效率，面對全體同學(xué)，切實(shí)減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)同學(xué)大膽探究，大膽質(zhì)疑，鼓舞同學(xué)“運(yùn)用腦髓，放開眼光，自己來拿”，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新意識與實(shí)踐力量。有人說，老師是太陽底下最神圣的職業(yè)；有人說，老師是人類靈魂的工程師；我說，老師是最需要良心的工作。這顆良心就叫師德！

三、傾力教學(xué)

作為一名老師必需傾力于學(xué)校的中心工作——教學(xué)，我始終這樣認(rèn)為。傾力教學(xué)，不僅是為人師的本分，更是取得優(yōu)秀教學(xué)成果的保障；從而提高學(xué)校的生命力，這也就實(shí)現(xiàn)了老師自身的價值。作為一線老師，茍不為，何所為？

教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)是：備課、上課、輔導(dǎo)和反饋。多年以來，我始終堅持備好每一節(jié)課，堅守“不備課不上課”的信條；堅持上好每一節(jié)課，力求讓同學(xué)每節(jié)課都有收獲，不鋪張有限的教學(xué)時間，努力提高學(xué)習(xí)效率；仔細(xì)進(jìn)行作業(yè)批改和自習(xí)輔導(dǎo)，保證同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的落實(shí)，從而舉一反三，融會貫穿；收集同學(xué)的反饋看法，不斷反思，不斷提高。老師的教學(xué)態(tài)度打算了同學(xué)對其的敬重程度，多年來，我的物理課始終深受同學(xué)歡迎，同學(xué)常常說：“跟老師學(xué)習(xí)物理，簡潔！”我不僅傾力于自己所任班級的教學(xué)，而且也努力為各兄弟學(xué)校的教學(xué)工作作出貢獻(xiàn)，我曾多次擔(dān)當(dāng)區(qū)教育局組織的有效性課堂教學(xué)的公開課和河?xùn)|片的教研示范課，取得了很好的效果。

古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美老師。有人說，老師是鑄造人類靈魂的工程師；也有人把老師比作辛勤的園丁和無私奉獻(xiàn)的蠟燭?？晌矣X得，我們老師更像一名雕塑家，我們以美妙的意念創(chuàng)作需要的作品，以崇高的境界描繪心中的圖案，用辛勤的汗水細(xì)心雕琢每一個細(xì)節(jié)，專心去感受每一個過程。當(dāng)勝利的作品呈現(xiàn)在面前，我們卻早已遺忘了其中的酸甜苦辣，有的只是幸福和滿意。今后，我將一如既往，把從事教書育人、潛心治學(xué)作為一種職志，當(dāng)作一種追求，我深知：為人師，育人子——這是我的責(zé)任！

有關(guān)老師愛崗敬業(yè)事跡篇2

我叫高霞，女，1984年9月誕生，學(xué)校教育本科在讀?，F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心學(xué)校語文老師兼班主任，學(xué)校政教處主任。作為一名年輕老師，靠著對教育事業(yè)的劇烈責(zé)任感，我把自己的愿望和理想全部都傾注在我所喜愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，如同大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來，有喜有憂，有笑有淚。下面將我的工作狀況給大家做個溝通：

一、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)

“人格之于人，恰如花香之于花?！比烁窀呱械睦蠋煵拍苤品瑢W(xué)的心。老師的職業(yè)應(yīng)當(dāng)不僅僅像蠟燭，更應(yīng)當(dāng)像泥土，使每一顆種子都能從中吸取豐富的養(yǎng)分而健康成長。我覺得作為一名老師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是同學(xué)的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。”幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱忱投入到我所喜愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特別。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能親密聯(lián)系家長，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無怨言。面對天真可愛的同學(xué)，我堅持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅持每天早來晚走，常常深化教室排查班級沖突和孩子們的學(xué)習(xí)困惑，與同學(xué)同勞動、同學(xué)習(xí)、同休息、同熬煉、同歡快、同哀痛。

