2023年浙江省紹興市嵊州市中考語文模擬試卷普通用卷（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/12023年浙江省紹興市嵊州市中考語文模擬試卷普通用卷（解析）2023年浙江省紹興市嵊州市中考語文模擬試卷

1.閱讀下文，回答問題。

最美人間四月天。走在如詩的江南，最美的風(fēng)景就在你我身邊。你看，劉溪靈秀，夾岸青山；微波北行，流水潺潺。這里山（qīng）①____水秀、鳥語花香，這是自然的（kuì）②_____贈；這里有回味無窮的美食、婉轉(zhuǎn)動聽的越音、獨具匠心的手藝，這是文化的傳承。嵊州是一個有故事、有品質(zhì)、有魅力的城市。

目前，活力充（yíng）③____的嵊州文旅正通過“詩意美食”“云海茶香”“剡湖勝景”“名士風(fēng)流”等閃光點的聚焦，打造“醉美刻溪，魅力嵊州”品牌。

下面請你一起參加學(xué)習(xí)活動。

(1)根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的漢字。

①山（qīng）______水秀

②（kuì）______贈

③活力充（yíng）______

(2)請為文中加點字選擇正確的讀音______

A.jiā

B.jiá

2.根據(jù)下圖中美食的名稱，填寫出相應(yīng)的詩句。

（1）______，______。

（2）______，______。

（3）______，______。

（4）______，______。

3.閱讀下文，回答問題。

材料一：

泉崗輝白茶又稱前崗輝白茶，因產(chǎn)于浙江省嵊州市前崗村而得名。該茶始創(chuàng)于清代同治年間，從古越州茶、剡溪茶傳承而來，歷史悠久，曾被列為貢品。泉崗輝白茶形狀好似圓珠，盤花卷曲，緊結(jié)勻凈，色白起霜，白中隱綠，沖泡后湯色黃明，香氣濃爽，滋味醇厚，葉底嫩黃，芽峰顯露，完整成朵，是中國圓形綠茶中的珍品。

材料二：

泉崗輝白的生長擁有得天獨厚的生態(tài)環(huán)境。

地理位置：

前崗村位于四明山脈支脈覆卮山南麓，覆卮山海拔800多米，前崗村就在其半山腰上，海拔500米左右，這里怪石靈秀、樹木蒼郁、花草芬芳。高山出好茶，前崗茶區(qū)茶葉孕育期長，內(nèi)質(zhì)好，內(nèi)含物豐富。

小土壤條件：

前崗茶區(qū)土壤是紅黃壤和香灰土，土質(zhì)肥沃適合茶樹生長，長成的茶芽葉厚芽壯。沿前崗村為中心線橫路一帶海拔450米——550米，土壤PH值4.3——5.5，是泉崗輝白核心產(chǎn)茶區(qū)。

氣候條件：

材料三：

泉崗輝白的制作工藝獨特，該制作工藝被列為紹興市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

泉崗輝白要求采摘一芽一葉或一芽二葉，制作需經(jīng)殺青、初揉、初烘、復(fù)揉、復(fù)烘、炒二青、輝鍋等多道工序，它是綠茶炒制工藝中最復(fù)雜的工藝之一。前期的殺青是前崗輝白炒制的一個重要特色，它能夠保持綠茶的固有色澤，維護茶葉的香氣和滋味，這一技術(shù)后來經(jīng)推廣被國內(nèi)其他綠茶產(chǎn)地多相效仿。特別值得一提的是后期制作的“輝鍋”工藝是獨創(chuàng)的工藝。鍋溫先高后低，隨著干燥度的提高，溫度則從100C逐漸降到359C左右，每次投放量為兩鍋炒二青，雙手推炒，手勢漸輕。輝鍋所需時間較長，一般需要三到四個小時，最終形成泉崗輝白茶“盤花卷曲，色白起霜，白中透綠”的特殊外觀，讓人過目難忘。

材料四：

中國茶葉已經(jīng)步入品牌化發(fā)展時代。

非遺傳承人、前崗輝白茶葉帶頭人俞芳華以開發(fā)、保護和傳承百年品牌前崗輝白茶為己任，通過公司、合作社、茶文化博物館、注冊商標等一系列平臺梳理打造，帶領(lǐng)著家鄉(xiāng)的茶農(nóng)們同奔致富之路。

統(tǒng)一收購原料。緊密連接生產(chǎn)領(lǐng)域中的各個環(huán)節(jié)，形成“公司+合作社+基地+農(nóng)民”的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營格局一建立收購基地面積1500余畝，聯(lián)結(jié)農(nóng)民580多戶，與前崗村農(nóng)民簽訂了前崗輝白茶葉青葉收購合同。與此同時，充分發(fā)揮公司基地的輻射作用，通過開現(xiàn)場會、組織參觀、經(jīng)典介紹等多種方式，進行茶葉示范和推廣，以便茶農(nóng)們種植出更高品質(zhì)的茶樹。

統(tǒng)一加工產(chǎn)品。獨特的加工技藝是該款茶區(qū)別于其他綠茶的“殺手锏”，為了保證前崗輝白茶的制作品質(zhì)，當?shù)爻闪ｉT炒制的加工廠，制訂高標準工藝流程，把前崗輝白茶加工大戶用“炒制能手”的方式組織起來。

統(tǒng)一品牌和銷售。銷售是茶葉行業(yè)最重要的一關(guān)，酒香也怕巷子深，茶葉品質(zhì)再好也需要得到市場的認可，從而形成良性循環(huán)發(fā)展。當?shù)夭柁r(nóng)與嵊州市前崗輝白茶葉專業(yè)合作社緊緊聯(lián)結(jié)，統(tǒng)一使用“前崗”輝白茶葉商標，與網(wǎng)絡(luò)陣地無縫連接，打通抖音直播等線上銷售渠道，在電商平臺上月銷售額約7萬元。

這四個“統(tǒng)一”不僅提高前崗輝白的質(zhì)量和附加值，更有利于傳承和弘揚前崗輝白傳統(tǒng)名茶文化產(chǎn)業(yè)。

(1)選出以下推論符合材料原意的一項______

A.泉崗輝白茶始創(chuàng)于清代同治年間，從古越州茶、剡溪茶傳承而來，歷史悠久，曾被列為貢品，因此是中國圓形綠茶中的珍品。

B.泉崗輝白茶的“輝鍋”工藝作為獨創(chuàng)的工藝，是該款茶區(qū)別于其他綠茶的“殺手銅”。

C.俞芳華梳理打造公司、合作社、茶文化博物館，注冊商標，將開發(fā)、保護和傳承百年品牌。

D.與網(wǎng)絡(luò)陣地無縫連接，打通抖音直播等線上銷售渠道，是形成茶葉行業(yè)良性循環(huán)發(fā)展最重要的一關(guān)。

(2)以下是俞芳華注冊的前崗輝白商標，請你仔細觀察，介紹商標內(nèi)容，闡釋其寓意。要求：150字左右，介紹明白，條理清晰，闡釋合理。

(3)閱讀材料二，分點概述泉崗輝白品質(zhì)優(yōu)異的原因。

(4)嵊州市文廣旅游局推出了“前崗輝白茶文化特色研學(xué)游”活動，請你根據(jù)上述材料，為該活動設(shè)計二個研學(xué)項目，并分別簡述你的設(shè)計意圖。

