部編版《道德與法治》六年級下冊教材分析萬永霞

六年級下冊教材分析統(tǒng)編教材《道德與法治》裕華第二小學(xué)：萬永霞目錄六年級下冊教材的基本特征1六年級下冊單元分析和教學(xué)建議2

第一部分六年級下冊教材的基本特征PART01問題一：涉及了課標(biāo)中的哪個領(lǐng)域呢？我學(xué)校社區(qū)世界六年級下冊《道德與法治》教材基本特征《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》家庭教材特征一融合自我、世界領(lǐng)域和國家領(lǐng)域的內(nèi)容學(xué)習(xí)主題生活領(lǐng)域單元

六年級下冊《道德與法治》教材基本特征完善自我自我成長第一單元完善自我健康成長第二單元愛護(hù)地球共同責(zé)任第三單元多樣文明多彩生活第四單元讓世界更美好保護(hù)地球多元文化世界發(fā)展世界/國家領(lǐng)域世界/國家領(lǐng)域世界/國家領(lǐng)域教材特征一融合自我、世界領(lǐng)域和國家領(lǐng)域的內(nèi)容六年級下冊《道德與法治》教材基本特征

問題二：按照什么邏輯編寫？《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》我們的國家我的健康成長我們共同的世界六年級下冊《道德與法治》教材基本特征

問題二：按照什么邏輯編寫？人與人人與自然國家與國家民族與民族和諧共生尊重包容反思國際理解中國靈魂教材特征二以尊重、包容、反思概念螺旋上升、貫穿始終，體現(xiàn)“和諧共生”核心價(jià)值觀，落實(shí)“國際理解”核心素養(yǎng)。六年級下冊《道德與法治》教材基本特征

問題三：世界和國家內(nèi)容怎樣融合？案例呈現(xiàn)正文表述專題呈現(xiàn)在世界領(lǐng)域中有機(jī)融入并凸顯中國元素中國力量

六年級下冊《道德與法治》教材基本特征

問題三：世界和國家內(nèi)容怎樣融合？中國文化中國聲音中國方案價(jià)值導(dǎo)向

培養(yǎng)具有中國情懷的世界人，具有世界胸懷的中國人。

教材特征三在世界領(lǐng)域中有機(jī)融入并凸顯中國元素，并彰顯中國在世界發(fā)展中的作用和地位，落實(shí)“國家認(rèn)同”的核心素養(yǎng)1.學(xué)會尊重

6.古代文明2.學(xué)會寬容

7.多元文化

3.學(xué)會反思

8.科技發(fā)展

4.地球家園9.國際組織5.自然災(zāi)害10.愛和平

《道德與法治》六年級下冊教材基本特征問題四：如何呈現(xiàn)法治教育內(nèi)容？

教材特征四將國家和世界有關(guān)法律采用分散嵌入的方式對學(xué)生進(jìn)行法治教育

六年級下冊《道德與法治》教材基本特征教材依據(jù)

第二部分六年級下冊單元分析和教學(xué)建議PART02

第一單元完善自我健康成長

遵循《義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中“我的健康成長”第2條“懂得做人要自尊，自愛，有榮譽(yù)感和知恥心，愿意反思自己的生活和行為”，第5條“懂得感恩和基本的禮儀常識；學(xué)會欣賞、寬容和尊重他人”。1學(xué)會尊重2學(xué)會寬容3學(xué)會反思每個人都應(yīng)得到尊重尊重自己尊重他人寬容讓生活更美好擁有一顆寬容的心和而不同生活離不開反思養(yǎng)成反思好習(xí)慣健康人格知行合一本單元為后面單元的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

六年級下冊《道德與法治》單元分析和教學(xué)建議

六年級下冊《道德與法治》單元分析和教學(xué)建議

單元目標(biāo)第一單元完善自我健康成長學(xué)會尊重自己；尊重、寬容他人；能與自我進(jìn)行對話，在反思自我中不斷完善自己、健康成長。教學(xué)建議第一單元完善自我健康成長

