福建省福州市羅源第二中學(xué)2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試題

羅源二中2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期中考試九年級(jí)化學(xué)試卷完卷時(shí)間：60分鐘滿分：100分可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16K-39Cl-35.5第Ⅰ卷選擇題（每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，10小題，共30分）1.進(jìn)行木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)有以下四個(gè)步驟，其中一定沒有發(fā)生化學(xué)變化的是A.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\" B.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\" C.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\" D.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，化學(xué)變化就是指有新物質(zhì)生成的變化；用坩堝鉗取木炭沒有新物質(zhì)生成，一定沒有化學(xué)變化，故A正確；用坩堝鉗夾取木炭在酒精燈上灼燒，有新物質(zhì)二氧化碳生成，一定發(fā)生化學(xué)變化，故B錯(cuò)誤；木炭在氧氣燃燒有新物質(zhì)二氧化碳生成，一定發(fā)生化學(xué)變化，故C錯(cuò)誤；將澄清的石灰水倒入集氣瓶中，二氧化碳會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，一定有化學(xué)變化發(fā)生，故D錯(cuò)誤。故選A。2.在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來，它們?cè)诓煌奈恢帽硎局煌暮x。下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義錯(cuò)誤的是A.Ca2＋中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位正電荷B.2CO中的“2”表示兩個(gè)一氧化碳分子C.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"O中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為＋2價(jià)D.CO2中的“2”表示一個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成【答案】D【解析】【詳解】A.根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)可知，Ca2+

中數(shù)字2表示一個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位正電荷，正確；B.根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)可知，2CO中數(shù)字2表示2個(gè)一氧化碳分子，正確；C.根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值可知，\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"中的2表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)，正確；D.根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)可知，CO2中數(shù)字2表示1個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子，錯(cuò)誤。故選D。3.下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說法正確的是A.根據(jù)微粒觀：熱脹冷縮可以用分子大小隨溫度變化而改變來解釋B\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"根據(jù)結(jié)構(gòu)觀：氦原子和鎂原子最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相同C.根據(jù)轉(zhuǎn)化觀：氫氣和水在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化D.根據(jù)守恒觀：可以通過化學(xué)方法把水直接變成油（主要含碳、氫、氧三種元素）【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.熱脹冷縮可以用分子間隔隨溫度變化而改變來解釋，錯(cuò)誤。B.氦原子屬于稀有氣體，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，鎂原子最外層2個(gè)電子，容易失去最外層2個(gè)電子，化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，化學(xué)性質(zhì)不相同，錯(cuò)誤。C.氫氣燃燒生成水，水電解生成氫氣和氧氣，氫氣和水在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化，正確。D.水由氫、氧元素組成，油主要含碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒元素種類不變，不可能通過化學(xué)方法把水直接變成油，錯(cuò)誤。故選：C。4.要區(qū)分下列各組物質(zhì)，所選擇的方法（或試劑）不正確的是A.O2和N2——燃著的木條 B.MgO和P2O5——觀察顏色C.硬水和軟水——肥皂水 D.H2和CO2——澄清石灰水【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.氧氣能支持燃燒而氮?dú)獠荒苋紵膊恢С秩紵?，木條燃燒的更旺的為O2，熄滅的為N2，所以可以使用燃著的木條鑒別氧氣和氮?dú)?，故A正確；B.MgO和P2O5都是白色固體，用觀察顏色的方法無法區(qū)分，故B錯(cuò)誤；C.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，泡沫多浮渣少的為軟水，泡沫少浮渣多為硬水，故C正確；D.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，而氫氣不可以，故可以使用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳，故D正確；故選：B。【點(diǎn)睛】本題考查物質(zhì)的鑒別，硬水和軟水的區(qū)分常用肥皂水，泡沫多浮渣少的為軟水，泡沫少浮渣多為硬水。5.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A.硫磺在空氣燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰B.鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體C.紅磷在空氣燃燒產(chǎn)生大量的白煙D.鎂帶在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.