4.閱讀下文，完成問題。

兩游剡湖記

（明）黃尊素

吾郡劃為嵊縣，唐詩“為愛名山入刻中”者，此也。吾邑之東南有剡湖，謝文正公云：“邑治之東南日通德鄉(xiāng)，迤邐而上，大山之麓，環(huán)拱周匝，溪流汩汩有聲。下通于江，山水所匯，淳而為湖。人以其示物之勝，擬諸剡溪而名之?！鄙w文正嘗讀書于此，故得而記之也。

癸丑歲，余與象衡、元素沿溪而往。至岙口，居民數(shù)百家。南行里許，折而西，小橋流水，拾級登山，其阿為化安寺，荒址依然，青草芊芊。童子指點山門、方丈、禪堂故處，而清磬疏鐘，竊乎不可聞矣?；崴上?，漱石征詩，劇飲而歸，月印前溪，狂歌溢發(fā)，以為剡湖之勝盡矣。后余復(fù)至刻，徘徊其間。遙見樵人度嶺，跡之，忽辟一高下原隰①，兩山夾出，有山家，雞犬鳴吠叢薄。樵叟曰：“此石漱也?！庇鄶z衣更進，峰巒忽絕，料出奇巖，石壁嶙峋插空攫虬踞虎者，未必在贊皇、奇章②所品之下。壁下溪流湯湯，澄泓澈底。上有奇鬼，趨而搏人，急足避之，審視，方知亦石也。又進數(shù)武③，幽壑盤松，濤聲驟起，山烏嗚其顛，似嘲似傲，吞化安荒址者，奚啻④甲八九，恨不得使象衡、元素一見之也。

夫四明山二百八十峰，東連句章，西帶始寧，南接天臺，北包翠竭，中峰最高上有四穴若開戶牖以通日月之光故號四明洞天。所謂剡湖之山，不過四明北面七十峰之一耳。計此二百八十峰者，峰峰各有其勝。一峰尚待今日，余峰未知更待何日乎？四明之在域中，猶然十岳中之撮土耳。司馬遷始江淮，卒事梁宋，蹤跡殆半天下。余家四明，尚且有待，況于天下名山之廣乎？以此知人之學(xué)問未有窮盡，士希賢，賢希圣，圣希天，不可少有所見，便嗷然⑤而自足也。

[注]①原隰：廣平與低濕之地。②贊皇、奇章：古代以嶂石巖出名的兩座名山。③武：步。④奚啻：何止。⑤嗽然：大喊大叫的祥子。

(1)根據(jù)語境，推敲下面加點的意思。

①以為剡湖之勝盡矣______

②遙見樵人度嶺______

③恨不得使象衡、元素一見之______

④余家四明______

(2)用“/”給文中劃波浪線的句子斷句（限斷三處）。

中峰最高上有四穴若開戶牖以通日月之光故號四明洞天

(3)本文寫了兩次游剡湖山水的經(jīng)歷，兩次游歷有何不同？記敘第一次游歷有何作用？

(4)認為石漱之美“未必在贊皇、奇章所品之下”，請你根據(jù)文中畫橫線語句，用自己的話描繪此處美景，將其寫成一則推薦語，向嵊州文旅公眾號“剡湖攬勝”欄目投稿。（字數(shù)不少于100字）

5.名著閱讀。

[甲]王子猷居山陰。夜大雪，眠覺，開室，命酌酒。四望皎然，因起彷徨，詠左思《招隱詩》，忽憶戴安道。時戴在剡，即便夜乘小船就之，經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴!”

[乙]王子猷出都，尚在諸下。舊聞桓子野①善吹笛，而不相識，遇桓于岸上過，王在船中?？陀凶R之者，云是桓子野。王便令人與相聞，云：“聞君善吹笛，試為我一奏?！被笗r已貴顯，素聞王名，即便回下車，踞胡床，為作三調(diào)。弄畢，便上車去，客主不交一言。

[注]①桓伊，字子野，東晉時期將領(lǐng)、名士、音樂家。

甲乙兩文都選自《世說新語》“任誕“門類。請結(jié)合兩則文章內(nèi)容闡述它們歸入“任誕”的理由。

6.法國作家勒內(nèi)夏爾說：“理解得越多，就越痛苦。知道得越多，就越撕裂。但是他也有著同痛苦相對稱的清澈，與絕望相均衡的堅韌?！闭垙南铝忻宋镏腥芜x一個，結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡要闡述。

A.尼摩船長（《海底兩萬里》）

B.孫少平（《平凡的世界》）

C.王冕（《儒林外史》）

D.簡愛《簡愛》

7.古詩閱讀。

詠雪

姚合

愁云殘臘下陽臺，混卻乾坤六出開。與月交光呈瑞色，共花爭艷傍寒梅。

飛隨郢客歌聲遠，散逐宮娥舞袖回。其那①知音不相見，剡溪乘興為君來。[注]①其那，其奈，無奈。

根據(jù)小文和小旅的對話，完成填上空。

小旅：世人認為姚合詩歌“刻畫景物亦較瑣細”，這首詩歌中對雪的描寫就是極好的印證。

小文：是的，這首詩從多角度描寫了雪的美，其中首聯(lián)“①______”一詞寫出了雪的形狀，頷聯(lián)運用對比襯托的手法，用②______、③______來襯托雪的色彩，頸聯(lián)的“飛隨”“散逐”兩詞寫出了雪花隨歌聲漫天飛舞的動態(tài)美，實乃詠雪佳作。

小旅：有人說詩歌運用托物言志的表現(xiàn)手法，借“雪花”表述了對灑脫人生的贊美。你能結(jié)合尾聯(lián)具體分析一下嗎？

小文：④______

8.閱讀小說《王子猷》，完成問題。

王子猷

何其芳

“難道天已要亮了嗎？”

從動了一下的棉被的邊緣上滑進一絲冷氣，從窗外映進來的亮度，是如此皚白，如此澄靜，與月光，與曙光，都不難找到區(qū)別。然而這如此皚白，如此澄靜地亮著的，到底是什么呢？他這時已能肯定地在心里說一個字了，那個字是：雪。

他起來了。趿著鞋把窗門一扇扇打開，雪已停止了飄飛，外邊的窗角都墊著一窩新雪，不自覺地把指頭去試觸一下，雪可愛幽冷。再從窗子平望出去，望得見的只是白色，在黑夜里顯出澄靜。在室內(nèi)輕輕巡行一周，最后把門閂推開。隨著門的開，是一聲，“貧青!”

