2024年高考作文備考之審題訓練：科學的思維方式引發(fā)的聯(lián)想和思考

【原題回放】23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。費孝通從中國農(nóng)村實際出發(fā)，選擇矛盾最直接、最集中的地區(qū)展開研究，他深入田野調(diào)查，獲得第一手資料，挖掘出中國農(nóng)村生活的真諦；屠呦呦從中國古代典籍中找到靈感，轉(zhuǎn)換研究思路，最終取得突破：科學的思維方式是當代青年人的必備素養(yǎng)，也是時代的生產(chǎn)力。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。審題過程1.審材料材料只有一個句號，但實際上說了三句話：①費孝通從農(nóng)村實際出發(fā)，獲得第一手資料，挖掘出農(nóng)村生活的真諦；②屠呦呦從古代典籍中找到靈感，轉(zhuǎn)換研究思路，終得突破，發(fā)現(xiàn)了青蒿素；③科學的思維方式是當代青年必備素養(yǎng)，也是時代生產(chǎn)力。從冒號的提示效果看，前兩句是實例，第三句是結(jié)論。從邏輯關系看，前兩句是敘述事例，第三句出題人的有意導引。可見，三句話中，決定立意關鍵句是第三句，關鍵詞有三個：科學的思維方式，青年必備素養(yǎng)，時代生產(chǎn)力。理解到這個層次，就不會跑題了，就知道一定要抓住以上三個關鍵詞寫，不會寫成“思維決定成果”“實踐出真知”“轉(zhuǎn)換研究思路”“素養(yǎng)成就人生”“科學引領時代”“科學改變世界”之類的偏離題意文章。審到這個層次，只要不偏題，字數(shù)夠、結(jié)構(gòu)完整、表達能力一般化、書寫不算差的考生基本上不會低于43分。2.求深度。如果再往前進一步，三句話之間的關系還可以理解為：①直面問題，尊重事實，準確獲取第一手資料，是解決問題的前提；②當一條路走不通時，要善于變通，轉(zhuǎn)換思路，從而得以突破，是解決問題的關鍵；③科學思維方式的價值在于提升青年素養(yǎng)，推進時代進步，這是我輩青年的責任和使命。理解到這個層次，就融入了家國情懷，體現(xiàn)了大格局，算是達成了“德”高于“才”的育人目標。如果結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯自洽，就容易得52分以上。如果在特征上再有鮮明的亮點，比如語言優(yōu)美，彰顯個性，就可以拿到55分甚至更高。3.明任務題目的任務指令就一句話：“以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？”這個指令要求我們所有聯(lián)想或思考必須是從“材料”三句話中引發(fā)出來，也就是說，我們的任何聯(lián)想或思考，都要與材料建立可視的、必然的、緊密的聯(lián)系。因此，這篇文章從頭到尾都不能脫離材料寫作。行文中必須聯(lián)系材料。從寫作實際看，行文聯(lián)系材料一般不少于三處，多在是開頭概括材料引入，主體部分用材料作論據(jù)或回扣材料，結(jié)尾呼應材料。4.寫立意。分析到這個層次，立意已經(jīng)確定了。這時候，我們需要用直接、緊湊、鮮明的語言把立意（論點）寫出來，注意：一定要在草稿紙上寫出來。比如下面兩個立意，不但明確且語言非常簡潔：【甲】我輩青年，要用科學的思維方式來提升自身的素養(yǎng)，并將之轉(zhuǎn)化推動時代進步的力量。【乙】習科學思維之精華，觀科學思維風采，展時代生產(chǎn)動力。5.擬標題。標題盡量與論點掛鉤，體現(xiàn)情懷或格局，但又不能太空太大。比如這篇作文可以擬題為“科學素養(yǎng)與時代，都與我有關”“觀科學思維風采，展時代生產(chǎn)動力”等。6.構(gòu)思文章⑴框架方面：引論、本論和結(jié)論要有內(nèi)容，有層次。開頭，要快簡明，一般在80字以內(nèi)。開頭不要繞彎子，不要賣關子，不要耍噱頭，沒有人愿意看你“猶抱琵琶半遮面”。改卷老師都想在第一時間把任務完成，盡快結(jié)束閱卷，所以，你要在標題和第一段上下狠功夫，讓人對你“一見鐘情”——三秒定終身。請看下面三篇文章的開頭：【甲】有一位名人說過：“上帝在給你關上門的同時，也給你打開了一扇窗?！边@告訴我們思維的轉(zhuǎn)變是極其重要的，屠呦呦也是在經(jīng)歷多次實驗后才選擇打破固有思維，進入到中國古代典籍中尋找靈感，所以我們應當要轉(zhuǎn)換思維，求得真知，要具備科學的思維方式?！