數(shù)學初一教案模板

第第頁數(shù)學初一教案模板最新數(shù)學初一教案模板1

一、學情分析：

這批同學整體基礎(chǔ)較差，學校沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，通過上學期的努力，任務(wù)還很艱難。在同學所學知識的掌控程度上，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰，但對待大多數(shù)學困生來說，簡約的基礎(chǔ)知識還不能有效掌控，成果較差、同學的規(guī)律推理、規(guī)律思維技能，計算技能要得到加強，還要提升整體成果，適時補充課外知識，拓展同學的知識面，抽出肯定的時間給強化幾何訓練，提升同學素養(yǎng);在學習立場上，絕大部分同學上課能聚精會神，積極投入到學習中去，少數(shù)同學學習上有困難，對學習處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分同學能仔細完成，少數(shù)同學需要老師督促，這一少數(shù)同學也成為老師的重點牽掛對象，家庭作業(yè)，同學完成的質(zhì)量要打折扣，同學的學習習慣養(yǎng)成還不抱負，預(yù)習的習慣，進行總結(jié)的習慣，自習課用心致至學習的習慣，主動訂正錯誤的習慣，還需要加強，需要老師的督促才能做好、陶行知說：教育就是培育習慣。面對全體同學，整體提高水平，全面培育技能，養(yǎng)成良好的學習習慣。這是本期教學中重點予以關(guān)注的。

義務(wù)教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進同學全面、持續(xù)、和諧地進展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應(yīng)遵循同學學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從同學已有的生活閱歷出發(fā)，讓同學親身經(jīng)受將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行說明與應(yīng)用的過程，進而使同學獲得對數(shù)學理解的同時，在思維技能、情感立場與價值觀等多方面得到進步和進展。義務(wù)教育階段的數(shù)學課程應(yīng)突出表達基礎(chǔ)性、普及性和進展性，使數(shù)學教育面對全體同學，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必需的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的進展。

二、教材分析

本學期的教學內(nèi)容共計六章，第5章：相交線和平行線;第6章：平面直角坐標系;第7章：三角形;第8章：二元一次方程組;第9章：不等式和不等式組;，第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。

教材每章開始時，都設(shè)置了章前圖與引言語，激發(fā)了同學的學習愛好與求知欲望。在教學中，適當安排如“觀測與猜想、試驗與探究、閱讀與思索、信息技術(shù)應(yīng)用”等以及欄目，讓我們給同學適當?shù)乃妓骺臻g，使同學能更好地自主學習。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插安排了綜合性、實踐性、開放性等等的數(shù)學活動，不但擴大了同學知識面，而且加強了同學對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應(yīng)用意識。習題設(shè)計分為;復習鞏固、綜合運用、拓廣探究三類，表達了滿意不同層次同學進展的需要。

整個教材表達了如下特點：

1.現(xiàn)代性——更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法，引入信息技術(shù)。

2.實踐性——聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。

3.探究性——制造條件，為同學提供自主活動、自主探究的機會，獵取知識技能。

4.進展性——面對全體同學，滿意不同同學進展需要。

5.趣味性——文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。

三、常規(guī)落實

本學期要做好教學常規(guī)的切實落實。備課要精，既備教材又要備同學，親密生活實際和同學實際，整合教學資源，運用好多媒體教學，利用一切可以利用的有利因素，為教學服務(wù)。做到向每一節(jié)課要質(zhì)量。仔細上好每一節(jié)課，仔細批改作業(yè)，并做好個別同學的輔導工作，對疑難問題實時有效地解決。落實好教學十字方針，備課精，上課實，堂堂清，日月清。

四、教研工作

仔細學習業(yè)務(wù)理論，并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務(wù)知識;積極參與一切課題討論活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學習策略上實時指導同學，培育思維，方法技巧，提升技能。實時對教學活動作出反思，每周寫出一至兩個教學反思，真正體會自己的優(yōu)缺點，做到有的放矢，進一步提高自己。每周實時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。仔細做到備同學。每周整理出一個精品教案，實時上傳。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢，積極利用和制作課件，提高自己電化教學技能。

