四年語文教學(xué)工作總結(jié)

第第頁四年語文教學(xué)工作總結(jié)四年語文教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)四班級的語文教學(xué)工作，共有同學(xué)15人，經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，使同學(xué)的閱讀技能，寫字技能，口語交際技能，寫作技能以及自主學(xué)習(xí)的技能都有了很大的提高，在教學(xué)過程中不但著重基礎(chǔ)知識的積累和掌控，而且重視了同學(xué)的課外閱讀和生活實(shí)踐技能的提高，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。

一、課堂教學(xué)中，努力表達(dá)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。

1、仔細(xì)鉆研、求實(shí)創(chuàng)新，努力提高課堂教學(xué)的效率。本學(xué)期我在課堂教學(xué)中力求做到“務(wù)

本、求實(shí)、創(chuàng)新”，積極地學(xué)習(xí)新的教育理論知識，領(lǐng)悟其中新的理念、常常向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)好的方法，結(jié)合自己班內(nèi)的實(shí)際狀況進(jìn)行合理的安排、設(shè)計(jì)，努力讓我的語文教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，使同學(xué)對語文更有愛好，同時提高同學(xué)的語文水平。

2、課堂是同學(xué)獵取知識與培育技能的主要陣地。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，

創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓舞同學(xué)踴躍發(fā)言，自由表達(dá)。由于我們是山村學(xué)校，大多數(shù)同學(xué)膽子比較小，上課不敢舉手回答下列問題。我盡量的鼓舞同學(xué)，并運(yùn)用各種激勵手段：語言的確定、贊許的眼神、表揚(yáng)的手勢，甚至是一朵小紅花。除此之外我還鼓舞同學(xué)用小紙條或書信和我溝通，努力使自己成為同學(xué)的伙伴，讓同學(xué)由于喜愛我而喜愛語文、喜愛閱讀。

3、精確定位、積極成長，仔細(xì)撰寫教學(xué)隨筆。老師要想盡快的成長起來，就要學(xué)會不斷

的反思、提高。每單元課后我都會仔細(xì)反思這一單元的得與失并仔細(xì)地記錄下來，有時只是一個個教學(xué)片斷，有時只是短短的幾句甚至是發(fā)生在我與同學(xué)之間的故事。我覺得寫教學(xué)隨筆一方面是一個反思、提高的過程，另一方面也是搜集、整理資料的過程，我從中受益匪淺。

二、通過多途徑培育同學(xué)各種技能與習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

1、運(yùn)用多種途徑，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四班級是同學(xué)繼續(xù)養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對學(xué)校生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競爭機(jī)制，給值日班干部發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評比一次，予以紅旗嘉獎。一個月后評比語文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進(jìn)同學(xué)自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的努力，本班同學(xué)上課熱忱高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)技能都得到了熬煉。

2、通過多種方法，培育同學(xué)愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高同學(xué)的寫作技能。首先為

激發(fā)同學(xué)的寫作愛好，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合四班級同學(xué)的思維特點(diǎn)，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓同學(xué)邊聽邊記好詞好句，平常還常常給同學(xué)借閱書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班同學(xué)的詞匯量大大增加，寫作技能也有了比較明顯的提高。

3、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高同學(xué)的寫字技能。四班級的寫字教學(xué)往往被老師忽視，本學(xué)期，

我重視了同學(xué)的寫字習(xí)慣的培育，課堂中留意提示，課堂作業(yè)嚴(yán)格檢查，不規(guī)范的書寫要求重做，使同學(xué)在意識中時刻提示自己規(guī)范書寫，逐步形成仔細(xì)書寫的習(xí)慣。

三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體同學(xué)得以進(jìn)展。

本班同學(xué)存在著差異，為促使每位同學(xué)能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)展，我抓兩頭，扶中間，著重培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，予以鼓舞，樹立后進(jìn)生的信心，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，促使每一位同學(xué)都有提高。

四、積極參與學(xué)校的教研活動，促進(jìn)自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參與學(xué)校組織的教研活動，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還常常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足。

五、追求完滿，卻永久存在不少的缺憾。今后我還要在以下幾個方面好好努力：

1、在教學(xué)設(shè)計(jì)方面不能過于依靠現(xiàn)成的，而要著重優(yōu)秀設(shè)計(jì)與班內(nèi)同學(xué)實(shí)際狀況以及自己對教材理解分析的整合，編寫更為科學(xué)、合理、有效的教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、對課后練習(xí)要細(xì)心設(shè)計(jì)。

3、要加強(qiáng)語文綜合實(shí)踐課的設(shè)計(jì)與實(shí)施，讓同學(xué)主動獵取更多的語文知識、開闊視野。4、精于課后反思，在反思中成長。

5、學(xué)習(xí)，提高自己的語文素養(yǎng)和人格魅力，做同學(xué)的榜樣!

