2023年浙江省麗水市中考語文真題-童話閱讀（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/12023年浙江省麗水市中考語文真題—童話閱讀（解析）2023年浙江省麗水市中考語文真題—童話閱讀

班級開展童話專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你完成以下任務(wù)。

手搖風(fēng)琴

〔英〕依列娜·法吉恩

①從前有一位旅人，他有很長的路要走。天黑以前，他沒能抵達(dá)目的地，于是他只得連夜趕路。

②一路上，他翻山越嶺，不見城鎮(zhèn)，不見村莊，甚至連一棟房子也沒見過。黑夜徹底降臨后，他終于失去方向，不一會兒便迷失在森林之中。

③夜晚寂靜得如同黑暗本身，眼睛什么也看不見，耳朵什么都聽不著。為了排遣寂寞，他開始跟自己說話。

④“現(xiàn)在我該如何是好呢？”他說，“我是繼續(xù)往前走，還是留在原地？如果繼續(xù)走，我可能走錯(cuò)方向，然后直到早上才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離路線。而若是停在原地，我的旅程勢必不會取得任何進(jìn)展，畢竟要走到有早飯吃的地方，還有約莫十一公里的路程?，F(xiàn)在我該如何是好呢？要是我真的停在原地，我是應(yīng)該躺下，還是站著？如果選擇躺下，我應(yīng)該會覺得芒刺在背。而如果選擇站著，最后我肯定會兩腿抽筋。我該如何是好呢？”

⑤就在他自言自語的當(dāng)兒，他又走了一段路，不過說到底也沒走出太遠(yuǎn)。這時(shí)，這位旅人聽見從森林里傳來的樂聲。他還沒來得及停下腳步再次跟自己講話，便又一次聽見了那種樂聲。在這種地方竟能聽到如此不可思議的音樂——既無人唱歌，也無人吹奏，那既非長笛聲，亦非提琴聲。在這種時(shí)候，面臨這種境地，任憑誰都會渴望聽到這樣的音樂。聽出來了，旅人在這片黑暗的森林中，在這個(gè)漆黑的夜里所聆聽到的這支樂曲，是由手搖風(fēng)琴傳出的。

⑥這支樂曲令旅人感到快樂。他不再迷惘了，因?yàn)橐魳纷屗X得自己仿佛己經(jīng)接近目的地，他的家已經(jīng)近在咫尺。他循著樂聲走去，與此同時(shí)，他感到青草正在自己腳下飄搖，樹葉迎著他的臉頰翩翩起舞。當(dāng)接近聲源的時(shí)候，他喊道：“你在哪里？”他很確信，應(yīng)該是有人在那兒的，因?yàn)樯种械囊慌_手搖風(fēng)琴不可能自己搖出樂曲來。他猜對了，因?yàn)楫?dāng)他喊出“你在哪里？”的時(shí)候，一個(gè)歡快的聲音回答說：“我在這里，先生！”

⑦旅人伸出手來，然后摸到了手搖風(fēng)琴。

⑧“稍等，先生，”那個(gè)歡快的聲音又說，“讓我先演奏完這支曲子。您要是樂意的話，跟著一起跳舞也無妨。”于是樂曲繼續(xù)，歡快無比。旅人跳起舞來，跳得飛快又歡樂，末了還配合著音樂來了個(gè)精彩的收尾。

⑨“真好，真好啊！”旅人說，“自從我十歲那年，離開那些后街小巷之后，就再也沒有跟隨手搖風(fēng)琴曲一起舞蹈過了。”

⑩“那太可惜了，先生?！憋L(fēng)琴手說。

“這兒有一便士，請你收下?！甭萌苏f。

“謝謝，”風(fēng)琴手說，“我已經(jīng)很久沒有收到過這樣的一便士了。”

“你這是在朝哪里趕路呢？”旅人問道。

“倒是沒有特定的目的地，”風(fēng)琴手說，“往哪兒走，對我來說都一樣。既然我能在這兒演奏手搖風(fēng)琴，在其他地方也一樣可以?！?/p>

“不過說實(shí)在的，”旅人說，“你應(yīng)該去那種有人家開窗戶的社區(qū)演奏，不然怎么會有人給你投便士呢？”

“我沒那么做，但照樣也挺知足的?！憋L(fēng)琴手說。

“可是說實(shí)在的，”旅人又說，“你應(yīng)該去那種后街小巷，有很多小孩子的那種地方，不然你演奏的時(shí)候，誰會跟著一起舞蹈呢？”

“哈，這倒是被你說中了，”風(fēng)琴手說，“很久以前，我每天都會去那種開窗戶的房子外面表演。集滿十二便士之后，這天剩下的時(shí)間我就去那些后街小巷里表演。我每天要花掉六便士，然后存下六便士。不過有那么一天，我不小心得了感冒，不得不臥床養(yǎng)病。而等我病好之后，才發(fā)現(xiàn)后街小巷里已經(jīng)出現(xiàn)了另一臺手搖風(fēng)琴，緊接著我又看到一臺留聲機(jī)，再接著是一架豎琴和一支短號。于是我明白，自己退休的時(shí)候到了。這么著，如今我只在自己喜歡的地方演奏。而不管是在哪里，我演奏的音樂始終如一?！?/p>

“可是有誰會來跳舞呢？”旅人又問。

“森林本身無須舞者。”風(fēng)琴手說，旋即開始搖動(dòng)風(fēng)琴把手。

演奏開始了。旅人馬上感覺到青草和樹葉又像之前一樣飄搖起來。那一刻，森林中飛滿了夜蛾與螢火蟲，夜空中布滿了繁星。星星翩翩起舞，就像那些后街小巷里的孩子。隨著星星的舞蹈，旅人看到，星輝下的森林里開出了花朵，可就在剛才，這里還分明不存在一朵花兒?；▋杭娂娕?dòng)花梗，爭先恐后地在地衣上推出陣陣漣漪。有兩三條小溪，上一刻還悄無聲息，這一刻卻相繼奔涌起來。于是旅人明白了，萬物皆可起舞，就像這些夜晚的花兒、溪流、星星、飛蛾、螢火蟲與樹葉。整片森林里充滿了舞蹈，它不再黑暗，因?yàn)樵铝烈呀?jīng)撥開云霧，隨后慢慢地劃過整片夜空。

很久以前，旅人也曾像這樣舞蹈；而現(xiàn)在，他再一次跳起舞來，仿佛回到了十歲那年，他一直舞到風(fēng)琴聲漸行漸遠(yuǎn)，微弱得無法聽見。他就這樣跳著舞，走出了森林，來到了大路。此刻，遠(yuǎn)方的城市燈光，正在為他照亮前途。

（選自《小書房》）

1．這篇童話遵循了故事的基本結(jié)構(gòu)，請?jiān)诮Y(jié)構(gòu)圖的方框內(nèi)填寫四字短語。

（1）（2）（3）

2．童話兩次寫到“翩翩起舞”，分別刻畫了旅人怎樣的心理？

（1）他循著樂聲走去，與此同時(shí)，他感到青草正在自己腳下飄搖，樹葉迎著他的臉頰翩翩起舞。

（2）星星翩翩起舞，就像那些后街小巷里的孩子。

3．這篇童話充滿了隱喻色彩。你認(rèn)為文中的“森林”“樂曲”“月亮”分別比喻什么？

4．在你看來，迷失在森林中的旅人是否真的遇到了風(fēng)琴手？請結(jié)合文本內(nèi)容和閱讀體驗(yàn)進(jìn)行探究。

閱讀下面文段，完成各小題。

蕎麥

①在一陣大雷雨以后，當(dāng)你走過一塊蕎麥田的時(shí)候，你常常會發(fā)現(xiàn)這里的蕎麥又黑又焦，好像火焰在它上面燒過一次似的。這時(shí)種田人就說：“這是它從閃電得來的。”但為什么它會落得這個(gè)結(jié)果？我可以把麻雀告訴我的話告訴你。麻雀是從一棵老柳樹那兒聽來的。這樹立在蕎麥田的旁邊，而且現(xiàn)在還立在那兒。它是一株非常值得尊敬的大柳樹，不過它的年紀(jì)很老，皺紋很多。它身體的正中裂開了，草和荊棘就從裂口里長出來。這樹向前彎，枝條一直垂到地上，像長長的綠頭發(fā)一樣。

②周圍的田都長著麥子，長著裸麥和大麥，也長著燕麥——是的，有可愛的燕麥，當(dāng)成熟了的時(shí)候，它們看起來就像許多落在柔軟的樹枝上的黃色金絲鳥。麥子立在那兒，顯得非常幸福。它的穗子越長得豐滿，它就越顯得虔誠、謙卑，把身子垂得很低。

③可是另外有一塊田，里面長滿了蕎麥。這塊田恰恰是在那株老柳樹的對面。蕎麥不像別的麥子，它身子一點(diǎn)也不彎，卻直挺挺地立著，擺出一副驕傲的樣子。

④“作為一根穗子，我真是長得豐滿，”它說，“此外我還非常漂亮；我的花像蘋果花一樣美麗：誰看到我和我的花就會感到愉快。你這老柳樹，你知道還有什么別的比我們更美麗的東西嗎？”

⑤柳樹點(diǎn)點(diǎn)頭，好像想說：“我當(dāng)然知道！”

⑥不過蕎麥驕傲地?cái)[出一副架子來，說：“愚蠢的樹！它是那么老，連它的肚子都長出草來了?！?/p>

⑦這時(shí)一陣可怕的暴風(fēng)雨到來了：田野上所有的花兒，當(dāng)暴風(fēng)雨在它們身上經(jīng)過的時(shí)候，都把自己的葉子卷起來，把自己細(xì)嫩的頭兒垂下來，可是蕎麥仍然驕傲地立著不動(dòng)。

⑧“像我們一樣。把你的頭低下來呀。”花兒們說。

⑨“我不須這樣做?！笔w麥說。

⑩“像我們一樣，把你的頭低下來呀，”麥子大聲說，“暴風(fēng)的安琪兒現(xiàn)在飛來了。他的翅膀從云塊那兒一直伸到地面；你還來不及求情，他就已經(jīng)把你砍成兩截了。”

“對，但是我不愿意彎下來?！笔w麥說。

“把你的花兒閉起來，把你的葉子垂下來呀，”老柳樹說，“當(dāng)云塊正在裂開的時(shí)候，你無論如何不要望著閃電：連人都不敢這樣做，因?yàn)槿藗冊陂W電中可以看到天，這一看就會把人的眼睛弄瞎的。假如我們敢于這樣做，我們這些土生的植物會得到什么結(jié)果呢？——況且我們遠(yuǎn)不如他們?！?/p>

“遠(yuǎn)不如他們！”蕎麥說，“我倒要瞧瞧天試試看。”它就這樣傲慢而自大地做了。電光掣動(dòng)得那么厲害，好像整個(gè)世界都燒起來了似的。

當(dāng)惡劣的天氣過去以后，花兒和麥子在這沉靜和清潔的空氣中站著，被雨洗得煥然一新。可是蕎麥卻被閃電燒得像炭一樣焦黑。它現(xiàn)在成為田里沒有用的死草。

那株老柳樹在風(fēng)中搖動(dòng)著枝條；大顆的水滴從綠葉上落下來，好像這樹在哭泣似的。于是麻雀便問：“你為什么要哭呢？你看這兒一切是那么幸福，你看太陽照得多美，你看云塊飄得多好。你沒有聞到花兒和灌木林散發(fā)出來的香氣嗎？你為什么要哭呢，老柳樹？”