硫磺在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，故A錯(cuò)誤；B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，故B錯(cuò)誤；C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，故C正確；D.鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體，故D錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)睛】6.下圖表示的是純凈物：?jiǎn)钨|(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若整個(gè)大圓圈代表純凈物，則在下列選項(xiàng)中，能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.①單質(zhì)、③化合物B.①單質(zhì)、③氧化物C.②化合物、④氧化物D.②含氧化合物、④氧化物【答案】C【解析】【分析】【詳解】若整個(gè)大圓圈代表純凈物，由此圖可看出：①代表單質(zhì)；②代表化合物；③代表含氧化合物；④代表氧化物。故選：C\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【點(diǎn)睛】本題考查純凈物的分類，理解單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物的定義，是解決此類問題的關(guān)鍵。7.下列推理正確的是（）A.分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的B.水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，所以水是由氫氣和氧氣組成C.同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素D.化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物【答案】D【解析】【詳解】A.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)微粒，但物質(zhì)不一定都是由分子構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的粒子還有離子和原子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B.水是一種純凈物，是由氫元素與氧元素組成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C.質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素的原子，可能是原子和分子，例如氖原子和水分子都有10個(gè)質(zhì)子，但不屬于同種元素，也可能是分子和離子等情況，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D.化合物是含有不同元素的純凈物，所以含不同種元素的純凈物一定是化合物，故選項(xiàng)說法正確。故選：D。8.如圖所示，從a處通入氧氣，點(diǎn)燃酒精燈，一段時(shí)間后，只有右側(cè)木炭燃燒；立即從a處改通氮?dú)?，燃燒的木炭熄滅。下列描述錯(cuò)誤的是（）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.右側(cè)木炭燃燒時(shí)，發(fā)白光B.此實(shí)驗(yàn)可證明燃燒的條件之一是需要氧氣C.此實(shí)驗(yàn)可證明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)D.此實(shí)驗(yàn)中氮?dú)獾淖饔檬桥疟M裝置內(nèi)的氧氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸【答案】D【解析】【詳解】A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，正確；B.從a處通入氧氣，點(diǎn)燃酒精燈，一段時(shí)間后，只有右側(cè)木炭燃燒；立即從a處改通氮?dú)?，燃燒的木炭熄滅，說明燃燒需要氧氣，正確；C.從a處通入氧氣，點(diǎn)燃酒精燈，一段時(shí)間后，只有右側(cè)木炭燃燒說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"著火點(diǎn)，正確；D.此實(shí)驗(yàn)中氮?dú)獾淖饔貌皇欠乐贡?，是為了證明燃燒需要氧氣，錯(cuò)誤；故選：D。9.在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法錯(cuò)誤的是物質(zhì)abcd反應(yīng)前質(zhì)量（g）1010102反應(yīng)后質(zhì)量（g）未測(cè)2212A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)，d可能是催化劑B.A.b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同C.物質(zhì)b和c變化的質(zhì)量比是2：21D.若該容器為敞口容器，c物質(zhì)為氣體，其他為固體，反應(yīng)后容器內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量減小【答案】C【解析】【分析】根據(jù)表格信息可知：反應(yīng)后b質(zhì)量減少了8克，是反應(yīng)物，c質(zhì)量增加了11克，是生成物，d的質(zhì)量不變，可能是催化劑，由質(zhì)量守恒定律可知，a是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量為：11g-8g=3g，故a反應(yīng)后質(zhì)量為7g?！驹斀狻緼.由分析可知：A.b的質(zhì)量減少為反應(yīng)物，c的質(zhì)量增加為生成物，d的質(zhì)量不變可能為催化劑，該反應(yīng)是化合反應(yīng)，故A正確；B.A.b的質(zhì)量減少為反應(yīng)物，c的質(zhì)量增加為生成物，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：A.b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同，故B正確；C.由分析可知：物質(zhì)b和c變化的質(zhì)量比是8：11，故C錯(cuò)誤；D.c的質(zhì)量增加為生成物，若該容器變?yōu)槟愠谌萜鳎琧物質(zhì)為氣體，其他為固體，反應(yīng)后容器內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量減小，故D正確。故選：C。【點(diǎn)睛】本題考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，分析出反應(yīng)物和生成物，即可解決問題。10.如下圖，加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)中二氧化錳在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a%隨反應(yīng)時(shí)間t變化圖像正確的是A.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\" B.