疽摇繋坠嘛L月,屢變星霜。時代的車輪在滾滾向前，每個人都在生活的催促下不斷西行。作為新時代動力的來源，吾儕何以在車水馬龍的今日得以脫穎而出？我以為：應習科學思維之精華，觀科學思維風采，展時代生產(chǎn)動力?！颈课逸吳嗄?，要追尋費孝通、屠呦呦兩位巨人的足跡，以他們?yōu)榘駱?，用科學的思維方式來提升自身的素養(yǎng)，并將之轉(zhuǎn)化推動時代進步的力量。有心的同學可以比較以上三個開頭，評一下分數(shù)。（建議開頭以滿分10分計）本論，要大而實，高而誠。一篇900字左右的文章，主體部分約700字，頭尾和過渡性的話約200字。主體的安排一定要需要考慮層次的邏輯。主體層次一般不少于三層。如果正常的正面推進想不到三個層次，就加一個反面論述的語段。請看某同學的作文本論的三個中心句：科學思維的培養(yǎng)，當鑒中華優(yōu)秀文化，成學富五車之才。（第二段）科學思維的培養(yǎng)，當在掩卷深思之際，更應明理力行，這才可追光前行。（第四段）以煢煢孑立之姿傲然立于我所站立的土地上，為時代發(fā)展添薪加柴。（第六段）結(jié)尾要言簡意賅。一般控制在60字左右。結(jié)尾不宜長，但一定要達到三個目的：意思上強調(diào)觀點或突出主題，結(jié)構(gòu)上首尾呼應（但不要重復），提醒閱卷老師你圓滿完成了任務。比如下面的結(jié)尾，就非常好：觀科學思維風采，展時代生產(chǎn)動力。請不要相信，勝利像山坡上的蒲公英一樣觸手可得。但是請相信：青春如我，云程發(fā)韌，自當背負青天而莫之夭閼，胸有科學思維，展吾輩奮發(fā)英姿，履踐文魄書魂。⑵表達方面：要體現(xiàn)文體特征，有藝術技巧，有語言追求等。比如論證方法，舉例、比喻、對比、引用、反證、演繹等，用得是否得心應手；比如論證范式，先破后立、總分總、引議聯(lián)結(jié)等你是哪一式，主體部分是并列是對照還是遞進等；比如邏輯性，詞語選用、句子表述、因果分析、歸納演繹、推理假設等，是否綜合運用……【優(yōu)秀習作】觀科學思維風采，展時代生產(chǎn)動力幾孤風月，屢變星霜。時代的車輪在滾滾向前，每個人都在生活的催促下不斷西行。作為新時代動力的來源，吾儕何以在車水馬龍的今日得以脫穎而出？我以為：應習科學思維之精華，觀科學思維風采，展時代生產(chǎn)動力?？茖W思維的培養(yǎng)，當鑒中華優(yōu)秀文化，成學富五車之才。屠呦呦女士在提煉青蒿素的過程中，正因取中華文化之精華，這才有了青蒿素的誕生。學習中華文化，應學習蘇軾“誰怕?一蓑煙雨任平生”的樂觀豁達，應學習王陽明“山近月遠覺月小，便道此山大于月。若人有眼大如天，還見山小月更闊”的轉(zhuǎn)換思路之法，應學習文天祥“有心殺賊，無力回天。死得其所，快哉快哉”的赤子之心。凡此種種，皆是吾輩取其精華的對象，唯有攜中華文化之友，踐行書本文章之魂，方可得科學思維，共造華夏煜煜前程?？茖W思維的培養(yǎng)，當在掩卷深思之際，更應明理力行，追光前進。費孝通先生在著《鄉(xiāng)土中國》時，親身下鄉(xiāng)，這才有了此書問世之時的不同反響?！皢柷牡们迦缭S？為有源頭活水來?！敝祆淙缡钦f。誠哉斯言！沒有親身的實踐，任何理論推演而來的藻飾只會被高懸頭頂?shù)倪_摩克利斯之劍斬斷。且看愛因斯坦為證明相對論的正確，籌錢數(shù)萬，終在日食之際發(fā)現(xiàn)星光移動的奧秘；鐘揚教授理論聯(lián)系實際，一生保護種子，為我國科學發(fā)展注入了磅礴動力。由此觀之，實踐是科學思維培養(yǎng)的重要一環(huán)。天下之事，慮之貴詳，行之貴力。吾輩應身體力行，方可為新時代注入騰飛新動能，磅礴東方，日月同光。反觀當下，隨著“大物”時代如同潮水般沒過世界的各個角落，紙醉金迷的夢幻充斥著庸俗的思想，不知所指的裝腔竟也被粉飾得美輪美奐。但在新時代的洪水猛獸下，這樣終究會被數(shù)據(jù)輕易抹去。所以我們要想長久立于時代的浪潮之中，既要培養(yǎng)科學思維，也要明白知行一體。如此才能力學篤行，浮舟滄海，立馬昆侖；才可發(fā)揮自身才學，在大浪淘沙的迅猛中留下足赤真金，以煢煢孑立之姿傲然立于我所站立的土地上，為時代發(fā)展添薪加柴。觀科學思維風采，展時代生產(chǎn)動力。請不要相信，勝利像山坡上的蒲公英一樣觸手可得。但是請相信：青春如我，云程發(fā)韌，自當背負青天而莫之夭閼，胸有科學思維，展吾輩奮發(fā)英姿，履踐文魄書魂?！军c評】這篇作文有四大亮點：一、