五、學困生轉(zhuǎn)化

積極做好學困生轉(zhuǎn)化工作。對學習過程中有困難的同學，實時予以援助，援助他們找到應(yīng)對措施，援助他們渡過難關(guān)。對學困生劉松和孫倩進行轉(zhuǎn)化，針對其弱點不用心，幾何不入門等進行實時點撥，引導，訓練，使其成果有明顯提高，更上升一個等級。

六、提高學科教育質(zhì)量的主要措施：

1、仔細做到教學相長。仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，實時反饋學習信息，搞好學習評價，教會同學學習，做同學的引導者。

2、隨時培育同學愛好。愛好是的老師，激發(fā)同學的愛好，給同學適時介紹數(shù)學家，數(shù)學史，數(shù)學趣題，給出數(shù)學相應(yīng)課外思索題，激發(fā)同學的愛好。

3、制造和諧教學氛圍。引導同學積極參加知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、同等、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓同學體會學習的歡樂，享受學習。引導同學寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于同學的構(gòu)造。

4、教會同學學習方法。引導同學積極歸納解題規(guī)律，引導同學一題多解，多解歸一，培育同學透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高同學舉一反三的技能，提高同學素養(yǎng)，培育同學的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高效率，做到事半功倍。

5、更新教育理念。運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中過時的教育理念，以人為本，關(guān)愛同學，同等對待同學。

6、培育同學良好的學習習慣。教育慣鍵就是培育習慣，良好的學習習慣有助于同學穩(wěn)步提高學習成果，進展同學的非智力因素，彌補智力上的不足。

7、開展課外愛好小組。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的討論，課外調(diào)查，操作實踐，以優(yōu)帶差，共同提高。

8、實行分層教學。布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三等分層布置，因人而異，課堂上照看好好、中、差在三類同學。

9、搞好個別輔導。搞好優(yōu)生提升技能，扎實打牢基礎(chǔ)知識，實時對學困生輔導，跟上學習步伐。

10、開展課題學習。把同學帶入討論的學習中，學會探究，合作，自主學習，拓展同學的知識面。

11、運用信息技術(shù)。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)增加師生互動、形象化表示數(shù)學內(nèi)容、有效處理繁復的數(shù)學運算等。

七、考前須知

1、要由“單純傳授知識”轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹葌魇谥R，又培育同學數(shù)學思維方式和技能”

2、要由“老師主導，同學被動接受知識”轉(zhuǎn)變到“以同學為主體，老師組織引導”

3、教法要敏捷，不以老師的講解代替同學的活動;

4、結(jié)合詳細的教學內(nèi)容和同學的實際活動創(chuàng)設(shè)問題的情境;

5、給同學留出相應(yīng)思索余地，自己作出判斷，老師先不要急著作出相關(guān)的提示或默示;

6、應(yīng)設(shè)法讓同學參加到“觀測、探究、歸納、猜想、分析、論證、應(yīng)用”的數(shù)學活動中來并適當搭造“合作、溝通”的平臺;

7、重點應(yīng)落在掌控有關(guān)基礎(chǔ)知識和技能上;

8、要深入鉆研，制造性的設(shè)計教學過程。

八、課時安排表(教學進度)

最新數(shù)學初一教案模板2

一、指導思想：

以黨的精神為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極落實《數(shù)學新課程標準》的改革觀，20世紀中葉以來，數(shù)學自身發(fā)生了巨大的改變，特別是與計算機的結(jié)合，使得數(shù)學在討論領(lǐng)域、討論方式和應(yīng)用范圍等方面得到了空前的拓展。數(shù)學可以援助人們更好地探求客觀世界的規(guī)律，并對現(xiàn)代社會中大量紛繁繁復的信息作出恰當?shù)倪x擇與判斷，同時為人們溝通信息提供了一種有效、簡捷的手段。數(shù)學作為一種普遍適用的技術(shù)，有助于人們收集、整理、描述信息，建立數(shù)學模型，進而解決問題，徑直為社會制造價值。

義務(wù)教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進同學全面、持續(xù)、和諧地進展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應(yīng)遵循同學學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從同學已有的生活閱歷出發(fā)，讓同學親身經(jīng)受將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行說明與應(yīng)用的過程，進而使同學獲得對數(shù)學理解的同時，在思維技能、情感立場與價值觀等多方面得到進步和進展。義務(wù)教育階段的數(shù)學課程應(yīng)突出表達基礎(chǔ)性、普及性和進展性，使數(shù)學教育面對全體同學，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必需的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的進展。