來的是一個清瘦的童子，和他手里的一個黝色的陶壺。

“不要甚么下酒物么？

“這還不夠下一壺酒嗎？”指著窗外。

又輕輕在堂室內(nèi)走著。重新凝睇窗外：這雪，這皚白的雪，不僅在它的濃黑里顯出澄靜，而且嫵媚，使人感到溫柔，這溫柔是只允許人感到的。一就只感到不已夠了嗎？他心里做一種聰明的微笑，腳步不自覺地重了起來。

他想起他是怎樣像脫去一件臟的衣服，丟了官來這里隱居；他是從來沒有覺到那錯了的，但今夜的雪似又是新的參證。

舉起眼。遠遠的，那個方向，使他想起戴安道。今夜真怪，一覺醒來，使他對一切感到新鮮，說不出的模糊不定，雖說一切都似乎更清楚，更親近。

是這雪!

他于是要從雪里去訪他遠在剡溪的朋友。

王子猷和童子貧青在一只船里。船小小的，然而清潔使它不覺得窄促，沒有一片帆，一半艙篷來遮蔽它向圓圓的藍的天空仰視。幽暗的水柔滑地撫摩過它身邊，流著永遠的靜寂。

天亮。

灰暗的黎明告訴一切將有一個冬季的陰天。

王子猷從槳打起的水花里望到河岸，從河岸的叢林里望到天邊，天邊就似乎在叢林的枝巔。“劃攏岸去?！?/p>

林間有一條曲折的小徑，滿徑豐腴的積雪，還不曾有人的蹤跡。王子猷望著這一徑白雪，不忍踏上它，又想踏上它，最后，一步步向前走去。

出了林，是平坦的田野。有短短的木橋，有冰鎖的小溪，有一聲聲雞啼夾著凄冷，有一家家晨炊的煙裊.上天空。

路從一家草屋的前面過身。那門前的土壩上，站著一個農(nóng)夫模樣的中年人。

“兩位走路的先生真早?！币粋€笑著招呼。

王子猷停住腳步，向農(nóng)夫說，“我們是從山陰來的，打算去訪一個朋友?！?/p>

“在什么地方？”

“剡縣。”

“不想歇歇腳嗎？我還可以給兩位先生準備早飯，如不嫌一”

“那么、恭敬不如從命。”

“到灶屋去坐，有火，暖和暖和吧?！?/p>

所謂灶屋就是左手邊現(xiàn)著更陰暗的門。

一個兩眼的灶占了屋的一角，灶門已亮著火光，流出濕柴的味，灶背已有一個中年的女人在做飯。

“這兩位先生是從山陰來的，將在我們這里吃早飯?！?/p>

女人放下做著的事，帶一點忙亂到堂屋去搬板凳。，

坐定，男人陪著說話，人仍帶一點忙亂跑進跑出，拿東拿西，做著早飯。

“今年雪真大?！?/p>

“是的，明年一定是很好的年成。”

“真是擾亂了你們。希望不要因為我們，在飯菜上多些麻煩?！?/p>

“沒有的事。便飯便飯。”

飯要熟時，那女人問：

“午郎呢？”

“一定在外面耍雪。我去喊他?！蹦腥似鹕?。

外面是“午郎”“午郎”和一個五六歲孩子答應(yīng)的聲音。

孩子帶著頑皮的神氣跑進來，看見兩個生人，瞪著驚問的眼，不動，一雙紅紅的手。

女人從堂屋擺了碗筷進來，走近孩子一

“你瞧，你一雙手!”

“媽，我冷!”多么習(xí)慣的依托的聲音!

女人用大大的粗黃的手握住小孩向她伸出的小手，完全包沒了那紅紅的兩拳，“誰教你耍雪的!”

飯桌上，有炒的雞蛋，還有肥的臘肉，大塊的臘豆腐干，這顯然是為貴客而準備的菜。吃了飯，他說著趕路的話告辭。主人是這樣好，不肯收錢，只很客氣地收了一聲“謝謝”。

“也許戴先生這時還高臥著吧?！?/p>

為什么快樂像一陣輕輕的風(fēng)飄過人的心里，跟著就揚起悵惘的塵土？為什么人要伸手去捉那輕輕的風(fēng)，而又不愿捉著的是一握塵土？

他想起他做官時是怎樣不管那些屬于官的俗事。為著完全適意，才連那僅是一個掛名的官也拋棄了。想起出都時，在都下偶遇桓伊的那夜，桓伊是怎樣為他吹了三弄笛，主客不交一言而去。這些故事，是一般人士都知道并且傳說著的故事，而他，在往次，憶及時也在心里泛起涼幽幽的微笑。但這次!

他沉思著伸出一雙紅色的小小的手。

那平凡的可祝福的家庭!那平凡里流著多溫柔多充實的聲音!一鋤，一家，一塊田地，一間草屋，一個妻子還有孩子。工作時的汗水，休息時的煙管，還有大家在一塊時的親切的目光與笑語。晨到夜，春到冬，生到死，一首樸質(zhì)而妥帖的詩——

這樣走著到哪里去，他猛意識到。戴安道家。到戴安道家去干嗎？戴安道那個人，一個平常的自以為不平常的人，一個時代的流行病的患者。去和他串一幕習(xí)慣的喜??？去告訴他今天感到的悲哀？不!

“回去吧。”

“不是到戴先生家里去嗎？不是已到了嗎？”

“我原是乘興而來的，興盡就可以回去了，何必一定要見著戴呢”

他自己聽到語尾有一點顫抖，一點哽咽。

（有刪改）

[助讀材料]小說取材于《世說新語》中“雪夜訪戴”的故事，但小說并未拘泥于原作中王子猷的個性，而賦予人物更復(fù)雜的情緒。

(1)雪夜訪戴，王子猷的情緒發(fā)生了微妙的變化。請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要梳理變化過程。

①______

②______

③______

④______

(2)根據(jù)提示賞析下面的句子。

①[言為心聲：從對話中揣摩人物的思想]

“不要甚么下酒物么？”

“這還不夠下一壺酒嗎？”指著窗外。

②[詩意表述：從富有詩意的語言中表述情感]

“一鋤，一家，一塊田地，一間草屋，一個妻子還有孩子。工作時的汗水，休息時的煙管，還有大家在一塊時的親切的目光與笑語。”

(3)文中多處寫到了雪景，引起大家的討論。請你一起參與，完成下列對話。

小文：我發(fā)現(xiàn)小說中對雪的描寫很精彩，它讓我聯(lián)想起了我們學(xué)過的一些詩句。如岑參的《白雪歌送武判官歸京》中的“忽如一夜春風(fēng)來，①______?！边€有張岱在《湖心亭看雪》中的“②______，天與云與山與水，上下一白?！?/p>

小旅：小說中雪的描寫，不只是寫景，它還有一些其他的作用。如王子猷一覺醒來，看到了大雪，興起去訪友。又因大雪起得早，因而去農(nóng)家吃早飯等。我認為這些雪景描寫還有著③______的作用。