二、灑下愛心，收獲歡樂

自踏上三尺講臺那日起，我就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)得是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。喜愛同學(xué)是做好教育教學(xué)工作的前提，也是老師職業(yè)道德的基本要求。要教育好同學(xué)，首先要關(guān)懷同學(xué)、喜愛同學(xué)，做同學(xué)的知心人。每當(dāng)接手一個新的班級，面對著不同的同學(xué)，我總會找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不卑視任何同學(xué)，關(guān)懷關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康歡樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展現(xiàn)自我，找到自信。我始終堅持：“多一點(diǎn)急躁，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓舞?！笔箖?yōu)秀同學(xué)變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃進(jìn)展生學(xué)習(xí)的盼望。正由于這樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時候，總會有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上；當(dāng)我難受的時候，細(xì)心的孩子都能發(fā)覺，總是寫小紙條、畫畫來勸慰我；當(dāng)我生日的時候，他們會給我意外的驚喜。我還會常收到在學(xué)校、高中同學(xué)發(fā)來的與我共享成果、給我說自己心思的短信，對于我來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個老師最大的幸福和歡樂。

三、敬重同學(xué)，專心教育

作為班主任，在班級管理中，我堅固樹立“嚴(yán)師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴(yán)格要求同學(xué)，又敬重同學(xué)的人格，情感。我認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的，但正確的、領(lǐng)先垂范的做法卻是同學(xué)能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個老師信任同學(xué)，敬重同學(xué)，對于優(yōu)秀的同學(xué)簡單做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的同學(xué)，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分同學(xué)身上。我信任每一位同學(xué)都有自己的制造強(qiáng)項，要允許有差異，急躁指導(dǎo)。每個同學(xué)都有肯定的特長和閃光點(diǎn)，要擅長發(fā)覺同學(xué)的長項，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚(yáng)、鼓舞。愛護(hù)后進(jìn)生，培育他們的自信念、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。很多同學(xué)的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田，傾聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達(dá)對他們的敬重和關(guān)愛。一個鼓舞的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面對每一個同學(xué)，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動力。如今，我班的智障同學(xué)白金柱已可以和其他同學(xué)一起做嬉戲、上課，每分鐘還可以跳繩100多次。

四、虛心學(xué)習(xí)，追求卓越

我深知作為一名學(xué)校老師，要想讓孩子得到一碗水，自己必需有要有源源不斷的自來水，所以我與時俱進(jìn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平?！俺哂兴?，寸有所長?！惫ぷ髦?，我向身邊全部的老師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長補(bǔ)短，促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷進(jìn)展，并在實(shí)際教學(xué)中仔細(xì)思索推敲。在每次教育活動溝通時，我都能樂觀預(yù)備仔細(xì)參加。每次實(shí)踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。過后還要認(rèn)真想想，仔細(xì)聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會更好?！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實(shí)踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我校教育教學(xué)中的佼佼者。在業(yè)余時間，我會去圖書館翻閱有關(guān)資料，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀老師的案例并吸取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來，探究出更適合學(xué)校生的上課形式及方法。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，老師之路任重而道遠(yuǎn)，我會把工作中取得的成果歸零，把工作中存在的不足努力改進(jìn)，以種種不足為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗連續(xù)連續(xù)。作為一名老師，尤其是一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位同學(xué)！通過豐富多彩的活動營造文明、道德氛圍，陶冶同學(xué)高尚的道德情操，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，多給他們奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽光暖和他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康健壯成長！

有關(guān)老師愛崗敬業(yè)事跡篇3

“學(xué)高為師，德高為范”，這是每一個老師都應(yīng)當(dāng)牢記在心，并且用來作為自己行動指南的一句話。它表明，一個優(yōu)秀的老師不僅要具備豐富的學(xué)問，更要具備良好的師德，使自己所教的同學(xué)，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會如何做人。

本人平常在做好學(xué)問的傳授的同時更注意對同學(xué)的思想教育，做到關(guān)懷他們的生活，尤其是家庭困難的同學(xué)對他們的愛護(hù)入微，照看好每一位。在接收新班級時先對同學(xué)的家庭有一個系統(tǒng)的了解，把握他們的性格和脾氣，愛好和特長，努力查找出因人而宜的敏捷的教育方式。

