高二生物-2022年高中秋季開(kāi)學(xué)指南之愛(ài)上生物課

應(yīng)邀制作一個(gè)高二生物開(kāi)學(xué)第一課課件，本課件無(wú)論內(nèi)容還是動(dòng)畫(huà)都是上乘。溫馨提示：大家在第一次播放時(shí)慢慢點(diǎn)擊，否則有些動(dòng)畫(huà)效果出不來(lái)。54321開(kāi)學(xué)第一課FirstLessonOfTheSemester匯報(bào)人：匯報(bào)時(shí)間：高二生物回望過(guò)去目錄展望未來(lái)抓緊當(dāng)下回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下回望假期No.1回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下狂吃狂睡型此處有動(dòng)畫(huà)（刪除文字）No.2回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下晝夜顛倒型No.2回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下晝夜顛倒型No.3回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下天天挨罵型No.4回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下學(xué)霸刻苦型No.5回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下彎道超車(chē)型No.6回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下平平淡淡型回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下回望課本回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下回望課本你的短板在哪里？是這里很多知識(shí)點(diǎn)記不住？你的短板在哪里？還是光合與呼吸綜合問(wèn)題理解障礙？你的短板在哪里？或是有絲分裂過(guò)程總記不?。磕愕亩贪逶谀睦?？假期你復(fù)習(xí)了嗎？回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下回望課本回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下回望課本感覺(jué)都是難點(diǎn)！回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下本學(xué)期我們將學(xué)習(xí)什么？回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下新課本回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下新課本本教材包括人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)、人和動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，以及植物的激素調(diào)節(jié)等內(nèi)容。回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下你將會(huì)學(xué)習(xí)以下相關(guān)內(nèi)容你將會(huì)學(xué)習(xí)以下相關(guān)內(nèi)容回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下新冠病毒危害死亡封城隔離檢測(cè)562,041,665截至2022-7-18，全球累計(jì)確診病例人562,041,665截至2022-7-18，全球累計(jì)確診病例人回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下你知道新冠病毒如何感染人體嗎？回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下你知道免疫系統(tǒng)如何反應(yīng)嗎？回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下你將在這里學(xué)習(xí)！回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下現(xiàn)在天氣炎熱，如果把你教室的空調(diào)、電扇都去掉，你會(huì)怎樣？回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下中暑原因：體內(nèi)產(chǎn)熱量＞散熱量?jī)?nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)發(fā)燒腹瀉空調(diào)病高原病尿毒癥你將在這里學(xué)習(xí)！回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下大家聽(tīng)到這個(gè)聲音第一反應(yīng)是什么？OR上課了下課了回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下別說(shuō)你沒(méi)咽口水回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下條件反射回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下非條件反射為什么打針的時(shí)候卻一動(dòng)不動(dòng)回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下非條件反射為什么打針的時(shí)候卻一動(dòng)不動(dòng)你將在這里學(xué)習(xí)！回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下人體為什么能恒溫？是如何調(diào)節(jié)的？侏儒癥正常巨人癥侏儒癥正常巨人癥你將在這里學(xué)習(xí)！回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下植物為何向光生長(zhǎng)？回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下你看到的大樹(shù)為什么上尖下寬？回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下把它推到植物的根、莖怎么生長(zhǎng)為什么？回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下為什么？你將在這里學(xué)習(xí)！回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下生物學(xué)習(xí)方法：回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下生物學(xué)習(xí)方法：1.便于復(fù)習(xí)2.方便記憶以后就可以只拿課本復(fù)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)和你記的筆記都有一個(gè)相互照應(yīng)，不用再去課本和筆記本之間來(lái)回翻比較麻煩和費(fèi)時(shí)。課本上有非常多的彩色印圖，可以方便你去記憶回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下生物學(xué)習(xí)方法：別的科目你或許可以不看課本，但是生物這門(mén)學(xué)科你不看課本是肯定學(xué)不好的1）做選擇題時(shí)，好幾個(gè)選項(xiàng)拿不準(zhǔn)，出現(xiàn)二選一、三選一這種情況。2）在概念性的選擇或是填空題，填某個(gè)概念時(shí)，總是出錯(cuò)或者根本就填不上來(lái)。3）在整體的生物考試中感覺(jué)到非常吃力。理解記憶熟悉課本回望過(guò)去展望未來(lái)抓緊當(dāng)下生物學(xué)習(xí)方法：分析