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高考?xì)v史第一輪復(fù)習(xí)必修(Ⅰ)
中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)溫故而知新,可以為師矣!課堂流程一、知識(shí)梳理二、學(xué)以致用三、知識(shí)升華四、感悟高考知識(shí)梳理中國(guó)早期政治制度夏——王位世襲制商——宗法制周宗法制分封制禮樂制(禪讓制)目的核心特點(diǎn)作用局限性1、下列哪些圖片能體現(xiàn)宗法制?太廟頤和園族譜祠堂武侯祠2、古之者,諸侯之嫡長(zhǎng)子為世子,嗣為諸侯;其余支庶之后,族類繁多,懼其散而無統(tǒng)也,因制為大宗小宗之法。知識(shí)梳理中國(guó)早期政治制度夏——王位世襲制商——宗法制周宗法制分封制禮樂制(禪讓制)目的核心特點(diǎn)作用局限性目的對(duì)象權(quán)利義務(wù)特點(diǎn)影響發(fā)展歷程1、將下列諸侯國(guó)分類并說明理由齊國(guó)晉國(guó)宋國(guó)燕國(guó)魯國(guó)衛(wèi)國(guó)2、烽火戲諸侯的典故說明了什么?
3、(周公兼制)天下,立七十一國(guó),姬姓獨(dú)居五十三人
——《荀子》昔武王克商,光有天下,其兄弟之國(guó)者十有五人,姬姓之國(guó)者四十人——《左傳》知識(shí)梳理中國(guó)早期政治制度夏——王位世襲制商——宗法制周宗法制分封制禮樂制(禪讓制)目的核心特點(diǎn)作用局限性目的對(duì)象權(quán)利義務(wù)特點(diǎn)影響發(fā)展歷程關(guān)系中國(guó)早期政治制度特點(diǎn)二、學(xué)以致用1、C2、D3、A4、C三、知識(shí)升華1、分封制對(duì)后世現(xiàn)實(shí)的影響A、民族融合B、地名,姓氏C、文化的整合交流與認(rèn)同2、宗法制對(duì)當(dāng)今社會(huì)的影響積極:民族凝聚力消極:不利于民主法治的發(fā)展與完善
三、知識(shí)升華3、考古工作者考古工作者在河南輝縣琉璃閣發(fā)掘了一座春秋時(shí)期的諸侯墓,出土了只有周天子才能使用的九鼎。這反映了什么問題?思考:為什么分封制會(huì)走向崩潰?1、鐵犁牛耕的出現(xiàn),井田制的瓦解2、諸侯國(guó)相對(duì)獨(dú)立且力量日益強(qiáng)大表現(xiàn)呢?
楚王問鼎諸侯爭(zhēng)霸
四、感悟高考1、D2、B3、D4、B“夏禹家天下以后有記錄可征之國(guó)史,
凡四千余年(公元前二二OO~公元二OOO年)。四千年中,如按我民族所特有之社會(huì)型態(tài)發(fā)展之程序而分析之,則四千年來我民族之社會(huì)政治型態(tài)之發(fā)展,蓋可綜合之為三大階段,亦即封建、帝制與民治是也。從封建轉(zhuǎn)帝制,發(fā)生于商鞅與秦皇漢武之間,歷時(shí)約三百年。從
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