四年級英語教師實用教案范本

第第頁四年級英語教師實用教案范本四班級英語老師有用教案范本1

教學(xué)目標

1、掌控本課單詞cold、hot、cool、warm，做到讀準音，語調(diào)自然。

2、學(xué)習(xí)對話，留意在不同心態(tài)下對arainyday的不同語調(diào)的把握。

3、字母Ss、Zz、**、Uu在單詞中的發(fā)音。

教學(xué)重難點

1、掌控本課單詞cold、hot、cool、warm，做到讀準音，語調(diào)自然。

2、學(xué)習(xí)對話，留意在不同心態(tài)下對arainyday的不同語調(diào)的把握。

3、字母Ss、Zz、**、Uu在單詞中的發(fā)音。

課時一課時

教學(xué)過程

一、常規(guī)問候與復(fù)習(xí)

二、Magicbo*單詞教學(xué)

1、復(fù)習(xí)學(xué)過的表示天氣狀況的單詞，

2、最末復(fù)習(xí)單詞rainy,喂教學(xué)句型做預(yù)備。

3、帶讀新詞。

4、鞏固新詞。

5、Listen,circleandsay

三、句型教學(xué)

1、呈現(xiàn)新句型。

2、練習(xí)新句型。

3、將cloudy,sunny,windy,snowy套在句型中練習(xí)并表演。

四、教學(xué)對話

1、提出問題。

2、聽錄音回答下列問題

3、再聽，回答下列問題。

4、朗讀對話。

5、角色扮演。

五、Let’sread學(xué)習(xí)自然拼讀法

1、把字母Ss寫在黑板上，然后指著stocking說S-s-stocking強調(diào)第一個字母的發(fā)音，同學(xué)重復(fù)，用同方的方法介紹Sunday和swin.

2、放錄音，同學(xué)翻開書邊聽邊指出是哪幅圖。

3、用同樣的方法學(xué)習(xí)Zz、**、Uu

六、完成《課堂活動評價手冊》

四班級英語老師有用教案范本2

教學(xué)目標

1、掌控本課單詞，特別是對方位介詞on,in,under,behind的辨別及運用。

2、通過對話練習(xí)，掌控詢問某物在何處的表達法“Whereis…?”及相應(yīng)回答“It’son/in/under/behind…”并能夠在日常生活中運用。3、能夠演唱歌曲Kookburra,做到節(jié)奏精確和把握演唱時的情感。

教學(xué)重點、難點

1、對本課方位介詞on,in,under,behind和動物類單詞spider的掌控。

2、能正確理解和運用介詞on,in,under,behind。

3、字母_,Yy,Zz的正確書寫格式和相關(guān)單詞的拼寫。

課時1-2課時

教學(xué)過程

一、常規(guī)問候與復(fù)習(xí)

二、Magicbo*單詞教學(xué)

1、介詞in

2、介詞behind

3、介詞under

4、介詞on

5、教學(xué)單詞spider

三、對話練習(xí)

1、出示畫有物體及所在方位的圖片，如出示畫有課桌上的筆椅子后面的書包、箱子中的玩具、床下的課本的圖片。讓同學(xué)看10秒鐘，然后收起圖畫，依據(jù)圖畫提問。