小文：我還找到另外幾個寫雪的句子，如“從窗外映進來的亮度，是如此皚白，如此澄靜，與月光，與曙光，都不難找到區(qū)別。“皚白澄靜得像月光與曙光”的雪，在此處應(yīng)是一種象征，它象征著④______

小旅：還有呢。如“這皚白的雪，不僅在它的濃黑里顯出澄靜，而且嫵媚，使人感到溫柔”“林間有一條曲折的小徑，滿徑豐腴的積雪，還不曾有人的蹤跡”等，這些句子中的“雪”好像與人的心靈相通。它的作用是什么呢？

小文：我覺得這里雪景描寫的作用是⑤______

(4)結(jié)合鏈接資料，思考改寫“王子猷雪夜訪戴”故事，重新塑造“王子猷”這個人物形象的用意。

鏈接資料：“我想起了我重寫那樣一個陳腐的故事并不是為著解釋古人而是為著解釋自己?！?/p>

——何其芳《刻意集》

9.閱讀下面材料，按要求完成寫作。

2023年3月，網(wǎng)友的一句獨白“都說學(xué)歷是敲門磚，但慢慢我發(fā)現(xiàn)它也是我下不來的高臺，更是孔乙己脫不下的長衫?！钡巧蠠崴?，這句話引起大量年輕人的共鳴。

網(wǎng)友甲：如果我沒有上過大學(xué)，那我一定心安理得地去打螺絲?？墒牵瑳]有如果。

網(wǎng)友乙：少年不懂孔乙己，讀懂已是書中人。

……

不少網(wǎng)友借“孔乙己的長衫”道出了年輕人放不下執(zhí)念的困頓和苦悶，“孔乙己的長衫”是衣服，是學(xué)歷，更是心頭的枷鎖。

但是，也有很多年輕人掙脫學(xué)歷的束縛，放下身段去尋找理想的生活狀態(tài)。有視覺設(shè)計師辭職做寵物洗護師，有大廠程序員轉(zhuǎn)行煮咖啡

任務(wù)一：生活中，你是否也因放不下執(zhí)念而困頓、苦悶過？是否為掙脫“孔乙己的長衫”而努力過？或許正視平凡與慘淡，無視所謂的“長衫”，看清真正的自己，才能掙脫心頭的枷鎖，開啟不一樣的生活。你可以結(jié)合生活體驗，寫一篇記敘性文章。

任務(wù)二：網(wǎng)友們的評論和做法引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？生活中有類似的現(xiàn)象嗎？你如何看待？把你的聯(lián)想與思考寫成一篇議論性文章。

要求：

（1）任選其一寫作；

（2）題目自擬；

（3）不少于600字；

（4）不出現(xiàn)透露身份的信息。

解析和解答

1.清,饋,盈

A

解析：

（1）清饋盈

（2）A

本題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

2.大漠孤煙直,長河落日圓,海內(nèi)存知己,天涯若比鄰,報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死,天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞

解析：

（1）大漠孤煙直長河落日圓（重點字：圓）

（2）海內(nèi)存知己天涯若比鄰

（3）報君黃金臺上意提攜玉龍為君死（重點字：攜）

（4）天接云濤連曉霧星河欲轉(zhuǎn)千帆舞（重點字：舞）

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

3.C

（1）A.有誤，此句強加因果，原文是“泉崗輝白茶形狀好似圓珠，盤花卷曲，緊結(jié)勻凈，色白起霜，白中隱綠，沖泡后湯色黃明，香氣濃爽，滋味醇厚，葉底嫩黃，芽峰顯露，完整成朵，是中國圓形綠茶中的珍品”

B.有誤，結(jié)合原文“獨特的加工技藝是該款茶區(qū)別于其他綠茶的‘殺手锏’”可知原文沒有說“輝鍋”工藝是該款茶區(qū)別于其他綠茶的“殺手銅”。

C.正確。

D.有誤，結(jié)合原文“銷售是茶葉行業(yè)最重要的一關(guān)”“統(tǒng)一使用‘前崗’輝白茶葉商標，與網(wǎng)絡(luò)陣地無縫連接，打通抖音直播等線上銷售渠道，在電商平臺上月銷售額約7萬元”可知，此項理解偏頗。

故選：C。

（2）仔細觀察前崗輝白商標，介紹商標內(nèi)容要按照一定的順序，從上到下或從下到上，注意不要漏掉文字、圖示等內(nèi)容；理解寓意可以結(jié)合材料中“怪石靈秀、樹木蒼郁、花草芬芳。高山出好茶，前崗茶區(qū)茶葉孕育期長，內(nèi)質(zhì)好，內(nèi)含物豐富”，“紅色”寓意圍繞其前景介紹，“綠色”圍繞“是中國圓形綠茶中的珍品”理解等。注意寓意介紹要明白，條理清晰，闡釋合理。

（3）結(jié)合“前崗村位于四明山脈支脈覆卮山南麓，覆卮山海拔800多米，前崗村就在其半山腰上，海拔500米左右，這里怪石靈秀、樹木蒼郁、花草芬芳。高山出好茶，前崗茶區(qū)茶葉孕育期長，內(nèi)質(zhì)好，內(nèi)含物豐富”可得：前崗村地理位置好，高山出好茶，孕育期長，內(nèi)質(zhì)好，內(nèi)含物豐富；結(jié)合“前崗茶區(qū)土壤是紅黃壤和香灰土，土質(zhì)肥沃適合茶樹生長，長成的茶芽葉厚芽壯。沿前崗村為中心線橫路一帶海拔450米——550米，土壤PH值4.3——5.5，是泉崗輝白核心產(chǎn)茶區(qū)”可得：前崗茶區(qū)土壤肥沃，酸堿度適合茶樹生長；結(jié)合“氣候條件”中的各種數(shù)據(jù)可知，前崗村溫度、濕度、降水、日照等條件均符合茶樹生長的要求。

（4）結(jié)合“泉崗輝白茶又稱前崗輝白茶，因產(chǎn)于浙江省嵊州市前崗村而得名。該茶始創(chuàng)于清代同治年間，從古越州茶、剡溪茶傳承而來，歷史悠久，曾被列為貢品”可得：為了了解泉崗輝白茶的悠久歷史，可以設(shè)計活動為：采訪當?shù)夭柁r(nóng)；為了了解泉崗輝白的獨特的制作工藝，更好的傳承茶藝，可以設(shè)計活動為：參觀制茶過程等。其他活動，言之有理即可。

解析：

（1）C

（2）前崗輝白商標分為上中下三部分，上面是一個圓形的紅色球狀樹形，寓意前崗輝白茶樹的形狀以及公司前景蒸蒸日上，一片燦爛；中間是綠色的高山，寓意高山出好茶；下面是文字“前崗”以及漢語拼音，寓意商標的名稱。

