初中八年級(jí)物理課件-聲音

第三章

聲的世界第一節(jié)科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播聲音是怎樣產(chǎn)生的？對(duì)于聲音，同學(xué)們想知道哪些問(wèn)題呢？聲音是怎樣傳播的？

聲音的產(chǎn)生提出問(wèn)題猜想假設(shè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)歸納總結(jié)

學(xué)生猜想聲音由振動(dòng)產(chǎn)生；聲音由敲打產(chǎn)生；聲音由撞擊產(chǎn)生；聲音由摩擦產(chǎn)生；

……一．聲音是怎樣產(chǎn)生的？一．聲音是怎樣產(chǎn)生的？請(qǐng)大家思考一下，在我們教室里可以做什么活動(dòng)發(fā)出聲音？敲桌子唱歌、說(shuō)話(huà)敲擊音叉喇叭動(dòng)手試試看！A發(fā)聲體是什么;B物體發(fā)聲與不發(fā)聲時(shí)有何不同;C物體發(fā)聲時(shí)有什么共同的特征。？實(shí)驗(yàn)１

學(xué)生跟著老師一唱：“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮?！睂?shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3試驗(yàn):揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)，我們觀(guān)察放在揚(yáng)聲器紙盆上的泡沫小球的情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：泡沫小球在揚(yáng)聲器的紙盆中不停的跳動(dòng)，表明揚(yáng)聲器在振動(dòng)一．聲音是怎樣產(chǎn)生的？收集信息、分析材料發(fā)聲體實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論聲帶音叉桌子說(shuō)話(huà)時(shí)聲帶在振動(dòng)水面上激起水花水杯中的水在振動(dòng)發(fā)聲時(shí)聲帶在振動(dòng)發(fā)聲時(shí)音叉在振動(dòng)發(fā)聲時(shí)桌子在振動(dòng)學(xué)生歸納：一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。1.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的聲源：正在發(fā)聲的物體思考：用手握住正在發(fā)聲的音叉，又會(huì)怎樣？2.一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止弦樂(lè)器

二胡．小提琴等通過(guò)弦的振動(dòng)發(fā)聲管樂(lè)器

長(zhǎng)笛．蕭等包含一段空氣柱，吹奏時(shí)空氣柱振動(dòng)發(fā)聲3.固體、液體和氣體均能因振動(dòng)而發(fā)聲練習(xí)：“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳”，找出里面的聲源各是什么？一些比較特殊的發(fā)聲現(xiàn)象

你知道嗎？蟋蟀蟬長(zhǎng)頸鹿聲音的傳播

提出問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)歸納總結(jié)探究:聲音的傳播觀(guān)察:在抽氣后,你聽(tīng)到的鈴聲有何變化?猜想:如果鐘罩的空氣能全部抽完,我們還能聽(tīng)到聲音嗎?現(xiàn)象一：抽出部分空氣后，聽(tīng)到鬧鐘的聲音明顯變小現(xiàn)象二：當(dāng)空氣全部抽出后，聽(tīng)不到鬧鐘的聲音聲音可以在空氣中傳播，但不能在真空中傳播。二、聲音的傳播月球上沒(méi)有空氣，宇航員們想要交談，你能幫他想想辦法嗎？二、聲音的傳播1.固體可以傳播聲音嗎?聽(tīng)遠(yuǎn)處駛來(lái)的列車(chē)聲“土電話(huà)”傳聲結(jié)論：聲音可以在固體中傳播水中的魚(yú)會(huì)被岸上的說(shuō)話(huà)聲嚇跑思考1:聲音能在液體中傳播嗎?說(shuō)說(shuō)看漁民利用電子發(fā)聲器捕魚(yú)1.聲音的傳播需要介質(zhì),它可以在氣體、液體、固體中傳播．事實(shí)說(shuō)明：讀圖如圖：在不同的介質(zhì)和溫度下，每秒鐘聲音傳播的距離。聲音在不同的介質(zhì)和溫度下，傳播的快慢是不同的。固體>液體>氣體在15℃的空氣中，聲音每秒傳播340米，氣溫每升高1℃，每秒傳播的距離約增加0.6米。聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度340米1500米5200米空氣水鋼材聲音在介質(zhì)中以怎樣的形式傳播呢？演示聲波到達(dá)人耳后,又怎樣讓大腦感知?3.聲音以波的形式傳播著，叫做聲波4.聲波鼓膜振動(dòng)聽(tīng)小骨及其他組織聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)大腦（1）聲波（2）回聲四聲音的傳播水波實(shí)驗(yàn)敲鼓圖片聲波遇到障礙物，被障礙物的表面反射

——回聲。對(duì)著山崖高聲喊叫，你會(huì)聽(tīng)到什么？回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1秒以上。計(jì)算回聲的公式s=1/2vt

S=17米S=17米聽(tīng)到回聲的條件：原聲加強(qiáng)：回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1秒以下?，F(xiàn)在你能解釋嗎？在天壇里面有三處比較著名的聲學(xué)建筑，一是圜丘，明清時(shí)代的皇帝每年都要到中心的天心石上作祈禱“蒼天保佑，五谷豐登”，在這里他聽(tīng)到自己的禱告聲比平時(shí)大的多，他以為是自己的虔誠(chéng)感動(dòng)了老天爺，是不是？這是由于聲音被四周的石板欄桿反射形成的回聲加強(qiáng)了原聲的緣故利用回聲探測(cè)海洋利用回聲探測(cè)魚(yú)群練習(xí)P34

1．聲音在金屬中比在液體中傳播得＿＿＿＿；在液體中比在空氣中傳播得＿＿＿＿?？炜?/p>

2．要能區(qū)別自己的拍手聲和高墻反射回來(lái)的回聲，你至少要離高墻多遠(yuǎn)？解：要區(qū)別出原聲和回聲，兩者時(shí)間必須間隔0.1s以上t＝0.1s空氣中的聲速可取v＝340m/s＝17m（4）利用聲速的相應(yīng)計(jì)算例汽車(chē)沿平直的公路勻速駛向一座高山，汽車(chē)的速度為10m/s，聲速為340m/s，行駛途中司機(jī)按一次喇叭，2秒后司機(jī)聽(tīng)到回聲。求司機(jī)按喇叭時(shí)汽車(chē)距山腳的距離？規(guī)范解題已知：V車(chē)=10m/s

V聲=340m/st=4s求:汽車(chē)與山腳的距離s解：由公式s=vt，可得S=340·2m+10·2m=700ms=

S/2=350m答：司機(jī)按喇叭時(shí)汽車(chē)距山腳的距離為350米注意：物理計(jì)算題要養(yǎng)成規(guī)范解題的習(xí)慣，這是與數(shù)學(xué)有所區(qū)別的一、聲音的產(chǎn)生

聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。振動(dòng)停止，聲音也停止。二、聲音的傳播

1.聲音靠介質(zhì)傳播。真空不能傳聲。

2.聲音在空氣中以聲波形式傳播。介質(zhì)：能夠傳播聲音的物質(zhì)。真空：沒(méi)有空氣的空