教學(xué)工作常做常新、永無止境!但我們只要全身心地喜愛她、并不斷地去學(xué)習(xí)、以高度的責(zé)任心投入其中，就會有沉甸甸的收獲!在今后的教學(xué)路上我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足、踏實(shí)學(xué)習(xí)、不斷鉆研，以求長足的進(jìn)展!

四年語文教學(xué)工作總結(jié)2

時間如流水，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作就這樣結(jié)束了，回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實(shí)踐，我們本著“以人為本”的教育教學(xué)理念，全身心地投入到教學(xué)中，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

素養(yǎng)教育要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此，我積極向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，積極發(fā)揮每一名同學(xué)的積極性、主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓舞同學(xué)敢說敢為，引導(dǎo)同學(xué)能說會做，不斷促進(jìn)同學(xué)各方面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我仔細(xì)備課、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課我都細(xì)心設(shè)計(jì)，力求做到同學(xué)愿學(xué)。

二、培育同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。

學(xué)校生對待學(xué)習(xí)，往往偏重于愛好，愛好能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)求知欲望，加強(qiáng)克服困難的信心，而愛好又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和進(jìn)展起來的，尤其是老師本身對同學(xué)的影響。在新課改的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新技能，已成為老師，爭論、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我們在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)展同學(xué)的語文素養(yǎng)。

“愛好是最好的老師”。在教學(xué)中，我們非常著重培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要依據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓同學(xué)進(jìn)入情景;也可用講解并描述故事的方式導(dǎo)入，采納激發(fā)愛好、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡約的講解并描述更能激發(fā)同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門。

三、學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步培育。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)，更有利于同學(xué)終生的進(jìn)展。重點(diǎn)培育的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

1、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置詳細(xì)預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時教給同學(xué)預(yù)習(xí)的方法。新課授完，須要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查，老師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過一段時間，同學(xué)知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺復(fù)習(xí)啦。

2、正確的上課方法?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，仔細(xì)聽講，積極思索。學(xué)會聽課，學(xué)會做筆記。

3、寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性，并適時進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。經(jīng)過長時間的訓(xùn)練，使同學(xué)的字越來越美麗，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。

四、重知識遷移重課內(nèi)外結(jié)合。

以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向同學(xué)的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。有意讓同學(xué)將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來，進(jìn)行展示、溝通，這是激發(fā)同學(xué)課外閱讀愛好的重要方法。也會大大激發(fā)同學(xué)在平常學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時積累的好習(xí)慣!讓同學(xué)閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。為此我還特意和四(2)班的同學(xué)上了一堂語文綜合實(shí)踐活動課，讓同學(xué)愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富知識。

五、今后努力的方向和設(shè)想。

1、要努力開發(fā)、充分利用我校的資源網(wǎng)中的語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。實(shí)踐活動要與教材內(nèi)容有肯定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)同學(xué)走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使同學(xué)在生活中學(xué)語文、用語文。

2、運(yùn)用多媒體，提高教學(xué)效率。老師要進(jìn)一步提高運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)工具的嫻熟程度，發(fā)揮多媒體幫助教學(xué)的作用，使語文課上得更活潑更生動更形象。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教育理論水平有肯定提高，課堂教學(xué)方面也有明顯進(jìn)步。但也有不足，如本班部分同學(xué)不遵守紀(jì)律，愛破壞紀(jì)律。成果一貫不夠抱負(fù)。今后立足實(shí)際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。對這部分問題同學(xué)加強(qiáng)指導(dǎo)。

四年語文教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期擔(dān)負(fù)高一普高6班和職高7班的語文教學(xué)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、立足學(xué)情，激發(fā)愛好，夯實(shí)基礎(chǔ)

