四年級英語教師實(shí)用教案范本

第第頁四年級英語教師實(shí)用教案范本四班級英語老師有用教案范本1

教學(xué)目標(biāo)

1、掌控本課單詞cold、hot、cool、warm，做到讀準(zhǔn)音，語調(diào)自然。

2、學(xué)習(xí)對話，留意在不同心態(tài)下對arainyday的不同語調(diào)的把握。

3、字母Ss、Zz、**、Uu在單詞中的發(fā)音。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、掌控本課單詞cold、hot、cool、warm，做到讀準(zhǔn)音，語調(diào)自然。

2、學(xué)習(xí)對話，留意在不同心態(tài)下對arainyday的不同語調(diào)的把握。

3、字母Ss、Zz、**、Uu在單詞中的發(fā)音。

課時(shí)一課時(shí)

教學(xué)過程

一、常規(guī)問候與復(fù)習(xí)

二、Magicbo*單詞教學(xué)

1、復(fù)習(xí)學(xué)過的表示天氣狀況的單詞，

2、最末復(fù)習(xí)單詞rainy,喂教學(xué)句型做預(yù)備。

3、帶讀新詞。

4、鞏固新詞。

5、Listen,circleandsay

三、句型教學(xué)

1、呈現(xiàn)新句型。

2、練習(xí)新句型。

3、將cloudy,sunny,windy,snowy套在句型中練習(xí)并表演。

四、教學(xué)對話

1、提出問題。

2、聽錄音回答下列問題

3、再聽，回答下列問題。

4、朗讀對話。

5、角色扮演。

五、Let’sread學(xué)習(xí)自然拼讀法

1、把字母Ss寫在黑板上，然后指著stocking說S-s-stocking強(qiáng)調(diào)第一個(gè)字母的發(fā)音，同學(xué)重復(fù)，用同方的方法介紹Sunday和swin.

2、放錄音，同學(xué)翻開書邊聽邊指出是哪幅圖。

3、用同樣的方法學(xué)習(xí)Zz、**、Uu

六、完成《課堂活動(dòng)評價(jià)手冊》

四班級英語老師有用教案范本2

教學(xué)目標(biāo)

1、掌控本課單詞，特別是對方位介詞on,in,under,behind的辨別及運(yùn)用。

2、通過對話練習(xí)，掌控詢問某物在何處的表達(dá)法“Whereis…?”及相應(yīng)回答“It’son/in/under/behind…”并能夠在日常生活中運(yùn)用。3、能夠演唱歌曲Kookburra,做到節(jié)奏精確和把握演唱時(shí)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、對本課方位介詞on,in,under,behind和動(dòng)物類單詞spider的掌控。

2、能正確理解和運(yùn)用介詞on,in,under,behind。

3、字母_,Yy,Zz的正確書寫格式和相關(guān)單詞的拼寫。

課時(shí)1-2課時(shí)

教學(xué)過程

一、常規(guī)問候與復(fù)習(xí)

二、Magicbo*單詞教學(xué)

1、介詞in

2、介詞behind

3、介詞under

4、介詞on

5、教學(xué)單詞spider

三、對話練習(xí)

1、出示畫有物體及所在方位的圖片，如出示畫有課桌上的筆椅子后面的書包、箱子中的玩具、床下的課本的圖片。讓同學(xué)看10秒鐘，然后收起圖畫，依據(jù)圖畫提問。

2、做教材54頁上的替換練習(xí)。

3、游戲：大搜尋。

四、Let’ssing

1、放第一遍歌曲，讓同學(xué)觀賞。

2、熟識(shí)曲調(diào)。

3、援助同學(xué)理解歌詞大意。

4、朗讀歌詞。

5、演唱歌詞。

6、演唱歌詞。

五、教學(xué)對話

1、聽錄音，回答下列問題。

2、朗讀對話。

3、角色扮演。

六、認(rèn)讀和書寫字母

1、老師示范_,Yy,Zz的書寫方法，強(qiáng)調(diào)書寫格式和筆畫順次。

2、同學(xué)跟隨老師書在空中或在書桌上練習(xí)筆畫

3、書寫游戲

4、同學(xué)在課本上描紅，接著練習(xí)書寫，老師走到同學(xué)中間指導(dǎo)。

七、Match,sayandwrite

八、完成《課堂活動(dòng)評價(jià)手冊》

四班級英語老師有用教案范本3

教學(xué)目標(biāo)