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\" C.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\" D.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】A【解析】【分析】【詳解】高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)開始MnO2在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(a%)為零，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，MnO2在混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)a%隨時(shí)間t變化而不斷增加，但當(dāng)反應(yīng)完成后，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變。故選：A?！军c(diǎn)睛】本題考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，分析二氧化錳在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。第Ⅱ卷非選擇題11.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1）如圖1，X是氫氣、汞、氯化鈉三種物質(zhì)，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是______（填化學(xué)符號(hào)，下同）；由分子構(gòu)成的物質(zhì)是______，Y是______（填微粒名稱）。（2）如圖2所示，可觀察到的現(xiàn)象是______，此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是______。（3）如圖3所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。（4）如圖4所示為氣體分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，其中表示化合物的是______（填字母序號(hào)）?！敬鸢浮浚?）①.Hg②.H2③.離子（2）①.無色酚酞變紅②.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)（3）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（4）B【解析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成及分子的性質(zhì)去分析?！拘?詳解】①汞屬于金屬，是由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)；②氫氣由氫分子構(gòu)成的；③原子得失電子，變成離子，Y是離子；【小問2詳解】因?yàn)闈獍彼哂袚]發(fā)性，揮發(fā)出來的氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)到無色酚酞溶液中時(shí)，和水結(jié)合生成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色，故可觀察到的現(xiàn)象是無色酚酞變紅色，此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是分子在不斷運(yùn)動(dòng)；【小問3詳解】由圖3可知：該反應(yīng)是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"；【小問4詳解】由圖4可知：A是由兩種不同的分子構(gòu)成，含有兩種物質(zhì)，故屬于混合物，不符合題意；B中只含有一種分子，由不同種原子構(gòu)成，故屬于化合物，符合題意；C中只含有一種分子，由同種原子構(gòu)成，故屬于單質(zhì)，不符合題意；D是由兩種不同的分子構(gòu)成，含有兩種物質(zhì)，故屬于混合物，不符合題意。故填：B。【點(diǎn)睛】本題考查物質(zhì)的構(gòu)成和分子的性質(zhì)，分子的性質(zhì)：分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，分子之間有間隔，分子的質(zhì)量和體積都很小，同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同，會(huì)用分子的性質(zhì)去解釋一些現(xiàn)象。12.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的部分內(nèi)容，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答后面的問題：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1）請(qǐng)從上表中查出鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為______。（2）原子序數(shù)為15的元素屬于______（填“金屬”或“非金屬”）；該原子容易______（填“得到”或“失去”）電子，其化學(xué)性質(zhì)與______（填元素符號(hào)）的相似。（3）元素周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期，通過分析，同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律，從左往右______（寫出一條即可）。（4）如右上圖是元素鍶（Sr）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則x＝______，鍶離子的符號(hào)為______?！敬鸢浮浚?）26.98（2）①.非金屬②.得到③.N（3）各元素原子的電子層數(shù)相同（4）①.38②.Sr2+【解析】【分析】【小問1詳解】元素名稱下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，從圖中查出鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98；【小問2詳解】原子序數(shù)為15的元素是磷元素，屬于非金屬元素；該原子最外層有5個(gè)電子，大于4，容易得到電子；一般最外層電子數(shù)相等的元素化學(xué)性質(zhì)相似，所以其化學(xué)性質(zhì)與N的相似；【小問3詳解】元素周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期，通過分析，同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律，其中一條是：從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同；【小問4詳解】當(dāng)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，則x=2+8+18+8+2=38；原子的最外層電子數(shù)為2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成帶2個(gè)單位正電荷的陽離子，所以鍶離子的符號(hào)為Sr2+?！