2、做教材54頁上的替換練習(xí)。

3、游戲：大搜尋。

四、Let’ssing

1、放第一遍歌曲，讓同學(xué)觀賞。

2、熟識曲調(diào)。

3、援助同學(xué)理解歌詞大意。

4、朗讀歌詞。

5、演唱歌詞。

6、演唱歌詞。

五、教學(xué)對話

1、聽錄音，回答下列問題。

2、朗讀對話。

3、角色扮演。

六、認讀和書寫字母

1、老師示范_,Yy,Zz的書寫方法，強調(diào)書寫格式和筆畫順次。

2、同學(xué)跟隨老師書在空中或在書桌上練習(xí)筆畫

3、書寫游戲

4、同學(xué)在課本上描紅，接著練習(xí)書寫，老師走到同學(xué)中間指導(dǎo)。

七、Match,sayandwrite

八、完成《課堂活動評價手冊》

四班級英語老師有用教案范本3

教學(xué)目標

1、掌控本課單詞rain,snow,wind以及come和詞組goaway，做到發(fā)音精確、語調(diào)自然。

2、學(xué)習(xí)小詩RainRainGoAway,能夠有感情的朗誦和仿編。

3、字母Ll,Mm,Nn,Rr在單詞中的發(fā)音。

教學(xué)重難點

1、本課單詞rain,snow,wind以及come和詞組goaway的發(fā)音和大意。

2、理解小詩并進行仿編。

3、通過自然拼讀法學(xué)習(xí)字母Ll,Mm,Nn,Rr在單詞中的發(fā)音

課時一課時

教學(xué)過程

一、常規(guī)問候與復(fù)習(xí)

二、Magicbo*單詞教學(xué)

1、復(fù)習(xí)學(xué)過的表示天氣狀況的單詞。

2、學(xué)習(xí)單詞rain,snow,wind以及come和詞組goaway。

3、鞏固新詞。

4、Listen,numberandsay

三、教學(xué)小詩，并仿編小詩。

1、看圖請同學(xué)才小詩大意。

2、聽錄音解義。

3、分組練習(xí)。

4、表演。

5、仿編小詩。

四、Let’sread學(xué)習(xí)自然拼讀法

1、把字母L,寫在黑板上，然后指著lantern說強L-l-lantern調(diào)第一個字母的發(fā)音，同學(xué)重復(fù)，用同方的方法介紹leg和lion放錄音，同學(xué)翻開課本邊聽邊指出那一幅圖。

2、用同樣的方法學(xué)習(xí)Mm,Nn,Rr.

五、完成《課堂活動評價手冊》

四班級英語老師有用教案范本4

一、教學(xué)目標：

1.能聽說讀寫Howareyou?Fine，thanks.說出并且聽懂Nicetomeetyou.

2.能在真實地環(huán)境中進行會話。

3.培育同學(xué)大膽自信地運用英語進行溝通。

二、教學(xué)重、難點：

Howareyou?Fine,thanks.書寫時應(yīng)留意的問題以及Howareyou的其它回答方式。2、Youcancallme...的用法。

三、教具、學(xué)具：Mr.Wood的圖片，收音機

四、教學(xué)過程：

㈠Warmingup

1、Freetalk.復(fù)習(xí):What’syourname?Nicetomeetyou!Howareyou?Howoldareyou?Howmany?Howmuch?Howdoyoufeel?等問句及回答.

2、Singasong“Howareyou?”為同學(xué)學(xué)句型作鋪墊

㈡Newconcepts

⒈先教單詞fine.老師先把nine寫在黑板上讓同學(xué)拼讀，然后出示fine讓同學(xué)試讀，反復(fù)帶讀fine一詞并檢查同學(xué)的發(fā)音。比較fine,nine,five,bike等讀音,引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺讀音規(guī)律。

2.老師指著自己對同學(xué)說:I’mfine，today.用表情來表示出自己今日很好(指身體).并把fine一詞寫在黑板上,可向同學(xué)用漢語說明fine一詞意思是身體好。強調(diào)書寫時留意開頭字母要大寫，逗號句號位置及I’m的縮寫形式。

3.老師和一個同學(xué)打招呼:Hello,…Howareyou?然后指著黑板上fine一詞,啟發(fā)同學(xué)回答:Fine,thanks或I’mfine,thanks.同時教Verywell.Thankyou.的回答方式。

4.老師把verywell.寫在黑板上.說明verywell意思是身體特別好.

5.老師帶讀verywell,并檢查同學(xué)發(fā)音.

6.師生之間進行打招呼問候,如

T:Morning,boysandgirls.

Ss:Morning,Miss….Howareyou?

T:Fine,thanks.Howareyou?

Ss:Verywell,thankyou.

7.同桌兩人或前后兩人進行會話練習(xí).

8.聽會話錄音N1,仿照語音語調(diào).

11.出示Mr.wood的圖片，向同學(xué)自我介紹“Hello!I’myournewteacher!YoucancallmeMr.Wood.Nicetomeetyou.”告知同學(xué)向別人介紹自己時也可以說Youcancallme…，先生用Mr.女士用Miss?；騇s.讓同學(xué)用這個句型自我介紹。Youcancallme…

12.讓同學(xué)聽會話錄音N2兩次，第二次跟讀，仿照語音語調(diào)。

13.三人一組作對話,上教室前面表演。

14.做課堂練習(xí)A連線題,并且結(jié)對練習(xí)一問一答.