1、掌控本課單詞rain,snow,wind以及come和詞組goaway，做到發(fā)音精確、語調(diào)自然。

2、學(xué)習(xí)小詩RainRainGoAway,能夠有感情的朗誦和仿編。

3、字母Ll,Mm,Nn,Rr在單詞中的發(fā)音。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、本課單詞rain,snow,wind以及come和詞組goaway的發(fā)音和大意。

2、理解小詩并進(jìn)行仿編。

3、通過自然拼讀法學(xué)習(xí)字母Ll,Mm,Nn,Rr在單詞中的發(fā)音

課時(shí)一課時(shí)

教學(xué)過程

一、常規(guī)問候與復(fù)習(xí)

二、Magicbo*單詞教學(xué)

1、復(fù)習(xí)學(xué)過的表示天氣狀況的單詞。

2、學(xué)習(xí)單詞rain,snow,wind以及come和詞組goaway。

3、鞏固新詞。

4、Listen,numberandsay

三、教學(xué)小詩，并仿編小詩。

1、看圖請同學(xué)才小詩大意。

2、聽錄音解義。

3、分組練習(xí)。

4、表演。

5、仿編小詩。

四、Let’sread學(xué)習(xí)自然拼讀法

1、把字母L,寫在黑板上，然后指著lantern說強(qiáng)L-l-lantern調(diào)第一個(gè)字母的發(fā)音，同學(xué)重復(fù)，用同方的方法介紹leg和lion放錄音，同學(xué)翻開課本邊聽邊指出那一幅圖。

2、用同樣的方法學(xué)習(xí)Mm,Nn,Rr.

五、完成《課堂活動(dòng)評價(jià)手冊》

四班級英語老師有用教案范本4

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽說讀寫Howareyou?Fine，thanks.說出并且聽懂Nicetomeetyou.

2.能在真實(shí)地環(huán)境中進(jìn)行會(huì)話。

3.培育同學(xué)大膽自信地運(yùn)用英語進(jìn)行溝通。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

Howareyou?Fine,thanks.書寫時(shí)應(yīng)留意的問題以及Howareyou的其它回答方式。2、Youcancallme...的用法。

三、教具、學(xué)具：Mr.Wood的圖片，收音機(jī)

四、教學(xué)過程：

㈠Warmingup

1、Freetalk.復(fù)習(xí):What’syourname?Nicetomeetyou!Howareyou?Howoldareyou?Howmany?Howmuch?Howdoyoufeel?等問句及回答.

2、Singasong“Howareyou?”為同學(xué)學(xué)句型作鋪墊

㈡Newconcepts

⒈先教單詞fine.老師先把nine寫在黑板上讓同學(xué)拼讀，然后出示fine讓同學(xué)試讀，反復(fù)帶讀fine一詞并檢查同學(xué)的發(fā)音。比較fine,nine,five,bike等讀音,引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺讀音規(guī)律。

2.老師指著自己對同學(xué)說:I’mfine，today.用表情來表示出自己今日很好(指身體).并把fine一詞寫在黑板上,可向同學(xué)用漢語說明fine一詞意思是身體好。強(qiáng)調(diào)書寫時(shí)留意開頭字母要大寫，逗號(hào)句號(hào)位置及I’m的縮寫形式。

3.老師和一個(gè)同學(xué)打招呼:Hello,…Howareyou?然后指著黑板上fine一詞,啟發(fā)同學(xué)回答:Fine,thanks或I’mfine,thanks.同時(shí)教Verywell.Thankyou.的回答方式。

4.老師把verywell.寫在黑板上.說明verywell意思是身體特別好.

5.老師帶讀verywell,并檢查同學(xué)發(fā)音.

6.師生之間進(jìn)行打招呼問候,如

T:Morning,boysandgirls.

Ss:Morning,Miss….Howareyou?

T:Fine,thanks.Howareyou?

Ss:Verywell,thankyou.

7.同桌兩人或前后兩人進(jìn)行會(huì)話練習(xí).

8.聽會(huì)話錄音N1,仿照語音語調(diào).

