每個成長中的青少年尤其是男孩子都應(yīng)該讀讀它盧梭

每個成長中的青少年，尤其是男孩子都應(yīng)該讀讀它。

——盧梭知識競答有這么一個真實故事：1704年蘇格蘭水手塞爾柯克在海上與船長爭吵，被船長遺棄在荒島上，四年后被救回英國。這一故事引起轟動，也引起作家們的關(guān)注。其中一位叫笛福的英國作家據(jù)此為原型創(chuàng)作了一部小說《魯濱孫漂流記》。小說的主人公是魯濱孫,

不聽父親勸阻，出海經(jīng)商去販賣黑奴，在海上，遭遇了狂風(fēng)巨浪，同船的十一人中，十人被海浪吞沒，僅剩下魯濱孫一人，流落到了一座荒無人煙的小島上，在島上，他與自然斗爭，以頑強(qiáng)的意志生存了下來，還收留了一個野人，取名叫做“星期五”，把他訓(xùn)成了忠實的奴仆。28年后，他救了一艘叛變船只的船長，回到英國。然后又去巴西經(jīng)營種植園，最后終于成了一位大富翁。小說中的描寫魯濱孫在荒島上的經(jīng)歷是全書的精華?；膷u余生笛福（Defoe，1660～1731）

1、在課文標(biāo)記出你不熟悉的詞語。2、將課題“荒島余生”擴(kuò)展成一句話來概括全文的內(nèi)容。3、魯濱孫在荒島上遇到哪些困難？有解決的方法嗎？速讀課文，整體把握基礎(chǔ)過關(guān)（滿分10分）1、一想到這些，我的眼淚就不由得奪眶（）而出。2、至于那條狗，它是在我第一次搬東西上岸的第二天自動跳下船來，qiú（）到岸上。3、為什么蒼天要這親手糟蹋（）他所造出的生靈，害得他這樣不幸，這樣孤立無援，這樣jǔ（）喪無liáo（）。4、我相信我這一生是不會有凍餓之yú（）的。5、我每天用刀子刻一個zhuó（）痕。6、我現(xiàn)在開始嚴(yán)肅認(rèn)真地對待這件事（）考慮我目前的情形和環(huán)境。7、但我并未因為沒有糧食的緣故，餓死在這不長莊稼的地方（）。8、在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到姑且用來安慰自己（）的事情。kuànɡ泅作踐沮聊虞斫鄭重其事不毛之地聊以自慰將課題“荒島余生”擴(kuò)展成一句話來概括全文的內(nèi)容。

魯濱孫在荒島上思考如何度過余生的問題?；铘敒I孫在荒島上遇到哪些困難？有解決的方法嗎？

思考的問題遇到的困難解決的方法①同船的11個人中，死了10個，就他一人活著，是上帝對他的關(guān)照。②從船上獲得了維持生活的大量必需品，這是上帝對他的恩賜。③在日記本上所列出的六大“好處”，使自己知足安命。

怎樣活下去？物質(zhì)缺乏（吃住用）忘記日期缺工具，工作吃力從船上獲得了維生的大量必需品在樁子上用刀刻斫痕有的是時間做麻煩的工作

怎樣活得更好？失望心情、精神孤獨(dú)讀《圣經(jīng)》和書籍；寫日記。

要不要活下去？覺得自己會在孤獨(dú)凄涼的情況下度過余生；認(rèn)為自己很不幸，孤立無援，沮喪無聊。探究問題，把握性格深陷絕境的魯濱孫哪一點(diǎn)最讓你感動？請結(jié)合文本內(nèi)容用句式“魯濱孫是一個……人，因為他……”來評價主人公。在最不幸的處境之中我們也可以把好處和壞處對照起來看從而魯濱孫不是一個隨遇而安、消極待命的人，而是一個意志品質(zhì)極為堅強(qiáng)，生存信念十分執(zhí)著的人，并且務(wù)實肯干，勤于創(chuàng)造。他的一切行為，特別是他的思考過程，全是積極、主動的，都是為了更好地把握生存的機(jī)會，創(chuàng)造物質(zhì)條件，調(diào)整生活心態(tài)。他是一個非常珍惜生命、善待生命、熱愛生活的硬漢子。拓展遷移，啟迪思考請用一兩句話說出自己學(xué)完這篇課文的啟示。當(dāng)我們遇到壞事的時候，我們應(yīng)當(dāng)考慮到其中所包含的好事，同時也應(yīng)當(dāng)考慮到更壞的情況。（塞翁失馬，焉知禍福）在最不幸的處境中，我們也可以把好處、壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。遇到困難時，要冷靜分析,樹立戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣；克服苦難時，要不怕困難，堅韌頑強(qiáng)。一個人在逆境中不要悲觀絕望，而要努力看到積極的因素，從而改變自己被動的局面。

拓展遷移，啟迪思考再讀課文第三部分“日記內(nèi)容”，請仿照其中“借方”和“貸方”的格式，把“生長在斷崖邊的野百合”的好處和壞處排列出來。情境：“在一個偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的野百合花。它初生的樣子，長得和雜草一模一樣?！眽奶幒锰帯拔摇鄙L在偏僻遙遠(yuǎn)的斷崖上，人跡罕至。野草嘲笑“我”即使開了花也無人欣賞，價值和它們一樣。按照商業(yè)簿記上“借方”和“貸方”的格式，把幸與不幸，好處與壞處公正地排列出來：

壞處:我陷在一個可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。我現(xiàn)在被剔出來，與世隔絕，困苦萬狀。我與人類隔絕，仿佛一個隱士，一個流放者。我沒有衣服穿。我沒有抵御野人和野獸的襲擊的防御力和手段。我沒有人可以談話，也沒有人來解除我的愁悶。好處:但我還活著，沒有像我同船的伙伴們一樣，被水淹死。但我也從全體船員中被剔出來，獨(dú)免一死；上帝既然用神力把我從死亡里救出來，一定也會救我脫離這個境地。但我并未因為沒有糧食的緣故，餓死在這不毛之地。但我是在一個熱帶氣候里，即使有衣服，也穿不住。但我所流落的島上，沒有我在非洲看到的那種野獸。假使我在那里覆了舟，我又將怎樣?但上帝卻不可思議地把船送到海岸附近，使我可以從里面取出許多有用的東西，使我終生用之不盡。

心靈上的百合花

林清玄

在一個偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。

百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。

它的內(nèi)心深處，有一個內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵?！?/p>

有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。

終于在一個春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個花苞。

百合的心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長瘤了?！?/p>

公開場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣?！?/p>

偶爾也有飛過的蜂蝶鳥雀，它們也會勸百合不用那么努力開花：“在這斷崖邊上，縱然開出世界上最美的花，也不會有人來欣賞呀！”

百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”

在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于開花了，它那靈性的白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的風(fēng)景。這時候，野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。

年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。

幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角。

那里，被人稱為“百合谷地”。

不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：

“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”