2023年山東省鄒城市中考二模語文試題（原卷+解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/12023年山東省鄒城市中考二模語文試題（原卷+解析）2023年初中學業(yè)水平模擬檢測（二）

語文試題

注意事項：

1.本試題共6頁，滿分100分，測試時間120分鐘。解析請答在答題卡上。

2.答題前，考生務必先核對條形碼上的姓名、準考證號和座號，然后用0.5毫米黑色簽字筆將本人的姓名、準考證號和座號填寫在答題卡相應位置。

3.答題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上書寫。務必在題號所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答；如需改動，先劃掉原來的解析，然后再寫上新的解析；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的解析無效。

4.測試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、基礎(chǔ)積累（共10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

寒風冷峭，轉(zhuǎn)過花園的彎角，一大團鮮嫩的粉紅色躍入眼簾，（云蒸霞蔚/五彩繽紛）般絢爛——原來是路邊一樹傲然綻放的寒梅。寒梅在嚴寒中兀自獨立，粗壯的虬枝布滿綠苔，裸露著嶙峋的老繭，蒼勁而挺拔。每條枝丫上，粉紅色的花兒都掛著晶瑩的雨珠。合苞的，①；綻放的，②，③，④。寒梅傲然綻放的激情與風采，我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮。一陣寒風吹來，一大片粉紅色梅花瓣飄撒而下，在樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，如雪花，（紛紛揚揚/沸沸揚揚），很快鋪就了一地密集的落紅。

1.下列字形和加點字的注音，有誤的一項是（）

A.絢爛（xuàn）冷峭B.虬（qiú）枝兀自

C.裸露（lù）飄撒D.蒼勁（jìng）嶙峋

2.依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.云蒸霞蔚沸沸揚揚B.云蒸霞蔚紛紛揚揚

C.五彩繽紛沸沸揚揚D.五彩繽紛紛紛揚揚

3.下列語句填入文段畫線處，語意恰當連貫的一項是（）

①紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫②嬌羞頷首，豆蔻芳華

③點燃了清寂的花園④猶如一大團粉紅色的火焰

A.①②③④B.②④③①C.②①④③D.①②④③

4.文中畫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.寒梅傲然綻放的激情與風采，讓我的心靈經(jīng)歷了絕美人生的一場洗禮。

B.寒梅傲然綻放的激情與風采，讓我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮。

C.在寒梅傲然綻放的激情與風采中，讓我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮。

D.在寒梅傲然綻放的激情與風采中，我的心靈經(jīng)歷了絕美人生的一場洗禮。

1.C2.B3.C4.B

本題考查字音字形。

C.飄撒——飄灑；

故選C。

本題考查選詞填上空。

云蒸霞蔚：像云霞升騰聚集起來；形容景物燦爛絢麗。五彩繽紛，表示顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。

此處用來形容“一大團鮮嫩的粉紅色”只有粉紅色一種顏色，故選擇：云蒸霞蔚。

紛紛揚揚：形容雪、花等多而雜亂地在空中飄舞或者形容消息、流言廣為傳布。沸沸揚揚：像水沸騰后氣泡、熱氣蒸騰翻滾一樣，形容人聲喧擾，議論紛紛。

此處用來形容“一大片粉紅色梅花瓣”“飛舞著，如雪花”，故選：紛紛揚揚。

故選B。

本題考查銜接與排序。

“合苞的”，花苞還未開放，花兒姿態(tài)如同小姑娘嬌羞頷首，故填②；

“綻放的”花兒綻放開來，可以看到紅瓣和嫩蕊，故填①；

接下來使用比喻將綻放的梅花比作“一大團粉紅色的火焰”，才能“點燃了清寂的花園”，故排序為②①④③；

故選C。

本題考查修改病句。

A.“我心靈經(jīng)歷了絕美人生的一場洗禮”語序不當，應為“我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮；

C.兩個分句間缺少主語，應將“在……中”或“讓”去掉；

D.“我的心靈經(jīng)歷了絕美人生的一場洗禮”語序不當，應為“我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮”；

故選B。

5.小文同學正在梳理小說中人物的命運，請幫他篩選出下面信息中有誤的一項（）

A.范進和周進是腐儒的典型，他們都深受科舉制度的毒害，都出身貧寒，暮年得第而后飛黃騰達。

B.小福子病故之后，祥子境遇也一再墮落，他變成了“低等車夫”，最后甚至淪為乞丐和告密者。

C.羅切斯特先生富裕且博學睿智，卻因愛情受挫而成為一個精神上的苦悶者，真誠愛情的渴求者。

D.保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下，克服了難以想象的困難進行文學創(chuàng)作，最終歷經(jīng)艱辛完成了心血之作《鋼鐵是怎樣煉成的》。

B

本題考查名著情節(jié)識記。

B.小福子是上吊自殺，并非“小福子病故”。

故選B。

二、古詩文閱讀（共21分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

貞觀十七年，太宗謂侍臣曰：“自古草創(chuàng)之主，至于子孫多亂，何也？”司空①房玄齡曰：“此為幼主生長深宮，少居富貴，未嘗識人間情偽，治國安危，所以為政多亂。”太宗曰：“公意推過于主，朕則歸咎于臣。夫功臣子弟多無才行，藉祖父資蔭遂處大官，德義不修，奢縱是好。主既幼弱，臣又不才，顛而不扶，豈能無亂？隋煬帝錄宇文述②在藩之功，擢③化及于高位，不思報效，翻行弒逆。此非臣下之過歟？朕發(fā)此言欲公等戒勖④子弟使無愆過⑤，即家國之慶也?！碧谟衷唬骸盎芭c玄感即隋大臣受恩深者子孫，皆反，其故何也？”岑文本對曰：“君子乃能懷德荷恩，玄感與化及之徒，并小人也。古人所以貴君子而賤小人。”太宗曰：“然?！?/p>

（節(jié)選自《貞觀政要·卷三》）

①司空：古官職名。②字文述：與后文的“化及”“玄感”“岑文本”都是人名。③擢：提拔。④戒勖：勸誡勉勵。⑤愆過：罪過，過失。

6.下列加點的詞語解釋有誤的一項是（）

A.舜發(fā)于畎畝之中發(fā)：興起，被任用。

B.必先苦其心志苦：使……苦

C.困于心，衡于慮衡：同“橫”，梗塞，不順

D.人恒過，然后能改過：過錯

7.下列句子中，加點“而”字的意義和用法與例句相同的一項是（）

例：古人所以貴君子而賤小人。

A.而樂亦無窮也B.言和而色夷

C.鳴之而不能通其意D.可計日而待也

8.下列對文章的理解和分析有誤的一項是（）

A.甲文開頭以排比句列舉六位歷史名賢的事例作為事實論據(jù)，增強了文章氣勢，有力地證明了磨難造就人才的觀點。

B.乙文可歸納出太宗與侍臣對話的主要目的是想告訴臣子，應該盡心輔助自己的君主好好培養(yǎng)自己兒孫們的君子品行。

C.甲乙兩文都提到了憂患意識對造就人才、治理國家的重要性。乙文中“自古草創(chuàng)之主，至于子孫多亂”這種現(xiàn)象，證明了孟子說的“生于憂患，死于安樂”。