一、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)，迎難而上，勇挑重?fù)?dān)

嚴(yán)于律已，為人師表是師德的詳細(xì)表現(xiàn)。我平常能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯而遷怒同學(xué)，去打罵同學(xué)，去污辱同學(xué)的`人格尊嚴(yán)。和同學(xué)友好相處是我的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求同學(xué)按時到校，我本人從不缺席遲到，要求同學(xué)寫好字，讀好書，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和同學(xué)和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位同學(xué)，晚上還是以微笑送走每一位同學(xué)。到處以自己的文明舉止去影響感化每一位同學(xué)的心靈。

今年九月，我在一次騎車途中，意外受傷，造成腳部受傷，當(dāng)醫(yī)生告知我至少一個月方能基本康復(fù)時，我不由得哭了起來。醫(yī)生當(dāng)時很不理解，說：“這不是什么大不了的傷，好好歇幾個月就行了，看把你嚇的！”我卻說：“我還有一個班的課呢！我一個月才能上課，我的同學(xué)怎么辦？”人被迫離開了教學(xué)第一線，心卻留在了那里。我讓同班級的老師把同學(xué)的作業(yè)、試卷捎回來，通過批改作業(yè)和試卷了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。剛能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必定的，再加上是未能康復(fù)就上的班，一天下來后，受傷的腳都是腫痛難忍，頑強(qiáng)地履行著一個老師應(yīng)盡的職責(zé)。一分付出，一分收獲。在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所任的科目中取得了第三名的好成果。

二、以身作則，培育同學(xué)健全人格，言傳身教，引導(dǎo)同學(xué)健康成長

以身作則，不令則行。在同學(xué)的眼中，老師是一個完善的人，是一個值得可信的人，是一個值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強(qiáng)調(diào)師德不是強(qiáng)調(diào)理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象。我平常注意同學(xué)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。教育同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，在充分理解的基礎(chǔ)上與實(shí)踐相結(jié)合。讓同學(xué)在實(shí)踐中增長才能，陶冶情操，讓在豐富多彩的實(shí)踐活動中識社會，了解自然，為今后工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

今年我所接任的班，同學(xué)來自各處，不僅學(xué)習(xí)成果參差不齊，素養(yǎng)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種狀況，我深化班級，去了解每一個同學(xué)的詳細(xì)狀況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。班上一個女同學(xué)，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣，心情很是低落。了解到這一情后，我先從生活上去關(guān)懷他，病了，我?guī)タ瘁t(yī)生，用自己的錢為他買藥，幾次去他的住處探望他，甚至讓她有一種在家一樣的感覺；然后在學(xué)習(xí)上給她講法，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)方案，讓她樹立信念，最終幫他走出了失敗的低谷，成果上升了。老師節(jié)她給我來了一張賀卡，上面寫著：老師，我不會遺忘你對我的關(guān)心。你在辦公室給我談心的場面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！我在心中說：“不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任！”在我的感化下，這個班上好幾位同學(xué)特別感慨地說：“老師，你用實(shí)際行動告知了我們什么是責(zé)任心！我們知道以后該怎么做了?！蔽业呐]有白費(fèi)！

同學(xué)有了健全的人格，才能健康地成長，老師，更是兼任著傳道、受業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在平常授課過程中，我特殊留意增加同學(xué)的文化修養(yǎng)，告知同學(xué)許多做人的道理，引導(dǎo)同學(xué)健康地成長?，F(xiàn)在許多同學(xué)給我的來信中都會說起這些，他們認(rèn)為正是這些講解培育了他們深厚的文化底蘊(yùn)，培育了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位同學(xué)在來信中說：“老師，在學(xué)校，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道最美的風(fēng)景！”

我是一名一般而平凡的學(xué)校老師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價值的，由于我用實(shí)際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，由于我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言；我的生活是精彩的，由于我已桃李滿天下！

有關(guān)老師愛崗敬業(yè)事跡篇4

老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，但是我們能做一名家長、同學(xué)都喜愛和滿足的人民老師嗎？捫心自問，許多人都沒有做好，但是玉泉苗店學(xué)校的李春華老師卻做到了。