（選自《安徒生童話選集》有刪改）

5．分析文中人物對“暴風(fēng)雨”的情感態(tài)度，完成下面的“閱讀導(dǎo)引”圖。

6．選文中，蕎麥“擺出一副驕傲的樣子”，《皇帝的新裝中》皇帝也“擺出一副更驕傲的神氣”，你認(rèn)為兩人的“驕傲”是否一樣？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。

7．如果蕎麥在皇帝的游行大典上，他會怎么做？請你通過想象，作出合理猜測并說明理由。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

惡毒的王子

[丹麥]安徒生

①從前有一個(gè)惡毒而傲慢的王子，他的全部野心是想要征服世界上所有的國家，使人一聽到他的名字就害怕。他帶著火和劍出征；他的兵士踐踏著田野里的麥子，放火焚燒農(nóng)民的房屋。鮮紅的火焰燎著樹上的葉子，把果子燒毀，掛在焦黑的樹枝上。許多可憐的母親，抱著赤裸的、仍然在吃奶的孩子藏到那些冒著煙的墻后面去。兵士搜尋著她們。如果找到了她們和孩子，那么他們的惡作劇就開始了。惡魔都做不出像他們那樣壞的事情，但是這位王子卻認(rèn)為他們的行為很好。他的威力一天一天地增大；他的名字大家一提起來就害怕；他做什么事情都得到成功。他從被征服了的城市中搜刮來許多金子和大量財(cái)富。他在京城里積蓄的財(cái)富，比什么地方都多。他下令建立起許多輝煌的宮殿、教堂和拱廊。凡是見過這些華麗場面的人都說：“多么偉大的王子??！”他們沒有想到他在別的國家里造成的災(zāi)難，他們沒有聽到從那些燒毀了的城市的廢墟中發(fā)出的呻吟和嘆息聲。

②這位王子瞧瞧他的金子，瞧瞧他那些雄偉的建筑物，也不禁有與眾人同樣的想法：“多么偉大的王子??！不過，我還要有更多、更多的東西！我不準(zhǔn)世上有任何其他的威力趕上我，更不用說超過我！”

③于是他對所有的鄰國掀起戰(zhàn)爭，并且征服了它們。當(dāng)他乘著車子在街道上走過的時(shí)候，他就把那些俘虜來的國王套上金鏈條，系在他的車上。吃飯的時(shí)候，他強(qiáng)迫這些國王跪在他和他的朝臣們的腳下，同時(shí)從餐桌上扔下面包屑，要他們吃。

④現(xiàn)在王子下令要把他的雕像豎在所有的廣場上和宮殿里，甚至還想豎在教堂神龕面前呢。不過祭司們說：“你的確威力不小，不過上帝的威力比你的要大得多。我們不敢做這樣的事情?！?/p>

⑤“那么好吧，”惡毒的王子說，“我要征服上帝！”

⑥他心里充滿了傲慢和愚蠢，他下令要建造一只巧妙的船。他要坐上這條船在空中航行。這條船必須像孔雀尾巴一樣色彩鮮艷，必須像是嵌著幾千只眼睛——但是每只眼睛卻是一個(gè)炮孔。王子只須坐在船的中央，按一下羽毛就有一千顆子彈向四面射出，同時(shí)這些槍就立刻又自動(dòng)地裝上子彈。船的前面套著幾百只大鷹——他就這樣向太陽飛去。

⑦大地低低地橫在下面。地上的大山和森林，第一眼看來就像加過工的田野；綠苗從它犁過了的草皮里冒出來。不一會兒就像一張平整的地圖；最后它就完全在云霧中不見了。這些鷹在空中越飛越高。這時(shí)上帝從他無數(shù)的安琪兒當(dāng)中，先派遣了一位安琪兒。這個(gè)邪惡的王子就馬上向他射出幾千發(fā)子彈；不過子彈像冰雹一樣，都被安琪兒光耀的翅膀撞回來了。有一滴血——唯一的一滴血——從那雪白的翅膀上的羽毛上落下來，落在這位王子乘坐的船上。血在船里燒起來，像五百多噸重的鉛，擊碎了這條船，同時(shí)把這條船沉沉地壓下來。那些鷹的堅(jiān)強(qiáng)的羽毛都斷了。風(fēng)在王子的頭上呼嘯。那焚燒著的船發(fā)出的煙霧在他周圍集結(jié)成駭人的形狀，像一些向他伸著尖銳前爪的龐大的螃蟹，也像一些滾動(dòng)著的石堆和噴火的巨龍。王子在船里，嚇得半死。這條船最后落在一個(gè)濃密的森林上面。

⑧“我要戰(zhàn)勝上帝！”他說?！拔壹绕鹆诉@個(gè)誓言，我的意志必須實(shí)現(xiàn)！”

⑨他花了七年工夫制造出一些能在空中航行的、精巧的船。他用最堅(jiān)固的鋼制造出閃電來，因?yàn)樗Ｍテ铺焐系谋?。他在他的領(lǐng)土里招募了一支強(qiáng)大的軍隊(duì)。當(dāng)這些軍隊(duì)排列成隊(duì)形的時(shí)候，他們可以鋪滿許多里地的面積。他們爬上這些船，王子也走進(jìn)他的那條船，這時(shí)上帝送來一群蚊蚋——只是一小群蚊蚋。這些小蟲子在王子的周圍嗡嗡地叫，刺著他的臉和手。他一生氣就抽出劍來，但是他只刺著不可捉摸的空氣，刺不著蚊蚋。于是他命令他的部下拿最貴重的帷幔把他包起來，使得蚊蚋刺不著他。他的下人執(zhí)行了他的命令。不過帷幔里面貼著一只小蚊蚋。它鉆進(jìn)王子的耳朵里，在那里面刺他。它刺得像火燒一樣，它的毒穿進(jìn)他的腦子。他把帷幔從他的身上撕掉，把衣服也撕掉。他在那些粗魯、野蠻的兵士面前一絲不掛地跳起舞來。這些兵士現(xiàn)在都譏笑著這個(gè)瘋了的王子——這個(gè)想向上帝進(jìn)攻、而自己卻被一個(gè)小蚊蚋征服了的王子。

8．閱讀童話要關(guān)注故事情節(jié)?！盎恼Q離奇”是這篇童話的情節(jié)特點(diǎn)，請圍繞該特點(diǎn)對故事情節(jié)進(jìn)行簡要復(fù)述。

9．閱讀童話要關(guān)注人物形象。文中提及王子形象的詞語有“惡毒”“傲慢”“愚蠢”，它們是如何在王子身上具體體現(xiàn)出來的？

10．閱讀同一的童話作品要善于進(jìn)行對比。《皇帝的新裝》中皇帝一絲不掛地游街展示，百姓們不敢言語，而這個(gè)王子在粗魯、野蠻的兵士面前一絲不掛地跳舞，受到了兵士的譏笑。這是為什么呢？請簡要分析。

11．閱讀安徒生的童話作品《完全是真的》，完成問題。

完全是真的

安徒生

①故事發(fā)生在城里另一區(qū)的一個(gè)雞屋里。每當(dāng)太陽落山時(shí)，所有的母雞都會飛上棲木。其中有一只母雞，她有著白白的羽毛、短短的腿，她都是一只身份不凡的母雞。每當(dāng)她飛到棲木上的時(shí)候，都會用嘴啄自己幾下，而后就有一根小羽毛落下來了。

②“事情就是這樣！”她說，“我把自己啄得越厲害，就會變得越漂亮！”說這話時(shí)，因?yàn)樗且恢簧矸莶环驳碾u。沒過多久，她就睡著了。

③周圍漆黑一片，母雞們都站在同一邊，然而離她最近的那只母雞卻睡不著。那只母雞忍不住想要把她所聽到的事情與她的鄰居分享：“你剛才聽到她說的話了嗎？我還是不要把名字說出來了。聽說有一只母雞，就把自己的羽毛啄掉了。如果我是公雞的話，我才不會看上她呢?！?/p>

④住在這些母雞上面的，是一只貓頭鷹和她的丈夫以及孩子。他們一家人的耳朵都很尖：母雞們剛才說的話都一字不差地傳到了他們耳中。他們眨眨眼睛，貓頭鷹媽媽拍了拍翅膀，說：“不要聽那類的話!不過我想你們都聽到了剛才的話吧我是親耳聽到過的;你得聽了很多才能記住。有一只母雞完全忘記了母雞所應(yīng)當(dāng)有的禮貌:她甚至把她的羽毛都啄掉了，好讓公雞把她看個(gè)仔細(xì)?！?/p>

⑤貓頭鷹爸爸說：“孩子們可不能聽這些話。”

⑥“我要把這個(gè)故事講給對面的貓頭鷹聽！她是一個(gè)為人正派的貓頭鷹，值得我們深交！”貓頭鷹媽媽說完就飛走了。

⑦“呼！呼！嗚呼！”她們兩人一起喊起來，這喊聲恰好被下邊鴿子籠里面的鴿子聽見了?！澳銈兟牭侥切┰捔藳]有？呼！呼！有一只母雞，她把自己的羽毛都啄掉了，她也一定會凍死的！嗚——呼！”

⑧“在哪里？在哪里？”鴿子“咕咕”地叫著。

⑨“就在對面的那個(gè)屋子里！我可以說是親眼所見。這聽起來真是不像話，但卻完全是真的！”

⑩“”所有的鴿子說，同時(shí)朝著下邊的養(yǎng)雞場“咕咕”地叫：“有一只母雞，不過也可能是兩只，只為了可以與眾不同，可以引起公雞的注意。這真是件冒險(xiǎn)的事，最后一定會發(fā)熱死掉。那兩只母雞現(xiàn)在都已經(jīng)死了。”

“醒醒！”公雞大聲叫著朝圍墻上飛去。他的眼里還帶著睡意，但他依舊大聲叫道，“有三只母雞，全都死了。她們把自己的羽毛啄得精光，這真是件丟人的事情。我不想把它憋在心里；讓大家都知道它吧!”

“讓所有人都知道吧！”蝙蝠說著。于是母雞叫，公雞啼，“讓所有人都知道吧！讓所有人都知道吧！”于是這個(gè)故事就從一個(gè)雞屋傳到另一個(gè)雞屋，最后它回到它原來所傳出的那個(gè)地方去。

這個(gè)故事變成了這樣：“五只母雞把自己的羽毛啄得精光，只是為了證明她們之中誰因?yàn)楹凸u失戀而變得最為消瘦。后來她們互相啄得鮮血直流，最后五只雞全都死掉了。由于這件事，她們的主人也遭受了極大的損失。”

那只只掉了一根羽毛的母雞根本不知道這個(gè)故事其實(shí)就是她自己的故事。因?yàn)樗且恢簧矸莶环驳哪鸽u，她說道：“那些母雞真讓人看不起，不過像她們這樣的賊東西多的是！我們不能把這件事就此隱藏起來。我會盡我的能力把這個(gè)故事發(fā)表在報(bào)紙上，讓全國都知道。那些母雞活該倒霉！她們的家庭也活該倒霉！”

最后，這個(gè)故事在報(bào)紙上刊登了出來。這完全是真的：一根小小的羽毛最后變成了五只母雞。

（選自《安徒生童話全集》，有刪改）

(1)根據(jù)文章內(nèi)容填上空。

這篇童話故事的起因是一只母雞①，經(jīng)過她旁邊的母雞、②、鴿子、公雞、蝙蝠的傳話，最終變成了這樣一個(gè)故事：五只母雞為證明因?yàn)楹凸u失戀而變得消瘦，把自己的羽毛啄得精光

