備考2023年中考化學教材實驗盤點-專題04探究分子運動現(xiàn)象(教師版)

專題04探究分子運動現(xiàn)象實驗一：探究分子運動的實驗【注意】大燒杯的作用：防止氨分子擴散到空氣中對空氣造成污染(或?qū)狈肿泳窒拊谝欢ǖ目臻g內(nèi)運動，濃度增大，使實驗現(xiàn)象明顯)。1.實驗步驟（1）向盛有約20mL蒸餾水的小燒杯A中加入5~6滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色。（2）從燒杯A中取少量溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液顏色的變化。（3）另取一個小燒杯B，加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯或水槽罩住A、B兩個小燒杯(如圖所示)，觀察現(xiàn)象。2.實驗現(xiàn)象：B燒杯中的溶液變?yōu)榧t色，A燒杯中的溶液不變色。

3.原因分析：濃氨水有揮發(fā)性，A中的氨分子運動到B中與水反應生成氨水，氨水顯堿性，使酚酞溶液變紅。4.實驗結論：分子在不斷地運動。5.實驗評價:（1）污染空氣。（2）藥品浪費較大。（3）實驗用時偏長，約需要4～5分鐘才能觀察到明顯現(xiàn)象。（4）原裝置在講臺上演示時，不能移動，限制了能夠觀察到實驗現(xiàn)象的學生范圍。6.實驗裝置的改進改進優(yōu)點：操作更加簡便，實驗在密閉裝置中進行，減少了氨氣的逸出，減少了對空氣的污染，更環(huán)保，實驗所用溶液量較少，節(jié)約藥品，現(xiàn)象明顯7.其他裝置改進8.實驗拓展：比較分子運動的快慢 現(xiàn)象：燒杯中的水都變紅了，且紅墨水在熱水中比在冷水中擴散更快實驗二：水和空氣的壓縮實驗現(xiàn)象：水不容易被壓縮，而空氣容易被壓縮說明：1．構成物質(zhì)的微粒之間有空隙；2．構成水的微?？障逗苄?，構成空氣的微粒很大；實驗三：水與酒精的混合實驗現(xiàn)象：充分混合后的液體體積小于混合前的液體體積說明：同種微粒之間的空隙相同；不同種微?？障恫煌瑲怏w微粒間的空隙大

，固體、液體微粒間的空隙小。1.如圖所示，在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水，再滴入3滴酚酞，在小燒杯B中裝入30mL濃氨水，用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起，過一段時間看到的現(xiàn)象是，該實驗說明。一些同學對上述結論有不同看法，主要有以下兩種猜測：第一種：B燒杯中的蒸餾水使酚酞試液變紅；第二種：B燒杯中濃氨水揮發(fā)出氨氣，擴散到A燒杯中的溶液中使酚酞試液變紅。你認為猜測正確，為證明這兩種猜測，現(xiàn)設計如下的實驗（請完成下表）：實驗內(nèi)容、方法現(xiàn)象結論用潔凈的小燒杯取20mL蒸餾水，滴入2～3滴酚酞試液，觀察現(xiàn)象不變色水使酚酞變色（填“能”或“不能”，下同）取一張濾紙，滴入酚酞試液，待晾干后，放在裝有濃氨水的試劑瓶上方酚酞不變色氨氣使酚酞變色將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中溶液變成色氨氣溶解在水中形成的氨水能使酚酞變色【答案】A燒杯中液體變紅；分子是不斷運動的；第二種；不能；不能；紅?！窘馕觥糠肿邮遣粩噙\動的，濃氨水中的氨分子不斷運動，擴散到A燒杯中形成氨水，氨水顯堿性，能使無色的酚酞試液變紅，故答案為：A燒杯中液體變紅；分子是不斷運動的；堿性溶液能使無色的酚酞試液變紅，中性溶液（例如水）不能使無色酚酞溶液變紅，因此我認為第二種猜測正確，故答案為：第二種；用潔凈的小燒杯取20mL水，滴入2﹣3滴酚酞試液，不變色，說明水不能使酚酞變色；取一張濾紙，滴入酚酞試液，待晾干后，放在裝上有濃氨水的試劑瓶上方，酚酞不變色，說明氨氣不能使酚酞變色；將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中，結論是氨氣溶解在水中形成的氨水能使酚酞變色，則說明現(xiàn)象是溶液變成紅色，故答案為：不能；不能；紅。2.