（3）①前崗村地理位置好，高山出好茶，孕育期長，內(nèi)質(zhì)好，內(nèi)含物豐富；②前崗茶區(qū)土壤肥沃，酸堿度適合茶樹生長；③前崗村溫度、濕度、降水、日照等條件均符合茶樹生長的要求。

（4）活動1：采訪當?shù)夭柁r(nóng)意圖：了解泉崗輝白茶的悠久歷史；②活動2：參觀制茶過程意圖：了解泉崗輝白的獨特的制作工藝，更好的傳承茶藝。

本題是關(guān)于“前崗輝白茶”的主題閱讀。材料一介紹了泉崗輝白茶的產(chǎn)地、歷史以及特點。材料二介紹了泉崗輝白的生長擁有得天獨厚的生態(tài)環(huán)境。材料三介紹了中國茶葉已經(jīng)步入品牌化發(fā)展時代。第一題考查對材料內(nèi)容的理解與辨析，第二題考查對材料內(nèi)容的理解與概括，第三題考查對材料內(nèi)容的理解與概括，第四題考查設(shè)計活動意圖。

材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表述自己的見解。

4.勝景。

越過。

遺憾。

安家。

（1）本題考查詞語解釋。

①句意：認為剡湖的勝景全部在這里了。勝，勝景。

②句意：遙望見一位砍柴人越過山嶺。度，越過。

③句意：我真遺憾不能使象衡、元素兩人共同來見一次。恨，遺憾。

④句意：我在四明安家。家，安家。

（2）本題考查句子斷句。

句意：中峰最高，上有四個洞穴好像打開的門窗，來接通日月光芒，所以叫做四明洞天。故可斷為：中峰最高/上有四穴若開戶牖/以通日月之光/故號四明洞天。

（3）本題考查內(nèi)容的理解。

本文寫了兩次游剡湖山水的經(jīng)歷?！肮锍髿q，余與象衡、元素沿溪而往。至岙口，居民數(shù)百家。南行里許，折而西，小橋流水，拾級登山，其阿為化安寺，荒址依然，青草芊芊。童子指點山門、方丈、禪堂故處，而清磬疏鐘，竊乎不可聞矣。箕踞松下，漱石征詩，劇飲而歸，月印前溪，狂歌溢發(fā)，以為剡湖之勝盡矣”句是第一次與朋友同游，所見之小橋流水，化安古寺遺址、月印前溪等景物，將游興托至極高，雖然如此，其景其情猶在人間?！昂笥鄰?fù)至刻，徘徊其間。遙見樵人度嶺，跡之，忽辟一高下原隰，兩山夾出，有山家，雞犬鳴吠叢薄。余攝衣更進，峰巒忽絕，料出奇巖，石壁嶙峋插空攫虬踞虎者，未必在贊皇、奇章所品之下。壁下溪流湯湯，澄泓澈底。上有奇鬼，趨而搏人，急足避之，審視，方知亦石也。又進數(shù)武，幽壑盤松，濤聲驟起，山烏嗚其顛，似嘲似傲，吞化安荒址者，奚啻甲八九，恨不得使象衡、元素一見之也”第二次為獨游，乃入于外人罕至之處。過樵嶺，進深山，所見樵人之異，山家之遠，聞雞犬之鳴嗥于叢薄。隨后小心探尋，更見山水景物之異。第一次游為第二次游作鋪墊，對比第一次游歷，第二次真正增長了的見識。于是感嘆，四明山二百八十峰，游一峰尚待今日，則其余諸峰之勝，何日得以全窺。

（4）本題考查描繪畫面并寫推薦語。

畫面描繪：結(jié)合句子的翻譯，用自己的話來描述即可。

推薦語：結(jié)合兩次游覽之景“南行里許，折而西，小橋流水，拾級登山，其阿為化安寺，荒址依然，青草芊芊。童子指點山門、方丈、禪堂故處，而清磬疏鐘，竊乎不可聞矣?；崴上?，漱石征詩，劇飲而歸，月印前溪，狂歌溢發(fā)，以為剡湖之勝盡矣”“忽辟一高下原隰，兩山夾出，有山家，雞犬鳴吠叢薄。余攝衣更進，峰巒忽絕，料出奇巖，石壁嶙峋插空攫虬踞虎者，未必在贊皇、奇章所品之下。壁下溪流湯湯，澄泓澈底。上有奇鬼，趨而搏人，急足避之，審視，方知亦石也。又進數(shù)武，幽壑盤松，濤聲驟起，山烏嗚其顛，似嘲似傲，吞化安荒址者，奚啻甲八九，恨不得使象衡、元素一見之也”句得出剡湖之景：陡峭的崖壁，石壁嶙峋形態(tài)各異，水清澈見底，幽深的山溝盤曲的松樹。

解析：

（1）①勝景。

②越過。

③遺憾。

④安家。

（2）中峰最高/上有四穴若開戶牖/以通日月之光/故號四明洞天。

（3）第一次與朋友同游，所見之小橋流水，化安古寺遺址、月印前溪等景物，將游興托至極高。第二次為獨游，乃入于外人罕至之處。過樵嶺，進深山，所見樵人之異，山家之遠，聞雞犬之鳴嗥于叢薄。隨后小心探尋，更見山水景物之異。第一次游為第二次游作鋪墊，對比第一次游歷，第二次真正增長了的見識。于是感嘆，四明山二百八十峰，游一峰尚待今日，則其余諸峰之勝，何日得以全窺。

（4）我繼續(xù)登山游覽，眼前的山峰被隔絕，出現(xiàn)了陡峭的崖壁，形態(tài)各異的石壁，巖壁之下溪流浩蕩，水清而深清澈見底。上面像是有一個奇異的鬼怪，撲過來跟人搏斗，原來也是石頭，又向前走了幾步，幽深的山溝盤曲的松樹，波濤聲突然響起；山鳥在樹上齊鳴，聲音好像嘲笑，又好像驕傲。

推薦語：“東南山水越為最，越地風(fēng)光剡領(lǐng)先”，嵊州市內(nèi)的最大水系，名叫剡溪，主流澄潭江，匯聚了韓妃江、新昌江、長樂江、黃澤江、沙園江、四明江、里東江、英雄江等水系，剡溪比江還大，剡溪一路婉轉(zhuǎn)而來，沿途匯聚諸多水系，剡溪兩岸依然樹木成蔭，舟楫往來，漁歌唱晚。山水游勝者必入剡。

參考譯文：

我們紹興郡的剡縣就是嵊縣，唐人李白詩句“自愛名山入剡中”的“剡中”，就是指它。具城的東南有一座剡湖，文正公謝遷先生說：“剡縣縣政府所在地的東南叫通德鄉(xiāng)，曲折延伸向上，直到大山腳下，彎曲環(huán)繞，溪流汨汨流淌。向下跟江河相通，山水匯集，停蓄成一個湖。人們因為它景物美好，仿照給剡溪命名的方法給它命名?！贝蟾乓驗橹x遷曾經(jīng)在這里讀書，所以能夠記錄下這段文字。