(2)想象要合情合理。聯(lián)系上下文，為文中畫橫線處選擇合適的語句，并簡述理由。

A.真的嗎？真的嗎？

B.真的！真的！每個(gè)字都是真的！

我選擇，理由：

(3)“最后，這個(gè)故事在報(bào)紙上刊登了出來?！痹谖恼陆Y(jié)尾這樣寫，有什么用意？請聯(lián)系全文。

小小的藤箱

[日]安房直子

①山頂眺望臺的邊上，有一家叫“藤箱屋”的土特產(chǎn)小店。藤箱屋的主人是一位精神矍鑠的老爺子，一個(gè)月里有兩三回背著一個(gè)大背包，下山去山腳下的鎮(zhèn)子上購貨。

②可有一天，有三十年沒感冒過的老爺子感冒了。這天晚上夜深人靜時(shí)，老爺子一個(gè)勁兒地咳嗽，就是睡不著：店里就剩下一些偶人和帶畫的明信片了，要是明天不下山去采購，藤箱屋就開不了門啦。

③就在這時(shí)，“咚咚咚”，有人敲響了店門。

④“這么晚了，有誰會來呢？”老奶奶走向店門口，從緊閉的大門的縫隙中透進(jìn)來一道細(xì)細(xì)的紅光?！笆钦l呀？”老奶奶問道。

⑤一個(gè)奇怪的聲音說：“藤箱屋的主人，有沒有感冒藥??？”“我們又不是藥店?！崩夏棠桃贿呥@樣說，一邊“咣當(dāng)”一聲打開了門。她吃了一驚，門外竟立著一只猴子。它提著燈籠，冷得一個(gè)勁兒地發(fā)抖。

⑥“真少見……”老奶奶閉不上嘴了，站在那里直發(fā)愣。這一帶，已經(jīng)有好多年看不見猴子的影子了。自從索道車造好以來，動(dòng)物們就都消失得無影無蹤了。

⑦“啊呀，快請進(jìn)來。從什么地方來的??？”老奶奶像歡迎過去的老朋友一樣，把猴子讓進(jìn)屋來。她無意中朝猴子一瞥，它正像人一樣，把嘴對難燈籠，“撲”地吹滅了燈籠的火。

⑧“坐在這兒吧?！崩夏棠棠眠^來一個(gè)座墊，讓猴子坐到了二道門的門框上?！澳氵@時(shí)候來干什么呢？”老奶奶問道。

⑨“我想要點(diǎn)感冒藥。”猴子咳嗽了一聲，“我是一只離群的猴子，一個(gè)人生活。獨(dú)自找吃的，獨(dú)自掏鳥窩，獨(dú)自睡覺。另外，獨(dú)自得感冒。而且這感冒還怎么也治不好?！?/p>

⑩老奶奶升起火，溫起給老爺爺準(zhǔn)備的藥來。湯藥開始“咕咕嘟嘟”地沸騰起來了。老奶奶取出一個(gè)茶碗，倒了滿滿一大碗湯藥?！爱?dāng)心燙著，吹一吹再喝?！彼孟裨诙诤⒆铀频卣f著，把茶碗遞給了猴子。猴子高興地用雙手捧住茶碗，然后吸了一口氣，對準(zhǔn)茶碗上的熱氣吹去。

“味道真好聞?！彼匝宰哉Z地說。猴子閉上眼，臉上帶著一種________（痛苦/快樂/無奈/感恩）的表情，慢慢地喝下湯藥?！鞍?，好藥??！身子一下就熱起來了。”它把茶碗還給了老奶奶。然后，就一個(gè)人在店里仔細(xì)地瞅起來。它露出一臉的疑惑，不解地問：“你這里不是叫藤箱屋嗎？可是沒有藤箱呀？”

老奶奶笑出了聲：“藤箱屋只不過是一個(gè)店名而已。我們是一家土特產(chǎn)店啊。而且藤箱也是過時(shí)的東西了……”

盡管這種過去放衣服的四角形的箱子現(xiàn)在用的人很少了，但猴子還是熱心地說：“店里不妨試著賣賣藤箱。一定會好賣的。”

老爺子和老奶奶都默默地笑了。猴子的小眼睛卻亮閃閃的：“試一次吧，我編一個(gè)送來。”為了不讓猴子失望，老奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭：“那么，你就拿來一個(gè)樣品試試吧。”猴子拍拍胸脯：“我一定編一個(gè)最好的小藤箱送來?！?/p>

第二天晚上，也是在半夜里，猴子又來了。咚咚咚，店門被敲了三下。隔了一下，又是三下敲門聲。老奶奶爬起來，開門一看，只見猴子一手提著燈籠，一手拿著一個(gè)四方形的東西?！靶√傧渥龊昧恕！焙镒舆M(jìn)店里，“撲”地吹滅了燈籠的火，坐了下來。它得意地拿出一個(gè)小小的藤箱，說：“這個(gè)怎么樣？”老奶奶定睛一看，吃了一驚，做得實(shí)在是太漂亮了。這個(gè)用通草藤編出的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的四方形小箱子，里面既可以放飯團(tuán)，又可以放手絹或者頭巾，還可以放針線。對喜歡編織的人來說，帶來帶去方便極了。

“你真是一只了不起的猴子?！崩夏棠滔崎_藤箱的蓋子，想不到里面裝著一串七度灶的果實(shí)。“這是一點(diǎn)心意?！焙镒诱f。“你還懂這些禮節(jié)。”這讓老奶奶佩服極了。

老爺爺一邊咳嗽，一邊喜愛地摸著那個(gè)小藤箱，說道：“好呀，就放在店里賣賣看吧?！彼謫枺骸澳隳茏龊芏鄦?？”

猴于連連點(diǎn)頭：“加足了勁，一天能編兩個(gè)?！?/p>

這猴子的話靠得住靠不住呢？老爺爺和老奶奶對視了一下，悄悄點(diǎn)了一下頭。

他們和猴子簽了這樣一份合同：一個(gè)藤箱換五個(gè)干柿子，或一個(gè)藤箱換一瓶葡萄酒，或一個(gè)藤箱換十個(gè)栗子。

“太好了。”猴子說，“這下冬天沒有食物也不怕挨餓了，編點(diǎn)手工，就能換回栗子和干柿子啦?！?/p>

老爺爺也說：“太好了，冬天我就用不著下山進(jìn)貨，能好好休息了。”

就這樣，賣土特產(chǎn)的藤箱屋，就成了真正賣藤箱的藤箱屋了。藤箱好賣極了，慢慢的老爺爺和老奶奶積蓄下一些錢來。等猴子再來時(shí)，老爺爺和老奶奶燒了一鍋甜甜的粘糕小豆湯，還有滾滾燙的菜粥，招待它。這猴子特別喜歡粘糕小豆湯。雙手捧碗，呼呼地吃個(gè)不停。

山里下了第一場雪后，它突然不來了。老爺爺和老奶奶開始擔(dān)起心來。該不是又生病了吧，沒發(fā)燒吧？一個(gè)人不要緊吧？凈想著這些，就更加擔(dān)心了。半夜里風(fēng)吹動(dòng)窗戶時(shí)，老爺爺就會從床上跳起來。

有一天，一張帶畫的明信片送到了藤箱屋。明信片的反面這樣寫道：

老爺爺老奶奶：寒冬到了。天冷得伸不出手，干不了活了。等明年再編藤箱吧！因?yàn)槔踝?、干柿子和葡萄酒足夠我吃了，等過一段時(shí)間再見吧！猴子

猴子還活著，這就比什么都好。店里還有許多藤箱?？抠u它們，老爺爺和老奶奶可以安安穩(wěn)穩(wěn)地度過冬天了。猴子最開始拿來的那個(gè)藤箱樣品，老奶奶一直留在身邊。這個(gè)她是絕對不賣的。（節(jié)選自《文學(xué)少年》，有刪改）

12．閱讀全文，從老奶奶、老爺爺或猴子的角度概述故事情節(jié)。

那一天晚上，我（我是）

13．根據(jù)上下文，回答下面各小題。

（1）處的4個(gè)備選詞語，填入哪個(gè)最合適？請簡述理由。

（2）處老爺爺（老奶奶）在和老伴對視時(shí)會想些什么？請簡述你的推測。

14．文中畫波浪線的句子表述非常相似。請推斷如此“存在變化的重復(fù)”的寫作用意。

15．“猴子編藤箱”，童話故事荒誕情節(jié)的背后，你還讀出了哪些美好情感或教育意義？請任選兩點(diǎn)，結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析。

閱讀下面的文章，完成下面小題。

小鬼和小商人

安徒生

①從前有一個(gè)名副其實(shí)的學(xué)生：他住在一間頂樓里，什么也沒有；同時(shí)有一個(gè)名副其實(shí)的小商人，住在第一層樓上，擁有整幢房子。一個(gè)小鬼就跟這個(gè)小商人住在一起，因?yàn)樵诿總€(gè)圣誕節(jié)的前夕，他總能得到一盤麥片粥吃，里面還有一大塊黃油！

②有一天晚上，學(xué)生從后門走進(jìn)來，給自己買點(diǎn)蠟燭和干奶酪。小商人和他的太太對他點(diǎn)點(diǎn)頭，祝他晚安，學(xué)生也點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著他忽然站著不動(dòng)，讀起包干奶酪的那張紙上的字來了，這是從一本舊書上撕下的一頁紙，本來是一部很舊的詩集。

③“這樣的書多得是！”小商人說，“你只要給我三個(gè)銅板，就可以把剩下的全部拿去?！?/p>

④“謝謝，”學(xué)生說，“請你給我這本書，把干奶酪收回去吧。把一整本書撕得亂七八糟，真是罪過。你是一個(gè)講究實(shí)際的人，不過就詩說來，你不會比那個(gè)盆子懂得更多?！?/p>

⑤這句話很沒有禮貌，特別是用盆子作比，小鬼很生氣，但是小商人大笑起來，學(xué)生也大笑起來。

⑥黑夜到來了，店鋪關(guān)上了門。這時(shí)小鬼就拿起小商人太太的舌頭，因?yàn)樗谒X的時(shí)候不需要它。只要把這舌頭放在屋子里的任何物件上，這物件就能講起話來。

⑦小鬼把舌頭放在那個(gè)裝報(bào)紙的盆里。“有人說你不懂得詩是什么東西，”他問，“這話是真的嗎？

⑧“我當(dāng)然懂，”盆子說，“詩是印在報(bào)紙上補(bǔ)白的東西，可以隨便剪掉不要。我相信，我身體里的詩比那個(gè)學(xué)生多得多；但是對小商人來說，我不過是一個(gè)沒有價(jià)值的盆子罷了?！?/p>

⑨于是小鬼再把舌頭放在一個(gè)咖啡磨上。哎??！咖啡磨簡直成了一個(gè)話匣子了！他又把舌頭放在一個(gè)黃油桶上，然后又放到錢匣子上——它們的意見都跟盆子的意見一樣。

⑩“好吧，我要把這意見告訴那個(gè)學(xué)生！”于是小鬼就靜悄悄地走上學(xué)生所住的那間頂樓，小鬼從門鎖孔里朝里面偷看，他瞧見學(xué)生正在讀他從樓下拿去的那本破書。

這房間里是多么亮啊！那本書里冒出一根亮晶晶的光柱。它擴(kuò)大成為一根樹干，變成了一株大樹。它長得非常高，它的枝丫還在學(xué)生的頭上向四面伸展開來。每片葉子都很新鮮，每朵花兒都是一個(gè)美麗的面孔：臉上的眼睛有的烏黑發(fā)亮，有的藍(lán)得分外晶堂。每一個(gè)果子都是一顆明亮的星。此外，房里還有美妙的歌聲和音樂。