军c(diǎn)睛】本題考查元素周期表的相關(guān)知識(shí)，同一周期元素之間的排列：從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同，在同一原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)。13.水是人類最寶貴的自然資源，依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1）利用如上圖所示的裝置探究水的組成，通電一段時(shí)間后，試管a中收集到的氣體名稱是______，與電源正極和負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生氣體的體積之比約為______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明水是由______組成的。（2）自來水廠常用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為______。（3）為了探究“水的凈化”過程，某化學(xué)興趣小組從環(huán)城河中取了水樣，觀察到水樣渾濁，呈淡黃色，有異味，還有固體小顆粒。他們對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：先加入活性炭除去水中的顏色和異味，再加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，過濾，除去水樣中的固體小顆粒，得到澄清的液體。①其中活性炭的作用是______。②過濾時(shí)需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、______。③過濾時(shí)需要將圓形濾紙折疊處理。下列濾紙折疊過程圖示中，正確的是______（選填“甲”或“乙”）。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"④最后得到的澄清液體屬于______（選填“純凈物”或“混合物”）?！敬鸢浮浚?）①.氫氣②.1：2③.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"④.氫元素和氧元素（2）ClO2（3）①.吸附水中的色素和異味②.玻璃棒③.甲④.混合物【解析】【分析】根據(jù)水的電解實(shí)驗(yàn)和水的凈化去分析?！拘?詳解】利用如上圖所示的裝置探究水的組成，通電一段時(shí)間后，試管a中收集到的氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體，較多，名稱是氫氣；正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，與電源正極和負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生氣體的體積之比約為1：2；水在通電的條件下分解生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明水是由氫元素和氧元素組成的；【小問2詳解】自來水廠常用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為ClO2；【小問3詳解】①活性炭具有吸附性，活性炭的作用是吸附水中的色素和異味；②過濾時(shí)需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、玻璃棒；③過濾時(shí)需要將圓形濾紙折疊處理，最后沿最外一層打開（一側(cè)一層，另一側(cè)三層），故正確折疊順序是甲：A→B→C。④最后得到的澄清液體，還有可溶性的雜質(zhì)，故是混合物?！军c(diǎn)睛】本題考查水的組成和水的凈化相關(guān)知識(shí)，水的電解實(shí)驗(yàn)中電源正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2，實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的。14.A～G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分產(chǎn)物已略去）。已知A.C是無色液體，大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng)，G是紫黑色固體。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D______，H______；（2）請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：①A→B+C______；②G→B______?！敬鸢浮浚?）①.C②.H2（2）①\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"2H2O2\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"2H2O+O2↑②.2KMnO4\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"K2MnO4+MnO2+O2↑【解析】【分析】A.C是無色液體，A在MnO2的催化作用下生成B和C，C在通電條件下生成B和H，故A是過氧化氫，C是水，B是氧氣，H是氫氣，大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng)，B（氧氣）與D反應(yīng)生成F，故F是二氧化碳，D是碳，G是紫黑色固體，且在加熱條件下生成B（氧氣），故G是高錳酸鉀，代入驗(yàn)證正確，故A是過氧化氫，B是氧氣，C是水，D是碳，F(xiàn)是二氧化碳，G是高錳酸鉀，H是氫氣?！拘?詳解】由分析可知：D是碳，H是氫氣，碳的化學(xué)式為C，氫氣的化學(xué)式為H2；【小問2詳解】A→B+C是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O2\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"2H2O+O2↑，G→B是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"K2MnO4+MnO2+O2↑【點(diǎn)睛】本題考查物質(zhì)推斷，需要掌握高錳酸鉀和過氧化氫制氧氣、水電解及碳燃燒的化學(xué)方程式。15.化學(xué)世界千變?nèi)f化。用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問題。（1）在空氣中加熱銅片所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式：______，該反應(yīng)屬于______（填“分解”或“化合”）反應(yīng)。（2）紅磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式______，可用作______。（3）鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式______，此反應(yīng)過程中為避免集氣瓶底炸裂，需在集氣瓶底放少量______?！敬鸢浮浚?）①.2Cu+O2\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"2CuO②.化合（2）①.4P+5O2\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"2P2O5②.測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)（3）①.3Fe+2O2\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"Fe3O4②.