1、普高班和

職高班的同學(xué)各有自己的特點(diǎn)，需分別了解、分析學(xué)情，分類制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)方法。比如，6班學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，基礎(chǔ)也較好，教學(xué)側(cè)重于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo);7班相對而言，基礎(chǔ)薄弱些，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不夠好，因而側(cè)重激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，著重夯實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)落實(shí)語文新課標(biāo)中的基礎(chǔ)性要求。

2、重視基礎(chǔ)的同時，將技能的培育貫穿在教學(xué)中，從同學(xué)的長遠(yuǎn)考慮，關(guān)注時代信息，讓同學(xué)感受到學(xué)以致用的目的，將知識的學(xué)習(xí)和技能的培育相結(jié)合，將來能成為社會的有用之才。重點(diǎn)落實(shí)語文新課標(biāo)時代性要求。

3、以教材為基礎(chǔ)，引導(dǎo)同學(xué)重視審美技能的培育及對民族傳統(tǒng)文化的珍愛，注入情感立場價值觀的培育因素。依據(jù)各自的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過課外廣泛的閱讀繼承民族優(yōu)秀文化或吸取世界一切優(yōu)秀文化，重點(diǎn)落實(shí)語文新課標(biāo)中的選擇性要求。

二、在新課改的大背景下，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)，在教育教學(xué)的實(shí)踐中，大膽創(chuàng)新。

1、理解新課改的背景及目標(biāo)，積極參加新課改建設(shè)。教學(xué)過程中，以“細(xì)心”二字為核心，將了解學(xué)情、鉆研教材、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)貫穿在新課改建設(shè)活動中，在課改的過程中，轉(zhuǎn)變觀念，提升教學(xué)的藝術(shù)水平。

2、以小專題討論的方式，在教學(xué)反思中記錄點(diǎn)滴的思索，以備今后制造性實(shí)施教學(xué)所用。

3、創(chuàng)新的過程需要充分考慮到學(xué)情。如何將新思想新方法滲透到詳細(xì)的學(xué)情中，詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中，有過較深入的思索。

三、從老師專業(yè)進(jìn)展的角度，積極參加教研活動，提升觀念，提高教育教學(xué)的藝術(shù)

本學(xué)期繼續(xù)深入《高中語文新課標(biāo)》的討論，并結(jié)合學(xué)校的語文教研活動同課異構(gòu)，進(jìn)一步推動了課堂教學(xué)觀念的更新進(jìn)程，在設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)實(shí)踐上又有了新的進(jìn)步。此外，繼續(xù)學(xué)習(xí)《走進(jìn)高中語文教學(xué)現(xiàn)場》《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《引領(lǐng)高中新課程》等書籍。

四、教育教學(xué)的缺憾與不足及下學(xué)期的計(jì)劃

本學(xué)期雖做了不少的思索、嘗試及較為艱苦的努力，但由于種.種的緣由，留下的缺憾之處仍不少。概括起來，主要有如下幾點(diǎn)：

1、教學(xué)的設(shè)計(jì)還不成系統(tǒng)，沒有能完整而細(xì)心地將本學(xué)期的教學(xué)設(shè)計(jì)完成。

2、新課堂的建設(shè)與傳統(tǒng)課堂之間的分歧，同學(xué)語文素養(yǎng)的培育和考試得高分的需求的沖突，這之間的問題沒有找到合理的解決方法。

3、基礎(chǔ)的真正落實(shí)也缺乏足夠有效的方法來實(shí)施。

4、小專題的討論還缺乏足夠的理論支撐，規(guī)劃不夠。

5、科研進(jìn)行流于膚淺，沒有深入的鉆研和實(shí)時有效的整理總結(jié)。

6、整個教學(xué)的計(jì)劃和時間的安排系統(tǒng)性不夠，嚴(yán)謹(jǐn)性不足。下學(xué)期需針對以上問題，在開學(xué)之初建立較為成熟嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕鉀Q措施及實(shí)施方法，詳細(xì)而可操作性強(qiáng)。并針對相關(guān)計(jì)劃嚴(yán)格的執(zhí)行，在實(shí)踐中逐步完善，強(qiáng)化成果意識，著重成果的取得和積累。