㈢Homework

課下以小組為單位編一個對話，用上“Howareyou?Fine,thanks./Verywell,thankyou.Nicetomeetyou!”

五、板書設(shè)計：

LessonOne:Howareyou?

ninefinefivebike

Howareyou?

I’mfine,thanks.

Verywell,thankyou.

六、課后反思：

四班級英語老師有用教案范本5

Goodmorning，everyone.TodayI‘lltalkaboutUnit6O*fordPrimaryEnglishBoook4：Let’sgobyta*i.I‘llfinishthisUnitinfourlessons，todayI’lltalkaboutthefirstperiodoftheUnit.

ThisUnitisveryimportantofthisbook……TheUnitisthecontinuationofUnit8O*fordPrimaryEnglishBook3.Itprovidesthenewwordsofplaces：station，supermarket，library，theatre，hospitalandairport.Thenewphrases：bytrain，byplane，byminibusandonfoot.Whenlearnthenewwordsandnewphrases，theSswillcomeintocontactwiththenewpattern：Shallwegoto…by…?AsweknowthereisntalonghistroythattheSshavelearntEnglishintheprimaryschool，sothemaininstructionalaimsofteachingEnglishistocultivatetheSs‘a(chǎn)bilitiesoflistening，speakingandthesyntheticabilitiesofcommunication，co-operationandinvestigation.AndtocultivatetheirgoodsenseofEnglish.

(本課是本冊教材中較為重要的依棵，它是牛津?qū)W校英語3A第八單元知識的一個延伸。在本單元中提供了六個地點類的單詞及四個交通工具類的單詞和同學(xué)在學(xué)習(xí)單詞的過程中將會遇到的一個新句型Shallwegoto…by…?我們知道學(xué)校生學(xué)習(xí)英語的時間不是很長，所以這一堂課的主要教學(xué)目標將一培育同學(xué)的聽說讀寫技能及與人溝通合作和初步調(diào)查討論的技能和較好的英語語感。)

ⅠTeachingcontents：

1.Thenewwordsoftheplaces：station，supermarket，libraryandsoon.

2.Thenewwordsofvehicles：train，plane，minibusandfoot.

3.Thenewpattern：Shallwegoto…by…?

ⅡTeachingaims：

1.Theaimstotheknowledge

a.ToenabletheSstoreadandspellthenewwordsandunderstandthemeaningofthenewwords.

b.TohelptheSslearnthenewpattern：Shallwegoto…by…?

c.ToenabletheSstocommunicatewiththeothersusingthenewpattern.

2.Theaimstotheabilities

a.ToimprovetheSsabilityoflisteningandspeaking.

b.ToencouragetheSstocommunicatewiththeothersactively.

3.Theaimstotheemotion

a.ToeducatetheSstobepoliteandhelpfultotheothers.

ⅢThekeypionts：

1.ToenabletheSsmasterthenewwords.

2.ToenabletheSsstudyingroupsandco-operatewiththeothers.

3.ToarousetheSs‘interestinEnglish.

ⅣTeachingmethods：

TocultivatetheSs‘a(chǎn)bilitiesoflistening，speaking，readingandwriting，toincreasetheSs’abilityoflearningEnglishbythemselvesandtoarousetheirinterest，inthisperoid，I‘llusetheteachingmethodsbelow：

(為培育同學(xué)的聽說讀寫和學(xué)習(xí)英語的自主技能，為激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，在這堂課中，我將會采納以下的教學(xué)方法：)

1.Communicationmethod(交際法)

I‘llsetuparealsituation，inthisway，theSscansayinpairsoringroups，theycansayfreelyandneedn’tworringaboutmakingmistakes.

2.Task-basedmethod(任務(wù)法)

ThatistosayI‘lllettheSsfinishataskbymakingashortdialogueandactingitout.TohelptheSsgetabetterundersangdingofthekeystructure.

ⅤTeachingaids：

Inthislesson，theCAI，somepictureswillbeused.