水（或細(xì)沙）【解析】【分析】根據(jù)在空氣中加熱銅片、紅磷燃燒及鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行分析?！拘?詳解】銅片在加熱的條件下與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，化學(xué)方程式為：2Cu+O2\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"2CuO，符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)；【小問2詳解】紅磷在點(diǎn)燃的條件下與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為：4P+5O2\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"2P2O5，可用作測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)；【小問3詳解】鐵絲在點(diǎn)燃的條件下與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式為：3Fe+2O2\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"Fe3O4，為避免集氣瓶底炸裂，需在集氣瓶底放少量水或鋪一層細(xì)沙?！军c(diǎn)睛】本題考查物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，需要掌握物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式的書寫。16.通過近期的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道有多種途徑可以制取氧氣。Ⅰ、下圖是加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1）圖中標(biāo)注為②的儀器名稱為______。（2）圖中還有一種玻璃儀器未畫出的，它是______。（3）實(shí)驗(yàn)中當(dāng)觀察到______時(shí)，開始收集氧氣；當(dāng)觀察到______時(shí)，表示氣體已經(jīng)收集滿。（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是______。（5）若用該裝置制取氧氣，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先______，再______。Ⅱ、若用分解過氧化氫來制取氧氣，供選用的裝置如下：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（6）要得到平穩(wěn)的氧氣氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（選編號(hào)）。（7）若用G裝置收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從______（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入。（8）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體。請(qǐng)你利用裝置G、H，設(shè)計(jì)收集一瓶較純凈的NO的操作方法：______。【答案】（1）集氣瓶（2）玻璃片（3）①.導(dǎo)管口連續(xù)、均勻的冒出氣泡②.集氣瓶口有大氣泡冒出（4）試管口未放棉花（5）①.將導(dǎo)氣管從水槽中移出②.熄滅酒精燈（6）B（7）b（8）將G裝置內(nèi)裝滿水，導(dǎo)管連接a再連接b，b與H中的c連接【解析】【分析】根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣和過氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"小問1詳解】圖中標(biāo)注為②的儀器名稱為集氣瓶；【小問2詳解】圖中集氣瓶未蓋玻璃片，故圖中還有一種玻璃儀器未畫出的是玻璃片；【小問3詳解】剛冒氣泡時(shí)的氣體中含有空氣不純，導(dǎo)管口連續(xù)、均勻的冒出氣泡時(shí)，再開始收集氧氣；若導(dǎo)管口有大氣泡冒出時(shí)，說明已經(jīng)收集滿；【小問4詳解】試管口不放棉花，高錳酸鉀粉末會(huì)隨著氣流進(jìn)入導(dǎo)管而進(jìn)入水槽中，使水槽中的水變成了淺紫紅色，故產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口未放棉花；【小問5詳解】若用該裝置制取氧氣，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，若先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)管，會(huì)使水槽中的水倒流入試管中，使試管炸裂，故應(yīng)先將導(dǎo)氣管從水槽中移出，再熄滅酒精燈；【小問6詳解】分液漏斗能夠控制液體滴加的速率，故要得到平穩(wěn)的氧氣氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B；【小問7詳解】因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝猓匀粲肎裝置收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從b端導(dǎo)入；【小問8詳解】NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體，因此只能采用排水法收集，操作方法為：將G裝置內(nèi)裝滿水，導(dǎo)管連接a再連接b，b與H中的c連接?！军c(diǎn)睛】本題考查高錳酸鉀制取氧氣，要掌握高錳酸鉀制取氧氣和過氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置及注意事項(xiàng)，還要掌握多功能瓶的使用。17.某校研究性學(xué)習(xí)小組用如下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1）鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是______。（2）如果鎂條只和空氣中的O2反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的最多不超過其容積的______%?，F(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有______。（3）【提出問題】氮?dú)馐窃趺礈p少的呢？假設(shè)一：氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少；假設(shè)二：______。【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵?，產(chǎn)物為氮化鎂（化學(xué)式為Mg3N2）固體。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，請(qǐng)寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。（4）通過以上探究，你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有