嗨！這樣華麗的景象是小鬼從沒有想到過的，他踮著腳尖站在那兒，望了又望，直到房里的光滅掉為止。“這真是美麗極了！”小鬼說?！斑@真是出乎我的想象之外！我倒很想跟這學(xué)生住在一起哩。

接著他很理智地考慮了一下，嘆了一口氣：“這學(xué)生可沒有粥給我吃！”所以他仍然回到小商人家里。他回來得正是時(shí)候，因?yàn)榕枳訋缀醢烟纳囝^用爛了：它已經(jīng)把這一面身子裝的東西全都講完了，正打算翻轉(zhuǎn)身來把另一面再講一通。正在這時(shí)候，小鬼來了，把舌頭拿走還給了太太。整個(gè)的店都五體投地地佩服盆子，后來店老板晚間在報(bào)紙上讀到藝術(shù)和戲劇批評文章時(shí)，它們都相信這是盆子的意見。

但是小鬼再也沒有辦法安安靜靜地坐著聽它們賣弄學(xué)問了。只要頂樓上一有燈光射出來，他就覺得這些光線好像就是錨索，硬要把他拉上去。他不得不爬上去，把眼睛貼著那個(gè)小鑰匙孔朝里面望。他胸中起了一種豪邁的感覺，就像我們站在波濤洶涌的大海旁邊一樣。他不禁凄然淚下！跟學(xué)生一起坐在那株樹下該是多么幸福啊！

秋風(fēng)從閣樓的圓窗吹進(jìn)來。天氣變得非常冷了。只有當(dāng)頂樓上的燈滅了和音樂停止了的時(shí)候，小鬼才開始感覺到冷，這時(shí)他就顫抖起來，爬下樓梯，回到他那個(gè)溫暖的角落里去了。那兒很舒服安適！圣誕節(jié)的粥和一大塊黃油來了--這時(shí)他體會到小商人是他的主人。

半夜，小鬼被一陣可怕的敲擊聲驚醒了，外面有人在大喊大叫。守夜人在吹號角，整條街上都是一片火焰。小商人的太太連忙扯下耳朵上的金耳環(huán)塞進(jìn)衣袋，小商人則忙著去找他的股票，女傭人跑去找她的黑綢披風(fēng)——因?yàn)樗龥]有錢再買這樣一件衣服。每個(gè)人都想救出自己最好的東西。他幾步就跑到學(xué)生的房里。學(xué)生正泰然自若地站在一個(gè)窗子面前，眺望著對面房子里的火焰。小鬼把放在桌上的那本奇書搶過來，塞進(jìn)自己的小紅帽里?，F(xiàn)在這一家的最好的寶物總算救出來了！所以他就趕快逃跑，一直跑到屋頂上。他坐在那兒，對面那幢房子的火光照著他——他雙手抱著那頂藏有寶貝的帽子?，F(xiàn)在他知道他的心真正向著誰了。

等到火被救熄以后，等到他的頭腦冷靜下來以后——

16．根據(jù)全文情節(jié)發(fā)展，分析小鬼是如何一步步了解自己心里的真正感情的。

學(xué)生批評商人不懂詩各種物件發(fā)表意見②頂樓一有燈光射出火災(zāi)中每個(gè)人救自己最好的東西

①小鬼去傳達(dá)意見小鬼被學(xué)生房間吸引③④

17．結(jié)合原文，你覺得盆子到底懂不懂詩？為什么？

18．品讀下列句子，結(jié)合加點(diǎn)詞，分析描寫的作用。

（1）他就覺得這些光線好像就是錨索，硬要把他拉上去。他不得不爬上去，把眼睛貼著那個(gè)小鑰匙孔朝里面望。

（2）只有當(dāng)頂樓上的燈滅了和音樂停止了的時(shí)候，小鬼才開始感覺到冷，這時(shí)他就顫抖起來，爬下樓梯，回到他那個(gè)溫暖的角落里去了。那兒很舒服安適！

19．請?jiān)谙旅嫒齻€(gè)結(jié)尾中選擇一個(gè)填在處，寫出理由。

甲：他說：“為了那碗粥，我也不能舍棄那個(gè)小商人！”

乙：他說：“從此以后，我想天天坐在那株美麗的大樹下！”

丙：“我想，我得把自己分給兩個(gè)人！”他說。

誰也看不見的陽臺

[日]安房直子

①有個(gè)城鎮(zhèn)，住著一位心眼特別好的木匠。不論有人求他什么事，他都能爽爽快快地答應(yīng)，一天，來了一只貓，“咚咚”地敲木匠房間的玻璃窗：“木匠先生，想請您做一個(gè)陽臺?！?/p>

②木匠驚呆了。“貓做陽臺！”他叫道，“這不是太過分了嗎？”

③貓搖搖頭：“不，不是我要使用。有一位照顧我的姑娘，為了她，我才來求您的。陽臺的大小，一米四方，顏色是天藍(lán)色，地點(diǎn)是檞樹大街七號，后街小小公寓的二樓。就是掛著白窗簾的房間。陽臺要和天空一樣的顏色。然后，我念點(diǎn)咒語，這樣一來，就誰也看不見它了。也就是說，成了只有從里面才能看見的陽臺?！?/p>

④貓繼續(xù)說：“哎，哎，請開始工作吧！姑娘現(xiàn)在不在家，她白天去勞動(dòng)，到晚上才回來，我們想讓她大吃一驚。因?yàn)橹钡浆F(xiàn)在，我們一直受著她很好的照顧。那姑娘，自己不吃飯，也要給我和鳥們喂食。我受傷的時(shí)候，她給我涂藥；小麻雀從巢里掉下來的時(shí)候，她拾起來小心地養(yǎng)育。所以，作為謝禮，我們總想給這煞風(fēng)景的窗戶做一個(gè)漂亮的陽臺……”

⑤聽到這里，木匠已經(jīng)被貓的話吸引住了：“好，我接受了。我家有點(diǎn)舊木料，就用它做一個(gè)頂可愛的陽臺吧?！?/p>

⑥木匠立即著手工作，他搬來木料，仔細(xì)地用刨子包好，量了尺寸，用鋸來鋸，再爬到房頂，“咚咚”地響起錘子。當(dāng)木匠在大樓后面不向陽的公寓窗戶上，做成天藍(lán)色陽臺的時(shí)候，已經(jīng)是黃昏了。那涂了油漆的小小陽臺，好像是玩具一樣。

⑦好了！好了！木匠想著，收拾一下，開始下梯子。這時(shí)，房頂那兒傳來貓的歌聲：能開花也能收蔬菜，手兒夠得到星星和云彩，誰也看不見的漂亮的陽臺。

⑧木匠急忙下到地面抬起頭，想看看剛剛做完的陽臺。

⑨可是，如同貓所說，陽臺連影子和形狀都看不見，要說能看見的，只有房頂。

⑩木匠搖了好幾次頭，揉揉眼睛，然后想：到底是什么樣的姑娘，來打開那扇窗戶呢？

木匠在微暗的小巷，靠著石墻，點(diǎn)著了一支煙卷，等著姑娘回來。

天已全黑，四周飄來晚飯氣味時(shí)，那窗里“噗”地亮起了燈。白色窗簾搖動(dòng)，玻璃窗打開了。長頭發(fā)的姑娘探出了臉。一瞬間，姑娘似乎特別吃驚：“多么了不起的陽臺！”

她高高地伸出手說:“第一顆星，到這兒來，火燒云，到這兒來?！彼氖趾美锖孟褡サ搅诵切呛驮扑频模樕下冻隽诵腋５奈⑿?。

從那以后，過了好幾個(gè)月。

寒冬過去，陽光稍微暖和了的時(shí)候，一個(gè)挺大的包裹寄到了木匠家里，包裹用天藍(lán)色的紙包著，還系著天藍(lán)色的帶子，木匠歪著脖子打開一看，哎呀，里面裝滿了好香的蔬菜，有萵苣、卷心菜、荷蘭芹、菜花……還有這樣一張卡片：這是陽臺收貨的蔬菜，是給陽臺修造人的謝禮。

木匠瞪圓眼睛，那誰也看不見的陽臺上，居然能長這么多的蔬菜。他馬上把蔬菜做成色拉。在奇怪的陽臺上收獲的蔬菜，甜甜的、嫩嫩的，吃上一口渾身都舒服。

到了五月，吹過的風(fēng)，送來花和綠葉氣味的時(shí)候，一件中等大小的包裹寄到了木匠那里，木匠打開包裹一看，里邊是一箱顏色鮮艷的草莓，而且照樣附著這樣的卡片：這是在陽臺收獲的草莓，是給陽臺修造人的謝禮。

木匠給草莓澆上牛奶吃了。草莓涼涼的、香噴噴的，吃一口就覺得身子發(fā)輕。

這時(shí)，木匠想：真想到遠(yuǎn)處什么地方去呀。希望在沙漠的正當(dāng)中，建立一座頂?shù)叫切堑乃?，這少年時(shí)期的夢，現(xiàn)在，在木匠的胸中一下子蘇醒了。

在只能看見房頂?shù)男∠锖蟮亩仟?dú)自住著，已經(jīng)有幾年了呢？在窄小的工作場，連續(xù)造著房檐幾乎緊貼房檐的房屋，已經(jīng)有幾年了呢……吃著草莓，木匠的心中，充滿了對遠(yuǎn)處世界的向往。

到了六月。久雨已停，在一個(gè)陽光又熱又晃眼的日子，木匠又收到了一個(gè)包裹。這一次是三個(gè)細(xì)長的木箱，里面睡著滿滿的紅薔薇：這是陽臺上開的薔薇，是給陽臺修造人的謝禮。

木匠把薔薇花裝飾在自己的房間里。

當(dāng)天晚上，被花香包圍著睡了。

“喀吱喀吱”，是誰輕輕敲窗的聲音，木匠睜開眼睛。窗外，那只白貓端正地坐著，一動(dòng)不動(dòng)地說：“木匠先生，我接您來了。您愿意坐上天藍(lán)色的陽臺到遠(yuǎn)處去嗎？”

“到遠(yuǎn)處去？”木匠猛然往外一看，呀，前次做的天藍(lán)色陽臺，好像船兒一樣，正浮在空中。

天藍(lán)色的陽臺上，放著好幾個(gè)大花盆，開滿了紅薔薇。薔薇的枝蔓纏到了陽臺的欄桿上，長著小小的花蕾。在盛開的花中站著的長發(fā)姑娘正向木匠招手。她的肩上停著許多鴿子。一群麻雀在啄著薔薇葉。

木匠的心“啪”地亮了，形容不出的喜悅使他的心咚咚直跳?！昂?，去吧！”他抱起貓，連睡衣也不換，從窗戶跳到外邊，在房頂上走幾步，“噗”地跳上了陽臺。

于是，陽臺像宇宙船一樣地動(dòng)了，朝著星星和月亮，朝著在夜空飄忽的云，慢慢地飛去。

20．童話是想象的藝術(shù)。本文在情節(jié)安排上有豐富的想象，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。請你寫出文中想象的故事情節(jié)。（寫出兩個(gè)）

21．“貓”這一形象在文中有何作用？

22．安房直子童話作品中的色彩往美得震撼人心，讓人浮想聯(lián)翩，請你簡要分析本文色彩運(yùn)用的妙處。

23．優(yōu)秀的童話常有豐富的主題，請你結(jié)合內(nèi)容談?wù)剬Ρ疚闹黝}的理解。

24．閱讀文章，完成下面問題。

霧都的麋鹿（童話）

劉琴

①“霧都存在于秋天最后一個(gè)節(jié)氣與冬天第一個(gè)節(jié)氣之間?！笔硥趱╩ò）告訴我，“也就是霜降和立冬之間的清晨，會有一只麋鹿出現(xiàn)，帶傷心的孩子去尋找自己遺失的寶藏?！?/p>