3月5日下午，我有幸聽到了最美鄉(xiāng)村老師——李春華的講座。她在平凡的老師崗位上卻做出了不平凡的事跡。她的教育目標(biāo)是“成為優(yōu)秀的教育者”，或許就是為了這個目標(biāo)，她始終在努力做到最好。從步入工作崗位開頭，她就開頭大量閱讀，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和開拓自己的視野，從《紅樓夢》等文學(xué)名家著作，到《越玩越聰慧》、《天哪，數(shù)學(xué)可以這樣學(xué)》等專業(yè)類書籍，再到同學(xué)愛讀的書籍和勵志書籍，她讀的書已經(jīng)堆滿了她的書架。功夫不負(fù)有心人，她帶的班級成果優(yōu)異，同學(xué)喜愛她的課，家長喜愛她教自己的孩子。這些年，她每次上完課，還在仔細(xì)的寫反思，她說正是這些反思讓她一步步成長起來?，F(xiàn)在的她感覺教育是幸福的。我佩服李春華老師，我要向她學(xué)習(xí)，去查找那份屬于自己的幸福。

一、大量閱讀，讓閱讀成為習(xí)慣。

李春華老師培訓(xùn)中空閑時間扎在圖書館，課余閑暇之時都在閱讀，閱讀已經(jīng)成為她的習(xí)慣。閱讀讓她越來越自信，越來越漂亮，越來越完善。我們也應(yīng)當(dāng)將閱讀進(jìn)行究竟。老師們經(jīng)常不讀書，這有很多歷史緣由和現(xiàn)實(shí)緣由，而老師不閱讀，在某種意義上是整個社會缺乏閱讀的縮影。不讓任何一個孩子掉隊，這實(shí)際上就意味著不讓任何一個老師掉隊。雖然有種種的客觀緣由，但老師卻不能以此為由而不讀書。老師必需讀書，必需廣泛地閱讀，才能支撐起一個老師所必需的學(xué)問，才能建構(gòu)起合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)以滿意教育的需求?！皢柫耗堑们迦缭S？為有源頭活水來”，老師的成長、老師的進(jìn)展、老師的歡樂，都可以從閱讀中得到。老師應(yīng)當(dāng)有一個書香人生，校內(nèi)應(yīng)當(dāng)書香四溢。一個擅長讀書、喜愛讀書的老師，必將影響他的同學(xué)也讀書、愛書；一個書香漂浮的校內(nèi)，確定是一個布滿人性關(guān)懷的校內(nèi)。創(chuàng)建書香校內(nèi)，從閱讀開頭；挽救閱讀，從挽救老師閱讀開頭！

二、寓教于樂，感受數(shù)學(xué)的魅力。

李春花老師之所以成果芝麻開花節(jié)節(jié)高，其中最重要的緣由就是她帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)了數(shù)學(xué)王國樂園，讓同學(xué)們感受到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。數(shù)學(xué)課堂嚴(yán)厲?、枯燥，同學(xué)提不起愛好。這是擺在每位數(shù)學(xué)老師面前的一大難題，既然數(shù)學(xué)是如此的嚴(yán)厲?，最好盡量把數(shù)學(xué)課弄得有點(diǎn)趣味化，這是我李春華老師的閱歷之談。由于剛剛走上老師的崗位，我在課堂上有時候僅僅是借助一些故事入手，將同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程變得輕松。例如，“0”的熟悉這一課我把上成一節(jié)故事課。以小兔采蘑菇、拔蘿卜為線索，先由老師講，然后可引導(dǎo)同學(xué)看圖續(xù)講，為同學(xué)供應(yīng)說話的機(jī)會并訓(xùn)練他們的看圖說話力量和想象力量。通過這樣的方式來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同學(xué)很簡單接受，也易于關(guān)心同學(xué)理解所學(xué)學(xué)問。但是距離李春華老師那樣的數(shù)學(xué)課堂還有很大的差距，還需要不斷摸索和實(shí)踐。同時，李春華老師不是讓自己的同學(xué)不停地練習(xí)，而是讓他們晚上回家后做數(shù)學(xué)日記，這點(diǎn)值得我們借用。這個方法不僅可以有效提高同學(xué)的數(shù)學(xué)成果，而且可以培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，何樂而不為呢？

