《豐樂亭記 歐陽修》閱讀答案（通用6篇）

《豐樂亭記歐陽修》閱讀答案（通用6篇）《豐樂亭記》閱讀答案篇一修既治滁之明年①，夏，始飲滁水而甘。問諸滁人，得于州南百步之遠(yuǎn)。其上則豐山，聳然而特立；下則幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顧②而樂之。于是疏泉鑿石，辟地以為亭，而與滁人往游其間。滁于五代干戈之際，用武之地也。昔太祖**，嘗以周師破李景兵十五萬于清流山下，生擒其皇甫暉、姚鳳于滁東門之外，遂以*滁。修嘗考其山川，按③其圖記，升高以望清流之關(guān)，欲求暉、鳳就擒之所。而故老皆無在也，蓋天下之*久矣。自唐失其政，海內(nèi)**，豪杰并起而爭，所在為敵國者，何可勝④數(shù)？及⑤宋受天命，圣人出而海內(nèi)一。向之憑恃險阻，鏟削消磨，百年之間，漠然徒見山高而水清。欲問其事，而遺老盡矣！今滁介江淮之間，舟車商賈、四方賓客之所不至，民生不見外事，而安于畎畝衣食，以樂生送死。而孰知上之功德，休養(yǎng)生息，涵煦⑥于百年之深也。修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸⑦其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本⑧其山川，道⑨其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣⑩上恩德以與民共樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉。慶歷丙戌六月日，右正言知制誥、滁州軍州事歐陽修記。[1]寫于慶歷六年(1046)。所謂“慶歷新政”，僅經(jīng)過一年多時間，就在慶歷五年春宣告失敗，**大臣杜衍、范仲淹等相繼被斥逐。歐陽修因**為他們辯護(hù)，也被捏造罪名，貶于滁州。滁州五代時為爭戰(zhàn)之地，備受破壞，經(jīng)過宋初近百年的休養(yǎng)生息，已初步恢復(fù)元氣。州西南瑯琊山為游覽勝地，歐陽修政事之暇，頗喜尋幽訪勝，辟地筑亭。此文除記述建豐樂亭的經(jīng)過及與滁人共游之樂外，還描繪了滁州從戰(zhàn)亂到和*的變遷，從而寄托了安定來之不易，應(yīng)予珍惜的命意。無論是記述還是描繪，全文都是圍繞“樂”而寫：建亭取名為“樂”，是思樂；與滁人共游為“樂”，是享樂。樂在亭中，樂在山川，樂在和**定的歲月。歐陽修的散文，語言簡潔，含義深遠(yuǎn)。全篇不足500字，卻多角度、深層面地寫出了“豐樂亭”的“樂”意。翻譯我擔(dān)任滁州的太守后的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，覺得甘甜。向滁州人訊問泉水的發(fā)源地，就在距離滁州城南面一百步的近處。它的上面是豐山，高聳地矗立著；下面是深谷，幽暗地潛藏著；中間有一股清泉，水勢洶涌，向上涌出。我上下左右地看，很愛這里的風(fēng)景。因此，我就叫人疏通泉水，鑿開石頭，拓出空地，造了一座亭子，于是我和滁州人在這美景中往來游樂。滁州在五代混戰(zhàn)的時候，是個互相爭奪的地區(qū)。過去，太祖**曾經(jīng)率領(lǐng)后周兵在清流山下?lián)魸⒗罹暗氖迦f**，在滁州東門的外面活捉了他的大將皇甫暉、姚鳳，就這樣*定了滁州。我曾經(jīng)考察過滁州地區(qū)的山水，查核過滁州地區(qū)的圖籍，登上高山來眺望清流關(guān)，想尋找皇甫暉、姚鳳被捉的地方?？墒?，當(dāng)時的人都已經(jīng)不在，因為天下太*的時間長久了。自從唐朝敗壞了它的政局，全國四分五裂，英雄們?nèi)计饋頎帄Z天下，到處成為敵國的，哪能數(shù)得清呢？到了大宋朝接受天命，圣人一出現(xiàn)，全國就**了。以前的憑靠險要的割據(jù)都被削*消滅。在一百年之間，靜靜地只看到山高水清。要想問問那時的情形，可是留下來的老年人已經(jīng)不在人世了。如今，滁州處在長江、淮河之間，是乘船坐車的商人和四面八方的旅游者不到的地方。百姓活著不知道外面的事情，安心耕田穿衣吃飯，歡樂地度過一生，死后被人送進(jìn)墳?zāi)埂Ｓ姓l曉得這是**的功德，讓百姓休養(yǎng)生息，滋潤化育到一百年的長久呢！我來到這里，喜歡它地方僻靜而公事清簡，又愛它的民風(fēng)安恬閑適。既已在山谷間找到這樣的甘泉，便每天同滁州的人士來游玩，抬頭望山，低首聽泉。春天采摘幽香的花草，夏天在茂密的喬木乘涼，秋迎風(fēng)霜，冬賞冰雪。秋冬草木凋零，山巖裸露，春夏的清幽秀茂，四時的風(fēng)光，無一不令人喜愛。民眾也為年年谷物的豐收成熟而高興，樂意與我同游。