D.甲文中“管夷吾舉于士”與“入則無法家拂士”的“士”都指的是賢士；乙文中，“貞觀”是年號，“太宗”則是皇帝的廟號。

9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

所以動心忍性，曾益其所不能。

10.用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）

朕發(fā)此言欲公等戒勖子弟使無愆過

6.D7.B8.D

9.（通過這些）使他的內(nèi)心受到震撼，使他的性格堅韌起來，以不斷增加他原來不具備的才干。

10.朕發(fā)此言/欲公等戒勖子弟/使無愆過

本題考查實詞解釋

D.句意是一個人，常常發(fā)生錯誤，這樣以后才能改正?！斑^”，犯過錯。

故選D。

本題考查虛詞解釋。

“古人所以貴君子而賤小人”句意是：所以古人尊重君子而輕視小人。“而”，表并列。

A.句意是：而樂趣也無窮無盡。“而”，表因果。

B.句意是：言辭謙和而臉色平易?！岸?，表并列。

C.句意是：千里馬嘶鳴，食馬者卻不能通曉它的意思?！岸?，表轉(zhuǎn)折。

D.句意是：可以計算著日期而等待了?！岸?，表修飾。

故選B。

本題考查文章內(nèi)容理解。

D.“管夷吾舉于士”句意是：管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，“士”指獄卒，并非指“賢士”。

故選D。

本題考查文言翻譯。

翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。

重點詞語有：所以：用來（通過那樣的途徑來……）；動：動詞的使動用法，使……驚動；忍：形容詞的使動用法，使……堅韌；曾益：增加。曾，通“增”；能：才干。

本題考查斷句。

句意是：我講這話，希望你們訓誡勉勵自己的子弟，使他們不要犯嚴重的過錯?！半薨l(fā)此言”是主謂句，句意完整需斷句；“欲公等戒勖子弟”是“朕發(fā)此言”想要“公等”作出的動作，即：勸誡勉勵自己的子弟；“使無愆過”是“朕發(fā)此言”想要的最終結(jié)果，“使”前需斷句。據(jù)此斷句即可。

參考譯文：

舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他身處貧困之中，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。

一個人，常常發(fā)生錯誤，這樣以后才能改正，在內(nèi)心里困惑，思慮阻塞．然后才能知道有所作為，別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后才能被人所知曉。一個國家，如果在國內(nèi)沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有實力相當、足以抗衡的國家和來自國外的禍患，這樣的國家就常常會走向滅亡。這樣以后才知道憂慮禍患能使人（或國家）生存發(fā)展，而安逸享樂會使人（或國家）走向滅亡的道理了。

貞觀十七年，唐太宗對侍從的大臣們說：“從古以來開創(chuàng)基業(yè)的君主，到他子孫手里往往發(fā)生禍亂，這是什么緣故？”司空房玄齡說：“這是因為幼主生長在深宮之內(nèi)，從小過著富貴生活，并不知道民間事情的真?zhèn)?、治理國家的安危，所以當政就多禍亂?！碧谡f：“你的意思是把過失推之于君主，我則要歸罪于臣下。那些功臣子弟多數(shù)無才無德，靠祖父、父親的資蔭就做上大官，不修身養(yǎng)性，只愛奢侈放縱。君主既然幼弱，臣下又沒有才能，遇到國家傾危不能匡正扶持，怎能不發(fā)生禍亂？隋煬帝記取宇文述在自己當晉王時的功勞，把他的兒子宇文化及提升為高官顯位，可是宇文化及不考慮如何報效，反而叛逆弒君。這難道不是臣下的罪過嗎？我講這話，希望你們訓誡勉勵自己的子弟，使他們不要犯嚴重的過錯，就是家國值得慶幸的了?！碧谟终f：“宇文化及和楊玄感，都是隋朝大臣中間受恩深重者的子孫，后來都謀反，這是什么緣故？”岑文本回答說：“君子才能夠感恩戴德，楊玄感、宇文化及之流，都是小人。古人所以要看重君子而鄙視小人?！碧谡f：“你說得對！”

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

過山農(nóng)家

顧況①

板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。

莫嗔焙茶②煙暗，卻喜曬谷天晴。

①顧況（727-815），唐代詩人，他提倡質(zhì)樸淳厚的詩風，其詩清新自然，注重反映社會現(xiàn)實和人民疾苦。②焙茶：用微火烘烤茶葉，使返潮的茶葉去掉水分。

11.抖音微視頻是當今很火爆的一種表現(xiàn)形式，王寧同學想將這首詩歌前兩句的意境，用抖音微視頻的形式表現(xiàn)出來，請幫他完成下面的腳本。

抖音腳本（部分）

詩句畫面內(nèi)容畫面聲音預期表述效果詩句表現(xiàn)手法

板橋人渡泉聲山溪、木板橋、詩人①山間的幽靜和詩人的心曠神怡③

茅檐日午雞鳴茅屋、陽光、人、雞悠長的雞鳴②

12.后兩句寫法獨特，以山農(nóng)的口吻來寫，你能從中讀出山農(nóng)怎樣的形象與情感？

11.①潺潺的溪流聲/嘩嘩的山泉聲/淙淙的流水聲；②農(nóng)家生活的閑適安寧與詩人的喜悅向往。③動靜結(jié)合/以動襯靜

12.山農(nóng)在雨后初晴忙著焙茶、曬谷，好客的主人由衷地表示歉意，“莫嗔”一句請客人不要責怪被煙熏，表現(xiàn)了山農(nóng)的爽直（爽朗）、淳樸（樸實）、好客。“卻喜”一句，既道出了山農(nóng)對雨后天晴，能翻曬谷子的喜悅又再次表現(xiàn)了山農(nóng)感情的淳樸和性格的爽朗。

本題考查重點詩句賞析。

①“板橋人渡泉聲”意思是當我走過橫跨山溪上的木板橋時，有淙淙的泉聲伴隨著我。此句截取了過山農(nóng)家行途中的一景，當走過橫跨山溪的木板橋時，有淙淙的泉聲伴隨著他，所以畫面聲音應該是泉水聲，根據(jù)第二行“悠長的雞鳴”使用偏正短語進行回答，故畫面聲音應該是修飾詞+水聲，示例：淙淙的流水聲，嘩嘩的山泉聲。

②“茅檐日午雞鳴”是穿山跨坡來到農(nóng)家門前的情景。雞鳴并不新奇，但安排在這句詩中，卻使深山中的農(nóng)舍頓時充滿喧鬧的世間情味和濃郁的生活氣息，表現(xiàn)了農(nóng)家生活的閑適安寧與詩人的喜悅向往。