結合如下圖所示的實驗，回答有關問題：（1）請從微粒角度解釋：圖A品紅在熱水中擴散速度快的原因是___________（2）如圖B所示，用甲乙兩支大小相同的注射器，分別吸取等體積的空氣和水，用手指頂住注射器末端的小孔，用相同大小的力，將栓塞慢慢推入。①容易被壓縮的注射器是___________（填“甲”或“乙”）。②通過對比兩個實驗，可以得出：在相同條件下，空氣中的微粒間空隙比水的___________（填“大”或“小”）。【答案】（1）溫度升高分子運動速度加快（2）甲大【解析】（1）分子運動速率與溫度有關，溫度越高運動越快；圖A品紅在熱水中擴散速度快的原因是熱水中溫度高，品紅分子運動速率快；（2）①氣體分子之間空隙較大，液體分子之間空隙較小，故容易被壓縮的注射器是甲；②通過對比兩個實驗，可以得出：在相同條件下，空氣中的微粒間空隙比水的大；1.如圖為探究分子性質(zhì)的實驗，一段時間后濾紙條上小點依次變紅，下列關于該實驗的說法錯誤的是（）A.濃氨水具有揮發(fā)性B.分子在不斷運動C.濾紙條上的酚酞由下到上依次變紅D.將裝置浸入冰水中，濾紙條不變紅【答案】D【解析】A、濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣分子運動到酚酞試液上，使酚酞變紅色，正確；B、酚酞變紅色，說明分子在不斷運動，正確；C、氨氣分子由下而上運動，故濾紙條上的酚酞由下到上依次變紅，正確；D、將裝置浸入冰水中，分子仍然在不斷運動，只是運動速率變慢了，濾紙條變紅需要的時間變長，錯誤。故選D。2.小明同學對探究分子性質(zhì)的實驗(圖1)進行了改進。如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞，關于圖1、圖2中的實驗有以下說法：①圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約②圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動③若將戊浸入冰水中，濾紙條不會變紅④如果丁中沒有小藥瓶，圖2的實驗也可達到實驗目的以上說法中錯誤的是A．①② B．③④ C．③ D．④【答案】C【解析】①圖2實驗是在密封的小容器內(nèi)進行的，與圖1比較更環(huán)保、更節(jié)約，故正確；②圖1中，酚酞試液變紅色，是因為甲中的氨氣分子運動到乙中，和水結合成氨水，從而使酚酞試液變紅色，進一步說明分子是不斷運動的；圖2中，丁中的濾紙條不變紅色，說明空氣中的物質(zhì)不能使酚酞試液變色，戊中的濾紙條變成紅色，是由于氨水中的氨氣分子不斷運動的結果，因此圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動正確，正確；③若將戊浸入冰水中，濾紙條也會變紅，只不過需要的時間長一些，錯誤；④如果丁中沒有小藥瓶，仍可形成對比實驗，說明空氣中的物質(zhì)不能使酚酞試液變色，正確。故選C。3.下圖所示有關微粒的實驗解釋不正確的是A．抽去玻璃板后紅棕色的二氧化氮氣體和空氣逐漸混合——微粒在不斷運動B．物質(zhì)在熱水中比在冷水中溶解更快——溫度升高，微粒運動加快C．50mL酒精與50mL水均勻混合后總體積小于100mL——微粒間有空隙D．空氣易被壓縮而水不易被壓縮——氣態(tài)物質(zhì)中微粒大，液態(tài)物質(zhì)中微粒小【答案】D【解析】A、抽去玻璃板后紅棕色的二氧化氮氣體和空氣逐漸混合，是因為微粒在不斷運動，選項解釋正確；B、物質(zhì)在熱水中比在冷水中溶解更快，是因為微粒在不斷地運動，溫度升高，微粒運動速率加快，選項解釋正確；C、50mL酒精與50mL水均勻混合后總體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會進入對方分子的間隔之中，選項解釋正確；D、空氣易被壓縮而水不易被壓縮，是因為氣體分子之間間隔較大，易于壓縮，而液體分子之間的間隔較小，不易被壓縮，選項解釋不正確。故選D。4.實驗課中同學們設計了如下四個實驗，經(jīng)分析推理可知，其中不能達到目的的是（）A.探究分子運動B.探究活性炭的吸附性C.測定空氣中氧氣的含量 D.