11.出示Mr.wood的圖片，向同學(xué)自我介紹“Hello!I’myournewteacher!YoucancallmeMr.Wood.Nicetomeetyou.”告知同學(xué)向別人介紹自己時(shí)也可以說Youcancallme…，先生用Mr.女士用Miss?；騇s.讓同學(xué)用這個(gè)句型自我介紹。Youcancallme…

12.讓同學(xué)聽會(huì)話錄音N2兩次，第二次跟讀，仿照語音語調(diào)。

13.三人一組作對話,上教室前面表演。

14.做課堂練習(xí)A連線題,并且結(jié)對練習(xí)一問一答.

㈢Homework

課下以小組為單位編一個(gè)對話，用上“Howareyou?Fine,thanks./Verywell,thankyou.Nicetomeetyou!”

五、板書設(shè)計(jì)：

LessonOne:Howareyou?

ninefinefivebike

Howareyou?

I’mfine,thanks.

Verywell,thankyou.

六、課后反思：

四班級英語老師有用教案范本5

Goodmorning，everyone.TodayI‘lltalkaboutUnit6O*fordPrimaryEnglishBoook4：Let’sgobyta*i.I‘llfinishthisUnitinfourlessons，todayI’lltalkaboutthefirstperiodoftheUnit.

ThisUnitisveryimportantofthisbook……TheUnitisthecontinuationofUnit8O*fordPrimaryEnglishBook3.Itprovidesthenewwordsofplaces：station，supermarket，library，theatre，hospitalandairport.Thenewphrases：bytrain，byplane，byminibusandonfoot.Whenlearnthenewwordsandnewphrases，theSswillcomeintocontactwiththenewpattern：Shallwegoto…by…?AsweknowthereisntalonghistroythattheSshavelearntEnglishintheprimaryschool，sothemaininstructionalaimsofteachingEnglishistocultivatetheSs‘a(chǎn)bilitiesoflistening，speakingandthesyntheticabilitiesofcommunication，co-operationandinvestigation.AndtocultivatetheirgoodsenseofEnglish.

(本課是本冊教材中較為重要的依棵，它是牛津?qū)W校英語3A第八單元知識(shí)的一個(gè)延伸。在本單元中提供了六個(gè)地點(diǎn)類的單詞及四個(gè)交通工具類的單詞和同學(xué)在學(xué)習(xí)單詞的過程中將會(huì)遇到的一個(gè)新句型Shallwegoto…by…?我們知道學(xué)校生學(xué)習(xí)英語的時(shí)間不是很長，所以這一堂課的主要教學(xué)目標(biāo)將一培育同學(xué)的聽說讀寫技能及與人溝通合作和初步調(diào)查討論的技能和較好的英語語感。)

ⅠTeachingcontents：

1.Thenewwordsoftheplaces：station，supermarket，libraryandsoon.

2.Thenewwordsofvehicles：train，plane，minibusandfoot.

3.Thenewpattern：Shallwegoto…by…?

ⅡTeachingaims：

1.Theaimstotheknowledge

a.ToenabletheSstoreadandspellthenewwordsandunderstandthemeaningofthenewwords.

b.TohelptheSslearnthenewpattern：Shallwegoto…by…?

c.ToenabletheSstocommunicatewiththeothersusingthenewpattern.

2.Theaimstotheabilities

a.ToimprovetheSsabilityoflisteningandspeaking.

b.ToencouragetheSstocommunicatewiththeothersactively.

3.Theaimstotheemotion

a.ToeducatetheSstobepoliteandhelpfultotheothers.

ⅢThekeypionts：

1.ToenabletheSsmasterthenewwords.

2.ToenabletheSsstudyingroupsandco-operatewiththeothers.

3.ToarousetheSs‘interestinEnglish.

ⅣTeachingmethods：

TocultivatetheSs‘a(chǎn)bilitiesoflistening，speaking，readingandwriting，toincreasetheSs’abilityoflearningEnglishbythemselvesandtoarousetheirinterest，inthisperoid，I‘llusetheteachingmethodsbelow：

(為培育同學(xué)的聽說讀寫和學(xué)習(xí)英語的自主技能，為激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，在這堂課中，我將會(huì)采納以下的教學(xué)方法：)

1.Communicationmethod(交際法)

I‘llsetuparealsituation，inthisway，theSscansayinpairsoringroups，theycansayfreelyandneedn’tworringaboutmakingmistakes.

2.Task-basedmethod(任務(wù)法)

ThatistosayI‘lllettheSsfinishataskbymakingashortdialogueandactingitout.TohelptheSsgetabetterundersangdingofthekeystructure.