②霜降的早晨，沒有下雨，卻地上濕漉漉的。食夢貘忽然出現(xiàn)，叫我去河里撿垃圾。還沒睡醒的我無奈地起床，腦子里卻全是工作沒干完、父母不理解、同事關(guān)系不和諧的負(fù)面情緒。我們原本準(zhǔn)備劃著小船過去，但是進(jìn)入秋天以來一直都沒有下雨，今年實(shí)在太干旱，河床已經(jīng)干枯了，原來五顏六色的石頭失去了生命力，都變得慘白，好像一碰就會碎掉。小船被擱置木渡口上，我們就只好站在木臺上觀望。

③忽然，迷霧從遠(yuǎn)方升起來，空氣也變得濕漉漉的，一股白霧從河床的源頭翻涌起來，像極了溪水。不久，我看見一個(gè)小女孩騎著麋鹿而來，踏過渡口，踏進(jìn)河床的迷霧之中，然后消失不見了。“小女孩去哪里了呢？”我問，“她還會出現(xiàn)嗎？”

④“她去了霧都。她可能一會兒就會出來，或者永遠(yuǎn)不出來?！笔硥趱嬖V我，“當(dāng)秋天的最后一縷陽光出來，女孩和麋鹿還沒出來，就會消失在這個(gè)世界上?！?/p>

⑤什么是霧都呢？在每個(gè)大人還是孩子時(shí)，都曾經(jīng)去過霧都。霧都它開始于霜降清晨的黎明，一打開窗，一陣清新的涼風(fēng)迎面撲來，霧從翠綠的樹枝上飄出，化為天上的云。此刻，太陽還沒有出來，黑夜已經(jīng)消退，濕漉漉的白霧會化作一頭麋鹿出現(xiàn)在傷心的孩子眼前。如果孩子們愿意跟著麋鹿走，它會帶孩子們到達(dá)霧都，去尋找自己曾經(jīng)埋藏的寶藏。

⑥傷心的小孩兒們會走到霧都去。霧大的時(shí)候，傷心的小孩子總會迷路，他們覺得心里空落落的，胡亂向前。無論是上學(xué)、跑步、離家出走，還是去小賣部，他們都會走到霧都去。這時(shí)，霧都就會來尋他，有時(shí)候會化作一只麋鹿，邀請孩子們?nèi)ふ以?jīng)存放的寶藏。

⑦但霧都不是一只麋鹿，也不是一個(gè)大城市，而是一個(gè)小村莊，一個(gè)只有小孩子的小村莊。每個(gè)孩子都去過霧都，不過多數(shù)人回來后就不記得了——因?yàn)楫?dāng)離開霧都時(shí)就長成了大人。大人的事情太多，就會遺忘很多自己以為不重要但其實(shí)重要的東西在霧都的河流中。其中，就有自己曾經(jīng)的寶藏，時(shí)間的河流把它沖遠(yuǎn)，只有在霧都能夠再次被定位時(shí)找到。

⑧不同的孩子最終會在這里尋找不同的寶藏，有的孩子被要求尋找一棵古老的樹，有的孩子被要求尋找一個(gè)特別的布娃娃，有的孩子被要求尋找一朵紙折的花。他們所遺失的寶藏，就在那只麋鹿，那一個(gè)布娃娃，那一棵樹，那一朵花上面，都在霧都的那條河之中。

⑨人們總是說，自己沒得選，但其實(shí)當(dāng)找到遺失的寶藏，孩子們可以選擇，回到這個(gè)世界，變成大人，或者留在霧都，開始新的生活。每年會有孩子消失，是因?yàn)樗麄冞x擇生活在了霧都，直到立冬的黎明再和麋鹿一起重現(xiàn)。對他們來說不過一刻鐘的時(shí)間，但卻是人間的一個(gè)半月。霧都的時(shí)差里，存放著一個(gè)濕漉漉的夢，叫童年。

⑩“你說了那么多，可這和我們撿垃圾有什么關(guān)系呢？”我問食夢貘，“我需要做什么呢？在霧都里面，我現(xiàn)在什么也看不見，我們需要幫助小女孩找寶藏嗎？”

“不，寶藏從來都沒有消失，它只是被時(shí)間的灰塵蒙蔽，小女孩自己早已找到它。霧都如幻影，它會呈現(xiàn)過去的事情，有時(shí)候，過度傷心的人會沉溺其中，當(dāng)孩子找到自己的寶藏，是一顆自己赤誠的心，就會生出面對未來的信心和勇氣?！笔硥趱f，“但同時(shí)，她會把一些負(fù)面情緒留給了麋鹿，我們需要把落在麋鹿身上的垃圾情緒清理掉。撿垃圾就是清理負(fù)面情緒，只有這樣，麋鹿才能找到自己本來的記憶和路，幫助更多的人?！?/p>

“真正的寶藏從來都不在過去，而是今晨閃閃發(fā)光的朝陽，我們可以幫助更多的人?！闭f著，食夢貘把我拉入清晨的第一縷陽光之中。此刻，溪水流動(dòng)起來，溪石變得五彩斑斕。我才想起來，我就是霧都中一只麋鹿。小船順流而下，踏上幫助下一個(gè)人的旅途。

食夢貘是中國的一種傳說生物。

(1)第②段劃線句子的作用是什么？

(2)簡要概括虛構(gòu)的“霧都”象征什么？“麋鹿”的作用是什么？“寶藏”象征什么？

(3)文中為什么說離開霧都的孩子就變成大人了？

(4)理解“真正的寶藏從來都不在過去，而是今晨閃閃發(fā)光的朝陽”這句話的含義。

(5)你計(jì)劃把這篇童話轉(zhuǎn)載到班刊上，需要配一張插圖，你打算根據(jù)最后一段的內(nèi)容來設(shè)計(jì)，請簡要描述你的設(shè)計(jì)。

25．閱讀下面的童話，完成問題。

一片葉子落下來——關(guān)于生命的故事

（美）利奧巴斯卡利亞

①葉子弗雷迪長大了。春天的時(shí)候，他還是個(gè)初生的嫩芽，從一棵大樹樹頂?shù)拇笾ι厦俺鲱^來。在弗雷迪的周圍，葉子真有成千上萬，全都跟他一模一樣，或者說，看上去全跟他一模一樣。

②很快他就明白，沒有兩片葉子是一模一樣的，哪怕是在同一棵樹上。他左邊那片葉子叫艾爾弗雷德。他右邊那片葉子叫本。他頭頂上那片可愛葉子叫克萊爾。他們都是一塊兒長大的。在春天的微風(fēng)中，他們學(xué)會了跳舞，在夏日里，他們懶洋洋的曬太陽，讓雨水給他們沖涼。

③弗雷迪最好的朋友是丹尼爾。他覺得，丹尼爾在他們大伙兒中最聰明。是丹尼爾告訴大家，他們都是大樹的一部分，大樹有強(qiáng)壯的根深深埋在地底下。他還給他們講那些枝頭唱歌的小鳥。他講太陽，講月亮，講星星，講一年四季。

④弗雷迪真高興他是一片葉子。他愛他這根樹枝，愛他這些輕盈的葉子朋友、愛他這高高掛在天上的家、愛輕輕吹動(dòng)他的風(fēng)、愛溫暖他的陽光，愛在他身上投下潔白、柔和的影子的月亮。

⑤夏天特別好。漫長的炎熱的白晝讓人覺得舒服，暖和的夏夜是那么寧靜、美妙。那個(gè)夏天，公園里的人多極了。他們經(jīng)常走過來，坐在弗雷迪這棵樹底下。丹尼爾告訴弗雷迪，給他們遮陰是他的志愿之一。

⑥“志愿是什么啊？”弗雷迪問過他。“就是活著的目的?！钡つ釥柣卮鹫f，“我們活著，就是要讓別人過得快樂。我們活著，就要給因?yàn)榧依锾珶?，到這里來避暑的老人遮陰。我們活著，就要給孩子們一個(gè)陰涼地方，好讓他們來玩兒。人們到樹下來野餐，在格子臺布上吃東西，我們活著，就要用葉片給他們扇風(fēng)。我們活著，就是為了做這些好事情?！?/p>

⑦弗雷迪特別喜歡老人，他們安靜地坐在涼爽的草地上，難得走動(dòng)，悄悄地交談他們過去的時(shí)光。孩子們也好玩兒極了，盡管他們有時(shí)候會在樹皮上挖窟窿，或者刻上他們的名字?？粗⒆觽兣艿媚敲纯欤粩嗟匦?，也是非常好玩兒的。

⑧可是弗雷迪的夏天，很快就過完了。就在十月的一個(gè)夜里，它一下子消失了。那天夜里，弗雷迪覺得從來沒有這樣冷過。所有的葉子都冷得索索發(fā)抖。他們給披上了一層薄薄的白色東西，它很快就融化掉留下的是露水，在早晨的陽光中閃爍。

⑨于是丹尼爾又告訴他們，他們這是經(jīng)歷了第一場霜凍，這說明，秋天到了。

⑩這時(shí)候，整棵樹，其實(shí)應(yīng)該說是整個(gè)公園，幾乎一下子變得五彩繽紛。樹上幾乎沒有一片綠葉子。艾爾弗雷德變成了深黃，本變成了閃亮的橙色，克萊爾變成了火紅色，丹尼爾變成了深紫色，而弗雷迪呢，紅當(dāng)中帶金色又帶藍(lán)色，他們看上去都是多么漂亮啊！弗雷迪和那些朋友讓他們這棵樹變成了一片虹彩。

“我們都在同一棵樹上，”弗雷迪禁不住問道：“為什么我們會變成不同的顏色呢？”“我們每一片葉子都是不同的。我們的體驗(yàn)各不相同。我們面對太陽的方式各不相同。我們投下的影子各不相同。我們?yōu)槭裁淳筒荒苡胁煌念伾?？”丹尼爾?shí)事求是的說。

有一天，一件非常奇怪的事情發(fā)生了。風(fēng)兒生氣了似的扯著葉梗推推拉拉，有些葉子從樹枝上被扯掉了，卷到空中，刮來刮去，最后輕輕掉落在地面上。

這一下，所有的葉子都嚇壞了。“到底出什么事啦？”他們悄悄地你問我，我問你。“秋天就是這樣的，”丹尼爾告訴他們，“到了葉子離開樹枝落下去的時(shí)候了。有些人把這叫做死。萬物都會死。不管是大是小，是強(qiáng)是弱。我們先完成我們的任務(wù)。我們經(jīng)歷日曬月照、風(fēng)吹雨打。我們學(xué)會跳舞、歡笑。最后我們死去?！?/p>

弗雷迪看到別的葉子在陸續(xù)飄落。他想：“一定是他們的時(shí)候到了。”他看到有些葉子跟風(fēng)對抗，有些葉子乖乖地讓風(fēng)吹走，安安靜靜地飄落到地上。沒多久，這棵樹就幾乎變得光禿禿的了?！拔遗滤溃备ダ椎细嬖V丹尼爾，“我不知道下面是什么樣的?！?/p>

“對于不知道的事，我們?nèi)己ε拢ダ椎?。這很自然，不過，春天變夏天，你不害怕。夏天變秋天，你也不害怕。這些都是自然的變化。為什么要怕死亡的季節(jié)呢？”

“那么，這棵樹也要死么？”弗雷迪問?！坝幸惶鞓湟矔赖?。不過還有一樣?xùn)|西比樹更強(qiáng)，這就是生命。它將永存，我們大家全都是生命的一部分?！钡つ釥柣卮??！拔覀兯懒藭侥膬喝ツ?？我們會回來嗎？”沒有人知道，我們可能不會再回來，但是生命會回來。