癸丑年，我和象衡、元素兩人沿著溪流前往剡湖。到了岙口，有居民數(shù)百戶人家。向南走了一里多，折向西走，小橋流水，拾級登山，它的山上是化安寺，荒蕪殘存的遺址依然如故，青草茂盛。童子指點著山門、方丈、禪堂的舊跡，但是清越、疏朗的鐘磬聲已經(jīng)湮沒不可聽見了。我們席地坐于松下閑居求詩，豪飲后回去，月色照映在前面的溪流，縱情歌唱更加興奮，認為剡湖的勝景全部在這里了。后來我又一次來到剡湖，流連在湖山之間。遙望見一位砍柴人越過山嶺，追循他的蹤跡，忽然到了一個廣平與低濕之地，兩山之間，有山間人家，雞犬在茂密的草叢里鳴叫狂吠?？巢竦睦项^說：“這就是石湫?！蔽姨崞鹨陆笤偻斑M，山峰忽然隔絕，出現(xiàn)了陡峭的崖壁，石壁嶙峋形態(tài)各異，它的美未必在贊皇山、奇章山所得到的前人品評標準之下。巖壁之下溪流浩蕩，水清而深清澈見底。上面有一個奇異的鬼怪，撲過來跟人搏斗，我急忙跑開，仔細一看，才知道也是石頭，又向前走了幾步，幽深的山溝盤曲的松樹，波濤聲突然響起；山鳥在樹上齊鳴，聲音好像嘲笑，又好像驕傲。此處能容納像化安寺荒址那樣的地方，何止八九處？我真遺憾不能使象衡、元素兩人共同來見一次。

四明山共二百八十峰，東西南北分別與句章、始寧、天臺，翠竭相連，中峰最高，上有四個洞穴好像打開的門窗，來接通日月光芒，所以叫做四明洞天。所謂的剡湖之山，不過是四明山北七十峰之一罷了。估計這二百八十座峰，峰峰都有它的勝景。一座山峰尚且等到今天我才身歷眼見，其余山峰不知更待何時了？四明山在國內(nèi)，仍然像十岳中的一小撮泥土罷了。司馬遷的游歷從江淮開始，終于梁宋，足跡走遍了幾乎半個天下。我在四明安家，尚且要等待那么長時間去游歷剡湖，何況對廣大的天下名山呢？從這里知道人的學(xué)問是沒有窮盡的，一般士人則希望學(xué)習(xí)賢人的品格，賢人希望學(xué)習(xí)圣人的學(xué)行，圣人則希望學(xué)習(xí)真正的天道，不可以有了一點學(xué)識，就大喊大叫自我滿足。

文言文翻譯方法：

對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當?shù)脑~，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語中意義相當?shù)脑~去替換。

5.本題考查對文言文主旨的理解。解答本題的關(guān)鍵是在疏通文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，找出相關(guān)的語句，概括即可。

文中王子獻雪夜想要去訪問戴安道，乘興而往結(jié)果卻盡興而回，跟著自己的感覺走，不勉強自己，也不限制自己，絲毫不做作。文中王子猷讓已經(jīng)顯貴的桓子野給他吹奏笛子，可以看出他放浪不拘?；缸右爱敃r已經(jīng)是顯貴，但其為王子猷吹笛子，演奏完就上車走了?？椭鳑]說一句話，一方面體現(xiàn)王子猷的率真，也同時也體現(xiàn)出桓子野的單純、平易，可知魏晉名士不拘禮法、率性而為、單純平易的風(fēng)度。從這一點看來，桓子野與王子獻兩個人的具體表現(xiàn)雖然不相同，但“任性，不受拘束”的性情相同。因此將這兩則文言文歸入“任誕”一門是有道理的。

解析：

這兩則均歸入“任誕”是有道理的。雖然桓子野與王子猷的具體表現(xiàn)不盡相同，但“任性，不受拘束”的性情相同。王子猷雪夜訪戴安道，乘興而往，盡興而回，跟著感覺走，不做作，不勉強自己，不限制自己。他讓已經(jīng)顯貴的桓子野給他吹奏笛子，可以看出他放浪不拘，而桓子野為王子猷吹笛子，演奏完就上車走了，體現(xiàn)出桓子野的單純、平易、率性而為、單純平易的風(fēng)度。

王子猷住在山陰。一天夜里大雪紛飛，他一覺醒來，推開門，命仆人斟上酒。他環(huán)顧四周，看到四周一片潔白，感到猶豫不決，吟詠起左思的《招隱詩》，他忽然想起戴安道，當時戴安道在剡縣，王子猷即刻連夜乘小船去拜訪他，船行了一夜才到，王子猷到了戴安道家門前卻沒有進去又轉(zhuǎn)身返回。有人問他這樣做的緣故，王子猷說：“我本來乘著興致而去的，沒有了興致就返回，為什么一定要見戴安道呢！”

王子猷到京都去，剛到清溪渚。以前他就聽說桓子野（桓伊）笛子吹得很好，但沒有見過面。恰好這時桓子野從岸上經(jīng)過，王徽之在船上，客人中有認識桓子野的，就對王徽之說：“這個人就是桓子野?！蓖趸罩妥屓私凶∷?，對他說：“聽說你笛子吹得很好，可否為我演奏一曲呢？”桓子野當時已經(jīng)是地位顯貴了，也久聞王徽之的大名，就回身下了車，坐在胡床上，為王徽之吹了三支曲子。演奏完畢，就上車走了，主客雙方一句話也沒有說。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

6.解析：

示例一：孫少平是陜北農(nóng)家的一個窮小子，他在追求奮進人生的路途中也充滿了坎坷，由于家境貧寒，吃穿都特別簡陋，他因此充滿了自卑，之后他成為煤礦工人，憑借自己的努力當上礦工組長。他的愛人田曉霞的意外死亡又給了他沉重的打擊，他又因礦難而毀容。但最后他拒絕了留在省城的機會，毅然留在了苦難的礦區(qū)。孫少平在磨難面前始終積極向上、敢于拼搏，勇敢地挑戰(zhàn)自己，最終也成就了堅韌不拔的自己。

示例二：王冕性格孤傲，鄙視權(quán)貴，詩作多同情人民苦難、譴責豪門權(quán)貴、輕視功名利祿。因為對現(xiàn)實有清澈的認識，所以堅決與之決裂。他一生愛好梅花，種梅、詠梅，又攻畫梅。所畫梅花花密枝繁，生意盎然，勁健有力，對后世影響較大。存世畫跡有《南枝春早圖》《墨梅圖》《三君子圖》等。能治印，創(chuàng)用花乳石刻印章，篆法絕妙。