探究化學反應中能量的變化【答案】C【解析】A、向試管中滴加濃氨水后，濃氨水中的氨分子從濃氨水中運動出來，通過導管逐漸運動到右側燒杯中，與其中的水接觸形成堿性的氨水，使酚酞溶液變紅，該實驗能夠證明分子在不斷地運動，選項正確；B、實驗中觀察到左側試管中的顏色逐漸褪去，說明活性炭吸附了試管中帶顏色的氣體，證明活性炭具有吸附性，選項正確；C、白磷燃燒放出熱量，試管中的氣體受熱膨脹，膨脹的氣體經(jīng)導管由燒杯排到空氣中，試管中的氣體減少，實驗后進入試管中的水的體積大于試管容積的1/5，不能準確測定空氣中氧氣的含量，選項錯誤；D、氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，同時放出熱量，試管中的氣體膨脹，膨脹的氣體經(jīng)導管由燒杯排到空氣中，在右側燒杯中形成氣泡，該實驗能夠證明氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣時放出熱量，選項正確，故選C。5.如下圖所示，“分子運動現(xiàn)象的實驗”：(1)觀察到的現(xiàn)象是___________。(2)從微觀的角度得到的結論是___________。(3)氨水能使酚酞變色是因為氨水呈堿性，堿性屬于___________(物理或化學)性質(zhì)?！敬鸢浮糠犹囈鹤兗t色分子是不斷運動的化學【解析】(1)濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣分子不斷運動到酚酞溶液中，溶于水使溶液顯堿性，酚酞試液變紅色。(2)該實驗說明分子是不斷運動的。(3)氨水能使酚酞變色是因為氨水呈堿性，該性質(zhì)是在化學變化中體現(xiàn)出來的，故堿性屬于化學性質(zhì)。6.某興趣小組做以下實驗探究分子的運動．請回答實驗中的有關問題：（1）實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。由實驗得出的結論有______________________________。（2）實驗Ⅱ（如上圖中甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是______________________________；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是________________________________________。（3）為使實驗結論準確可靠，興趣小組設計實驗III（如圖乙所示）作為對比實驗。你認為有無必要__________，理由是________________________________________?！敬鸢浮浚?）蒸餾水不能使酚酞變紅，氨水可以使酚酞變紅，氨水呈堿性。（2）氨分子在不停地運動，運動到B中后，形成氨水，使酚酞變紅。（3）無必要蒸餾水不能使酚酞變紅，在實驗I中已經(jīng)可以證明了7．把分別充滿紅棕色NO2氣體和無色H2的集氣瓶，按照右圖方式放置，然后把兩瓶中間的玻璃片抽走，使兩瓶口密合在一起，很長一段時間過后會看到上下兩瓶氣體的顏色一致，都變成淺紅棕色．如何能快速的看到同樣現(xiàn)象？由此現(xiàn)象直接得出的結論是什么？．【答案】可以將兩瓶氣體的位置對調(diào)或給氣體加熱；分子在不斷地運動，分子間有間隔，二氧化氮的密度比氫氣大．【解析】上瓶為氫氣、下瓶為二氧化氮，而兩種氣體需很長時間才能顏色趨于一致，推測此時兩種氣體相對運動緩慢；綜合分析，可得知：二氧化氮的密度比氫氣大，分子不斷運動．快速的看到同樣現(xiàn)象；可以將兩瓶氣體的位置對調(diào)或給氣體加熱故答案為：．可以將兩瓶氣體的位置對調(diào)或給氣體加熱；分子在不斷地運動，分子間有間隔，二氧化氮的密度比氫氣大．8.某同學進行有關分子性質(zhì)的探究實驗：(1)在試管中(如圖1)的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液，試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花，試管中看到的現(xiàn)象是___________，此現(xiàn)象說明了：___________。(2)已知濃氨水能使無色酚酞試液變紅，能揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體，二者接觸反應會產(chǎn)生白煙(即氯化銨固體)。