③兩句詩用了以動襯靜的表現(xiàn)手法，“人渡泉聲”和“日午雞鳴”仿佛打破山村的沉靜，卻更襯托出了山村農(nóng)家特有的悠然寧靜。據(jù)此回答即可。

本題考查人物形象與情感分析。

“莫嗔焙茶煙暗，卻喜曬谷天晴”句意是山農(nóng)陪伴我參觀焙茶，深表歉意地說，不要嗔怪被煙薰了；到打谷場上，山農(nóng)為天晴可以打谷而欣喜不禁?！澳帘翰锜煱怠笔巧睫r(nóng)陪參觀焙茶時說的致歉話。在“焙茶煙暗”之前，加上“莫嗔”二字，“莫嗔”二字，入情入理而又富有情韻。在展現(xiàn)勞動場景的同時，寫出了山農(nóng)的感情。從山農(nóng)請客人不要責怪被煙熏的口吻中，反映了他的爽直性格和勞動者的本色，也突出了山民的淳樸與好客。

“卻喜曬谷天晴”南方山區(qū)，收獲季節(jié)云多雨盛，詩中寫山農(nóng)為天晴而欣喜。用“卻喜”二字再一次表現(xiàn)了山農(nóng)感情的淳樸和性格的爽朗，深化了對山農(nóng)形象的刻畫，也為全詩的明朗色調(diào)增添了鮮明的一筆。據(jù)此回答即可。

13.補出下列句子中的空缺部分。

（1）學而時習之，_______________。（《論語·學而》）

（2）夕日欲頹，_________________。實是欲界之仙都。（陶弘景《答謝中書書》）

（3）秋草獨尋人去后，_________________。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

（4）_________________，燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

（5）身處迷局或困境，我們不妨冷靜下來，慎思明辨，或許可以迎來新轉(zhuǎn)機，正如陸游在《游山西村》中所寫的“________________，_______________?！?/p>

①不亦說乎②沉鱗競躍③寒林空見日斜時④濁酒一杯家萬里⑤山重水復疑無路⑥柳暗花明又一村

本題考查古詩文默寫。

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。

本題中注意“說、鱗、競、疑”的正確書寫。

三、語言運用（共5分）

14.為迎接4月22日的“世界地球日”，學校將開展以“低碳生活，從我做起”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。

（1）下面是校團委會致全校學生的倡議書，其中有三處錯誤，請指出并修改。

倡議書全體同學：人類日趨頻繁的活動，導致空氣污染、土壤沙化、溫室效應等問題加劇。為了節(jié)約能源，實現(xiàn)低碳生活，特向你們發(fā)出倡議：一、選擇綠色出行；二、養(yǎng)成節(jié)電習慣；三、不踐踏草坪，保護花草。四、注重資源的循環(huán)使用。讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，創(chuàng)造美好生活。2023年4月17日校團委會

（2）實現(xiàn)低碳生活，要從小事做起。在活動總結(jié)時，校團委要求你班制作宣傳材料，請你幫忙完成下列標語，做到句式工整。

環(huán)境，環(huán)保，______________；_______________，______________，節(jié)節(jié)相通。

（1）①“全體同學”稱呼頂格寫。②第三條改為符合低碳生活的倡議或刪掉第三條。③署名在上，時間在下。

（2）①環(huán)環(huán)相扣②節(jié)約③節(jié)能

本題考查倡議書格式及內(nèi)容規(guī)范。

倡議書稱呼要求注明受文單位的名稱稱呼或個人的姓名，要在標題下隔兩行頂格寫，后加冒號，故“全體同學”稱呼需頂格寫；

“三、不踐踏草坪，保護花草”詞條建議與“低碳生活，從我做起”主題不符，可改為符合低碳生活的倡議，如“養(yǎng)成節(jié)約用水習慣”或直接刪除；

落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期，故“校團委會”應在與“2023年4月17日”調(diào)換位置。

本題考查補寫。

根據(jù)第二個分句“節(jié)節(jié)相通”句式為一個疊詞成語，可填寫““環(huán)環(huán)相扣”與“節(jié)節(jié)相通”相對使句式整齊，又取“環(huán)境，環(huán)保”每個詞前一個字，有韻律；根據(jù)“環(huán)境，環(huán)?！笔莾蓚€開頭相同的詞語，補充為節(jié)約，節(jié)能。

四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）

（一）（10分）

閱讀下面的文章，完成下面小題。

動而后謀定

礎(chǔ)橋

①“謀定而后動”出自《孫子兵法》，意思是謀劃準確周到而后行動，將事情的前因后果、來龍去脈都考慮清楚，從而實現(xiàn)了“未戰(zhàn)而廟算勝”。然而，時代變遷，講究速度與果敢的今天，如果做事優(yōu)柔寡斷、猶豫不決，會錯失多少機遇呢？所以，在關(guān)鍵時刻，需要“動而后謀定”。

②2020年全球都處在新冠疫情的水深火熱之中，中國武漢雷神山醫(yī)院、火神山醫(yī)院拯救了無數(shù)新冠肺炎患者，而醫(yī)院僅用十天建成的奇跡背后正是體現(xiàn)了這種雷厲風行的決策力，也成就了與疫情“賽跑”的“中國速度”?！俺Ξ斕欤习倥_挖掘機抵達火神山醫(yī)院項目現(xiàn)場，中信建筑設計院在1小時內(nèi)召集60名設計人員，聯(lián)絡全國數(shù)百名BIM設計師共同參與，全力以赴投入戰(zhàn)斗：24小時內(nèi)拿出設計方案，60個小時內(nèi)與施工單位協(xié)商敲定施工圖紙”——這只是十天中的一小個“濃縮片段”，倘若沒有如此的行動力，瞻前顧后、猶豫不決，那么醫(yī)院就不可能及時建成。

③擁有“動而后謀”的魄力，成功的概率就大得多。拿破侖在土倫戰(zhàn)役的關(guān)鍵時刻，臨時修改作戰(zhàn)方案，成功逼退英國艦隊，將反法聯(lián)軍逐出了土倫，立下戰(zhàn)功，從一名小小的炮兵少校一躍成為少將，從此踏上稱霸歐陸的征程。由此可見，當機立斷、勇往直前才能抓住成功的機遇。