根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際將教材案例內(nèi)容進(jìn)行遷移或轉(zhuǎn)化。將中國文化有機(jī)融入在教學(xué)中。設(shè)計(jì)自查表，促進(jìn)反思習(xí)慣的養(yǎng)成。圍繞難點(diǎn)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)議題，搭建思維碰撞的平臺，在交鋒中突破難點(diǎn)。豐富“和而不同”的內(nèi)容，為后續(xù)單元學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

六年級下冊《道德與法治》單元分析和教學(xué)建議

第二單元愛護(hù)地球共同責(zé)任

依據(jù)為品社課標(biāo)中“我們的國家”里的第5條“了解我國曾經(jīng)發(fā)生過的地震、洪水等重大自然災(zāi)害，知道大自然有不可抗拒的一面。感受人們在災(zāi)害中團(tuán)結(jié)互助的可貴精神，學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害中自護(hù)與互助”,“我們共同的世界”中的第6條“初步了解全球環(huán)境惡化、人口急劇增長、資源匱乏等狀況，以及各個國家和地區(qū)采取的相關(guān)對策，體會‘人類只有一個地球’的含義”等內(nèi)容。4地球我們的家園5應(yīng)對自然災(zāi)害我們生存的家園環(huán)境問題敲響了警鐘我們共同的責(zé)任我國自然災(zāi)害知多少防御自然災(zāi)害不屈的抗災(zāi)精神知行合一

六年級下冊《道德與法治》單元分析和教學(xué)建議

單元目標(biāo)第二單元愛護(hù)地球共同責(zé)任

知道可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)代社會實(shí)現(xiàn)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的根本途徑，懂得珍愛地球，樹立環(huán)保責(zé)任意識，參與力所能及的環(huán)保行動。具有防災(zāi)避險(xiǎn)的意識，學(xué)會自救自護(hù)，體會人們不屈不撓、團(tuán)結(jié)互助的抗災(zāi)精神。

六年級下冊《道德與法治》單元分析和教學(xué)建議

教學(xué)建議第二單元愛護(hù)地球共同責(zé)任地球是我們難以替代的生存家園順應(yīng)、利用、尊重自然與自然和諧相處建立環(huán)境意識1.概念的建立需要經(jīng)歷一個深度學(xué)習(xí)的過程

讓吊床遠(yuǎn)離小樹的建議

我發(fā)現(xiàn)的問題我的分析我的建議

六年級下冊《道德與法治》單元分析和教學(xué)建議

教學(xué)建議第二單元愛護(hù)地球共同責(zé)任2.運(yùn)用圖例和方向了解我國自然災(zāi)害的特征3.開展自護(hù)自救安全逃生演習(xí)種類多分布廣災(zāi)害嚴(yán)重

六年級下冊《道德與法治》單元分析和教學(xué)建議

第三單元多樣文明多彩生活

依據(jù)課標(biāo)中“我們共同的世界”第2條“比較不同國家、地區(qū)、民族的生活習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、建筑、飲食等狀況，從不同的角度，嘗試探究差異產(chǎn)生的原因，尊重文化的多樣性。”和第3條“初歩了解一些人類的文化遺產(chǎn)，激發(fā)對世界歷史文化的興趣?！钡葍?nèi)容進(jìn)行編寫。6探訪古代文明7多元文化多樣魅力早期文明發(fā)祥地聞名世界的文化遺產(chǎn)各不相同的生活環(huán)境多彩的世界文化尊重文化多樣性文化歷史性文化多樣性

六年級下冊《道德與法治》單元分析和教學(xué)建議

單元目標(biāo)第三單元多樣文明多彩生活感受多樣的自然環(huán)境，懂得人類文明史是人類共同創(chuàng)造，中華民族做出了獨(dú)特貢獻(xiàn)。尊重世界文化的差異性和多樣性，珍惜文化遺產(chǎn)，懂得文化互鑒的意義。萌發(fā)文化自信的民族自豪感。

六年級下冊《道德與法治》單元分析和教學(xué)建議

教學(xué)建議第三單元多樣文明多彩生活1.正確理解教材意圖歐、亞、美洲不同特色的文化亞非早期文明歐洲古老文明中亞古文明共同創(chuàng)造共同財(cái)富多元文化全球視野人類文明史是人類共同創(chuàng)造的世界文化遺產(chǎn)是人類共同的精神文化財(cái)富