二、教學目標要求：

期中授完第六章，期末授完下冊全冊。

三、提高質(zhì)量措施：

1、老師要仔細學習新的《數(shù)學課程標準》，把新課程的基本理念滲透到教與學的全過程。要重視同學知識的建構(gòu)和技能的培育;要重視同學的學習過程的展示和學習方法的提煉;要重視同學的學習情感的陶冶、學習立場和價值觀的導向。老師要與新課程一同成長。

2、教學中要樹立全新的學習觀。學習要轉(zhuǎn)向受教育者，突出同學學習的主體地位。即把活躍在教學舞臺上的主動權(quán)交給同學，讓同學真正成為學習的.主角。教育的方式要由接受轉(zhuǎn)向“學教”，即提倡同學的探究、求知在先，老師的指導、援助在后，要給同學“悟”的時間與空間。老師的“教”應(yīng)由同學的“學”來確定。要提倡自主學習、探究學習、合作學習和討論性學習。

3、教學中要樹立全新的知識觀。人的知識分顯性知識和隱性知識。顯性知識是老師灌輸給同學的知識，它們是淺層次的知識，是比較易于遺忘的東西。隱性知識是同學發(fā)覺學習得到的知識，如通過體驗、頓悟、自省、直覺而得到的，極易保持的、帶有肯定感情色調(diào)的東西。老師要摒棄以“量”為主的知識觀，樹立以知識的“質(zhì)”和“結(jié)構(gòu)”為主的觀念，關(guān)注同學的隱性知識的攝取，留意滲透人文知識并努力使“老師”這一隱性課程知識美妙地呈現(xiàn)給同學。

4、老師要樹立全新的教學觀。由教“學答”轉(zhuǎn)變?yōu)榻獭八季S”，著重同學的思維訓練，著重制造性思維品質(zhì)的培育。

5、加強七班級幾何入門教學。

6、科學組織復習備考。要轉(zhuǎn)變以知識立意為技能立意的復習備考策略，突出數(shù)學思想與數(shù)學方法，著重數(shù)學的工具性和應(yīng)用性。

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教學目的：

1、使同學初步到數(shù)學與現(xiàn)實世界的親密聯(lián)系，懂得數(shù)學的價值，形成用數(shù)學的意識;

2、使同學初步體驗到數(shù)學是一個充斥著觀測、試驗、歸納、類比和猜想的探究過程。

教學分析：

重點：加強數(shù)學意識;

難點：數(shù)學技能的培育。

教學過程：

一、與數(shù)學交伙伴

1、數(shù)學伴我們成長

人來到世界上的第一天就遇到數(shù)學，數(shù)學將培育著你的成長。數(shù)學知識開闊了你的視野，轉(zhuǎn)變了你的思維方式，使你變得更聰慧了。

從生活的一系列人生活動中，我們會漸漸意識到這一切的一切都和數(shù)、數(shù)的運算、數(shù)的比較、圖形的大小、圖形的外形、圖形的位置有關(guān)。另外，數(shù)學知識開闊了你的視野，轉(zhuǎn)變了你的思維方式，使我們變得更聰慧。

2、人類離不開數(shù)學

自然界中的數(shù)學數(shù)不勝數(shù)。

如：蜜蜂營造的峰房;電子計算機等等。

從生活中的常見的天氣預(yù)報圖，從經(jīng)濟生活中的股票指數(shù)，到某些圖案的組成：

3、人人都能學會數(shù)學

數(shù)學并不神奇，不是只有天才才能學好數(shù)學，只要通過努力，人人都能學會數(shù)學。

學好數(shù)學要對數(shù)學有愛好，要有刻苦鉆研的精神，要擅長發(fā)覺和提出問題，要擅長獨立思索。

學好數(shù)學還要關(guān)于把數(shù)學應(yīng)用于實際問題。

二、激發(fā)訓練

三、作業(yè)鞏固

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教學目的：

1、使同學對數(shù)學產(chǎn)生肯定的愛好，獲得學好數(shù)學的自信心;

2、使同學學會與他人合作，養(yǎng)成獨立思索與合作溝通的習慣;

3、使同學在數(shù)學活動中獲得對數(shù)學良好的感性認識，初步體驗到什么是“做數(shù)學”。

教學分析：

重點：如何培育同學對數(shù)學的愛好;

難點：同學對數(shù)學的感性認識。

教學過程：

一、讓我們來做數(shù)學：

1、跟我學

要正確地解數(shù)學題，需要掌控數(shù)學題的方法。

例：如下圖的的方格圖案中多少個正方形?