寫出氨氣與氯化氫氣體發(fā)生反應的文字或符號表達式___________。(3)由于分子質(zhì)量小，所以化學上引入了分子的相對質(zhì)量來表示分子的質(zhì)量，即相對分子質(zhì)量。氨氣分子的相對質(zhì)量是17，氯化氫分子的相對質(zhì)量是36.5.如圖2所示，在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團。發(fā)現(xiàn)C處產(chǎn)生的白煙較多。由此可知，分子的運動速率與相對分子質(zhì)量的關系是___________?！敬鸢浮繛V紙條上由試管口向試管底逐漸變紅分子在不斷的運動氨氣+氯化氫氯化銨（NH3+HCl→NH4Cl)相對分子質(zhì)量越小，分子的運動速率越快【解析】（1）在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液，試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花，由于氨分子的運動，會觀察到濾紙條由試管口向試管底逐漸變紅；故填：濾紙條由試管口向試管底逐漸變紅；分子在不斷的運動；（2）由題中信息可知，氨氣分子的相對質(zhì)量小于氯化氫分子的相對質(zhì)量，由此可知，分子的運動速率與相對分子質(zhì)量的關系是相對分子質(zhì)量越小，分子的運動速率越快。故填：相對分子質(zhì)量越小，分子的運動速率越快。9.用下圖裝置研究分子的性質(zhì)。（1）擠出濃氨水，A中觀察到的實驗現(xiàn)象是___________________。說明分子的性質(zhì)是_____________。（2）本實驗還說明了分子運動速率與溫度有關，溫度越高分子運動速率越_______（填“快”或“慢”）?！敬鸢浮康斡蟹犹拿藁ㄗ兗t不斷運動快【解析】（1）濃氨水具有揮發(fā)性，擠出濃氨水，揮發(fā)出的氨氣分子運動至滴有酚酞溶液的棉花處，氨水顯堿性，使滴有酚酞溶液的棉花變紅色，則A中觀察到的實驗現(xiàn)象是滴有酚酞的棉花變紅。說明分子的性質(zhì)是不斷運動。（2）B實驗中滴有酚酞溶液的棉花先變紅，則本實驗還說明了分子運動速率與溫度有關，溫度越高分子運動速率越快。10.我們學習了《物質(zhì)的奧秘》這一章節(jié)，宏觀現(xiàn)象可以從微觀的角度進行探析，請回答下列問題：（1）“遙知不是雪，為有暗香來”這句詩說明分子哪一基本性質(zhì)？________________,下列哪些事實可以用此性質(zhì)解釋，請選出序號：_______①酒香不怕巷子深②衣柜中的樟腦球,過一段時間后體積變?、鄞驋呓淌业孛鏁r,在陽光下看到灰塵空中飛舞④50mL水和50mL酒精混合體積小于100mL楊sir化學，侵權必究（2）為證明這個性質(zhì)，小明設計了如圖裝置進行實驗，打開右端彈簧夾，擠捏裝有濃氨水的滴管，使棉花團濕潤，濾紙條上的現(xiàn)象為____________________（3）冬天濕衣服干得慢，夏天濕衣服干的快，請從微觀的角度解釋：_____________________【答案】分子在不斷的運動①②酚酞液滴由右向左逐漸變紅溫度越高，分子運動速度越快【解析】（1）“遙知不是雪，為有暗香來”，詩人在遠處就能聞到淡淡的香味，是因為花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使詩人聞到花香，故填：分子在不斷的運動。（2）①酒香不怕巷子深說明分子在不斷的運動；②衣柜中的樟腦球,過一段時間后體積變小，分子在不斷的運動；③打掃教室地面時,在陽光下看到灰塵空中飛舞，宏觀現(xiàn)象不能用微觀知識解釋；④50mL水和50mL酒精混合體積小于100mL，是因為分子之間有間隔。故答案填：①②。（3）擠捏裝有濃氨水的滴管，使棉花團濕潤，氨氣分子從棉花上逐漸擴散到試管中，因此，濾紙條上的酚酥溶液會從右向左依次變?yōu)榧t色。故填：酚酞液滴由右向左逐漸變紅。（4）冬天濕衣服干得慢，夏天濕衣服干的快，因為溫度越高，分子運動速率越快，故填：溫度越高，分子運動速度越快。11．吳梁在距一支粉筆的粗端2cm處點上一滴藍墨水，將粉筆插入盛有酒精的培養(yǎng)皿中。