幼兒園大班上學(xué)期語言教案《秋天的顏色》

第頁共頁幼兒園大班上學(xué)期語言教案《秋天的顏色》一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使幼兒了解秋天的顏色；2.能夠聽懂、理解并用簡單的語言描述秋天的顏色；3.提高幼兒的觀察力和表達(dá)能力；4.培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛和對美的感知能力。二、教學(xué)內(nèi)容：《秋天的顏色》三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：幼兒繪畫本、顏料、畫筆、貼紙等；2.教具：標(biāo)本圖片；3.教具：音樂播放器。四、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：(1)教師將一些表現(xiàn)秋天顏色的圖片掛在黑板上，引導(dǎo)幼兒回憶、說出圖片上的顏色，并與真實(shí)的秋天對比；(2)幼兒圍繞“秋天的顏色”進(jìn)行自由討論：你們知道秋天有哪些顏色？2.學(xué)習(xí)：(1)教師通過播放音樂，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍；(2)教師從紅、黃、褐、橙四個(gè)色彩開始，用簡單的言語讓幼兒感知秋天的顏色，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)“秋天的顏色”；(3)教師以小朋友為主角，向幼兒展示秋天的顏色：紅蕊蕊穿著紅色的連衣裙，在紅葉里歡快地嬉戲；黃蕊蕊穿著黃色的連衣裙，拿著黃色的雨傘，散步在黃葉中；褐蕊蕊穿著褐色的外套，一邊踩著褐色的落葉，一邊撿拾栗子；橙蕊蕊穿著橙色的帽子，正在跑道上奔跑，感受秋風(fēng)的清爽；(4)教師帶領(lǐng)幼兒觀察課室內(nèi)外的色彩，并通過引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天所具有的顏色；(5)應(yīng)用游戲：教師將幼兒分成紅、黃、褐、橙四個(gè)組，讓每組的幼兒分別找到和自己組別顏色相同的物品，進(jìn)行比賽；(6)教師講解并展示幼兒繪畫的方法和技巧，引導(dǎo)幼兒繪制秋天的顏色。3.鞏固：(1)教師出示各種秋天的標(biāo)本圖片，讓幼兒觀察并描述，感知自然界的奇妙之美；(2)幼兒繼續(xù)繪制秋天的顏色；4.結(jié)束：(1)領(lǐng)歌：“秋天的顏色”；(2)教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，并鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)觀察和發(fā)現(xiàn)秋天的顏色。五、教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒對秋天的顏色有了更深入的了解，并能用簡單的語言進(jìn)行表達(dá)。同時(shí)，本節(jié)課以情境引導(dǎo)和互動(dòng)游戲?yàn)橹饕虒W(xué)手段，使幼兒在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中更好地接受新知識，并能主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中