示例三：簡愛，一個貧苦低微、其貌不揚、性格倔強、感情豐富、獨立自尊、勇敢執(zhí)著、聰慧過人的女孩，卻擁有自尊、自重、自立、自強的人格。在蓋茨海德府，她勇于反抗表哥的欺凌；在洛伍德慈善學(xué)校，她意志堅韌、努力成才；在桑菲爾德莊園，她勇于追求愛情。對人間自由幸福的渴念和對更高精神境界的追求始終是她人生追求的基本旋律。最終，她收獲了屬于自己的幸福。

本題考查內(nèi)容理解與評析。學(xué)生需根據(jù)題目要求和自己對名著人物的了解分析作答。示例：尼摩船長是個知識淵博、頭腦冷靜、沉著機智的科學(xué)家，又是一個反抗殖民主義的民族志士。他經(jīng)歷過被侵略的痛苦，所以他更能理解被侵略、被奴役的人民的痛苦，他戰(zhàn)勝痛苦的方法就是奮起反抗。所以，他憑自己的財富、知識和技術(shù)，制造了潛艇，自由航行在海底，以堅忍的毅力反抗殖民主義統(tǒng)治。

名著閱讀需注意“廣度”與“深度”：掌握相關(guān)文學(xué)文化常識、掌握主要人物及性格特點、能簡述或概括主要情節(jié)、能鑒賞評析重點句子及藝術(shù)特色。

7.六出,月光,白梅,尾聯(lián)運用了典故、托物言志的表現(xiàn)手法。就像王子猷興致來時去訪戴不遇一樣，奈何沒見到知音，雪花飛舞，不能與春天的百花相遇，雖有遺憾卻又有自己灑脫的風(fēng)度。人生何嘗不是，只要注重過程，盡興則可，何必拘泥于結(jié)果。蘊含了對這種灑脫人生的贊美態(tài)度。

（1）本題考查對詩歌的理解?！翱坍嬀拔镆噍^瑣細”的意思是詩人在描寫景物時較為細膩，也就是要求學(xué)生從寫景角度的層面作答此題。這首詩從多角度描寫了雪的美，詩歌前三聯(lián)都是對雪的描寫，角度、手法分析要具體到每一句。首聯(lián)寫臘月將盡，愁云散去，茫茫天地間六角雪花漫天飛舞。點出了下雪的時間、空間，運用了借代的修辭手法，同時也寫出了雪花的行狀“六出”。頷聯(lián)接著寫雪，運用對比襯托的手法。用月光、白梅來襯托雪的色彩。頸聯(lián)運用細節(jié)描寫，著重從動態(tài)寫雪花，“飛隨”“散逐”，寫出了雪花的動態(tài)美。尾聯(lián)運用了典故、托物言志的表現(xiàn)手法。

（2）本題考查對詩句的賞析。尾聯(lián)“其那知音不相見，剡溪乘興為君來”意思是就像王子猷興致來時去訪戴不遇一樣，奈何沒見到知音，雪花飛舞，不能與春天的百花相遇。其手法用典，此外，這是一首詠物詩，所以托物言志也是重要的手法之一，分析效果時要結(jié)合“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴”突出詩人灑脫的情懷。

解析：

（1）①六出②月光③白梅

（2）尾聯(lián)運用了典故、托物言志的表現(xiàn)手法。就像王子猷興致來時去訪戴不遇一樣，奈何沒見到知音，雪花飛舞，不能與春天的百花相遇，雖有遺憾卻又有自己灑脫的風(fēng)度。人生何嘗不是，只要注重過程，盡興則可，何必拘泥于結(jié)果。蘊含了對這種灑脫人生的贊美態(tài)度。

譯文：

臘月將盡，愁云散去，茫茫天地間六角雪花漫天飛舞。與月光融合呈現(xiàn)出瑞色，在梅花的旁邊與其爭艷。雪花伴隨著詩人的歌聲越飛越遠，追隨著美麗的宮女的舞袖旋轉(zhuǎn)。就像王子猷興致來時去訪戴不遇一樣，奈何沒見到知音，雪花飛舞，不能與春天的百花相遇，雖有遺憾卻又有自己灑脫的風(fēng)度。

首聯(lián)點出了下雪的時間、空間，運用了借代的修辭手法，同時也寫出了雪花的行狀。頷聯(lián)接著寫雪，運用對比襯托的手法。用月光、白梅來襯托雪的色彩。頸聯(lián)運用細節(jié)描寫，著重從動態(tài)寫雪花，“飛隨”“散逐”，寫出了雪花的動態(tài)美。尾聯(lián)運用了典故、托物言志的表現(xiàn)手法。就像王子猷興致來時去訪戴不遇一樣，奈何沒見到知音，雪花飛舞，不能與春天的百花相遇，雖有遺憾卻又有自己灑脫的風(fēng)度。人生何嘗不是，只要注重過程，盡興則可，何必拘泥于結(jié)果。

詩詞鑒賞理解的基本方法：一、了解所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握思想特點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

8.興奮（欣喜）,新鮮,農(nóng)家吃飯,悲哀

略

千樹萬樹梨花開,霧凇沆碭,為人物提供活動環(huán)境，推動故事情節(jié)的發(fā)展,主人公品行高潔、志趣典雅，不屈就世俗、丟官隱居的人生態(tài)度；⑤情景交融，將人物感觸與雪景融合在一起，增加了文章的詩情畫意。,情景交融，將人物感觸與雪景融合在一起，增加了文章的詩情畫意。

略

（1）本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“他起來了。趿著鞋把窗門一扇扇打開，雪已停止了飄飛，外邊的窗角都墊著一窩新雪，不自覺地把指頭去試觸一下，雪可愛幽冷。再從窗子平望出去，望得見的只是白色，在黑夜里顯出澄靜。在室內(nèi)輕輕巡行一周，最后把門閂推開。隨著門的開，是一聲，‘貧青’”，①概括為：興奮（欣喜）；結(jié)合“他于是要從雪里去訪他遠在剡溪的朋友”，②概括為：新鮮；結(jié)合“飯桌上，有炒的雞蛋，還有肥的臘肉，大塊的臘豆腐干，這顯然是為貴客而準備的菜”，③概括為：農(nóng)家吃飯；結(jié)合“去告訴他今天感到的悲哀”，④概括為：悲哀。

（2）①本題考查人物心理分析。此處是王子猷與童子童子貧青的對話。“不要甚么下酒物么”貧青的疑問中充滿了對主人行為的好奇和不解，也代表著世俗的普通人的生活態(tài)度；“這還不夠下一壺酒嗎”王子猷的反問，肯定了窗外的雪景足可以下酒，表現(xiàn)了他內(nèi)心高雅脫俗的生活態(tài)度。這段對話體現(xiàn)了二人在心靈境界上的差異。

