2023開放大學(xué)電大《0~3歲嬰幼兒的保育與教育》形考任務(wù)1-4試題及答案

國(guó)家開放大學(xué)電大《0－3歲嬰幼兒的保育與教育》形考任務(wù)一試題及答案題目順序?yàn)殡S機(jī)，請(qǐng)根據(jù)題目開頭關(guān)鍵詞查找（或按快捷鍵Ctrl+F輸入題目中的關(guān)鍵詞，不要輸入整個(gè)題目）題目：（

）是嬰兒7－9個(gè)月時(shí)開始逐步發(fā)展起來(lái)的，具體表現(xiàn)為當(dāng)客體（人或物）被部分或全部遮擋住時(shí)，嬰兒依然能將其找出來(lái)。答案：客體永久性題目：（答案：體重題目：（答案：身高題目：（

）可以較好地反映嬰幼兒的近期營(yíng)養(yǎng)狀況。）可以較好地反映嬰幼兒的長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)狀況。）是新生兒最先發(fā)展的粗大動(dòng)作。答案：頭部動(dòng)作題目：0－3歲通常又合稱為（答案：嬰幼兒期

）。題目：0－3歲嬰幼兒保育的內(nèi)容包括（病與意外傷害。答案：科學(xué)喂養(yǎng)

）、日常護(hù)理、防治常見疾題目：0-3歲嬰幼兒保教工作中常進(jìn)行的游戲包括（答案：親子游戲、動(dòng)作游戲、玩物游戲、象征游戲題目：0-3歲嬰幼兒保育與教育方法的獨(dú)特性體現(xiàn)在（答案：更注重個(gè)體差異題目：0-3歲嬰幼兒保育與教育內(nèi)容的獨(dú)特性體現(xiàn)在（答案：保育為主、教育為輔

）。）。）。題目：1－3歲幼兒最重要的生活場(chǎng)所是（

）。答案：家庭題目：1972年，研究者對(duì)88名3－24月齡的嬰幼兒進(jìn)行了著名的“點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)”。這項(xiàng)研究主要探索了嬰幼兒（答案：自我意識(shí)

）的發(fā)展。題目：8.嬰幼兒保育與教育的教育主體除了早教教師之外，還包括（答案：教養(yǎng)人

）。題目：9.在0-3歲嬰幼兒保教工作中，（

）既是教育對(duì)象，又是教育主體。答案：教養(yǎng)人題目：從4月齡開始，嬰兒對(duì)不同的人（熟悉的人和陌生人）表現(xiàn)有差別、有選擇的微笑，這種微笑行為屬于（答案：社會(huì)性微笑題目：從實(shí)用與便捷的角度看，（水平最常用的指標(biāo)。答案：身高和體重題目：當(dāng)嬰兒發(fā)生急性腹瀉后，（

）。）是判斷嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)狀況和健康）的變化是最明顯的。答案：體重題目：當(dāng)幼兒能夠使用代詞“我”“你”來(lái)區(qū)別自己與他人，這標(biāo)志著幼兒已經(jīng)形成了（答案：客體自我

），屬于幼兒自我意識(shí)發(fā)展的第一次飛躍。題目：對(duì)2歲幼兒來(lái)說(shuō)，最重要的關(guān)系人是（

）。答案：教養(yǎng)人題目：對(duì)于0-3歲階段來(lái)說(shuō)，其保育與教育理念的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為（答案：保育先于教育題目：對(duì)于0-3歲階段來(lái)說(shuō)，其保育與教育內(nèi)容的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為（答案：生活多于學(xué)習(xí)題目：對(duì)于0-3歲嬰幼兒保育與教育，其開展形式的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為

）。）。（

）。答案：個(gè)別教養(yǎng)多于集體活動(dòng)題目：格賽爾的雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)表明，（

）是推動(dòng)兒童發(fā)展的主要?jiǎng)恿?。答案：成熟題目：和早教教師一樣，教養(yǎng)人同樣在嬰幼兒保教工作中扮演了極其重要的角色。這體現(xiàn)了在嬰幼兒早期教育中（

）。答案：教育主體的雙重性題目：精神分析學(xué)說(shuō)創(chuàng)始人弗洛伊德除了強(qiáng)調(diào)生物學(xué)因素對(duì)嬰幼兒的作用，還強(qiáng)調(diào)（

）的重要性。答案：早期經(jīng)驗(yàn)和教養(yǎng)題目：皮亞杰將0－2歲階段稱為（答案：感知運(yùn)動(dòng)階段題目：生態(tài)系統(tǒng)理論認(rèn)為，（體系。答案：微觀系統(tǒng)

）。）是對(duì)嬰幼兒發(fā)展影響最深刻的環(huán)境題目：通常，0-3歲嬰幼兒不會(huì)經(jīng)歷（答案：書寫

）敏感期。題目：維果茨基把建立在兒童的“大綱”基礎(chǔ)上的教學(xué)稱為（答案：自發(fā)型教學(xué)