“既然我們要飄落下去死掉，我們干嗎生長在這里呢？”弗雷迪追問說。

丹尼爾繼續(xù)實(shí)事求是地回答：“這是為了享受太陽和月亮。這是為了一起過那么一段快樂時(shí)光，這是為了把影子投給老人和孩子。這是為了讓秋天變得五彩繽紛。這是為了看到四季。難道這些還不夠嗎？”

那天下午，在金燦燦的黃昏日光中，丹尼爾落下去了。他安詳?shù)芈湎氯?。他落下去的時(shí)候，好像還在安詳?shù)匚⑿Α！霸僖娏?，弗雷迪?！彼f。于是，就剩下弗雷迪一個(gè)，他那根樹枝上就剩下他這片葉子。

第二天，下雪了。弗雷迪發(fā)現(xiàn)他顏色也沒有了，很脆，一碰就會碎掉似的。天越來越冷，雪重重地壓在他身上。天亮?xí)r來了一陣風(fēng)，把弗雷迪從他那根樹枝上吹了下來。一點(diǎn)也不痛，他覺得自己安靜地、輕飄飄地往下掉。

他往下掉的時(shí)候，有生以來第一次看到了整棵大樹。它是多么壯實(shí)??！他斷定它能夠活很久，他知道他曾經(jīng)是它生命的一部分，這讓他感到自豪。

弗雷迪落到一堆雪上。它又松又軟，甚至有點(diǎn)暖和。在這個(gè)新地方，他感到甚至比原先還舒服。他閉上眼睛，一下子睡著了。

（選文有刪改）

(1)閱讀文章，請用簡潔的語言概括“葉子弗雷迪的一生”。

春天，弗雷迪長出嫩芽，學(xué)會跳舞。

①

秋天，弗雷迪染上不同色彩，把樹變成虹彩。

②

(2)第⑩段劃線句子為什么不厭其煩羅列弗雷迪和各個(gè)伙伴的名字、色彩？聯(lián)系上下文，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

(3)結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析丹尼爾的形象。

(4)這篇童話有許多丹尼爾與弗雷迪的對話。請簡要分析大量對話描寫的作用。

(5)故事里的弗雷迪，經(jīng)歷了一場充滿溫暖與療愈的生命之旅，從容安靜的走向生命的終點(diǎn)，關(guān)于“生命”你獲得了哪些啟示？請結(jié)合文章，任意談兩點(diǎn)。

閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。

鳥和冰山

①這一年，寒流提前了，并且來得特別迅猛。一群大鳥，不分日夜，從北方飛向南方的家鄉(xiāng)。

②海上有一座冰山，陽光下，光芒四射，像一顆巨大的鉆石。大鳥被迷住了，迅速飛了下去。其他大鳥紛紛向它呼喚，催它趕路，可它還是一個(gè)勁地飛向了冰山。

③越靠近冰山，大鳥越覺得冰山迷人，它繞著冰山飛了兩圈后，落在了冰山上。在冰山的光芒里，它癡迷地呆了好一陣，才突然想起它還要向南方飛去。

④可是，它卻再也飛不起來了，它的雙腳被凍住了。它拼命扇動(dòng)雙翅，掙扎了很久很久，到底也沒有再能飛上天空。它耷拉著翅膀，無奈地看向南方，不住地喊叫，聽上去像在哭泣。

⑤等大鳥慢慢平靜下來后，它發(fā)現(xiàn)本來向北漂的冰山，卻在向南方漂。它心里滿是疑惑：“你為什么向南方漂去？”

⑥冰山與海水相碰，發(fā)出聲音：“真的對不起，我把你凍住了。我要把你送回南方?！?/p>

⑦“那可不行，海水越來越近，你會融化的！”

⑧“可我如果向北漂，你就永遠(yuǎn)也不能飛向天空了?！?/p>

⑨不分白天黑夜，冰山不顧一切地漂向南方，不管大鳥怎樣阻止它。

⑩明亮的月光下，一艘大輪船經(jīng)過。許多人擁到甲板上，觀看著美麗的冰山，不住地贊嘆著：“真漂亮！”

有人發(fā)現(xiàn)了冰山漂去的方向，感到很惋惜：“它在向南漂去，這樣，過不了多久，就要化掉的呀！”

大鳥幾乎是在懇求冰山了：“停下吧，停下吧！”它又拼命地扇動(dòng)翅膀，想趕快飛起來，但還是失敗了。

冰山以更快的速度向南方漂去。

一群海豹游了過來，對冰山說：“不能向南，你會化掉的，趕緊回頭吧！”

冰山依舊向南方漂去。

海水越來越暖，冰山的底部在不住地融化。

大鳥哭了起來：“你趕緊往回漂吧，往回漂吧！”

冰山卻一個(gè)勁地說：“不行呀，如果不是我，你都快要回到家鄉(xiāng)了。”

這一天，陽光明亮，大鳥忽然覺得它的雙腳可以抬起了。它十分激動(dòng)地對冰山說：“我能飛了，我能飛了，我可以回家啦！”它扇動(dòng)超膀，飛了起來?？墒?，大鳥很快掉進(jìn)了海水里。它好幾天沒吃東西，已經(jīng)沒有一絲力氣。

“快，快回到我身上來！”冰山一動(dòng)不動(dòng)地停在大鳥的身邊。

“不，不！”大鳥扇了幾下翅膀，卻根本飛不起來。

冰山在不住地融化，“我一定要送你回到你的家鄉(xiāng)！”冰山堅(jiān)定地說。

大鳥只好爬到冰山上。冰山猛烈撞擊海浪，一些小魚被海浪沖到了冰山上，大鳥有了食物，氣力在一點(diǎn)一點(diǎn)地恢復(fù)。

大鳥終于又飛上了天。它繞著冰山一邊飛，一邊焦急地對冰山說：“你快點(diǎn)回去吧，你快點(diǎn)回夫吧！”

可是，冰山再也回不去了。兩股洋流形成旋渦，困住了它。

海水越來越暖，冰山在不住地融化。

大鳥不肯飛走，日夜守著冰山。

冰山的聲音越來越微弱：“你飛走吧，飛走吧！”

“不！”大鳥在空中呼叫著。

冰山還?；ㄉ啄敲创螅廊婚W著鉆石般的光芒。

大鳥繞著它，飛行了數(shù)圈之后，向水面一伸腦袋，用嘴巴銜住了它，將它吞進(jìn)肚里，急速升向高空，向著南方，向著家鄉(xiāng)不住地飛去……

（選自繪本故事《鳥和冰山的故事），有改動(dòng)）

26．情節(jié)是由有因果關(guān)系的事件組成。請分析本文事件之間的因果關(guān)系，補(bǔ)寫兩例，示例僅供參考。

示例：大鳥因?yàn)楸槐矫宰《w向冰山，導(dǎo)致腳被凍住。

（1）

（2）

27．文中波浪線的句子表意豐富，請結(jié)合全文理解其表層和深層含義。

冰山還?；ㄉ啄敲创?，但依然閃著鉆石般的光芒。

28．“重復(fù)中有變化”是童話情節(jié)的基本特點(diǎn)。請概述文中四處畫橫線句是怎樣體現(xiàn)這一特點(diǎn)的，并簡析這樣寫的妙處。

29．選文是一個(gè)繪本故事。如果要為下面這段文字配一幅圖，該如何設(shè)計(jì)？請從畫面布局、細(xì)節(jié)呈現(xiàn)等方面進(jìn)行說明。

明亮的月光下，一艘大輪船經(jīng)過。許多人擁到甲板上，觀看著美麗的冰山，不住地贊嘆著：“真漂亮！”

30．有讀者為本文補(bǔ)寫了如下結(jié)尾，你覺得好不好？請簡述理由。

第二年，大鳥迫不及待地往北飛，往最寒冷的地方飛去。它從口中吐出了一滴水，那滴水在落到海面時(shí)，結(jié)成了一粒冰。大鳥在空中一直盤旋，一圈又一圈。

海面上的那粒冰也越來越大，終于又形成了一座冰山。

冰山復(fù)活了，它驚喜地仰望著在空中盤旋的大鳥。大鳥也在空中盤旋著，歡快地向著冰山鳴叫。

試卷第22頁，共22頁

試卷第1頁，共22頁

參考解析：

1．黑夜降臨/失去方向/迷失森林與人對話/與己對話/自言自語/隨樂起舞/彈奏樂曲走出森林/來到大路/走出迷惘2．（1）陷入困境的旅人，聽見樂聲，感到了接近目的地的輕松、快樂，不再迷惘。

（2）在風(fēng)琴曲的伴奏下，森林復(fù)蘇了，旅人的心也復(fù)蘇了，星星在旅人的眼里已經(jīng)幻化成了后街小巷里的孩子，此時(shí)的旅人悟到了人生的真諦，充滿了前進(jìn)的動(dòng)力。3．森林比喻困境、逆境、絕境，樂曲比喻力量、能量、快樂之源，月亮比喻光明、希望。4．遇到。

第一層：理解膚淺，屬于單點(diǎn)理解。

示例：旅人伸出手來摸到了手搖風(fēng)琴，和風(fēng)琴手交談。

第二層：有一定的理解，進(jìn)行多點(diǎn)分析。

示例：森林里的一臺手風(fēng)琴不可能自己搖出樂曲，風(fēng)琴手和旅人進(jìn)行了對話，旅人伸出手的時(shí)候，摸到了手搖風(fēng)琴，風(fēng)琴手淡定自足的話激勵(lì)了旅人，風(fēng)琴手是真實(shí)存在的，旅人在森林中聽到的風(fēng)琴樂曲，就是十歲那年舞蹈過的風(fēng)琴樂曲，也正是風(fēng)琴手彈奏的曲子。

第三層：理解深刻，能結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行關(guān)聯(lián)拓展抽象分析。

示例：旅人遇到的風(fēng)琴手就像森林里的精靈，憑空出現(xiàn)又憑空消失，他的講述與旅人的經(jīng)歷高度吻合，喚起了旅人美好的童年回憶，他洞察旅人的心理，用樂觀、淡定、積極的態(tài)度慰藉旅人，啟迪旅人。他在黑暗中搖出歡快的風(fēng)琴樂曲，給予旅人重新獲得走出黑暗的勇氣。人生就是一段旅程，每個(gè)人都是旅人。當(dāng)我們陷于困境，失去前行的勇氣與動(dòng)力時(shí)，總有那么一股力量來幫助我們拾取信心，走出迷途。

沒有遇到。

第一層：理解膚淺，屬于單點(diǎn)理解。

示例：風(fēng)琴手不可能一個(gè)人待在黑暗的森林里。

第二層：有一定的理解，進(jìn)行多點(diǎn)分析。

示例：為了排遣寂寞，旅人開始自言自語。風(fēng)琴手所講的正是旅人的自言自語，這是不可思議的音樂，因?yàn)榧葻o人唱歌，也無人吹奏。夜晚的花兒、溪流、星星、飛蛾、螢火蟲與樹葉都在起舞，這不太現(xiàn)實(shí)。旅人仿佛回到十歲那年跟隨手搖風(fēng)琴舞蹈，這是過去的經(jīng)歷。

第三層：理解深刻，并結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行關(guān)聯(lián)拓展抽象分析。

示例：旅人為了讓排遣寂寞，于是跟自己對話，他與風(fēng)琴手的對話其實(shí)是旅人的自言自語。他聽到的音樂是出于自己的幻覺，因?yàn)榧葻o人唱歌，也無人吹奏，呈輝下的森林馬上開花，溪流立即奔涌，夜晚的花兒、溪流、星星、飛蛾、螢火蟲與樹葉都在起舞，都是旅人的幻想。旅人仿佛回到十歲那年跟隨手搖風(fēng)琴舞蹈，美好的童年回憶幫助他走出困境。人生的旅程難免陷入黑暗，但美好的童年可以照亮前程。