ⅥTeachingprocedure：

Step1Warmup

1.Singasong.

2.MakeafreetalkbetweentheT-S，S-S.

Areyouhappytoday?

Let‘sgotothepark，OK?……

Thisstepistoformabettersituationforrhestudentsbysingingandspeaking.TheywillcomeintotherealsurroundingofEnglishlearning，Anditcanalsoreviewthelearntknowledgeforthene*tstep.(這一環(huán)節(jié)通過唱歌和自由對話為同學(xué)營造了較好的語言環(huán)境，他們會很快地進入英語學(xué)習(xí)的情境中來，在此同時也復(fù)習(xí)了舊知，為下一步的學(xué)習(xí)做好了充分的預(yù)備。)

Step2Presentation

I‘llmainlytalkaboutthisperiod.

1.Learnthenewwordsofplaces

a.CAIshowsabigbeautifulpictureofacity.

b.AlittlecatgoaroundthecityandtelltheSswhatplaceitis.

c.Writedownthewordsontheblackboard.Askthemtoreadandspell，payattentiontothepronunciation.

d.Showsomepicturesoftheplaces，asksbtosayandputthepicturesintherightplacesontheblackboard.

e.Practisethenewwords：

(1)Showsomesignsoftheplacesandaskthemtoguesswhatplaceitis.Fore*ampleshowaredcrosstoguessthatisahospital.

(2)Guidethemtomakeashortdialogueandpractisewiththeirpartners.

Shallwegoto…?Allright.

Thisstepisnottopresentthenewwordsonebyone，justwiththehelpoftheCAIandthepictures，itcanprovidearealsituatiantounderstandthemeaningofthewordsandtoarousetheSs‘interestinEnglishlearning.Acompetitioncanencouragethemtotrybythemselvesandimprovetheirabilityoflearning.(這一環(huán)節(jié)，并不是簡約地逐個呈現(xiàn)要學(xué)的新單詞，而是借助于多媒體和圖片，為同學(xué)的學(xué)習(xí)提供了一個較真實的情境，讓他們在情境中學(xué)會新知，對所學(xué)新單詞的意思有比較好的理解，同時也大大激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。設(shè)置的競賽的環(huán)節(jié)能夠鼓舞同學(xué)大膽嘗試，提高他們英語學(xué)習(xí)的技能。)

2.Learnthenewwordsofvehicles

a.CAIprovidesomesoundsofthevehicles，andaskthemtoguess

b.Listentothesoundandlearnthenewwords.

c.Readandspelllthewords.Haveacompetition：Whocanrecitethewordsquickly.

d.Practisethenewwords：

1.Lookatpartofthepictureandguess.

2.Learnthenewphrases

Actandsay：(邊表演邊說)

Train，train，gobytrain

Plane，plane，gobyplane

Minibus，minibus，gobyminibus

Foot，foot，goonfoot

ThisstepIusetheCAItoshowthesoundsandletthemtoguess，theywillbehappytotryandbeinterestedintheprocedureofthelearning.Andtheactingwillhelpthemgetamorebetterunderstandingofthephrases.(這一環(huán)節(jié)，我運用多媒體提供不同交通工具發(fā)出的聲音，讓同學(xué)去猜一猜，他們在學(xué)的過程中會很興奮地去嘗試并會對學(xué)習(xí)的過程本身產(chǎn)生深厚的愛好。邊說邊演的環(huán)節(jié)，可以通過調(diào)動同學(xué)的全部感官，讓他們對所學(xué)詞組的意思有更好的理解，同時印象也更深刻了)

Step3Practise

1.Aguesssinggame

TheCAIshowabigpicture.Therearemanyplacesinthepicture，andtherearedifferentvehiclesinthewaytothedifferentplaces.Askthemtoguessandgivethemasmilingfaceoracryingface.Therecanbeacompetitionbetweenthegroups.Usingthestructure：Shallwegoto…by…?

2.Workinpairs

Askthemtomakeadialoguewiththeirpartners.Theycanspeaktoseveralclassmateswhotheywanttoco-operatewith，sotheycanwalkfreelyintheclass.

Thispartisveryimportantofthelesson.TheSs‘a(chǎn)bilitiesofspeakingandcomm