④反之，“謀”的時間越長，心理壓力越大，就會對人的行動產(chǎn)生阻礙，容易導致失敗。項羽在鴻門宴上因猶豫不決而錯失了殺劉邦的機會，進而導致了最后的失敗。當代電腦名人王安博士聲稱，影響他一生的最大教訓發(fā)生在他6歲時。有一天，王安走在樹下，突然有個鳥巢掉在他的頭上，從里面滾出來一只小麻雀。他很喜歡它，于是連同鳥巢一起帶回了家。他走到門口，忽然忽起媽媽不允許他在家里養(yǎng)小動物。他只好輕輕地把小麻雀放到門外，然后急步走進屋內(nèi)，請求媽媽的允許。在他反復苦苦哀求下，媽媽終于破例答應了他的請求。王安興奮地跑到門外，不料，小麻雀已經(jīng)不見了，一只黑貓正意猶未盡地擦拭著嘴巴。從這件事，王安得到了一個很大的教訓。只要自己認為對的事情，不可優(yōu)柔寡斷，必須馬上付諸行動。不能及時作決定的人，就會失去很多成功的可能。此外，我們每個人在學生時代似乎都有這樣的經(jīng)歷：在測試中我們總是在一道選擇題上舉筆不定，寫了又改，最后改成一個錯誤的解析……因此，不難看出，過多的“謀”，有時并不利于成功。

⑤“動而后謀定”也并不是提倡魯莽，而是一種人性中的突破，激勵靈性的釋放。俗話說，機遇面前人人平等，然而不平等的則是人們抓住機遇的能力，只有無畏地“動”才能讓“謀”有舞臺綻放，“謀”則是“動”的補充，相輔相成。

⑥導演北野武說過：“雖然辛勞，我還是想要那種滾燙的人生?！睕]錯，人生只有一次，何必畏首畏尾？擁有想法便快速決定，有了決定就立即執(zhí)行。“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時?；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝?！睙o論年少抑或年老，人生就應酣暢淋漓、轟轟烈烈，將思想的包袱丟掉，動而后謀定。

（選自《格言》2020年10月版，有增刪）

15.第③段中主要使用了什么論證方法？有何作用？

16.第④段采用了怎樣的結(jié)構(gòu)？請概括第④段的論證過程。

17.第⑤段能否刪去？為什么？

15.舉例論證。舉了拿破侖臨時修改作戰(zhàn)方案逼退敵人取得成功的例子，論證了“擁有動后而謀的魄力，成功概率就大得多”的觀點，從而論證了分論點和中心論點，使論證更有說服力。

16.第④段采用了總分總的結(jié)構(gòu)。首先從反面提出“謀”的時間越長，心理壓力越大，就會對人的行動產(chǎn)生阻礙，容易導致失敗”的觀點；然后連續(xù)列舉三個事例：項羽猶豫不決導致失敗的事例，王安博士的自身經(jīng)歷和認識，以及學生做選擇題等事例，進行論證；最后得出結(jié)論“過多的‘謀’，有時并不利于成功”。

17.不能刪去。第⑤段對“動后而謀定”做了補充說明，闡釋了“動”和“謀”的關(guān)系，防止讀者產(chǎn)生誤解，使論證更加嚴密，更有說服力。

本題考查論證方法。

第③段“拿破侖在土倫戰(zhàn)役的關(guān)鍵時刻，臨時修改作戰(zhàn)方案，成功逼退英國艦隊，將反法聯(lián)軍逐出了土倫，立下戰(zhàn)功，從一名小小的炮兵少校一躍成為少將，從此踏上稱霸歐陸的征程”，使用舉例論證，以拿破侖在戰(zhàn)役關(guān)鍵時刻臨時修改作戰(zhàn)方案成功逼退敵人的例子，具體有力地論證了“擁有‘動而后謀’的魄力，成功的概率就大得多”，使論證更有說服力。

本題考查論證思路。

首先提出“謀的時間越長，心理壓力越大，就會對人的行動產(chǎn)生阻礙，容易導致失敗”的觀點；“項羽在鴻門宴上因猶豫不決而錯失了殺劉邦的機會，進而導致了最后的失敗”“當代電腦名人王安博士……從這件事，王安得到了一個很大的教訓。只要自己認為對的事情，不可優(yōu)柔寡斷，必須馬上付諸行動。不能及時作決定的人，就會失去很多成功的可能”“在測試中我們總是在一道選擇題上舉筆不定，寫了又改，最后改成一個錯誤的解析”連續(xù)列舉項羽猶豫不決導致失敗的事例，王安博士的自身經(jīng)歷和認識，以及學生做選擇題這三個事例，進行論證；最后得出結(jié)論“過多的‘謀’，有時并不利于成功”?？芍硕尾捎昧丝偡挚偟慕Y(jié)構(gòu)。

據(jù)此回答即可。

本題考查重點句段分析。

第⑤段“動而后謀定也并不是提倡魯莽，而是一種人性中突破，激勵靈性的釋放”“只有無畏地‘動’才能讓‘謀’有舞臺綻放”可知是對“動后而謀定”做了補充說明，進一步闡述“動”和“謀”的關(guān)系，即“相輔相成”，使論證更加嚴密，更有說服力，所以不能刪去。

據(jù)此回答即可。

（二）（15分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

紫藤花開

閏群

①每個繁花似錦的春天，都驚艷得讓人感慨萬千。難怪林徽因在春的溫情里發(fā)出“你是愛，是暖，是希望”的感慨。

②單位院內(nèi)的中心花園西北角，有一架二十余米的紫藤長廊，每年三月現(xiàn)蕾，四月盛開，花期一直維持到初夏。起初，花架的兩端各種了兩棵紫藤；經(jīng)過二十多年的風霜雨露，如今兩棵紫藤纏繞在一起，如女子的手腕粗，遠看似連理枝。說起來，我的工齡和這架紫藤差不多。大學畢業(yè)分配到單位，轉(zhuǎn)眼二十五個年頭過去了，沒挪過窩。從青蔥年少到沉穩(wěn)中年，也許還要到遲暮晚年，我和紫藤一起走過朝朝暮暮，見證著彼此的成長。

③李白曾有詩云：“紫藤掛云木，花蔓宜陽春，密葉隱歌鳥，香風留美人?！泵枋龅恼亲咸俚拿?。自然界的花，千姿百態(tài)，五顏六色，各有其美，但我偏愛紫藤。它夢幻般的紫，還有徐徐而來、沁人心脾的芳香，舒張人的每個毛孔和細胞，滋養(yǎng)魂靈，給人精氣神。尤其這深淺不一的紫色，在春的千嬌百媚中盡顯與眾不同的高貴氣質(zhì)。這是一種有內(nèi)涵的美，一如高貴典雅、秀外慧中的女人，從內(nèi)到外散發(fā)出讓人著迷的韻味；在陽光下綻放，燦爛如夜空中的焰火，仿佛要將所有的美麗都綻放在這一刻。