1．本題考查內(nèi)容概括。

結(jié)合第①段“天黑以前，他沒能抵達(dá)目的地，于是他只得連夜趕路”第②段“黑夜徹底降臨后，他終于失去方向，不一會兒便迷失在森林之中”可知當(dāng)黑夜降臨時(shí)，他迷失方向；

結(jié)合第④段“‘現(xiàn)在我該如何是好呢？’他說，‘我是繼續(xù)往前走，還是留在原地？如果繼續(xù)走，我可能走錯(cuò)方向，然后直到早上才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離路線。而若是停在原地，我的旅程勢必不會取得任何進(jìn)展，畢竟要走到有早飯吃的地方，還有約莫十一公里的路程。現(xiàn)在我該如何是好呢？要是我真的停在原地，我是應(yīng)該躺下，還是站著？如果選擇躺下，我應(yīng)該會覺得芒刺在背。而如果選擇站著，最后我肯定會兩腿抽筋。我該如何是好呢？’”可知他自言自語；結(jié)合第⑥段“當(dāng)接近聲源的時(shí)候，他喊道：‘你在哪里？’他很確信，應(yīng)該是有人在那兒的，因?yàn)樯种械囊慌_手搖風(fēng)琴不可能自己搖出樂曲來。他猜對了，因?yàn)楫?dāng)他喊出‘你在哪里？’的時(shí)候，一個(gè)歡快的聲音回答說：‘我在這里，先生！’”可知他與人對話；結(jié)合第⑧段“旅人跳起舞來，跳得飛快又歡樂，末了還配合著音樂來了個(gè)精彩的收尾”可知個(gè)隨月舞蹈，這些都是“行動(dòng)”。

結(jié)合第段“于是旅人明白了，萬物皆可起舞，就像這些夜晚的花兒、溪流、星星、飛蛾、螢火蟲與樹葉。整片森林里充滿了舞蹈，它不再黑暗，因?yàn)樵铝烈呀?jīng)撥開云霧，隨后慢慢地劃過整片夜空”第段“很久以前，旅人也曾像這樣舞蹈；而現(xiàn)在，他再一次跳起舞來，仿佛回到了十歲那年，他一直舞到風(fēng)琴聲漸行漸遠(yuǎn)，微弱得無法聽見。他就這樣跳著舞，走出了森林，來到了大路。此刻，遠(yuǎn)方的城市燈光，正在為他照亮前途”可知他走出迷茫，發(fā)現(xiàn)坦途，這是結(jié)局。

據(jù)此可概括作答。

2．本題考查人物心理分析。

（1）結(jié)合第⑥段“這支樂曲令旅人感到快樂。他不再迷惘了，因?yàn)橐魳纷屗X得自己仿佛己經(jīng)接近目的地，他的家已經(jīng)近在咫尺”可知當(dāng)旅人聽到音樂時(shí)他不再迷惘了，因?yàn)樗杏X快要接近目的地了，自然有一種輕松、愉悅的感覺，故覺得旁邊的樹葉也在翩翩起舞。

（2）結(jié)合第段“演奏開始了。旅人馬上感覺到青草和樹葉又像之前一樣飄搖起來。那一刻，森林中飛滿了夜蛾與螢火蟲，夜空中布滿了繁星。星星翩翩起舞，就像那些后街小巷里的孩子”“于是旅人明白了，萬物皆可起舞，就像這些夜晚的花兒、溪流、星星、飛蛾、螢火蟲與樹葉。整片森林里充滿了舞蹈，它不再黑暗，因?yàn)樵铝烈呀?jīng)撥開云霧，隨后慢慢地劃過整片夜空”可知此時(shí)的旅人已經(jīng)明白了人生的真諦，他不再迷失方向了，故星星就像小孩一樣翩翩起舞，突出他內(nèi)心的坦蕩、灑脫、輕松之感，他對未來又充滿了希望和信心。

據(jù)此言之有理即可。

3．本題考查詞語理解。

森林：結(jié)合第②段“黑夜徹底降臨后，他終于失去方向，不一會兒便迷失在森林之中”可知森林是一片片的，夜幕降臨后特別陰森可怕，故它比喻生活中的困難、麻煩、絕境等。

樂曲：結(jié)合第⑤段“在這種地方竟能聽到如此不可思議的音樂——既無人唱歌，也無人吹奏，那既非長笛聲，亦非提琴聲。在這種時(shí)候，面臨這種境地，任憑誰都會渴望聽到這樣的音樂”可知在人絕望的時(shí)候都渴望聽到音樂，它可以讓人重新振作起來，故它比喻催人奮進(jìn)、積極向上的力量和能量等。

月亮：結(jié)合第段“整片森林里充滿了舞蹈，它不再黑暗，因?yàn)樵铝烈呀?jīng)撥開云霧，隨后慢慢地劃過整片夜空”可知月亮可以撥開云霧，劃過整片夜空，故它比喻人們的希望和光明。

言之有理即可。

4．本題考查主旨探究。

先回答“遇到”或者“沒有遇到”，再結(jié)合文本內(nèi)容和自己的閱讀體驗(yàn)進(jìn)行分析作答，言之有理即可。

示例1：遇到。

結(jié)合第⑤段“這時(shí)，這位旅人聽見從森林里傳來的樂聲。他還沒來得及停下腳步再次跟自己講話，便又一次聽見了那種樂聲”“聽出來了，旅人在這片黑暗的森林中，在這個(gè)漆黑的夜里所聆聽到的這支樂曲，是由手搖風(fēng)琴傳出的”可知有人在拉手風(fēng)琴；結(jié)合第⑥段“他猜對了，因?yàn)楫?dāng)他喊出‘你在哪里？’的時(shí)候，一個(gè)歡快的聲音回答說：‘我在這里，先生！’”第⑦段“旅人伸出手來，然后摸到了手搖風(fēng)琴”可知旅人與風(fēng)琴手進(jìn)行對話并摸到了他的手，一切都是如此的真實(shí)。接下去⑧-段都是風(fēng)琴手與旅人的對話，漸漸地幫助旅人撥開迷霧，重新找到了人生的方向，最后第段“而現(xiàn)在，他再一次跳起舞來，仿佛回到了十歲那年，他一直舞到風(fēng)琴聲漸行漸遠(yuǎn)，微弱得無法聽見。他就這樣跳著舞，走出了森林，來到了大路。此刻，遠(yuǎn)方的城市燈光，正在為他照亮前途”告訴我們在風(fēng)琴手的鼓勵(lì)下，旅人又重新振作起來了，他就是旅人在黑暗迷茫時(shí)最好的力量。所以說遇到了。

示例2：沒有遇到。

結(jié)合第⑤段“就在他自言自語的當(dāng)兒，他又走了一段路，不過說到底也沒走出太遠(yuǎn)”“在這種地方竟能聽到如此不可思議的音樂——既無人唱歌，也無人吹奏，那既非長笛聲，亦非提琴聲”可知這個(gè)地方荒無人煙，根本就不會有人，所有一切不過是旅人的自言自語。結(jié)合第段“很久以前，我每天都會去那種開窗戶的房子外面表演。集滿十二便士之后，這天剩下的時(shí)間我就去那些后街小巷里表演。我每天要花掉六便士，然后存下六便士”可知旅人有一段美好的童年時(shí)光，他一直銘記在腦海中。結(jié)合第段“演奏開始了。旅人馬上感覺到青草和樹葉又像之前一樣飄搖起來。那一刻，森林中飛滿了夜蛾與螢火蟲，夜空中布滿了繁星。星星翩翩起舞，就像那些后街小巷里的孩子。隨著星星的舞蹈，旅人看到，星輝下的森林里開出了花朵，可就在剛才，這里還分明不存在一朵花兒?；▋杭娂娕?dòng)花梗，爭先恐后地在地衣上推出陣陣漣漪。有兩三條小溪，上一刻還悄無聲息，這一刻卻相繼奔涌起來。于是旅人明白了，萬物皆可起舞，就像這些夜晚的花兒、溪流、星星、飛蛾、螢火蟲與樹葉。整片森林里充滿了舞蹈，它不再黑暗，因?yàn)樵铝烈呀?jīng)撥開云霧，隨后慢慢地劃過整片夜空”這些花草樹木的舞蹈都源自旅人的想象，而這一切都因?yàn)樗麅?nèi)心的美好與快樂。所以說并不是風(fēng)琴手感化了旅人，而是美好的童年照亮了他一生的道路。

5．①充滿敬畏②傲慢自大6．結(jié)合文本內(nèi)容分析皇帝的“驕傲”，蕎麥的“驕傲”意思符合即可。）兩人的“驕傲”是不一樣的。蕎麥的“驕傲”是他自以為是、傲慢自大的真實(shí)寫照。他覺得自己長得豐滿漂亮，與眾不同，于是他面對暴風(fēng)雨做出無所畏懼的樣子?；实勐牭嚼习傩盏恼嬖挘庾R到受了騙，感到恐慌，但他要維護(hù)自己的統(tǒng)治和權(quán)威，只好故作姿態(tài)，來掩飾自己內(nèi)心的恐慌，因而“擺出一副更驕傲的的神氣”。這也體現(xiàn)了皇帝愚蠢虛偽，自欺欺人，外強(qiáng)中干的性格特點(diǎn)。7．如果蕎麥在皇帝的游行大典上，他會跟著百姓一起夸贊皇上的新裝：“這衣服是多么漂亮！這后裙是多么美麗！”甚至?xí)砸詾槭堑卣f：“這衣服若穿在我身上一定會更合身，更神氣！”因?yàn)槭w麥?zhǔn)菢O其驕傲自大的，他絕對不會讓人知道自己什么也看不見，這樣就會顯得自己不稱職，或是太愚蠢。

5．本題考查內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)第段“老柳樹說，‘當(dāng)云塊正在裂開的時(shí)候，你無論如何不要望著閃電：連人都不敢這樣做，因?yàn)槿藗冊陂W電中可以看到天，這一看就會把人的眼睛弄瞎的。假如我們敢于這樣做，我們這些土生的植物會得到什么結(jié)果呢？——況且我們遠(yuǎn)不如他們?！笨芍狭鴺渚次贰氨╋L(fēng)雨”。

根據(jù)第段“‘對，但是我不愿意彎下來?！w麥說”，第段“蕎麥說，‘我倒要瞧瞧天試試看?！瓦@樣傲慢而自大地做了”可知，蕎麥面對“暴風(fēng)雨”時(shí)傲慢自大。

6．本題考查內(nèi)容理解。

在《皇帝的新裝》一文中皇帝被騙子哄騙光著身子在街上游行，天真無邪的孩子說皇帝身上什么也沒穿，最后百姓也都說皇帝沒有穿衣服，皇帝聽到了百姓的真話，意識到被騙，但是為了維護(hù)自身的尊嚴(yán)（統(tǒng)治的權(quán)威），雖感到恐慌，但是擺出了更驕傲的神態(tài)，“擺出一副更驕傲的神氣”只不過是故作姿態(tài)，來掩飾自己內(nèi)心的恐慌罷了，此舉體現(xiàn)了皇帝的愚蠢虛偽，自欺欺人，外強(qiáng)中干。