三、仔細(xì)反思，讓自己破繭成蝶。

有人說教學(xué)反思是老師專業(yè)成長的一條捷徑，李春華老師堅持寫了這么多年，她的成長現(xiàn)實(shí)證明這種做法是可行的，是必需的。假設(shè)今日的學(xué)習(xí)活動秩序較亂或同學(xué)浮躁，我們是否該向問自己，是哪些東西讓同學(xué)不感愛好？是學(xué)問對同學(xué)缺乏挑戰(zhàn)性？或是其它等等題，我們應(yīng)當(dāng)從主觀上更多的找緣由，而不是一昧地批判孩子。假如今日的數(shù)學(xué)課堂上同學(xué)沒有達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，我們是否又該問問自己，是什么造成了這個結(jié)果，是自己沒了解學(xué)情？還是講的過程中哪點(diǎn)不夠認(rèn)真呢？堅持寫反思，就可以不斷發(fā)覺自己的問題，促使自己在下一步的教學(xué)中改進(jìn)，促使自己不斷成長。由此可見，教學(xué)反思是老師成長很好的促進(jìn)器，我們要想在教學(xué)反思的過程中不斷成長起來，教學(xué)反思是必經(jīng)之路。

四、不懈努力，追求老師的幸福。

李春華老師從步入老師崗位至今，從未停止過自己前進(jìn)的步伐，最終她得到了老師的幸福。作為一名老師，我不想讓自己總感覺壓力好大或者好累，我也想成為一名幸福的老師。老師的幸福感來自于看到自己培育的同學(xué)長大成人，為祖國和人民做出了實(shí)際貢獻(xiàn)。“得天下英才而教育之”，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，這既是老師的責(zé)任，更是老師的幸福。老師的幸福感來自于對美妙師生情意的深刻體驗。年復(fù)一年，老師就像從一條河的岸邊接一屆屆新生上船，用滿腔的熱忱和真摯的愛，把他們送到抱負(fù)的彼岸，讓他們奔向遠(yuǎn)大的前程。同學(xué)們不僅在船上時就不斷表達(dá)著對老師的滿腔熱忱和真摯的愛，就是他們奔向遠(yuǎn)大前程以后，三年、五年、十幾年，甚至幾十年以后，還不斷表達(dá)著這種滿腔的熱忱和真摯的愛。這樣的老師也是幸福的。老師的幸福還來自于社會的理解、支持和敬重?！靶腋！笔且幻麅?yōu)秀老師的最高追求，我會向著這個目標(biāo)而前進(jìn)！

我將向李春華老師學(xué)習(xí)，在平凡的工作崗位上做出不平凡的事跡，做同學(xué)、家長和同事眼中的好老師！

有關(guān)老師愛崗敬業(yè)事跡篇5

我叫劉麗娜，是聞喜縣試驗中學(xué)一名一般的語文老師。說一般是教學(xué)是一個平凡的工作，瑣碎重復(fù)，不會有驚人的壯舉，也談不上深刻漂亮，但老師又是影響很深遠(yuǎn)的的職業(yè)，由于它是與活生生的有思想的同學(xué)打交道，專心去干，可能會讓一個很平凡的同學(xué)煥發(fā)光榮，用愛去教，可以讓自己在成長中享受到生命的愉悅。這樣的感覺都源于我在教學(xué)中的四點(diǎn)感受。

感受一：我是放不下同學(xué)的。

從教以來，我走過多個學(xué)校，從偏遠(yuǎn)山區(qū)陽隅學(xué)校到貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)薛店學(xué)校，再加入縣城大校試驗中學(xué)。