于是為他們推求這里的山川形勝，敘述這里風(fēng)俗的美好，使民眾知道能夠安享豐年的歡樂，是因為有幸生于這太*無事的時代。而宣揚**的恩德，和民眾共享歡樂，這是刺史職責(zé)范圍內(nèi)的事。于是便寫下“豐樂”二字來給這座亭子命名。太歷丙戌六月日，右正言、知制誥、知滁州軍州事歐陽修記。《豐樂亭記》閱讀題及答案①明年：第二年。②顧：向四周看。③按：查核。④勝：盡。⑤及：到達(dá)。⑥涵煦：滋潤化育。⑦幸：慶幸。⑧因為：于是就。本：根據(jù)。⑨道：稱道。⑩夫：句首語氣詞。宣：宣揚。A滁：滁州[安徽省]11.書：寫下12.名：命名B：豐山：在滁州西南C：聳然“高聳的樣子D：窈(yǎo)然：幽深的樣子滃(wěng)然：水勢充盛的樣子俯仰：這里為環(huán)顧的意思辟地：開辟出一塊土地掇幽芳：意為欣賞清秀而芬芳的風(fēng)景。蔭喬木：在大樹下乘涼?？搪叮褐盖锒瑫r節(jié)，草本凋零，景致蕭瑟。歲物：收成事簡：公務(wù)簡單掇(duō)：拾取，采取《豐樂亭記》閱讀答案篇二閱讀歐陽修的《豐樂亭記》，完成文后題目。(14分)今滁介于江淮之間，舟車商賈、四方賓客之所不至。民生不見外事，而安于畎畝衣食，以樂生送死。而孰知上之功德，休養(yǎng)生息，涵煦于百年之深也！修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。攝幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上(**)恩德，以與民同樂，刺史(指歐陽修)之事也。遂書以名其亭焉。小題1:解釋下列句子中劃線的詞。(4分)①所不至()②樂生送死()③知所以安此豐年之樂()④名其亭()小題2:下列句中的“而”與“仰而望山”中的“而”的意義和用法相同的一項是()(2分)A．而年又最高B．水落而石出C．朝而往D．而吾蛇尚存小題3:用“|”劃分下面句子的朗讀停頓，劃一處。(2分)民生不見外事小題4:將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。(2)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。(歐陽修《醉翁亭記》)小題5:從文段可以看出，作者表現(xiàn)出了與《醉翁亭記》一文相同的**理想，就是：________(不超過5個字)。參***：小題1:①到②以……為樂③……的原因④命名小題2:C小題3:民／生不見外事小題4:(1)(我)喜歡滁州地方偏僻而政事簡略，又愛這里的人習(xí)慣于安適清閑。(2)野花開放，散發(fā)出淡淡幽香，(好的)樹木也都秀美而茂盛。小題5:與民同樂答案分析：小題1:本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。遵循一個基本原則，那就是“詞不離句”，一定要結(jié)合上下文來確定加點詞在句中的意思，如果孤立片面地理解某個詞語，往往會出現(xiàn)錯誤。所以理解文言詞語意思的時候，除了根據(jù)具體的語境之外，還要注意一些字的特殊用法，比如“（4）中的名為動詞，命名的意思；（2）中“樂”就是形容詞的意動用法，是“以為樂”的意思。小題2:本題考查學(xué)生理解而這個連詞的用法的能力。A、表并列。B、表并列。C、表修飾。D、表順承。例句中“而”的作用為“表修飾”，所以選“C”。小題3:本題考查學(xué)生劃分句子節(jié)奏的能力。劃分句子的時候，除了要理解句子的意思之外，還要注意句子的結(jié)構(gòu)。小題4:本題考查學(xué)生翻譯文言語句的能力。翻譯句子時，除了要注意“（1）中樂、簡、之”以及“（2）中“芳、秀、繁陰”等重點字的意思，還要補充出省略的成份，同時還要注意整個句子翻譯句子的完整性、準(zhǔn)確性。所以翻譯句子時，第一步：寫出主干。第二步：字句落實莫疏漏。第三步：翻譯句子要得法。文言文“六字翻譯法”：留、替、補、刪、移、猜。小題5:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力?！蹲砦掏び洝吠ㄟ^作者外出游玩來表現(xiàn)與民同樂的情懷，本文中“又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也”以及“夫宣上(**)恩德，以與民同樂，刺史(指歐陽修)之事也。遂書以名其亭焉”來分析與《醉翁亭記》與之相似的**思想。孩子安全教育培訓(xùn)心得篇三安全對于每個人來說既是非常重要卻又容易令人忽視，安全顧名思義，無危則安，無缺則全。安全就是要以人為本，就是要愛護(hù)和保護(hù)好自己以及他人的生命及財產(chǎn)的安全。從其他角度上來講，安全不僅是牽扯到自己也牽扯到別人。而且還會危及到其他人，自己出了事會抱憾終身。