②本題考查句子賞析?！耙讳z，一家，一塊田地，一間草屋，一個妻子還有孩子。工作時的汗水，休息時的煙管，還有大家在一塊時的親切的目光與笑語”這些句子描繪出了一幅平凡簡單、溫馨質(zhì)樸、充滿親情的生活場景；同時一連串的名詞短語排列，使句子簡潔明快，充滿氣勢，富有音韻美，看到了農(nóng)家簡單質(zhì)樸，卻充滿親情的溫馨場景，王子猷內(nèi)心產(chǎn)生強烈的沖擊，原有的價值認同感產(chǎn)生動搖變化。

（3）①本題考查詩句積累。根據(jù)“忽如一夜春風(fēng)來”，明確解析：千樹萬樹梨花開。

②本題考查文學(xué)常識積累。根據(jù)“天與云與山與水，上下一白”，明確解析：霧凇沆碭。

③本題考查景物描寫分析。小說中的大雪為人物提供了活動的場景，同時也推動了故事情節(jié)向前發(fā)展，使整個故事流暢自然。

④本題考查象征手法分析。小說中的雪在一定意義上象征著主人公的人生追求，品行高潔、不屈就世俗，在雪景的烘托下，人物更豐滿。

⑤本題考查景物描寫分析。小說中多次寫到雪，情景交融，將人物內(nèi)心的細致感觸與雪景完美融合在一起，增加了全文的詩情畫意。

（4）本題考查文章內(nèi)容分析。小說中的王子猷原本是一個為追求高雅脫俗的生活，保持自己高潔的情操而棄官的隱士。結(jié)合“一鋤，一家，一塊田地，一間草屋，一個妻子還有孩子。工作時的汗水，休息時的煙管，還有大家在一塊時的親切的目光與笑語”“這樣走著到哪里去，他猛意識到。戴安道家。到戴安道家去干嗎？戴安道那個人，一個平常的自以為不平常的人，一個時代的流行病的患者。去和他串一幕習(xí)慣的喜?。咳ジ嬖V他今天感到的悲哀？不”分析，他在農(nóng)家做客吃飯，看到了農(nóng)家平凡簡單、溫馨質(zhì)樸、充滿親情的生活場景，王子猷內(nèi)心產(chǎn)生強烈的沖擊，原有的價值認同感產(chǎn)生動搖變化。他對自己的行為進行了反思，對以自己和戴逵為代表的“隱士”的生活追求感到悲哀，并進行否定。重寫“王子猷雪夜訪戴”的故事，但并未拘泥于原作中王子猷隨性灑脫的個性，而是借王子猷的“改變”來表述自己對平凡純樸、充滿親情的俗世真實生活的向往和熱愛，對那些所謂的文人雅士為保持自己高雅情操而逃避真實俗世生活進行反思和批判。小說借這個故事告訴我們：普通而平凡的生活，有著質(zhì)樸溫馨的親情，有著最真實的幸福。

解析：

（1）①興奮（欣喜）；②新鮮；③農(nóng)家吃飯；④悲哀

（2）①這段對話體現(xiàn)了二人在心靈境界上的差異。童子貧青的疑問中充滿了對王子猷主為的好奇和不解，代表著世俗的普通人的生活態(tài)度；王子猷的反問，肯定了窗外的雪景足可以下酒，表現(xiàn)了他內(nèi)心高雅脫俗的生活態(tài)度。

②描繪了平凡簡單、溫馨質(zhì)樸的生活場景；名詞短語排列，使句子簡潔明快，富有音韻美，強烈地突出這幅溫情的生活場景對王子猷內(nèi)心產(chǎn)生的沖擊。

（3）①千樹萬樹梨花開；②霧凇沆碭；③為人物提供活動環(huán)境，推動故事情節(jié)的發(fā)展；④主人公品行高潔、志趣典雅，不屈就世俗、丟官隱居的人生態(tài)度；⑤情景交融，將人物感觸與雪景融合在一起，增加了文章的詩情畫意。

（4）小說中的王子猷原本是一個為追求高雅脫俗的生活，保持自己高潔的情操而棄官的隱士。當他在農(nóng)家做客吃飯，看到了農(nóng)家簡單質(zhì)樸，卻充滿親情的溫馨場景，內(nèi)心產(chǎn)生強烈的沖擊。他對以自己和戴逵為代表的“隱士”的生活追求感到悲哀，并進行否定。重寫“王子猷雪夜訪戴”的故事，借王子猷的“改變”來表述自己對平凡純樸、充滿親情的俗世真實生活的向往和熱愛，對那些所謂的文人雅士為保持自己高雅情操而逃避真實俗世生活進行反思和批判。小說借這個故事告訴我們：普通而平凡的生活，有著質(zhì)樸溫馨的親情，有著最真實的幸福。

本文記敘了王子猷原本是一個為追求高雅脫俗的生活，保持自己高潔的情操而棄官的隱士。當他在農(nóng)家做客吃飯，看到了農(nóng)家簡單質(zhì)樸，卻充滿親情的溫馨場景，內(nèi)心產(chǎn)生強烈的沖擊，原有的價值認同感產(chǎn)生動搖變化。他對以自己和戴逵為代表的“隱士”的生活追求感到悲哀，并進行否定。小說借這個故事告訴我們：普通而平凡的生活，有著質(zhì)樸溫馨的親情，有著最真實的幸福。

理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的中心思想。

9.（1）平凡也很精彩我們學(xué)習(xí)小組一共6個人，除了我之外，其他人個個身手不凡。張玉姍個子不高，可爆發(fā)力特強，跑起來如脫韁的野馬，速度驚人，曾一口氣拿下了100米、200米兩塊金牌。楊明明寫得一手好毛筆字，多次代表學(xué)校參加比賽，每次都載譽而歸。嚴萌吹拉彈唱無所不精，學(xué)校只要有文娛活動，她必定是“主角”。奧數(shù)高手王滔、“英語通”張仁君，更是了不得，遇到難題，連老師有時也“謙虛”地詢問他們的解題思路。

與他們相比，我真是無地自容，慚愧萬分啊!你想想，要才沒才，要藝沒藝，測試成績又總比他們少那么一點點，這日子咋過！真不知道老師為什么要把我分進這組，這不等于把一塊丑石放進珍珠堆里嗎？

好在天無絕人之路，我這個“配角”翻身的機會終于來了。

上個星期天，我們一起去看望82歲的烈屬王奶奶。王奶奶說想吃餃子，其他人都愣住了，不知如何下手。哈哈，我從小跟會面點的外公一起生活，學(xué)會了許多面點制作方法，包餃子簡直是小菜一碟。于是，我成了當天午餐的“總指揮”，先指揮他們洗韭菜、剁肉末，然后再手把手教他們?nèi)绾伟溩印＝?jīng)過近兩個小時的緊張“戰(zhàn)斗”，我們的餃子宴開始了，品嘗著味道鮮美的水餃，王奶奶一個勁兒地夸好吃。他們五個更是佩服得五體投地。更絕的是，吃完餃子后，我還用剩下的一小塊面團，乘興捏出了美猴王、濟公、奔馬等小飾品，那栩栩如生的造型，讓他們大為驚詫，嘴巴都張