過了一段時間，吳梁發(fā)現(xiàn)隨著酒精的上升，藍墨水也在粉筆上不斷移動，最后藍墨水在粉筆上分為兩個區(qū)域，上半部分是藍色，下半部分是紫色（如圖所示）．根據(jù)上述現(xiàn)象回答下列問題：（1）藍墨水屬于（填“純凈物”或“混合物”）。（2）由此實驗可以作出的推測是（填序號）。①用濾紙條代替粉筆重復上述實驗，也能得到相似的實驗現(xiàn)象②不同分子在同種介質(zhì)（如粉筆）中的運動速度不同③不能用上述實驗的原理分離混合物。【答案】（1）混合物；（2）①②?！窘馕觥浚?）藍墨水含有色素和水，故屬于混合物；（2）由此實驗可以看出：酒精分子和色素分子在同種介質(zhì)（如粉筆）中的運動速度不同；濾紙條和粉筆在該實驗中所起作用相同，故用濾紙條代替粉筆重復上述實驗，也能得到相似的實驗現(xiàn)象。該實驗的原理不能分離混合物。12.利用實驗探究分子運動現(xiàn)象，按要求回答下列問題。（1）實驗1是按課本進行的一個化學實驗，甲燒杯中的實驗現(xiàn)象是。（2）實驗2如下操作：分別用兩支膠頭滴管吸入約1mL濃氨水，立刻用單孔橡皮塞固定，如圖將橡膠塞塞入試管中，并將B試管放置在盛有熱水的燒杯中，同時擠壓膠頭滴管，觀察幾分鐘。①實驗2的實驗現(xiàn)象為，；實驗2得出關于分子的結論是；。②請舉生活實例，驗證實驗2得出的結論?！敬鸢浮浚?）溶液變紅色；（2）①滴有酚酞溶液的棉花變紅色，并且B比A中的先變紅色；分子是不斷運動的；溫度越高運動的越快；②將相同質(zhì)量的蔗糖同時放入等體積的冷水和熱水中，觀察到熱水的蔗糖首先完全溶解?！窘馕觥浚海?）甲燒杯中的實驗現(xiàn)象是溶液變紅色，是因為濃氨水中的氨分子是不斷運動的，運動到甲中時，和水結合生成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞溶液變紅色。故填：溶液變紅色；（2）①實驗2中，滴有酚酞溶液的棉花變紅色，并且B比A中的先變紅色，兩個實驗對比可得出關于分子的結論是分子是不斷運動的、溫度越高運動的越快；故填：滴有酚酞溶液的棉花變紅色，并且B比A中的先變紅色；分子是不斷運動的；溫度越高運動的越快；②將相同質(zhì)量的蔗糖同時放入等體積的冷水和熱水中，觀察到熱水的蔗糖首先完全溶解，這一現(xiàn)象說明分子是不斷運動的，且溫度越高運動的越快；故填：將相同質(zhì)量的蔗糖同時放入等體積的冷水和熱水中，觀察到熱水的蔗糖首先完全溶解。13.某同學設計了如下圖所示的實驗裝置探究“分子的性質(zhì)”，請回答下列問題：（進行實驗）（1）圖1是課本中某個探究實驗，幾分鐘后該實驗中可以看到的現(xiàn)象是____________；其中燒杯乙的作用__________________；通過該實驗可以得出或推到出一些結論：①分子在不斷運動；②__________________；（答一條即可）（實驗改進）同學們經(jīng)過討論后認為，圖Ⅰ所示裝置雖能證明分子的性質(zhì)，但不能證明影響分子性質(zhì)的因素，于是又設計了如圖Ⅱ所示的裝置。（2）在U型管的兩個管口分別放入卷成簡狀的棉紗布，并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上，使其潤濕，從另一管口插入吸取了濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套相同的裝置，將其中一套裝置的下端放入熱水中，從A、C端向兩支U型管注入濃氨水，幾分鐘后看到的現(xiàn)象是__________________，該現(xiàn)象說明了__________________。（反思與評價）（3）圖Ⅱ所示的實驗方法相對于圖Ⅰ所示的實驗方法的優(yōu)點____________（寫一點）。【答案】（1）甲中酚酞溶液變紅，乙不變紅對比作用氨水具有揮發(fā)性（2）BD棉紗布變紅，D先變紅，B后變紅分子不斷運動，溫度越高運動越快（3）減少污染；可以驗證溫度對分子運動的影響【分析】（1）濃氨水易揮發(fā)，會發(fā)出氨氣分子是不斷運動的，運動到甲燒杯與水結合形成氨水，酚酞溶液變紅色，其中燒杯乙接觸不到氨氣，不變紅，燒杯乙的作用是對比實驗；通過該實驗可以得出或推到出一些結論：①分子在不斷運動：②氨水具有揮發(fā)性。