由于自己的失誤而導(dǎo)致其他人的生命受到傷害或者**，說嚴(yán)重點這就是**，要追究法律責(zé)任的。從道德上來講的話，你自己的心理也會感到不安，感到愧疚的。通過學(xué)習(xí)，現(xiàn)體會如下：一是，所有的安全事故是可以防止的。安全事故是可以防止和避免的，每次事故的發(fā)生都有它的原因，我們從事故的根源入手，釜底抽薪，切斷事故發(fā)生的條件，這樣我們就可以防止事故的發(fā)生。這樣就需要企業(yè)建立安全事故數(shù)據(jù)庫，對各類安全事故進(jìn)行分析總結(jié)，舉一反三，將他人的事故作為我們的事故，從中吸取教訓(xùn)，避免事故發(fā)生。二是，各級管理層對各自的安全直接負(fù)責(zé)。安全要引起足夠的重視，就必須建立***的負(fù)責(zé)**，獎罰分明，他必須對自己管轄范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)，這樣就會給他們足夠的壓力和動力。三是，所有安全操作隱患是可以**的。每種設(shè)備都有其操作規(guī)程，違反了其操作規(guī)程就可能對設(shè)備造成損壞甚至發(fā)生安全事故，也就是發(fā)生了違章行為。因此，在操作中必須按照操作規(guī)程進(jìn)行。操作規(guī)程不能是一紙空文，必須有**機制使其貫徹實施。四是，員工必須接受嚴(yán)格的安全培訓(xùn)。安全培訓(xùn)是使員工了解和掌握安全知識的重要途徑，首先你要讓你的員工知道怎么做是安全的，怎么做是不安全的，這樣他們才會知道應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，我怎么做企業(yè)才會對我認(rèn)可，怎么做會危害企業(yè)的安全生產(chǎn)。五是，發(fā)現(xiàn)安全隱患必須及時更正。經(jīng)過安全檢查后發(fā)現(xiàn)了問題后必須及時整改，降低其演變?yōu)榘踩鹿实目赡苄?，如果發(fā)現(xiàn)了安全隱患不去整改，那么，我們根本就沒有必要浪費人力物力去檢查。所以安全隱患的整改必須及時徹底。我覺得人們最重要還是要有一個很好的安全意識還要提高安全技能，其實在現(xiàn)場的`安全設(shè)施那些對于人們來說它們都是死的，而使用它們的人是活的。所以提高安全的主觀能動性和安全技能自己才能真正的得到安全保障。《豐樂亭記歐陽修》閱讀答案篇四閱讀歐陽修的《豐樂亭記》，完成文后題目。(14分)今滁介于江淮之間，舟車商賈、四方賓客之所不至。民生不見外事，而安于畎畝衣食，以樂生送死。而孰知上之功德，休養(yǎng)生息，涵煦于百年之深也！修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。攝幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上(皇上)恩德，以與民同樂，刺史(指歐陽修)之事也。遂書以名其亭焉。小題1:解釋下列句子中劃線的詞。(4分)①所不至()②樂生送死()③知所以安此豐年之樂()④名其亭()小題2:下列句中的“而”與“仰而望山”中的“而”的意義和用法相同的一項是()(2分)A．而年又最高B．水落而石出C．朝而往D．而吾蛇尚存小題3:用“|”劃分下面句子的朗讀停頓，劃一處。(2分)民生不見外事小題4:將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。(2)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。(歐陽修《醉翁亭記》)小題5:從文段可以看出，作者表現(xiàn)出了與《醉翁亭記》一文相同的政治理想，就是：________(不超過5個字)。參考答案：小題1:①到②以……為樂③……的原因④命名小題2:C小題3:民／生不見外事小題4:(1)(我)喜歡滁州地方偏僻而政事簡略，又愛這里的人習(xí)慣于安適清閑。(2)野花開放，散發(fā)出淡淡幽香，(好的)樹木也都秀美而茂盛。小題5:與民同樂答案分析：小題1:本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。遵循一個基本原則，那就是“詞不離句”，一定要結(jié)合上下文來確定加點詞在句中的意思，如果孤立片面地理解某個詞語，往往會出現(xiàn)錯誤。所以理解文言詞語意思的時候，除了根據(jù)具體的語境之外，還要注意一些字的特殊用法，比如“（4）中的名為動詞，命名的意思；（2）中“樂”就是形容詞的意動用法，是“以為樂”的意思。小題2:本題考查學(xué)生理解而這個連詞的用法的能力。A、表并列。B、表并列。C、表修飾。D、表順承。