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文檔簡(jiǎn)介
14、學(xué)棋
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)沈閘小學(xué)康立霞圍棋néngshǒudòngzuòtiānéwéiqí
能手動(dòng)作天鵝圍棋
zhǎngjìnzhuānxīnzhìzhì
長(zhǎng)進(jìn)專心致志
yuǎnjìnwénmíngqíyìgōngjiàn
遠(yuǎn)近聞名棋藝弓箭
讀生詞1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把課文讀通順。
2、思考提出的問(wèn)題
跟誰(shuí)學(xué)棋？
怎樣學(xué)的？學(xué)的結(jié)果怎樣？
請(qǐng)同學(xué)們自由讀第一段，說(shuō)說(shuō)從這段中你讀懂了什么？秋是下圍棋的能手。討論：說(shuō)說(shuō)能手的意思。能手：具有某種技能，對(duì)某項(xiàng)工作、運(yùn)動(dòng)特別熟練的人。
默讀第二自然段，找出寫他們學(xué)棋的句子。
一個(gè)學(xué)生是怎么學(xué)棋的？
一個(gè)學(xué)生專心致志，一邊聽(tīng)一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方還要問(wèn)上幾句。
另一位學(xué)生是怎么學(xué)的呢?你能用一個(gè)詞來(lái)概括他的學(xué)習(xí)態(tài)度嗎?
心不在焉三心二意你從哪些地方看出他學(xué)得很不專心?
聽(tīng)著聽(tīng)著，走了神兒……；想著想著手不由得……；又去想別的事了。小組討論
一位學(xué)生學(xué)得很出色，另一位學(xué)生卻一點(diǎn)兒長(zhǎng)進(jìn)都沒(méi)有，這是為什么呢?四人小組討論交流。
用“因?yàn)椤浴卑褜W(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)結(jié)果連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。
填一填
這篇課文講了兩個(gè)學(xué)生向圍棋能手秋學(xué)下棋的故事。一個(gè)學(xué)生因?yàn)椋ǎ?，所以后?lái)成了（）的棋手；而另一個(gè)學(xué)生因?yàn)椋ǎ?，所以棋藝一直沒(méi)有多大（）?？磥?lái)，學(xué)習(xí)、讀書時(shí)都要（），不能（）。
專心致志出色不專心長(zhǎng)進(jìn)專心致志三心二意
向長(zhǎng)輩或同伴了解圍棋
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