四年語文教學(xué)工作總結(jié)4

本學(xué)期期末考試已接近，各項(xiàng)工作將畫上句號。為了本學(xué)期語文日常教學(xué)更上一個新的臺階，為了每個同學(xué)的語文水平有一個大的進(jìn)步?，F(xiàn)將上學(xué)期的語文日常教學(xué)心得體會如下。

一、詳細(xì)工作

(一)制定日常教學(xué)計(jì)劃。

開學(xué)前依據(jù)新課程的要求，以及教材的編寫特點(diǎn)，結(jié)合本同學(xué)的實(shí)際狀況，制定了一套全面系統(tǒng)的日常教學(xué)計(jì)劃。日常教學(xué)計(jì)劃根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一時間安排，合理設(shè)定了日常教學(xué)進(jìn)度;依據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的日常教學(xué)目標(biāo)：培育同學(xué)的語言感受技能，形成較高的語言表達(dá)技能。學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課文明確了重難點(diǎn)。日常教學(xué)計(jì)劃使整個學(xué)期的語文日常教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的、有計(jì)劃、有針對性地開展工作。

(二)細(xì)心備課。

(二)細(xì)心備課。

備課是一個必不可少、非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，尤其是實(shí)行生本教育以來，在備課上，我仔細(xì)了解、分析同學(xué)的實(shí)際狀況，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，盡量做到因材施教。

(三)針對同學(xué)普遍存在的語文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。

1、漢語拼音。利用早讀，日常教同學(xué)字時等一切可用的時間，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。

2、字詞記憶。從開學(xué)起，堅(jiān)持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。

3、課文朗讀。課堂上用了大量的時間，對同學(xué)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文、詩詞的競賽。

4、閱讀。從平常上課到考試，刻意讓同學(xué)進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思索，多解決問題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，特地進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

(四)針對差生，我制定了一些詳細(xì)的計(jì)劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三組。第一組是有技能提高，但平常懶的動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采用集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平;第二組是肯學(xué)，但由于技能不強(qiáng)成果不好的同學(xué)，對這些同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐煩教育，漸漸提高他們的成果，且多鼓舞，讓他們明白，只要肯努力，成果就肯定會提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采用個別輔導(dǎo)的方法，降低日常教學(xué)要求，重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識。我相信，只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，他們確定有不同的進(jìn)步。

(五)為了全面提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)，采納了一些性格化的方法。

1、每位同學(xué)都有一本日記，一是將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的精美詞句，喜愛的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。二是進(jìn)行每天日記練寫。增加了同學(xué)語言和習(xí)作材料的積累。

2、每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進(jìn)行自由作文。充分激發(fā)同學(xué)的寫作熱忱，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)作才能。

三、所取成果。

在師生的共同努力下，本學(xué)期的語文日常教學(xué)取得了肯定的成果。

1、圓滿完成了開學(xué)前所制定的日常教學(xué)目標(biāo)。

2、同學(xué)的語言綜合運(yùn)用技能有所提高。

3、同學(xué)的語言積累有所增加。

4、同學(xué)朗讀水平有了顯著提高。

5、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變很大，期末檢測中，只有幾位后進(jìn)生。

6、期末成果特別抱負(fù)。達(dá)到了學(xué)校所定的目標(biāo)，比以前也有所提高。

四.存在問題。

1、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時間，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀緣由，開展較少，成效不大。

2、沒有能全面，多層次提高同學(xué)語文水平。

|五、努力方向與措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入推動課程改革，在實(shí)踐中不斷探究、反思、總結(jié)。

2、是進(jìn)一步明確閱讀日常教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識。

3、是日常教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動中，進(jìn)一步通過課題討論，通過專題指導(dǎo)引導(dǎo)老師重視對同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

4、多與同學(xué)家長溝通，協(xié)作管好同學(xué)。

四年語文教學(xué)工作總結(jié)5

光陰似箭，日月如梭，不知不覺一個學(xué)期就這樣結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)的是學(xué)校四班級(2)的語文教學(xué)。面對43雙生疏的眼睛，我對他們充斥了新奇。通過向上一任的老師了解狀況，我知道本班的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還算不錯，優(yōu)等生還是比較多的，差生也有但還比較聽話，管理起來也不那么費(fèi)心。緊接著就是在四班級同仁的援助下，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，制定了學(xué)期語文工作計(jì)劃。