國(guó)開(kāi)(四川)51963《幼兒園班級(jí)管理》第二次形成性考核復(fù)習(xí)資料答案

幼兒園班級(jí)管理-第二次形成性考核作業(yè)資料答案說(shuō)明：每學(xué)期的課程題目都可能更換，請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)是您需要的題目后再下載！【題目】對(duì)于入園初期適應(yīng)困難的幼兒，幼兒園教師可以（）。A.允許上半天，中午飯后由家長(zhǎng)接回，逐漸延長(zhǎng)其適應(yīng)時(shí)間B.批評(píng)愛(ài)哭鬧的孩子C.由家長(zhǎng)接回孩子D.嚴(yán)守幼兒園制度，準(zhǔn)時(shí)離園入園[請(qǐng)認(rèn)真閱讀以上題目，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成作答]參考答案：允許上半天，中午飯后由家長(zhǎng)接回，逐漸延長(zhǎng)其適應(yīng)時(shí)間【題目】新入園的幼兒最主要的心理傾向是（）。A.悲傷B.喜悅C.焦慮D.憤怒[請(qǐng)認(rèn)真閱讀以上題目，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成作答]參考答案：焦慮【題目】幼兒園中，負(fù)責(zé)幼兒衛(wèi)生保健和生活管理的人員稱為（）。A.教師B.保姆C.保育員D.阿姨[請(qǐng)認(rèn)真閱讀以上題目，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成作答]參考答案：保育員【題目】生長(zhǎng)發(fā)育穩(wěn)速發(fā)展的時(shí)期，也是腦的發(fā)育的第一個(gè)明顯加速區(qū)是（）。A.中班B.大班C.小班D.學(xué)前班[請(qǐng)認(rèn)真閱讀以上題目，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成作答]參考答案：大班【題目】一般來(lái)講，大班時(shí)期，幼兒掌握詞匯量已經(jīng)達(dá)到（）。A.2000個(gè)左右B.3000個(gè)左右C.4000個(gè)左右D.1000個(gè)左右[請(qǐng)認(rèn)真閱讀以上題目，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成作答]參考答案：3000個(gè)左右【題目】“內(nèi)部言語(yǔ)”是言語(yǔ)活動(dòng)的一種特殊形式，只為自己所有，與個(gè)人的思維活動(dòng)有直接的聯(lián)系，（）幼兒由出聲的自言語(yǔ)逐漸過(guò)渡形成內(nèi)部言語(yǔ)。A.小班B.中班C.學(xué)前班D.大班[請(qǐng)認(rèn)真閱讀以上題目，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成作答]參考答案：大班【題目】下列哪種情況不應(yīng)該成為教師對(duì)幼兒的態(tài)度（）。A.幼兒犯錯(cuò)就懲罰B.成為幼兒的朋友C.關(guān)心、愛(ài)護(hù)幼兒D.經(jīng)常鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)幼兒[請(qǐng)認(rèn)真閱讀以上題目，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成作答]參考答案：幼兒犯錯(cuò)就懲罰【題目】《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，視力檢查的頻率為多久一次（）？A.每個(gè)月B.每年C.每季度D.每半年[請(qǐng)認(rèn)真閱讀以上題目，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成作答]參考答案：每季度【題目】弱智兒童在生理方面，最為明顯的異常是（）。A.情商不足B.大腦損傷C.器官病變D.智力低下[請(qǐng)認(rèn)真閱讀以上題目，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成作答]參考答案：大腦損傷【題目】以下哪項(xiàng)不是幼兒園班級(jí)組織的特征（）。A.單層性B.漸成性C.突變性D.權(quán)威性[請(qǐng)認(rèn)真閱讀以上題目，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成作答]參考答案：突變性【題目】榜樣示范是幼兒園德育教育的方法，就是運(yùn)用正面或反面的榜樣為幼兒樹(shù)立對(duì)的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，寓淺顯的道理于榜樣事件之中，為幼兒提供對(duì)的范型，引起幼兒模仿。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。【題目】攻擊性行為是指以直接或間接的方式有意損害他人的行為，對(duì)于幼兒而言，攻擊性行為的發(fā)生，主要是由于遭受挫折使顯得焦躁不安；或由于過(guò)于自私、利己、任性等不良習(xí)慣造成的。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”?！绢}目】小班幼兒的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)開(kāi)始萌芽，在實(shí)驗(yàn)情景和日常生活中我們都能看到，小班幼兒開(kāi)始能夠接受任務(wù)，而且堅(jiān)持性行為的發(fā)展在整個(gè)幼兒期是最迅速的。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。【題目】小班幼兒在教師委派任務(wù)中已表現(xiàn)出一定的獨(dú)立性和計(jì)劃性，因?yàn)樾“嘤變阂呀?jīng)可以當(dāng)值日生，為了明確值日生職責(zé)，加強(qiáng)讀值日生工作的管理，培養(yǎng)幼兒對(duì)集體對(duì)同伴的關(guān)心，教師可制定值日生制度。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。【題目】隨機(jī)教育即教育計(jì)劃要隨幼兒興趣及反應(yīng)來(lái)調(diào)整，這對(duì)注意力極易分散，思維力、持久力很難穩(wěn)定的小班幼兒來(lái)說(shuō)，有著不可低估的效果。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”?！绢}目】補(bǔ)強(qiáng)法的目的在于強(qiáng)化幼兒對(duì)的道德認(rèn)識(shí)u，使幼兒對(duì)的道德行為轉(zhuǎn)化為良好的習(xí)慣對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。【題目】角色游戲是幼兒按照自己的意愿，獨(dú)立自主地確定游戲主題、構(gòu)思內(nèi)容、分配角色和制定規(guī)則的游戲。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”?！绢}目】在注意的發(fā)展方面，小班幼兒以有意注意為主。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”?！绢}目】一日工作計(jì)劃是教師對(duì)于一日教育工作做出的具體安排。從學(xué)期工作計(jì)劃到周工作計(jì)劃，都是通過(guò)一日活動(dòng)計(jì)劃來(lái)完成的。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”?！绢}目】小班幼兒對(duì)榮譽(yù)感的理解已經(jīng)完全不局限在自己身上，更多的是考慮到整個(gè)班級(jí)。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”?！绢}目】小班幼兒活動(dòng)室的墻面設(shè)計(jì)應(yīng)遵循目的性、參與性、綜合性、適宜性、生動(dòng)性與美觀性等原則。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”?！绢}目】幼兒園和小學(xué)的主要差異主要體現(xiàn)在生活環(huán)境的變化、活動(dòng)形式的變化、社會(huì)要求的提高、師生關(guān)系的變化、教學(xué)方法的變化等幾個(gè)方面。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”?！绢}目】生活常規(guī)管理的常用方法主要有行為練習(xí)法、及時(shí)補(bǔ)強(qiáng)法、榜樣示范法、圖示圖表法等。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。【題目】小班幼兒的記憶主要以無(wú)意識(shí)記、機(jī)械識(shí)記為主，凡是感興趣的、印象生動(dòng)強(qiáng)烈的事物就