我們試驗中學(xué)是2022年新建的全縣最大的一所寄宿制學(xué)校，在校師生近3000人，縣領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)非常重視，社會各界備受關(guān)注，省市檢查接連不斷，但開學(xué)初，學(xué)校工程有一部分尚未完工——教室沒有門窗，地面上處處是水泥印，為了給同學(xué)一個干凈的入學(xué)環(huán)境，我找工具進(jìn)行清理，用破瓷磚扣水泥、拿抹布抹地板、一個人擺桌凳、迎同學(xué)。入學(xué)結(jié)束后便開頭了上操、上課、吃飯、住宿等一條龍的全程全面管理，學(xué)校規(guī)定細(xì)，要求嚴(yán)，班主任勞動強(qiáng)度特殊大，從來都是伴著星辰走進(jìn)教室，踏著月光十一點(diǎn)才回到宿舍，輪到值班更是熬到兩、三點(diǎn)，那段日子，我感到從未有過的苦和累，腿也站腫了，腳也變跛了，經(jīng)常查完宿舍回到公寓，飯熱了還沒吃，一躺下便睡著了，眼一睜就天亮了。高強(qiáng)度的勞動，身體是吃不消的，不到一個月，我消失了短暫性失聲，沒有了聲音，無法上課無法溝通，我只能一個人在公寓偷偷流淚，當(dāng)我鼓起士氣站到校長面前時，未語淚先流，校長語重心長地說：“學(xué)校初建，我們都象長征一樣在出征，要堅持……”，看著疲乏的校長，我把一切話都咽了回去，打算同甘共苦干下去。

2022年，因?qū)W校工作需要我接過了49、50兩個試驗班的語文兼49班的班主任的工作，同時被任命為校團(tuán)支部書記，并負(fù)責(zé)創(chuàng)建學(xué)校廣播站。工作量成倍地加重，我深深感到時間不夠用——每天從早上6點(diǎn)起床始終到12點(diǎn)，跟操、早讀、備課、教研、批改……中午又開頭選擇廣播員、編輯，審定廣播稿、上自習(xí)、查宿舍，常常忙到晚上10點(diǎn)，連續(xù)十幾個小時的連軸轉(zhuǎn)，我忙得暈頭轉(zhuǎn)向，只好把要做的事情寫在紙上，做一項畫一項，同事見了我都問：“這么忙，不頭疼?”我只能苦笑，其實(shí)我根本沒有時間頭疼。

這樣的日子雖然勞碌，但也安定。11月19日4歲的孩子在家玩耍時被平車砸傷，不幸骨折住院，更令我身心疲乏，期末在即，教學(xué)任務(wù)加重，同學(xué)壓力很大，班級工作更加繁雜，我每天騎車在醫(yī)院與學(xué)校來回奔波，照看孩子擔(dān)憂同學(xué)，到校上課又惦念孩子，過了半個月，醫(yī)生建議孩子回家療養(yǎng)，就在丈夫找車，婆婆整理東西時，我接到“防震減災(zāi)”征文電話，急趕忙忙往學(xué)校趕，就在這時兒子找我時摔倒了，造成了二次骨折。當(dāng)我聽著孩子胳膊拉斷重新接骨時撕心裂肺的哭喊，我在手術(shù)室門外淚流滿面，孩子再次住院，面對婆婆和丈夫的埋怨，看著孩子痛苦難忍的淚眼，我每天晚上做夢不斷，我思前想后哭著給校長打電話說，我想暫停班主任工作，盡盡做母親的職責(zé)。這次校長批準(zhǔn)了但掛了電話，我才真正感覺到自己已經(jīng)很難跟這群孩子分開了。其次天6點(diǎn)，我又按時來到了操場。

孩子病好后，我覺得一名優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)也是一位合格的母親。從2022年起，因與丈夫工作不在一起，我開頭自己一個人帶孩子上學(xué)，為了當(dāng)好老師與母親的雙重角色，我每天都像布滿電的車，不停點(diǎn)地勞碌著，把備課、批改、修改征文，帶回家里放在晚上孩子睡著后完成，一批就是兩三個鐘頭，一改就是幾個深夜。一年下來，我戴上了眼鏡，而且度數(shù)快速遞增，現(xiàn)在已增至650度。