根據(jù)本文第③段“蕎麥不像別的麥子，它身子一點(diǎn)也不彎，卻直挺挺地立著，擺出一副驕傲的樣子”，第④段“‘作為一根穗子，我真是長得豐滿，’它說，‘此外我還非常漂亮；我的花像蘋果花一樣美麗：誰看到我和我的花就會感到愉快。你這老柳樹，你知道還有什么別的比我們更美麗的東西嗎？’”，第⑥段“不過蕎麥驕傲地?cái)[出一副架子來，說：‘愚蠢的樹！它是那么老，連它的肚子都長出草來了?！钡日Z句可知，蕎麥的“驕傲”是它自以為是、傲慢自大的性格的體現(xiàn)，蕎麥自認(rèn)為長得豐滿漂亮，與眾不同；聯(lián)系第段“‘對，但是我不愿意彎下來。’蕎麥說”，第段“蕎麥說，‘我倒要瞧瞧天試試看?！瓦@樣傲慢而自大地做了”可知，蕎麥的“驕傲”為下文面對暴風(fēng)雨做出無所畏懼的樣子埋下伏筆?？梢妰扇说摹膀湴痢笔遣灰粯拥?。

7．本題考查拓展延伸。本文中的蕎麥覺得自己長得豐滿漂亮，與眾不同，即便面對著他人都不敢直視的暴風(fēng)雨（天），蕎麥也做出無所畏懼的樣子，蕎麥自以為是、驕傲自大，所以蕎麥在皇帝的游行大典上可能會人云亦云，掩蓋自己，附和大家，認(rèn)為皇帝的新裝很是漂亮，會認(rèn)為自己穿上皇帝的新裝會錦上添花，具體可能會說：“皇帝的新裝真是天下最漂亮的衣服了，那一針一線都綻放著光彩，我若是能有幸穿上，我就是天下最漂亮的人！”

8．①王子全部的野心是征服世界上所有國家，他燒殺搶掠無所不用，獲得了巨額財(cái)富，并以此為榮。②他想要征服上帝。先是建造一艘巧妙的船，向太陽飛去，卻被上帝派出的安琪兒用一滴血擊落。③他試圖用七年功夫制造一艘能在空中航行的船去戰(zhàn)勝上帝，卻被上帝送來的小蚊蚋打敗。9．①王子帶著士兵焚燒農(nóng)民的房屋，對婦女和孩子也毫無同情；王子掠奪其他國家，對廢墟中發(fā)出的呻吟和嘆息聲充耳不聞，可見他惡毒。②王子要征服世上所有國家，強(qiáng)迫俘虜來的國王游街，向他下跪，扔面包屑給他們吃；王子要把他的雕像豎立在廣場、宮殿和教堂神龕面前，顯示他的威力；王子不想上帝超過他，他要征服上帝，可見他傲慢。③王子為了征服上帝，造船并裝上很多子彈向上帝噴射；他花了七年時(shí)間制造在空中航行的船，希望攻破上帝天上的堡壘；王子用劍刺殺蚊蚋，用貴重的帷幔包起自己防蚊，可見他愚蠢。10．①《皇帝的新裝》中百姓不敢言語是因?yàn)楹ε伦约罕徽J(rèn)為是愚蠢和不稱職的人，且害怕說出真相之后，遭到國王的懲罰。②本文中的兵士膽敢譏笑王子，是因?yàn)樗麤]有得到士兵的真正擁護(hù)，他之前的不可一世與眼前的丑態(tài)形成了強(qiáng)烈的反差，從而暴露了其色厲內(nèi)荏的本質(zhì)。

8．本題考查概括。

結(jié)合第①段“從前有一個(gè)惡毒而傲慢的王子，他的全部野心是想要征服世界上所有的國家，使人一聽到他的名字就害怕?！瓙耗Ф甲霾怀鱿袼麄兡菢訅牡氖虑?，但是這位王子卻認(rèn)為他們的行為很好”可概括出：王子全部的野心是征服世界上所有國家，他燒殺搶掠無所不用，獲得了巨額財(cái)富，并以此為榮。

結(jié)合第⑤段“‘那么好吧，’惡毒的王子說，‘我要征服上帝！’”，第⑥段“他心里充滿了傲慢和愚蠢，他下令要建造一只巧妙的船”，第⑦段“不過子彈像冰雹一樣，都被安琪兒光耀的翅膀撞回來了。有一滴血——唯一的一滴血——從那雪白的翅膀上的羽毛上落下來，落在這位王子乘坐的船上。血在船里燒起來，像五百多噸重的鉛，擊碎了這條船，同時(shí)把這條船沉沉地壓下來”可概括出：他想要征服上帝。先是建造一艘巧妙的船，向太陽飛去，卻被上帝派出的安琪兒用一滴血擊落。

結(jié)合第⑧段“我要戰(zhàn)勝上帝！”，第⑨段“他花了七年工夫制造出一些能在空中航行的、精巧的船?！@個(gè)想向上帝進(jìn)攻、而自己卻被一個(gè)小蚊蚋征服了的王子”可概括出：他試圖用七年功夫制造一艘能在空中航行的船去戰(zhàn)勝上帝，卻被上帝送來的小蚊蚋打敗。

9．本題考查分析人物形象。

結(jié)合第①段“他帶著火和劍出征；他的兵士踐踏著田野里的麥子，放火焚燒農(nóng)民的房屋。鮮紅的火焰燎著樹上的葉子，把果子燒毀，掛在焦黑的樹枝上。許多可憐的母親，抱著赤裸的、仍然在吃奶的孩子藏到那些冒著煙的墻后面去。兵士搜尋著她們。如果找到了她們和孩子，那么他們的惡作劇就開始了……他們沒有想到他在別的國家里造成的災(zāi)難，他們沒有聽到從那些燒毀了的城市的廢墟中發(fā)出的呻吟和嘆息聲”分析，王子帶著士兵焚燒農(nóng)民的房屋，對婦女和孩子也毫無同情；王子掠奪其他國家，對廢墟中發(fā)出的呻吟和嘆息聲充耳不聞，可見他惡毒。

結(jié)合第③段“于是他對所有的鄰國掀起戰(zhàn)爭，并且征服了它們。當(dāng)他乘著車子在街道上走過的時(shí)候，他就把那些俘虜來的國王套上金鏈條，系在他的車上。吃飯的時(shí)候，他強(qiáng)迫這些國王跪在他和他的朝臣們的腳下，同時(shí)從餐桌上扔下面包屑，要他們吃”分析，王子要征服世上所有國家，強(qiáng)迫俘虜來的國王游街，向他下跪，扔面包屑給他們吃；

結(jié)合第④段“現(xiàn)在王子下令要把他的雕像豎在所有的廣場上和宮殿里，甚至還想豎在教堂神龕面前呢”，第⑤段“我要征服上帝！”分析，王子要把他的雕像豎立在廣場、宮殿和教堂神龕面前，顯示他的威力；王子不想上帝超過他，他要征服上帝，可見他傲慢。

結(jié)合第⑨段“他花了七年工夫制造出一些能在空中航行的、精巧的船。他用最堅(jiān)固的鋼制造出閃電來，因?yàn)樗Ｍテ铺焐系谋?。他在他的領(lǐng)土里招募了一支強(qiáng)大的軍隊(duì)”，“于是他命令他的部下拿最貴重的帷幔把他包起來，使得蚊蚋刺不著他。他的下人執(zhí)行了他的命令。不過帷幔里面貼著一只小蚊蚋。它鉆進(jìn)王子的耳朵里，在那里面刺他”分析，王子為了征服上帝，造船并裝上很多子彈向上帝噴射；他花了七年時(shí)間制造在空中航行的船，希望攻破上帝天上的堡壘；王子用劍刺殺蚊蚋，用貴重的帷幔包起自己防蚊，可見他愚蠢。

10．本題考查對比閱讀。

《皇帝的新裝》中原文“誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因?yàn)檫@樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢”，百姓不敢說真話，是因?yàn)楹ε卤划?dāng)作愚蠢或不稱職的人，害怕惹來殺身之禍；

根據(jù)第⑨段“這些士兵現(xiàn)在都譏笑著這個(gè)瘋了的王子——這個(gè)想向上帝進(jìn)攻，而自己卻被一個(gè)小蚊蚋征服了的王子”可知士兵的表現(xiàn)。理解士兵們表現(xiàn)的原因要結(jié)合實(shí)際中決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的因素，即“人和”的因素，人心向背對戰(zhàn)爭的勝負(fù)起著決定性的作用，而文中并沒有提到士兵們對王子的支持，說明征服上帝只是他的一廂情愿，因此注定是要失敗的。

11．(1)啄下了自己一根小小的羽毛貓頭鷹

(2)B“真的！每個(gè)字都是真的”表述出鴿子對傳言的肯定，與標(biāo)題相照應(yīng)。

(3)一只母雞啄掉了一根羽毛，最后卻被傳成死了五只母雞，傳話回到了原點(diǎn)，還要盡力把這個(gè)故事發(fā)表在報(bào)紙上，更加表述出對道聽途說的人的諷刺之情。

（1）本題考查文章內(nèi)容梳理概括。

根據(jù)文中第①段“每當(dāng)她飛到棲木上的時(shí)候，都會用嘴啄自己幾下，而后就有一根小羽毛落下來了”可以將①概括為：啄下了自己一根小小的羽毛；

根據(jù)文中第④段“住在這些母雞上面的，是一只貓頭鷹和她的丈夫以及孩子”以及第⑥段“我要把這個(gè)故事講給對面的貓頭鷹聽！她是一個(gè)為人正派的貓頭鷹”可以看出②為貓頭鷹。

（2）本題考查句子補(bǔ)寫。

這是一道開放性試題，解析不唯一。

A.這句問話通過反復(fù)強(qiáng)調(diào)，表現(xiàn)出鴿子的驚訝、好奇與好管閑事的性格。

B.這句話表現(xiàn)出鴿子的信以為真；這是鴿子下意識地延續(xù)傳言，是隨聲附和，表現(xiàn)出鴿子的幸災(zāi)樂禍?！罢娴模≌娴摹笔欠磸?fù)的句式，也強(qiáng)烈地表述出鴿子對傳言的肯定，這是所有傳話者的共同的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了作品主題。

（3）本題考查文章結(jié)尾分析。

結(jié)合文中第①段“每當(dāng)她飛到棲木上的時(shí)候，都會用嘴啄自己幾下，而后就有一根小羽毛落下來了”和文中第段“五只母雞把自己的羽毛啄得精光，只是為了證明她們之中誰因?yàn)楹凸u失戀而變得最為消瘦。后來她們互相啄得鮮血直流，最后五只雞全都死掉了。由于這件事，她們的家庭蒙受了羞辱，她們的主人也遭受了極大的損失”分析，故事從最初的一只母雞啄掉了一根羽毛，經(jīng)過了大家“口口相傳”最后卻被傳成死了五只母雞。結(jié)合文中第段“那只只掉了一根羽毛的母雞根本不知道這個(gè)故事其實(shí)就是她自己的故事”分析，傳話回到了原點(diǎn)，母雞根本不知道故事說的是她自己，卻還要盡力把這個(gè)故事發(fā)表在報(bào)紙上。在文章結(jié)尾讓這個(gè)故事在報(bào)紙上刊登了出來，更加表述出對那些不注重實(shí)際情況，道聽途說、以訛傳訛者的強(qiáng)烈諷刺。

12．示例1：那一天晚上，我正為老伴感冒卻要下山進(jìn)貨而擔(dān)心時(shí)，一只猴子來討感冒藥；后來我們用食物換它編藤箱去賣，改善了我們的生活。老奶奶

示例2：猴子的角度。那一天晚上，我因?yàn)楦忻叭ルs貨鋪討感冒藥，老夫妻給我了藥后還跟我達(dá)成了交換協(xié)議；通過編藤箱換食物，我存