（2）兩套實驗裝置，一套熱水加熱，一套不加熱，分子是不斷運動的，溫度越高，運動越快，故棉紗布D比棉紗布B先變紅，故填：BD棉紗布變紅，D先變紅，B后變紅；分子不斷運動，溫度越高運動越快。（3）圖II后所示的實驗方法相對于圖I所示的實驗方法，裝置始終密閉，減少污染，還可以驗證溫度對分子運動的影響，故填：減少污染；可以驗證溫度對分子運動的影響。14.圖Ⅰ是小紅設計的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對小紅的實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ?！緦嶒灢僮鳌縜.向B、C、E三支試管中分別加入5mL蒸餾水，各滴入2滴無色酚酞，振蕩，觀察溶液顏色；b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按圖Ⅱ所示裝置連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘?！痉治鲇懻摗?1)E試管放滴有酚酞的蒸餾水的目的是________________。(2)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是_______________________________________(3)對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是_________________________________________________________________________________________(寫兩條)?！敬鸢浮浚?）做對照實驗（2）C比B先變紅（3）減少污染（或不但證明了分子是不斷運動的，還證明了溫度對分子運動的影響，合理即可）【解析】（1）E試管放滴有酚酞的蒸餾水的目的是做對照試驗。（2）在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡膠塞的導管按題圖II連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，在熱水中分子的運動速率快，故可以觀察到C中變紅得快，B中變紅得慢，即C比B先變紅。（3）對比改進前的實驗，改進后實驗在密閉容器中進行，減少污染，有利于環(huán)境保護；另外改進后的實驗不但證明了分子是不斷運動的，還證明了溫度對分子運動的影響。15．學習貴在創(chuàng)新。如興趣小組進行以下實驗，探究微粒的性質(zhì)。（一）如圖所示，燒杯甲中裝有20mL蒸餾水，并滴入了幾滴酚酞溶液，在燒杯乙中裝有10mL濃氨水。用一個大燒杯將甲、乙兩個小燒杯罩在一起。一段時間后，甲燒杯中的溶液由無色變?yōu)榧t色。關于酚酞變紅，興趣小組同學們提出了三種猜想：猜想一：從乙燒杯中蒸發(fā)出水蒸氣，部分水分子運動進入甲燒杯，水使酚酞變紅；猜想二：從乙燒杯中揮發(fā)出氨氣，部分氨氣分子運動進入甲燒杯，氨氣使酚酞變紅；猜想三：從乙燒杯中揮發(fā)出氨氣，部分氨氣分子運動進入甲燒杯與水結合形成氨水，氨水使酚酞變紅。（1）同學們經(jīng)過討論后一致認為猜想一是不可能的，理由是_____。（2）為了探究另外兩種猜想是否正確，同學們設計了如下實驗方案，請?zhí)畋?。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論將一張濾紙浸入酚酞溶液中，1分鐘后取出，懸掛在通風處晾干，用剪刀將其剪成兩片將其中一片干燥濾紙放入收集滿氨氣的集氣瓶中濾紙不變色氨氣_____（選填“能”或“不能”）使酚酞變紅，猜想二_____（選填“正確”或“錯誤”）在另一片濾紙上滴幾滴蒸餾水，再放入收集滿氨氣的集氣瓶中濾紙變成紅色氨氣溶解在水中形成氨水，氨水能使酚酞變紅，猜想三_____（選填“正確”或“錯誤”）課堂上老師按圖1裝置進行分子運動探究實驗時，同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，課后在老師的指導下，化學興趣小組對原實驗裝置進行了改進，改進裝置如圖Ⅱ所示（夾持裝置已省略）。同學們在A試管中倒入適量濃氨水，B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙，立即用帶橡皮塞的導管按圖Ⅱ連接好。