人的潛能是無窮的，那么勞碌，那年全縣統(tǒng)考，我所帶的49班取得了語文均分107分，優(yōu)秀率100%的佳績，令我欣慰。

而今想一想，是什么力氣讓我在最艱苦最煎熬的時候，在挑戰(zhàn)身體極限的時候，就算透支健康，還是選擇了對班主任工作的堅守?我覺得是愛，對教書育人工作的喜愛，對朝夕相伴孩子的寵愛，平常感受不深，選擇時難以割舍，雖然苦過累過，啞過哭過但從沒有真正想離開過放棄過。

感受二：換位思索，更能走進(jìn)同學(xué)的心靈。

己所不欲，勿施于人，我在教學(xué)中常常換位思索：“假如我是孩子，我需要什么?假如是我的孩子，我盼望老師怎么去做?”為了孩子，我傾注心血做了我能想到的一切。

楊赫是我2022年所帶的一名初三同學(xué)，家中有四個孩子，家庭負(fù)擔(dān)較重，孩子優(yōu)秀，一心想為父母爭光，成天眉頭緊鎖，心理壓力很大，造成幾次考試數(shù)學(xué)成果都在80分上下，數(shù)學(xué)老師很焦急，孩子也沒了自信，作為班主任，我很沖突，關(guān)注太多怕增加負(fù)擔(dān)，不問又不忍心孩子愁眉苦臉，為此我讓孩子寫下具體的試卷分析，針對做題失誤處進(jìn)行追問，從審題習(xí)慣、做題時的狀態(tài)，到平常聽講時的心理，練習(xí)時的遷移力量……全面的了解，透徹的分析后，對癥指導(dǎo)，楊赫漸漸找到了感覺，數(shù)學(xué)漸漸恢復(fù)了狀態(tài)。

二?？荚嚽耙煌恚以诓樗奚釙r發(fā)覺楊赫正在發(fā)高燒，當(dāng)時已快11點(diǎn)，我馬上打電話叫來丈夫，一同騎車帶著楊赫，把醫(yī)療所的門叫開，自己付錢給楊赫打了針，買了藥，等把楊赫送回宿舍，回到家時已經(jīng)12點(diǎn)了，看著獨(dú)拘束家熟睡的兒子，望著疲乏的丈夫，我愧疚地說:“你是了解我的，同學(xué)不好，我一晚都睡不著?！闭煞蚩嘈χ鴮ξ艺f：“別說了，快喝藥，明天還要監(jiān)考一天呢?！蔽也畔肫?，自己早上也在感冒發(fā)燒，一忙起來一天都沒有吃藥。

我在幸福接受丈夫關(guān)懷的時候，不禁感慨：我在班主任中是最勤快的，在同學(xué)面前是很強(qiáng)大的，能解決同學(xué)一切問題，但在家里，我永久是無用的，永久是最需要照看的那一個。中考考完理化，楊赫感覺極不好，考下來滿臉失落，我一問才知道題沒做完，下午我沒有心思吃飯，到宿舍找到楊赫，用自行車把他帶到校外一塊偏僻的空地說，想哭就哭吧，對著天空喊一喊，發(fā)泄發(fā)泄。聽著楊赫大聲地喊叫，看著孩子委屈的淚水，我說：“孩子，感覺不好，不肯定考的不好，把握好后面的考試，盡力就好?！笨粗鴹詈請詻Q地點(diǎn)頭，我才松了一口氣，知道他心里的這道坎過去了。中考結(jié)束楊赫以語文114分，數(shù)學(xué)110分，總分以652.5的高分被康杰中學(xué)錄用。在取成果單的那天，他給我寫了一封信，其中有一句是：“老師，我今日能飛得像只雄鷹，您始終是我翅膀下的風(fēng)……”我看后笑了，由于我知道這是一句贊美母親的歌詞……

對于心理壓力大的尖子生，我用愛去激勵做了我所能做到的一切，對于有問題的同學(xué)，我也從不放棄、不拋棄，查找同學(xué)的閃光點(diǎn)，用同學(xué)的特長轉(zhuǎn)化同學(xué)的思想，讓同學(xué)看到盼望。