）。題目：維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”是指（

）。答案：兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和可能發(fā)展水平之間差異題目：下列表述中，（

）不是蒙臺(tái)梭利敏感期理論對(duì)嬰幼兒早期教育的啟示。答案：要重視環(huán)境對(duì)于敏感期的決定性作用題目：下列嬰兒感知覺中，最先發(fā)展的是（答案：聽覺

）。題目：下列語(yǔ)言發(fā)展階段中，（答案：前語(yǔ)言交流

）最顯著的表現(xiàn)是牙牙學(xué)語(yǔ)。題目：心理學(xué)家弗洛伊德將0-3歲階段劃分為口腔期和（答案：肛門期

）。題目：新生兒視覺最佳聚焦距離是（

）。答案：20厘米題目：依據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，兒童把不熟悉的事物納入已有的心理圖式之中，這個(gè)過(guò)程稱作（答案：同化

）。題目：依據(jù)心理學(xué)家埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展階段理論，（的心理社會(huì)危機(jī)是自主性對(duì)羞怯和懷疑。

）面臨答案：學(xué)齡期題目：嬰兒從一出生就開始表現(xiàn)出來(lái)的發(fā)展敏感期包括語(yǔ)言敏感期、感官敏感期和（

）。答案：動(dòng)作敏感期題目：嬰兒最初發(fā)展和最基本的精細(xì)動(dòng)作是（

）。答案：

抓握動(dòng)作題目：嬰幼兒保教工作的首要原則是（

）。答案：安全性原則題目：嬰幼兒保育與教育的教育對(duì)象除了0－3歲嬰幼兒之外，還包括（

）。答案：教養(yǎng)人題目：嬰幼兒大腦具有很強(qiáng)的可塑性，這主要表現(xiàn)在腦細(xì)胞發(fā)育的潛力，還表現(xiàn)在（

）。答案：大腦具有很強(qiáng)的代償功能題目：嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展最先抬頭、挺胸，接著是雙臂、雙腿的動(dòng)作，之后是手部靈巧動(dòng)作。這體現(xiàn)的動(dòng)作發(fā)展規(guī)律是（

）。答案：從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作題目：嬰幼兒之間互不理睬，偶爾互相觸摸、微笑、發(fā)出聲音和短暫的注意。這種情況通常發(fā)生在（

）。答案：6－10個(gè)月題目：與我國(guó)現(xiàn)階段0-3歲嬰幼兒保教工作的發(fā)展趨勢(shì)不相符的是（

）。答案：政府主導(dǎo)，托育、早教機(jī)構(gòu)為主，家庭為輔題目：在0－3歲嬰幼兒保育與教育的內(nèi)容中，（

）不屬于保育的內(nèi)容。答案：語(yǔ)言發(fā)展題目：在格賽爾的雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)中，嬰兒T在第48周先開始爬梯練習(xí)，嬰兒C則是在第53周才開始練習(xí)，那么兩者在第55周時(shí)的爬梯能力（

）。答案：沒有差別題目：在皮亞杰看來(lái)，兒童遇到多種多樣的事物，此時(shí)需要建立新的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，這個(gè)過(guò)程稱為（

）。答案：順應(yīng)題目：在心理學(xué)家埃里克森看來(lái)，6月齡嬰兒所面臨的心理社會(huì)危機(jī)是（

）。答案：基本信任對(duì)基本不信任題目：著名的“視崖實(shí)驗(yàn)”證明了嬰兒存在（答案：深度知覺

）。題目：著名心理學(xué)家埃里克森將0-3歲階段分為嬰兒期和（

）。答案：兒童早期國(guó)家開放大學(xué)電大《0－3歲嬰幼兒的保育與教育》形考任務(wù)二試題及答案題目順序?yàn)殡S機(jī)，請(qǐng)根據(jù)題目開頭關(guān)鍵詞查找（或按快捷鍵Ctrl+F輸入題目中的關(guān)鍵詞，不要輸入整個(gè)題目）題目：(答案：奶類題目：(

）是7－12月齡的嬰兒的主要營(yíng)養(yǎng)來(lái)源。）是預(yù)防和控制并最終消滅相應(yīng)傳染病最方便、最有效、最經(jīng)濟(jì)的手段。答案：計(jì)劃免疫題目：“運(yùn)用感知覺和動(dòng)作游戲豐富情緒體驗(yàn)”，該策略可用于指導(dǎo)0-6月齡嬰兒（

）的發(fā)展。答案：情感與社會(huì)性題目：0－6月齡嬰兒采取純母乳喂養(yǎng)時(shí)應(yīng)視情況添加(答案：維生素K

）。題目：0－6月齡嬰兒最常發(fā)生的意外傷害是(答案：窒息題目：0-3月齡嬰兒大肌肉動(dòng)作發(fā)展重點(diǎn)在于（的提高。答案