④初春，紫藤樹逐漸冒出鵝黃的小葉子。葉子越長越大，顏色由淺及深，還拉出一些藤蔓。不幾日，紫藤架上的“絨毛蟲”越來越多。起初，從“絨毛蟲”里鉆出的是一串紫色的花蕾，形狀像豆花，又似月牙。紫藤花全面盛開，是在四月初的清晨。前夜還是枯藤上浮著綠葉，一夜春雨后，那打著苞的花朵便一串串綻放在架上。最上層的花兒已開滿了，下面的正含苞欲放。整串紫藤花的外形酷似槐花，花瓣頂端是紫色的，越往下越淡，到了底部，就成了象牙白。花冠是蝶形的，像一只翩翩飛舞的蝴蝶。春意盎然的時候，架上的紫藤花兒一串串，一簇簇開得空幽而爛漫。微風過處，清香四溢。紫色的花串，在太陽下泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫藤花中最淺淡的部分，在和陽光相互挑逗。紫藤的根莖彎彎曲曲，像蛇一樣纏繞著柱子往上爬，直到蓋滿了整個紫藤花架。

⑤暮春初夏，一串串紫藤花，從棚架上垂掛下來，最長約十厘米；深淺不一的紫色、白色、淡粉，近看猶如盞盞小燈籠，遠看似翠綠的浪花中升騰起淡紫色的云霞，典雅而清麗。我時常得空坐在紫藤花架下的石凳上，任思緒飛揚。地上不時有成群結(jié)隊的黑螞蟻，孜孜不倦地搬運食物；偶爾有流浪貓從花草叢中穿過，肥碩的身姿一點也不矯健。院內(nèi)的流浪貓不少，它們主要吃餐廳退下來的殘羹剩菜，夜里棲息在冬暖夏涼的地下室。

⑥無論風和日麗的好天氣，還是黃沙漫舞的霧霾天，紫藤花總是兀自絢爛，從不為外界所擾。不以物喜不以己悲，這是一種多么崇高的境界??！青春年少時，誰不曾夢想仗劍走天涯、閱盡世間繁華？無奈理想豐滿、現(xiàn)實骨感，年少輕狂的心，在人情冷暖和歲月磨礪中悄然變化。我們被城市的繁華喧囂慢慢銹蝕了耳目和心靈，如疲于奔命的螻蟻和茍且偷生的流浪貓，沒有足夠的勇氣抵達凌厲的曠野，接受大自然神明賜予的冰刀雪劍和風霜雨露。我敬仰紫藤花的堅韌和頑強，平和與樂觀的態(tài)度；我也羨慕紫藤架上的知了，它們穿越漫漫黑夜歷經(jīng)陣痛后蛻殼，最終化蟬。它們活著不為取悅別人，只為悅己，閱己，越己。后來我想，這就是信仰的力量吧，心有所往，所向披靡。保持信仰、慈悲和熱望，這應該是每一個想好好活下去的人的力量源泉吧！

⑦傍晚，我總愛獨坐紫藤花架一隅，望著從綠葉縫隙擠出的一線天光，似乎聽到了從老街巷子深處傳來的彈棉花的聲音、母親踩踏縫紉機的“嗒嗒”聲、故鄉(xiāng)美麗的紫溝河畔孩子們的歡笑打鬧聲……這些聲音倏忽由遠及近，又漸漸隱去，讓我有種恍若穿越時空的感覺。

⑧一年四季，日子循環(huán)往復卻并不枯燥，充盈的內(nèi)心總會找到天光云影和鳥語花香。

（選自2022年4月18日《西安日報》有刪改）

18.通讀全文，為什么說“自然界的花，千姿百態(tài)，五顏六色，各有其美，但我偏愛紫藤”呢？

19.閱讀第④⑤兩段，結(jié)合提示，補全橫線處的內(nèi)容。

初春，①______→四月初，紫藤花全面盛開→春意盎然時，②________→暮春初夏，③_____________。

20.閱讀下面的句子，根據(jù)括號中的要求回答問題。

（1）深淺不一紫色、白色、淡粉，近看猶如盞盞小燈籠，遠看似翠綠的浪花中升騰起淡紫色的云霞，典雅而清麗。（說說這句話運用了什么修辭手法，有什么作用）

（2）我敬仰紫藤花的堅韌與頑強，平和與樂觀的態(tài)度；我也羨慕紫藤架上的知了，它們穿越漫漫黑夜歷經(jīng)陣痛后蛻殼，最終化蟬。（“紫藤花”和“紫藤架上的知了”有什么共同之處）

21.細讀全文，請用簡潔的語言分析表概括本文的主旨。

18.紫藤夢幻般的紫，還有徐徐而來沁人心脾的芳香，舒張人的每個毛孔和細胞滋養(yǎng)魂靈；尤其這深淺不一的紫色，在春的千嬌百媚中盡顯與眾不同的高貴氣質(zhì)；紫藤花具有“不以物喜，不以己悲”的精神品質(zhì)，以及堅韌和頑強、平和與樂觀的態(tài)度。

19.①紫藤樹冒出鵝黃的小葉子，不幾日長出花蕾；②紫藤花開得空幽、爛漫、繁密；③紫藤花茂密，如瀑布一路傾瀉而下。

20.（1）比喻。將顏色深淺不一的紫藤花比作盞盞小燈籠以及翠綠的浪花中升騰起淡紫色的云霞，生動形象地寫出紫藤花生長的旺盛及其綻放時的典雅、清麗，表述了對紫藤花的喜愛和贊美之情。

（2）它們活著不為取悅別人，只為悅己，閱己，越己。

21.本文主要描寫紫藤花開時的美麗景象同時記錄了紫藤和“我”的共同成長，展現(xiàn)了紫藤花“不以物喜，不以己悲”的精神品質(zhì)及其積極樂觀的生活態(tài)度，抒寫了從中感受到的精神力量和產(chǎn)生的恍若穿越時空的感覺，表述了對紫藤花的喜愛和贊美之情。

本題考查對語句的理解。

根據(jù)文第③段“它夢幻般的紫，還有徐徐而來、沁人心脾的芳香，舒張人的每個毛孔和細胞，滋養(yǎng)魂靈，給人精氣神”可知，喜愛紫藤的原因是顏色的夢幻、味道獨特，可滋養(yǎng)人的魂靈；

根據(jù)第③段“尤其這深淺不一的紫色，在春的千嬌百媚中盡顯與眾不同的高貴氣質(zhì)”可知，喜愛紫藤的原因是紫藤的氣質(zhì)與眾不同；

根據(jù)第⑥段“無論風和日麗的好天氣，還是黃沙漫舞的霧霾天，紫藤花總是兀自絢爛，從不為外界所擾。不以物喜不以己悲……我敬仰紫藤花的堅韌和頑強，平和與樂觀的態(tài)度”可知，喜愛紫藤的原因是是它不以物喜，不以己悲的精神和堅韌和頑強，平和樂觀的態(tài)度。

本題考查對內(nèi)容的理解。解答本題，要選定內(nèi)容，進行分析。

根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“初春”，可找到第④段“初春，紫藤樹逐漸冒出鵝黃的小葉子”可知，初春紫藤蘿的形態(tài)是“冒出鵝黃的小葉子”；

根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“春意盎然時”，可找到第④段“春意盎然的時候，架上的紫藤花兒一串串，一簇簇開得空幽而爛漫”可知，初春紫藤蘿的形態(tài)是“開得空幽而爛漫”；

