新聞編輯與評(píng)論教學(xué)大綱

新聞學(xué)專業(yè)《新聞編輯與評(píng)論》教學(xué)大綱（課程編碼：050301004）一、課程說(shuō)明1．課程學(xué)時(shí)、學(xué)分及分配新聞編輯與評(píng)論的總學(xué)時(shí)為54，開(kāi)課學(xué)期為4，周學(xué)時(shí)為3，學(xué)分為3。2．課程類別新聞學(xué)專業(yè)主干課3．.教學(xué)目的與要求通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)和考試，使學(xué)生較系統(tǒng)地了解新聞編輯和評(píng)論的基本知識(shí)、基本方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新聞編輯和評(píng)論的實(shí)際操作興趣；能夠運(yùn)用版面設(shè)計(jì)語(yǔ)言把所學(xué)知識(shí)、技能加以敘述、解釋、歸納和驗(yàn)證；掌握新聞編輯、評(píng)論的基本規(guī)律和技術(shù)要求，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、理論和技能，獨(dú)立進(jìn)行新聞編輯，使學(xué)生具備初步的新聞編輯、評(píng)論能力。4.參考教材與參考書(shū)目參考教材《現(xiàn)代新聞編輯學(xué)》蔣曉麗編高等教育出版社2002年版《新聞評(píng)論教程》丁法章著復(fù)旦大學(xué)出版社2002年版2．參考書(shū)目《報(bào)紙編輯學(xué)教程》鄭興東陳仁風(fēng)蔡雯著中國(guó)人民大學(xué)出版社2001年版《新聞評(píng)論學(xué)》楊新敏編蘇州大學(xué)出版社2002年版5.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)編輯實(shí)務(wù)，即組稿、選稿、改稿、標(biāo)題制作、版面設(shè)計(jì)是重點(diǎn)，稿件的修改與評(píng)論寫(xiě)作是難點(diǎn)。要使學(xué)生能夠運(yùn)用新聞編輯和評(píng)論的基本規(guī)律和技術(shù)要求，獨(dú)立修改、編輯新聞稿件，擬訂新聞標(biāo)題，撰寫(xiě)評(píng)論。6.教學(xué)方法與手段:

（1）采用啟發(fā)式教學(xué)法。在授課的過(guò)程中，教師避免采用灌輸理論知識(shí)的方式，而是采用提問(wèn)和分析的方式，循序漸進(jìn)地誘導(dǎo)、啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)問(wèn)題和現(xiàn)象進(jìn)行思考、討論，再由教師總結(jié)、答疑，做到深入淺出、留有余地，給學(xué)生深入思考和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的空間，同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

（2）采用參與式教學(xué)法。改變傳統(tǒng)的單純依賴教師講授的方法，讓學(xué)生參與到教學(xué)過(guò)程中。學(xué)生可以就教師的講授內(nèi)容發(fā)表自己的見(jiàn)解，對(duì)問(wèn)題和現(xiàn)象表達(dá)自己的看法。而通過(guò)小組討論、專題匯報(bào)、小組辯論、情景模擬等方式，學(xué)生可以變被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)學(xué)習(xí)，既有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，也有利于學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)和表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力的提高。

（3）采用互動(dòng)式教學(xué)法。教師提出問(wèn)題或現(xiàn)象，啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)；而小組討論、角色模擬的方式則可以起到學(xué)生之間相互啟發(fā)的作用，進(jìn)而又促進(jìn)了教學(xué)。教學(xué)相長(zhǎng)，擴(kuò)展了教學(xué)的深度與廣度。

（4）采用案例教學(xué)法。在講解過(guò)程中結(jié)合案例，加深學(xué)生對(duì)基本理論的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)將案例分析作為對(duì)學(xué)生掌握理論知識(shí)和分析解決問(wèn)題能力的檢驗(yàn)，讓學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行資料檢索和問(wèn)題分析，并提出小組意見(jiàn)，加強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)也能起到相互啟發(fā)的效果。7．考核方法與要求考試采用閉卷方法,用百分制計(jì)分,試題以試卷庫(kù)或者試題庫(kù)為準(zhǔn)。本課程成績(jī)分為平時(shí)考核與期末考試兩部分，平時(shí)考核成績(jī)一般占總成績(jī)的50%，期末考試成績(jī)占50%?？荚囶}型一般有填空、單項(xiàng)選擇、名詞解釋、簡(jiǎn)答和論述。8．實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容安排課上與課下相結(jié)合，有目的、有計(jì)劃組織學(xué)生參加各種創(chuàng)新活動(dòng)。新聞學(xué)教育是一寬口徑知識(shí)、重實(shí)踐能力的培養(yǎng)模式。拓寬知識(shí)面，調(diào)動(dòng)學(xué)生利用課余時(shí)間，開(kāi)展豐富多彩的課外創(chuàng)新活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，開(kāi)發(fā)各種潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，倡導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間參加校內(nèi)外的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬自己的專業(yè)知識(shí)面和適應(yīng)社會(huì)的能力。9．先修課程與后修課程先修課程：傳播學(xué)概論、采