2、試試看

例：在如圖中，填入1、2、3、4、5、6、7、8、9這9個數(shù)，使每行、每列及對角線上各數(shù)的和都為15。

例：在上圖中，已經(jīng)填入了1至16這16個數(shù)中的一些數(shù)，請將剩下的數(shù)填入空格中，使每行、每列及對角線上各數(shù)的和都為34。

例：紅旗學校同學張勇和他的爸爸、媽媽預(yù)備在國慶節(jié)外出旅游。春光旅行社的收費標準為：大人全價，小孩半價;而華夏旅行社不管大人小孩，一律八折。這兩家旅行社的基本價都一樣(每人100元)，你認為應(yīng)當去哪家旅行社較為合算?

二、激發(fā)訓練

三、知識小結(jié)：

通過以上兩節(jié)的學習，我們要肯定喜愛上它，并盼望它每天陪伴你。在以后的學習中，我們將在學校的基礎(chǔ)上學到更多新的知識。

四、作業(yè)鞏固

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一、學情分析:

本學期我將擔負七班級的數(shù)學教學工作。通過上學期的教學,同學的計算技能、閱讀理解技能、實踐探究技能得到了進展與培育,對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的認識,規(guī)律思維與規(guī)律推理技能也得到初步提升,同學由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變,特別是抽象思維得到了較好的進展。從上學期的教學中,發(fā)覺有以下問題:部分同學沒有達到應(yīng)有的水平,同學課外自主拓展知識的技能幾乎沒有,很少有同學具有課外閱讀相關(guān)數(shù)學書籍的習慣,沒有形成對數(shù)學學習的深厚愛好,不能自行拓展與加深自己的知識面。本學期將繼續(xù)促進同學自主學習,讓同學親身參加活動,進行探究與發(fā)覺,以自身的體驗獵取知識與技能;努力實現(xiàn)基礎(chǔ)性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一,提高同學的創(chuàng)新精神和實踐技能;表達現(xiàn)代信息社會的進展要求,通過各種教學手段援助同學理解概念,操作運算,擴展思路。

二、教材分析

本學期的教學內(nèi)容共計六章,

第5章:相交線和平行線;

第6章:平面直角坐標系;

第7章:三角形;

第8章:二元一次方程組;

第9章:不等式和不等式組;,

第10章:數(shù)據(jù)的收集、整理與描述整個教材表達了如下特點

1.現(xiàn)代性——更新知識載體,滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法,引入信息技術(shù)。

2.實踐性——聯(lián)系社會實際,貼近生活實際。

3.探究性——制造條件,為同學提供自主活動、自主探究的機會,獵取知識技能。

4.進展性——面對全體同學,滿意不同同學進展需要。

5.趣味性——文字通俗,形式活潑,圖文并茂,趣味直觀。

三、教學目標

知識技能目標:學習平行線的有關(guān)知識,掌控平面直角坐標系的畫法,學會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法,能夠繪制簡約的統(tǒng)計圖表。同時進一步提高同學幾何作圖技能。過程方法目標:學會觀測和分析幾何圖形,發(fā)覺圖形的特征和圖形之間存在的關(guān)聯(lián),學會總結(jié)規(guī)律。初步建立方程思想,學會運用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關(guān)系。立場情感目標:認識生活,感知生活,領(lǐng)悟數(shù)學是為生活服務(wù)。

四、教研工作

仔細學習業(yè)務(wù)理論,并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記,提高自己的理論水平,豐富自己的業(yè)務(wù)知識;積極參與一切課題討論活動,敢想敢干,敢于創(chuàng)新,不怕失敗。在學習策略上實時指導同學,培育思維,方法技巧,提升技能。實時對教學活動作出反思,每周寫出一至兩個教學反思,真正體會自己的優(yōu)缺點,做到有的放矢,進一步提高自己。每周實時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。仔細做到備同學。每周整理出一個精品教案,實時上傳。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢,積極利用和制作