根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“暮春初夏”，可找到第⑤段“暮春初夏，一串串紫藤花，從棚架上垂掛下來，最長約十厘米”可知，紫藤蘿花繁密，如瀑布般傾瀉而下。

本題考查對句子的賞析。

（1）閱讀句子，由句子中的“深淺不一的紫色、白色、淡粉，近看猶如盞盞小燈籠，遠看似翠綠的浪花中升騰起淡紫色的云霞”可知，這里把紫藤比喻為燈籠，把紫藤的顏色比喻為淡紫色的云霞，是運用了比喻的修辭手法，聯(lián)系上文可知，暮春初夏的紫藤越來越繁密，運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了紫藤在這個時間段的生長情況，突出了它獨特的氣質(zhì)，表述了對紫藤的喜愛之情。

（2）根據(jù)文章第⑥段“它們活著不為取悅別人，只為悅己，閱己，越己。后來我想，這就是信仰的力量吧，心有所往，所向披靡。保持信仰、慈悲和熱望，這應該是每一個想好好活下去的人的力量源泉吧”可知，“紫藤花”和“紫藤架上的知了”的共同之處是活著不為取悅別人，只為悅己，閱己，越己。

本題考查對文章主旨理解。

根據(jù)第②段“說起來，我的工齡和這架紫藤差不多。大學畢業(yè)分配到單位，轉(zhuǎn)眼二十五個年頭過去了，沒挪過窩。從青蔥年少到沉穩(wěn)中年，也許還要到遲暮晚年，我和紫藤一起走過朝朝暮暮，見證著彼此的成長”及第④段“初春，紫藤樹逐漸冒出鵝黃的小葉子。葉子越長越大，顏色由淺及深，還拉出一些藤蔓。不幾日，紫藤架上的“絨毛蟲”越來越多。起初，從“絨毛蟲”里鉆出的是一串紫色的花蕾，形狀像豆花，又似月牙”、第⑤段“暮春初夏，一串串紫藤花，從棚架上垂掛下來，最長約十厘米；深淺不一的紫色、白色、淡粉，近看猶如盞盞小燈籠，遠看似翠綠的浪花中升騰起淡紫色的云霞，典雅而清麗”可知本文主要描寫了紫藤蘿花的美麗以及“我”與紫藤蘿的共同成長；

根據(jù)第⑥段“無論風和日麗的好天氣，還是黃沙漫舞的霧霾天，紫藤花總是兀自絢爛，從不為外界所擾。不以物喜不以己悲……我敬仰紫藤花的堅韌和頑強，平和與樂觀的態(tài)度”及第⑦段“這些聲音倏忽由遠及近，又漸漸隱去，讓我有種恍若穿越時空的感覺”可知，贊美紫藤蘿花不以物喜不以己悲的精神和堅韌和頑強，平和樂觀的態(tài)度，寫出了紫藤蘿花帶給的恍若穿越時空的感覺，表述了的喜愛。

五、寫作（共40分）

22.請閱讀下面的材料，按要求作文。

刷手機現(xiàn)已是社會常態(tài)，有的人一天甚至消耗幾個小時，多年下來就會浪費大量時間。胡適在1929年曾說過這樣的話：“每天花一點鐘看十頁有用的書，每年可看三千六百多頁書；三十年可讀十一萬頁書，十一萬頁書可以使你成一個學者了。”是每天刷手機而碌碌無成，還是努力做一個學習者？全靠自己的選擇！”

人生中的選擇與改變、積累與結(jié)果，無論是正面的還是反面的，其本質(zhì)都何其相似！

請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①題目自擬，立意自定；

②不抄襲和套作；

③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。

例文：

人生的選擇

人生中，經(jīng)常會有無數(shù)來自外部的打擊，但這樣的打擊究竟會對你產(chǎn)生怎樣的影響，最終的選擇權(quán)在自己手上。有時，同樣是一種選擇，但可以造就兩種不同的人生。

人生之路難免要遭遇挫折、痛苦。而在挫折面前，如果我們選擇走上退路，就如那被孩子剝開的未破繭的蝶，已不能展翅飛翔。人生則因此變的平淡而沒有色彩，失去曜眼的光芒。

面對困難、挫折，我們不應退縮。要直面困難，不斷的捕捉智慧，戰(zhàn)勝困難。

在人生道路中，我們難免會迷失方向，甚至誤入歧途。如果，我們選擇走上退路，改正自己的錯誤，我們的未來會更加美好，人生將更加光輝。

面對過失，錯誤，我們要及時改正，及時走上退路。這樣我們的人生會更加完美。

同樣是一個選擇，同樣是選擇了退路，但卻有兩種完全不同的人生。命運，因選擇而改變，挫折因選擇而開始。

在困難面前選擇退路，是我們對困難的恐懼，是人生一種懦弱的表現(xiàn)。面對困難，面對挫折，我們所應做的不是選擇退路，而是積極面對，戰(zhàn)勝困難。讓自己的人生更加精彩。

在錯誤，歧途面前，我們所需要的不是繼續(xù)前進，不達目的誓不罷休的“毅力”，而是及時改正錯誤，禰補過失，選擇退路的品質(zhì)。浪子回頭金不換。我們要及時走上退路，不再一直執(zhí)迷下去，做一個回頭的浪子。

同一種選擇造就了兩種不同的人生，同一種選擇，改變了人的命運。同樣是選擇退路，然而卻有兩種不同的結(jié)果。同樣是選擇退路，卻表現(xiàn)出兩種不同的人生態(tài)度。

所以，我們在做出選擇時，在選擇退路時，要重考慮，讓人生多一分精彩。不要忘記：一樣的選擇，可以有不同的人生。

本題考查材料作文寫作。

一、審題立意。結(jié)合材料“是每天刷手機而碌碌無成，還是努力做一個學習者？全靠自己的選擇”“人生中的選擇與改變、積累與結(jié)果”可得關(guān)鍵詞“選擇”。選擇的意思是挑選；選取。在寫作過程中，可以圍繞“選擇”，著重寫選擇的過程、選擇中的心理波動以及選擇的結(jié)果、對自身的價值與意義等。