一段時間后觀察到濾紙變紅。（3）同學們發(fā)現(xiàn)濾紙需等待較長時間才變紅，采取給試管加熱的方法就很快觀察到了現(xiàn)象，請從微觀角度解釋其原因_____。于是同學們又對圖Ⅱ?qū)嶒炑b置進行了如圖Ⅲ改進，并進行如下操作：a、向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1~2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。b、在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅲ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。（分析討論）（4）E試管放有酚酞溶液的目的是_____。（5）對比圖Ⅱ?qū)嶒炑b置，改進后實驗的優(yōu)點是_____。（二）另一組同學設計實驗如圖Ⅳ所示，在一個玻璃杯中放入約50mL水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線。能說明糖分子是在不斷向水中運動而不是發(fā)生反應，對應的現(xiàn)象是糖塊消失、整杯糖水變_____；糖充分溶解后液面比水平線_____（請在橫線上填“高”或“低”或“相平”），同時還可以說明_____（用微粒觀點）?！敬鸢浮考谉泻?，溶液不變紅，說明水不能使無色酚酞試液變紅不能錯誤正確溫度升高，分子的運動速率加快對照實驗，說明空氣中的物質(zhì)不能使無色酚酞試液變紅可以得出在不同溫度條件下，分子運動的劇烈程度的差異甜低分子之間存在間隔【解析】（一）（1）甲中含有水，溶液不變紅，說明水不能使無色酚酞試液變紅，故猜想一是不可能的；（2）將一張濾紙浸入酚酞溶液中，1分鐘后取出，懸掛在通風處晾干，用剪刀將其剪成兩片，將其中一片干燥濾紙放入收集滿氨氣的集氣瓶中，濾紙不變色，說明氨氣不能使酚酞變紅；猜想二錯誤；在另一片濾紙上滴幾滴蒸餾水，再放入收集滿氨氣的集氣瓶中，濾紙變成紅色，氨氣溶解在水中形成氨水，氨水能使酚酞變紅，故猜想三正確；（3）常溫下，濾紙需等待較長時間才變紅，采取給試管加熱的方法就很快觀察到了現(xiàn)象，是因為，溫度升高，分子的運動速率加快；分析討論：（4）E試管放有酚酞溶液的目的是：對照實驗，證明不是空氣中的物質(zhì)使酚酞變紅；（5）圖Ⅱ?qū)嶒炑b置在常溫下進行，而改進后實驗分別在常溫和加熱的條件下進行實驗，故優(yōu)點是：可以得出在不同溫度條件下，分子運動的劇烈程度的差異；（二）糖分子不斷向水中擴散，故對應的現(xiàn)象是：糖塊消失，整杯糖水變填；糖充分溶解后液面比水平線低，是因為分子之間存在間隔，糖分子和水分子不斷擴散。16.某同學設計了如下圖所示的實驗裝置探究“分子的性質(zhì)”，請根據(jù)圖回答下列問題：（進行實驗）圖Ⅰ是課本中的某個探究實驗，幾分鐘后燒杯甲中可觀察到的現(xiàn)象____________，此實驗說明了分子_______________。（實驗改進）老師對圖Ⅰ所示的裝置進行了改進（如圖Ⅱ所示），并進行了下列操作：①取一長條形濾紙，等距離滴加無色酚酞試液；②將滴加了無色酚酞的長條形濾紙放入潔凈的試管中，并在試管口塞一團脫脂棉；③再往脫脂棉上滴加幾滴濃氨水，幾分鐘后可觀察到的現(xiàn)象是__________________。（分析討論）（1）改進后圖Ⅱ所示裝置的主要優(yōu)點是______________。為防止刺激性氣體污染空氣，還可以在試管口塞一個橡皮塞。（2）實驗時，若圖Ⅱ濾紙條的現(xiàn)象不明顯，應當進行的改進操作是_____________________。（3）實驗過程中，若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是_______________。（拓展延伸）同學們經(jīng)過討論后認為，圖Ⅰ和圖Ⅱ所示裝置雖能夠證明分子的性質(zhì)，但無法證明影響分子性質(zhì)的因素，于是又設計了圖Ⅲ和圖Ⅳ所示裝置。（4）按圖Ⅲ和圖Ⅳ所示裝置操作，幾分鐘后燒杯B中溶液現(xiàn)象有何不同_________________。（5）對比圖Ⅲ和圖Ⅳ的實驗現(xiàn)象，說明了__________