六年級下冊《道德與法治》單元分析和教學(xué)建議

教學(xué)建議第三單元多樣文明多彩生活2.正確處理人類文明“共同創(chuàng)造”和”中國貢獻(xiàn)”的關(guān)系，突破教學(xué)難點(diǎn)文明古國地理位置早期文明成就古埃及尼羅河流域古巴比倫恒河流域古印度兩河流域古中國黃河長江流域運(yùn)用地圖+圖表可以幫助學(xué)生獲得整體感知

六年級下冊《道德與法治》單元分析和教學(xué)建議

價(jià)值性知識方法性知識概念性知識事實(shí)性知識3.深入挖掘知識的育人價(jià)值。01040203是什么、怎么樣今六七千年前中國的黃河、長江流域出現(xiàn)了河姆渡、半坡早期文明。關(guān)于概念和原理關(guān)于程序和方法關(guān)于功能和意義

什么是早期文明？

為什么建成桿欄式房屋？對世界文明的貢獻(xiàn)中國人的智慧教學(xué)建議第三單元多樣文明多彩生活任何一個知識點(diǎn)都包括四個層面的知識

六年級下冊《道德與法治》單元分析和教學(xué)建議

價(jià)值性知識方法性知識概念性知識事實(shí)性知識教學(xué)建議第三單元多樣文明多彩生活01040203感悟智慧和貢獻(xiàn)文化自信3.深入挖掘知識的育人價(jià)值。只有將方法性知識、價(jià)值性知識通過恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式——探究，讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識建構(gòu)過程，從中感悟祖先的智慧和創(chuàng)造，感悟中國早期文明獨(dú)有的價(jià)值，才能萌發(fā)敬仰祖先的情感、認(rèn)同中國早期文明對世界的貢獻(xiàn),這樣的知識才最有價(jià)值，才能落實(shí)核心素養(yǎng)。

六年級下冊《道德與法治》單元分析和教學(xué)建議

教學(xué)建議第三單元多樣文明多彩生活

下位學(xué)習(xí)（演繹）同是住所為什么呈現(xiàn)方式不同？五下《6神圣的國土——一方水土一方生活》六下《7多元文化多樣魅力

——多彩的世界文化》4.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。能力培養(yǎng)需要縱向銜接

六年級下冊《道德與法治》單元分析和教學(xué)建議

第四單元讓世界更美好

依據(jù)課標(biāo)中“我們的國家”第12條“知道中國人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護(hù)和平的重要力量，熱愛中國人民解放軍?！薄拔覀児餐氖澜纭钡?條“了初歩了解科學(xué)技術(shù)與人們生產(chǎn)、生活及社會發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識科技要為人類造福，崇尚科學(xué)，反對迷信?！钡?條“知道我國所加入的一些國際組織和國際公約，了解這些國際組織的作用。知道我國在國際事務(wù)中的影響日益增強(qiáng)。”第8條“感受和平的美好，了解戰(zhàn)爭給人類帶來的影響，熱愛和平?！?科技發(fā)展造福人類9日益重要的國際組織10我們愛和平對世界的不斷探索科技改變世界科技讓夢想成真國際組織聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織中國與國際組織戰(zhàn)爭帶來的傷害和平是世界潮流中國為和平作貢獻(xiàn)科技力量政治力量和平力量

六年級下冊《道德與法治》單元分析和教學(xué)建議

單元目標(biāo)第四單元讓世界更美好

了解科學(xué)技術(shù)、國際組織在世界發(fā)展中的重要作用。感悟科學(xué)精神，感受世界人民對和平的美好追求。知道我國在促進(jìn)世界和平與發(fā)展所做的重要貢獻(xiàn)，了解人類共同體的主張是為世界貢獻(xiàn)的中國智慧。熱愛科學(xué)，熱愛和平的情感，萌發(fā)國家認(rèn)同感。國際理解國家意識國家認(rèn)同

六年級下冊《道德與法治》單元分析和教學(xué)建議

教學(xué)建議第四單元讓世界更美好