二、選材構(gòu)思。文章可寫記敘文，講述生命中難忘的一次選擇，以及在這次選擇過程中的心路歷程。因此在寫作過程中，文章要寫出為什么要選擇，選擇什么，選擇后要怎么辦，為什么難忘這次選擇等方面?！斑x擇”，可以是自己的內(nèi)心體驗，如果是自己的內(nèi)心體驗時，可以在文章中加入適當?shù)男睦砻鑼?，也可加入其它的細?jié)描寫。我們要抓住生活中有意義的事情，讓自己有轉(zhuǎn)變和進步的事情來寫，抓住讓自己成長的內(nèi)容來寫。無論選擇什么內(nèi)容，都要事先確定中心，然后圍繞著中心選取生活中的片段來寫，做到條理清晰，有理有據(jù)。例如，可以寫一件大多數(shù)人都認為不好的一件事，而你卻認為挺好的一件正能量的事情，比如扶起一位摔倒的老人等。還可寫成議論文，談談對“選擇”的思考和認識。人的一生會面臨很多選擇，并且時時刻刻在進行選擇：是非對錯的選擇、義與利的選擇、創(chuàng)新與守舊的選擇、奉獻與索取的選擇等等。由材料“是每天刷手機而碌碌無成，還是努力做一個學習者？全靠自己的選擇”可知，選擇會影響我們的人生。在論述過程中，我們可以著重考慮探討選擇與人生的關(guān)系，可以盡可能多的找到前人做出正確選擇的相關(guān)事例，也可以舉一些錯誤選擇的事例進行對比，還可以引用一些名人名言，使論據(jù)更加充分，使文章更有說服力。

12023年初中學業(yè)水平模擬檢測（二）

語文試題

注意事項：

1.本試題共6頁，滿分100分，測試時間120分鐘。解析請答在答題卡上。

2.答題前，考生務必先核對條形碼上的姓名、準考證號和座號，然后用0.5毫米黑色簽字筆將本人的姓名、準考證號和座號填寫在答題卡相應位置。

3.答題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上書寫。務必在題號所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答；如需改動，先劃掉原來的解析，然后再寫上新的解析；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的解析無效。

4.測試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、基礎(chǔ)積累（共10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

寒風冷峭，轉(zhuǎn)過花園的彎角，一大團鮮嫩的粉紅色躍入眼簾，（云蒸霞蔚/五彩繽紛）般絢爛——原來是路邊一樹傲然綻放的寒梅。寒梅在嚴寒中兀自獨立，粗壯的虬枝布滿綠苔，裸露著嶙峋的老繭，蒼勁而挺拔。每條枝丫上，粉紅色的花兒都掛著晶瑩的雨珠。合苞的，①；綻放的，②，③，④。寒梅傲然綻放的激情與風采，我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮。一陣寒風吹來，一大片粉紅色梅花瓣飄撒而下，在樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，如雪花，（紛紛揚揚/沸沸揚揚），很快鋪就了一地密集的落紅。

1.下列字形和加點字注音，有誤的一項是（）

A.絢爛（xuàn）冷峭B.虬（qiú）枝兀自

C.裸露（lù）飄撒D.蒼勁（jìng）嶙峋

2.依次選用文中括號里詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.云蒸霞蔚沸沸揚揚B.云蒸霞蔚紛紛揚揚

C.五彩繽紛沸沸揚揚D.五彩繽紛紛紛揚揚

3.下列語句填入文段畫線處，語意恰當連貫的一項是（）

①紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫②嬌羞頷首，豆蔻芳華

③點燃了清寂的花園④猶如一大團粉紅色的火焰

A.①②③④B.②④③①C.②①④③D.①②④③

4.文中畫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.寒梅傲然綻放的激情與風采，讓我的心靈經(jīng)歷了絕美人生的一場洗禮。

B.寒梅傲然綻放的激情與風采，讓我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮。

C.在寒梅傲然綻放的激情與風采中，讓我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮。

D.在寒梅傲然綻放的激情與風采中，我的心靈經(jīng)歷了絕美人生的一場洗禮。

5.小文同學正在梳理小說中人物的命運，請幫他篩選出下面信息中有誤的一項（）

A.范進和周進是腐儒的典型，他們都深受科舉制度的毒害，都出身貧寒，暮年得第而后飛黃騰達。

B.小福子病故之后，祥子境遇也一再墮落，他變成了“低等車夫”，最后甚至淪為乞丐和告密者。

C.羅切斯特先生富裕且博學睿智，卻因愛情受挫而成為一個精神上的苦悶者，真誠愛情的渴求者。

D.保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下，克服了難以想象的困難進行文學創(chuàng)作，最終歷經(jīng)艱辛完成了心血之作《鋼鐵是怎樣煉成的》。

二、古詩文閱讀（共21分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

乙】貞觀十七年，太宗謂侍臣曰：“自古草創(chuàng)之主，至于子孫多亂，何也？”司空①房玄齡曰：“此為幼主生長深宮，少居富貴，未嘗識人間情偽，治國安危，所以為政多亂。”太宗曰：“公意推過于主，朕則歸咎于臣。夫功臣子弟多無才行，藉祖父資蔭遂處大官，德義不修，奢縱是好。主既幼弱，臣又不才，顛而不扶，豈能無亂？隋煬帝錄宇文述②在藩之功，擢③化及于高位，不思報效，翻行弒逆。此非臣下之過歟？朕發(fā)此言欲公等戒勖④子弟使無愆過⑤，即家國之慶也?！碧谟衷唬骸盎芭c玄感即隋大臣受恩深者子孫，皆反，其故何也？”岑文本對曰：“君子乃能懷德荷恩，玄感與化及之徒，并小人也。古人所以貴君子而賤小人。”太宗曰：“然?！?/p>

（節(jié)選自《貞觀政要·卷三》）

①司空：古官職名。②字文述：與后文的“化及”“玄感”“岑文本”都是人名。③擢：提拔。④戒勖：勸誡勉勵。⑤愆過：罪過，過失。

6.下列加點的詞語解釋有誤的一項是（）

A.舜發(fā)于畎畝之中發(fā)：興起，被任用。

B.必先苦其心志苦：使……苦

C.困于心，衡于慮衡：同“橫”，梗塞，不順

D.人恒過，然后能改過：過錯

7.下列句子中，加點“而”字的意義和用法與例句相同的一項是（）

例：古人所以貴君子而賤小人。

A.而樂亦無窮也B.言和而色夷

C.鳴之而不能通其意D.可計日而待也

8.下列對文章的理解和分析有誤的一項是（）

A.甲文開頭以排比句列舉六位歷史名賢的事例作為事實論據(jù)，增強了文章氣勢，有力地證明了磨難造就人才的觀點。

B.乙文可歸納出太宗與侍臣對話的主要目的是想告訴臣子，應該盡心輔助自己的君主好好培養(yǎng)自己兒孫們的君子品行。

C.甲乙兩文都提到了憂患意識對造就人才、治理國家的重要性。乙文中“自古草創(chuàng)之主，至于子孫多亂”這種現(xiàn)象，證明了孟子說的“生于憂患，死于安樂”。

D.甲文中“管夷吾舉于士”與“入則無法家拂士”的“士”都指的是賢士；乙文中，“貞觀”是年號，“太宗”則是皇帝的廟號。

9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

所以動心忍性，曾益其所不能。

10.用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）

朕發(fā)此言欲公等戒勖子弟使無愆過

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

過山農(nóng)家

顧況①

板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。

莫嗔焙茶②煙暗，卻喜曬谷天晴。

①顧況（727-815），唐代詩人，他提倡質(zhì)樸淳厚的詩風，其詩清新自然，注重反映社會現(xiàn)實和人民疾苦。②焙茶：用微火烘烤茶葉，使返潮的茶葉去掉水分。