ⅤTeachingaids：

Inthislesson，theCAI，somepictureswillbeused.

ⅥTeachingprocedure：

Step1Warmup

1.Singasong.

2.MakeafreetalkbetweentheT-S，S-S.

Areyouhappytoday?

Let‘sgotothepark，OK?……

Thisstepistoformabettersituationforrhestudentsbysingingandspeaking.TheywillcomeintotherealsurroundingofEnglishlearning，Anditcanalsoreviewthelearntknowledgeforthene*tstep.(這一環(huán)節(jié)通過唱歌和自由對話為同學(xué)營造了較好的語言環(huán)境，他們會(huì)很快地進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的情境中來，在此同時(shí)也復(fù)習(xí)了舊知，為下一步的學(xué)習(xí)做好了充分的預(yù)備。)

Step2Presentation

I‘llmainlytalkaboutthisperiod.

1.Learnthenewwordsofplaces

a.CAIshowsabigbeautifulpictureofacity.

b.AlittlecatgoaroundthecityandtelltheSswhatplaceitis.

c.Writedownthewordsontheblackboard.Askthemtoreadandspell，payattentiontothepronunciation.

d.Showsomepicturesoftheplaces，asksbtosayandputthepicturesintherightplacesontheblackboard.

e.Practisethenewwords：

(1)Showsomesignsoftheplacesandaskthemtoguesswhatplaceitis.Fore*ampleshowaredcrosstoguessthatisahospital.

(2)Guidethemtomakeashortdialogueandpractisewiththeirpartners.

Shallwegoto…?Allright.

Thisstepisnottopresentthenewwordsonebyone，justwiththehelpoftheCAIandthepictures，itcanprovidearealsituatiantounderstandthemeaningofthewordsandtoarousetheSs‘interestinEnglishlearning.Acompetitioncanencouragethemtotrybythemselvesandimprovetheirabilityoflearning.(這一環(huán)節(jié)，并不是簡約地逐個(gè)呈現(xiàn)要學(xué)的新單詞，而是借助于多媒體和圖片，為同學(xué)的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)較真實(shí)的情境，讓他們在情境中學(xué)會(huì)新知，對所學(xué)新單詞的意思有比較好的理解，同時(shí)也大大激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。設(shè)置的競賽的環(huán)節(jié)能夠鼓舞同學(xué)大膽嘗試，提高他們英語學(xué)習(xí)的技能。)

2.Learnthenewwordsofvehicles

a.CAIprovidesomesoundsofthevehicles，andaskthemtoguess

b.Listentothesoundandlearnthenewwords.

c.Readandspelllthewords.Haveacompetition：Whocanrecitethewordsquickly.

d.Practisethenewwords：

1.Lookatpartofthepictureandguess.

2.Learnthenewphrases

Actandsay：(邊表演邊說)

Train，train，gobytrain

Plane，plane，gobyplane

Minibus，minibus，gobyminibus

Foot，foot，goonfoot

ThisstepIusetheCAItoshowthesoundsandletthemtoguess，theywillbehappytotryandbeinterestedintheprocedureofthelearning.Andtheactingwillhelpthemgetamorebetterunderstandingofthephrases.(這一環(huán)節(jié)，我運(yùn)用多媒體提供不同交通工具發(fā)出的聲音，讓同學(xué)去猜一猜，他們在學(xué)的過程中會(huì)很興奮地去嘗試并會(huì)對學(xué)習(xí)的過程本身產(chǎn)生深厚的愛好。邊說邊演的環(huán)節(jié)，可以通過調(diào)動(dòng)同學(xué)的全部感官，讓他們對所學(xué)詞組的意思有更好的理解，同時(shí)印象也更深刻了)

Step3Practise

1.Aguesssinggame

TheCAIshowabigpicture.Therearemanyplacesinthepicture，andtherearedifferentvehiclesinthewaytothedifferentplaces.Askthemtoguessandgivethemasmilingfaceoracryingface.Therecanbeacompetitionbetweenthegroups.Usingthestructure：Shallwegoto…by…?

2.Workinpairs

Askthemtomakeadialoguewiththeirpartners.Theycanspeaktoseveralclassmateswhotheywanttoco-operatewith，sotheycanwalkfreelyintheclass.

Thispartisveryimportantofthelesson.TheSs‘a(chǎn)bilitiesofspeakingandcomm