學(xué)校學(xué)習(xí)緊急，壓力大，很多同學(xué)會產(chǎn)生厭學(xué)心情，張悅是我遇到的較為嚴(yán)峻的一位同學(xué)，她一夜一夜地在宿舍里哭泣，多次談話她都聽不進(jìn)去，在月考分析《面對我的成果我想說……》的調(diào)查卷中，張悅哭訴著自己的難受，提出了轉(zhuǎn)班退學(xué)的懇求，我一時也沒了方法。偶然看電視，電視上播放了射擊冠軍杜麗在奧運(yùn)賽場大起大落的經(jīng)受，贊美了杜麗頑強(qiáng)的性格、樂觀的心態(tài)。我立刻想到張悅是個體育迷，用偶像來啟發(fā)她肯定起作用，我立刻搜集運(yùn)動員資料，利用活動時間嚴(yán)肅地把她約到操場，不談學(xué)習(xí)，只跟她談天，從乒乓名將王楠，聊到體操王子楊威，最終談到一勝一負(fù)的杜麗，我告知她我們不光要學(xué)習(xí)奧運(yùn)冠軍在賽場上堅韌拼搏的精神，更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)她們面對挫折良好的心態(tài)，這次談心，張悅找到了自信，擅長寫作的她還把這件事寫成了作文《月夜，我不再哭泣》。文章最終寫道：“現(xiàn)在，我每天努力學(xué)習(xí)，用樂觀的心態(tài)面對挫折，我知道：只要朝著幻想努力，就肯定能取得勝利，我也更明白：健康歡樂地成長是全部愛我的人共同的愿望?！?/p>

兩個月后，這篇文章入選了“中華魂”征文，獲得了國家級一等獎。張悅拿到獲獎證書后，性格活潑了，更愛寫作了。

外號“大寶”的席寧澤、懂事心重的張妮、只愛打球的崔澤濤、哭著實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的崔煜榮、超越自我的劉洋……我用自己真誠的愛去理解、關(guān)心著每一位同學(xué)，讓他們展翅高飛，同時自己也感受到了走進(jìn)同學(xué)靈魂的幸福與光榮。

感受三：知行統(tǒng)一的實(shí)踐教育所帶來的精神動力，影響是無窮的。

自2022年起至今，我都擔(dān)負(fù)著初三試驗班班主任及語文老師的重任，陪伴中，深切感受到孩子學(xué)習(xí)很累。我常提示自己：“愛孩子，就減輕他們的負(fù)擔(dān)，愛孩子，就要給他們成長的空間?！睖p輕負(fù)擔(dān)，又不能削減成果，為此，我樂觀學(xué)習(xí)，創(chuàng)新實(shí)踐，提高自身素養(yǎng)，追求精致教育。

平日里，我主動與同事溝通，向名師學(xué)習(xí)，參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)向?qū)＜艺埥蹋捕啻芜h(yuǎn)赴省城、外地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)名校閱歷。從洋思?xì)w來，我堅信了沒有教不好的同學(xué)；觀摩杜郎口教學(xué)，我思索課堂上如何處理同學(xué)“參加”與“傾聽”之間留意力的轉(zhuǎn)移；聽魏書生老師講座，我明確了要做科研型老師，多看名家論著，多寫反思記錄；山東無棣的學(xué)習(xí)，全國優(yōu)秀老師創(chuàng)新的風(fēng)采給了我很大觸動……有了學(xué)習(xí)的積累，我在教學(xué)中立足高效課堂，追求全面進(jìn)展，嘗試著以學(xué)定教，少教多學(xué)，堅持讓教學(xué)有針對性，同學(xué)有參加性，課堂有進(jìn)展性，讓我的語文課成為同學(xué)每天期盼的盛宴。

班會課，是我引領(lǐng)同學(xué)歡樂成長的一大陣地，不但豐富多彩，更追求有效有用，解決同學(xué)各階段的心理問題，引領(lǐng)同學(xué)健康成長。我常常把學(xué)?；顒优c班會結(jié)合起來，在開班會前細(xì)心設(shè)計，發(fā)動同學(xué)收集材料樂觀參加，活動后，有效總結(jié)讓同學(xué)內(nèi)心有所觸動，形成前進(jìn)的動力。

上學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了第四屆校運(yùn)會，接到通知后，我召開班干部會議，定下了《全員