11.抖音微視頻是當今很火爆的一種表現(xiàn)形式，王寧同學想將這首詩歌前兩句的意境，用抖音微視頻的形式表現(xiàn)出來，請幫他完成下面的腳本。

抖音腳本（部分）

詩句畫面內(nèi)容畫面聲音預期表述效果詩句表現(xiàn)手法

板橋人渡泉聲山溪、木板橋、詩人①山間幽靜和詩人的心曠神怡③

茅檐日午雞鳴茅屋、陽光、人、雞悠長的雞鳴②

12.后兩句寫法獨特，以山農(nóng)的口吻來寫，你能從中讀出山農(nóng)怎樣的形象與情感？

13.補出下列句子中的空缺部分。

（1）學而時習之，_______________。（《論語·學而》）

（2）夕日欲頹，_________________。實是欲界之仙都。（陶弘景《答謝中書書》）

（3）秋草獨尋人去后，_________________。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

（4）_________________，燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

（5）身處迷局或困境，我們不妨冷靜下來，慎思明辨，或許可以迎來新轉(zhuǎn)機，正如陸游在《游山西村》中所寫的“________________，_______________?！?/p>

三、語言運用（共5分）

14.為迎接4月22日的“世界地球日”，學校將開展以“低碳生活，從我做起”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。

（1）下面是校團委會致全校學生的倡議書，其中有三處錯誤，請指出并修改。

倡議書全體同學：人類日趨頻繁的活動，導致空氣污染、土壤沙化、溫室效應等問題加劇。為了節(jié)約能源，實現(xiàn)低碳生活，特向你們發(fā)出倡議：一、選擇綠色出行；二、養(yǎng)成節(jié)電習慣；三、不踐踏草坪，保護花草。四、注重資源的循環(huán)使用。讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，創(chuàng)造美好生活。2023年4月17日校團委會

（2）實現(xiàn)低碳生活，要從小事做起。在活動總結(jié)時，校團委要求你班制作宣傳材料，請你幫忙完成下列標語，做到句式工整。

環(huán)境，環(huán)保，______________；_______________，______________，節(jié)節(jié)相通。

四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）

（一）（10分）

閱讀下面的文章，完成下面小題。

動而后謀定

礎(chǔ)橋

①“謀定而后動”出自《孫子兵法》，意思是謀劃準確周到而后行動，將事情的前因后果、來龍去脈都考慮清楚，從而實現(xiàn)了“未戰(zhàn)而廟算勝”。然而，時代變遷，講究速度與果敢的今天，如果做事優(yōu)柔寡斷、猶豫不決，會錯失多少機遇呢？所以，在關(guān)鍵時刻，需要“動而后謀定”。

②2020年全球都處在新冠疫情的水深火熱之中，中國武漢雷神山醫(yī)院、火神山醫(yī)院拯救了無數(shù)新冠肺炎患者，而醫(yī)院僅用十天建成的奇跡背后正是體現(xiàn)了這種雷厲風行的決策力，也成就了與疫情“賽跑”的“中國速度”。“除夕當天，上百臺挖掘機抵達火神山醫(yī)院項目現(xiàn)場，中信建筑設計院在1小時內(nèi)召集60名設計人員，聯(lián)絡全國數(shù)百名BIM設計師共同參與，全力以赴投入戰(zhàn)斗：24小時內(nèi)拿出設計方案，60個小時內(nèi)與施工單位協(xié)商敲定施工圖紙”——這只是十天中的一小個“濃縮片段”，倘若沒有如此的行動力，瞻前顧后、猶豫不決，那么醫(yī)院就不可能及時建成。

③擁有“動而后謀”的魄力，成功的概率就大得多。拿破侖在土倫戰(zhàn)役的關(guān)鍵時刻，臨時修改作戰(zhàn)方案，成功逼退英國艦隊，將反法聯(lián)軍逐出了土倫，立下戰(zhàn)功，從一名小小的炮兵少校一躍成為少將，從此踏上稱霸歐陸的征程。由此可見，當機立斷、勇往直前才能抓住成功的機遇。

④反之，“謀”的時間越長，心理壓力越大，就會對人的行動產(chǎn)生阻礙，容易導致失敗。項羽在鴻門宴上因猶豫不決而錯失了殺劉邦的機會，進而導致了最后的失敗。當代電腦名人王安博士聲稱，影響他一生的最大教訓發(fā)生在他6歲時。有一天，王安走在樹下，突然有個鳥巢掉在他的頭上，從里面滾出來一只小麻雀。他很喜歡它，于是連同鳥巢一起帶回了家。他走到門口，忽然忽起媽媽不允許他在家里養(yǎng)小動物。他只好輕輕地把小麻雀放到門外，然后急步走進屋內(nèi)，請求媽媽的允許。在他反復苦苦哀求下，媽媽終于破例答應了他的請求。王安興奮地跑到門外，不料，小麻雀已經(jīng)不見了，一只黑貓正意猶未盡地擦拭著嘴巴。從這件事，王安得到了一個很大的教訓。只要自己認為對的事情，不可優(yōu)柔寡斷，必須馬上付諸行動。不能及時作決定的人，就會失去很多成功的可能。此外，我們每個人在學生時代似乎都有這樣的經(jīng)歷：在測試中我們總是在一道選擇題上舉筆不定，寫了又改，最后改成一個錯誤的解析……因此，不難看出，過多的“謀”，有時并不利于成功。

⑤“動而后謀定”也并不是提倡魯莽，而是一種人性中的突破，激勵靈性的釋放。俗話說，機遇面前人人平等，然而不平等的則是人們抓住機遇的能力，只有無畏地“動”才能讓“謀”有舞臺綻放，“謀”則是“動”的補充，相輔相成。

⑥導演北野武說過：“雖然辛勞，我還是想要那種滾燙的人生?！睕]錯，人生只有一次，何必畏首畏尾？擁有想法便快速決定，有了決定就立即執(zhí)行?！皠窬Ы鹂|衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，莫待無花空折枝?！睙o論年少抑或年老，人生就應酣暢淋漓、轟轟烈烈，將思想的包袱丟掉，動而后謀定。

（選自《格言》2020年10月版，有增刪）

15.第③段中主要使用了什么論證方法？有何作用？

16.第④段采用了怎樣的結(jié)構(gòu)？請概括第④段的論證過程。

17.第⑤段能否刪去？為什么？

（二）（15分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

紫藤花開

閏群

①每個繁花似錦的春天，都驚艷得讓人感慨萬千。難怪林徽因在春的溫情里發(fā)出“你是愛，是暖，是希望”的感慨。

②單位院內(nèi)的中心花園西北角，有一架二十余米的紫藤長廊，每年三月現(xiàn)蕾，四月盛開，花期一