例句中“而”的作用為“表修飾”，所以選“C”。小題3:本題考查學(xué)生劃分句子節(jié)奏的能力。劃分句子的時候，除了要理解句子的意思之外，還要注意句子的結(jié)構(gòu)。小題4:本題考查學(xué)生翻譯文言語句的能力。翻譯句子時，除了要注意“（1）中樂、簡、之”以及“（2）中“芳、秀、繁陰”等重點字的意思，還要補充出省略的成份，同時還要注意整個句子翻譯句子的完整性、準(zhǔn)確性。所以翻譯句子時，第一步：寫出主干。第二步：字句落實莫疏漏。第三步：翻譯句子要得法。文言文“六字翻譯法”：留、替、補、刪、移、猜。小題5:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。《醉翁亭記》通過作者外出游玩來表現(xiàn)與民同樂的情懷，本文中“又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也”以及“夫宣上(皇上)恩德，以與民同樂，刺史(指歐陽修)之事也。遂書以名其亭焉”來分析與《醉翁亭記》與之相似的政治思想?！敦S樂亭記歐陽修》閱讀答案篇五修既治滁之明年夏，始飲滁水而甘。問諸滁人，得于州南百步之近。其上則豐山，聳然而特立，下則幽谷，窈然而深藏，中有清泉，滃然①而仰出。俯仰左右，顧而樂之。于是疏泉鑿石，辟地以為亭，而與滁人往游其間。滁于五代干戈之際，用武之地也。昔太祖皇帝，嘗以周師破李璟兵②十五萬于清流山下，生擒其將皇甫暉、姚鳳于滁東門之外，遂以平滁。修嘗考其山川，按其圖記，升高以望清流之關(guān)，欲求暉、鳳就擒之所，而故老皆無在者，蓋天下之平久矣。自唐失其政，海內(nèi)分裂，豪杰并起而爭，所在為敵國者，何可勝數(shù)！及宋受天命，圣人出而四海一。向之憑恃險阻，鏟削消磨③，百年之間，漠然徒見山高而水清。欲問其事，而遺老盡矣。今滁介江淮之間，舟車商賈，四方賓客之所不至。民生不見外事而安于畎畝衣食，以樂生送死，而孰知上之功德，休養(yǎng)生息，涵煦④于百年之深也。修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉，掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露⑤清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德以與民共樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉?！咀ⅰ竣贉迦唬核⒋蟮臉幼?。②周師破李璟兵：后周出兵由趙匡胤指揮，進(jìn)攻南唐，在滁州的清流關(guān)大敗之。南唐主李璟割地求和。③鏟削消磨：削平削滅。④涵煦：滋潤化育。⑤刻露：清晰地顯露出來。13．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）A．俯仰左右，顧而樂之顧：回頭B．升高以望清流之關(guān)升：登上C．修嘗考其山川，按其圖記按：察看D．遂書以名其亭焉書：寫14．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（）（3分）A．問諸滁人，得于州南百步之近王嘗語莊子以好樂，有諸B．而故老皆無在者，蓋天下之平久矣蓋失強援，不能獨完C．因為本其山川因人之力而敝之，不仁D．乃日與滁人仰而望山而陋者乃以斧斤考擊而求之15．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．這篇散文，融記敘、議論、抒情和描寫于一體，以“樂”開篇，以“樂”終結(jié)，“樂”貫串始終，景怡人，情動人，理啟人。B．文中除記述建豐樂亭的經(jīng)過及與滁人共游之樂外，還描繪了滁州從戰(zhàn)亂到和平的變遷，從而寄托了安定來之不易，應(yīng)予珍惜之意。C．在這篇散文中，作者援引史實，通過寫景、議論、記敘，達(dá)到突出頌揚趙宋王朝統(tǒng)一天下的功德的。寫作目的。D．作者歐陽修時為滁州刺史，是朝廷命官，他體察民情，關(guān)心百姓疾苦，將滁州治理得井然有序，與百姓相處和諧，關(guān)系融洽，于是他才能得到真正的快樂。16．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每句3分，共9分）（1）修既治滁之明年夏，始飲滁水而甘。答：（2）修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。答：（3）乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉，掇幽芳而蔭喬木。答：參考答案：13．（3分）A（顧，看）14．（3分）B（A、“之于”的